|
№ п/п
|
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Домашнее задание
|
|
|
|
Повторение изученного в 5-7 классах
|
|
|
|
1
|
|
Русский язык в современном мире
|
практикум
|
упр.3
|
|
2
|
|
Пунктуация и орфография. Знаки пре – пинания: знаки завершения,
разделения и выделения
|
повторение
работа с таблицей
|
упр. 10
|
|
3
|
|
Знаки препинания в сложном предло – жении
|
повторение
|
упр. 16 § 3
|
|
4
|
|
Буквы н и нн в суффиксах прилагатель-
ных, причастий и наречий
|
практикум
|
упр. 23
|
|
5
|
|
Буквы н и нн в суффиксах прилагатель-
ных, причастий и наречий
|
обобщение
работа по карт.
|
составить орфо – граф. диктант
|
|
6
|
|
Р/р Изложение с творческим заданием. Подготовка к
написанию
|
развитие речи
|
|
|
7
|
|
Р\р Изложение с творческим заданием. Написание
изложения
|
|
учить словарные слова
|
|
8
|
|
Слитное и раздельное написание НЕ с
различными частями речи
|
обобщение
|
§ 5 упр.35
|
|
9
|
|
Контрольный диктант №1 по теме «По- вторение»
|
урок контроля
|
составить орфо-
граф. диктант
|
|
10
|
|
Анализ и работа над ошибками диктан-та
|
практиукм
|
инд. задания
|
|
|
|
Синтаксис. Пунктуация.
Культура речи
|
|
|
|
11
|
|
Основные единицы синтаксиса. Слово- сочетание.
Предложение
|
повторение работа по карт.
|
упр. 38
|
|
12
|
|
Текст как единица синтаксиса
|
практикум
|
упр. 47
|
|
13
|
|
Предложение как единица синтаксиса
|
усвоение нового
|
составить текст
|
|
14
|
|
Словосочетание как единица синтакси- са. Виды
словосочетаний
|
объяснение
|
§ 9 упр 58
|
|
15
|
|
Синтаксические связи слов в словосо- четаниях.
Синтаксический разбор сло- восочетания
|
объяснение
усвоение нового
|
§ 10 упр.63, 70
|
|
|
|
Простое предложение
|
|
|
|
16
|
|
Грамматическая основа предложения
|
повторение работа по карточкам
|
выписать пример предложений их худ.текстов
|
|
17
|
|
Порядок слов в предложении. Интона- ция
|
практикум
|
упр 85
|
|
18
|
|
Р/р Описание памятника культуры
|
развитие речи
|
§ 16
|
|
|
|
Двусоставные предложения. Главные
члены
предложения
|
|
|
|
19
|
|
Подлежащее. Сказуемое
|
практикум
|
упр 93
|
|
20
|
|
Простое глагольное сказуемое
|
объяснение
|
§ 19 упр 101
|
|
21
|
|
Составное глагольное сказуемое
|
объяснение, усвоение нового
|
§ 20 упр. 105
|
|
22
|
|
Составное именное сказуемое
|
объяснение
|
§ 21 упр. 111
|
|
23
|
|
Р/р Изложение с элементами сочинения
|
развитие речи
|
учить слов. слова
|
|
24
|
|
Работа над ошибками. Тире между по- длежащим и
сказуемым
|
усвоение нового
|
упр 116, 120
|
|
25
|
|
Контрольный диктант № 2 по теме «Главные члены
предложения»
|
урок контроля
|
учить таблицу §22
|
|
|
|
Второстепенные члены предложения
|
|
|
|
26
|
|
Работа над ошибками диктанта. Роль второстепенных
членов предложения. Дополнение
|
повторение
усвоение нового
|
§ 24 упр. 126, 128
|
|
27
|
|
Определение
|
объяснение
|
§ 25 упр. 138
|
|
28
|
|
Приложение
|
объяснение
|
упр. 142
|
|
29
|
|
Обстоятельство
|
объяснение
|
упр.152, 158
|
|
30
|
|
Синтаксический разбор двусоставного предложения
|
закрепление карточки
|
упр. 160,161
|
|
31
|
|
Р/р Характеристика человека. Подготовка к написанию
сочинения
|
развитие речи
|
написать сочинение (упр.163)
|
|
32
|
|
Повторение по теме «Двусоставное предложение»
|
обобщение
инд. работа
|
упр. 169, 170
|
|
33
|
|
Контрольный диктант № 3 по теме «Двусоставное
предложение»
|
урок контроля
|
учить словарные слова
|
|
|
|
Односоставные предложения
|
|
|
|
34
|
|
Работа над ошибками диктанта. Глав- ный член
односоставного предложения
|
повторение
|
§30, упр.172
|
|
35
|
|
Назывные предложения
|
усвоение нового
|
упр. 181, 183
|
|
36
|
|
Определённо-личные предложения
|
объяснение
|
§ 32 упр.186, 189
|
|
37
|
|
Неопределённо-личные предложения
|
объяснение
|
§33 упр.192
|
|
38
|
|
Р/р Инструкция
|
усвоение нового
|
§34 упр 198
|
|
39
|
|
Безличные предложения
|
объяснение
|
§ 35 упр 203, 205
|
|
40
|
|
Р/р Сочинение-рассуждение. Подготов- ка к написанию
|
развитие речи
|
написать сочинение
|
|
41
|
|
Неполные предложения
|
объяснение
|
§ 37 упр.215
|
|
42
|
|
Синтаксический разбор односоставного предложения
|
закрепление, инд. задания
|
упр. 216
|
|
43
|
|
Повторение по теме «Односоставные предложения»
|
обобщение
|
упр. 219
|
|
44
|
|
Контрольное тестирование по теме «Односоставное и
двусоставное пред- ложение»
|
урок контроля
|
составить словар. диктант
|
|
|
|
Простое осложнённое предложение
|
|
|
|
45
|
|
Анализ результатов тестирования. По- нятие об
осложнённом прдложении
|
повторение
|
§ 39 упр 222 (5,6)
|
|
|
|
Однородные члены предложения
|
|
|
|
46
|
|
Понятие об однородных членах пред- ложения
|
повторение
|
упр. 229, 230, 232
|
|
47
|
|
Однородные члены, связанные перечис-лительной
интонацией. Пунктуация в них
|
повторение карточки
|
§ 41 упр.240, 241
|
|
48
|
|
Р/р Изложение с творческим заданием. Подготовка к
написанию изложения
|
развитие речи
|
|
|
49
|
|
Р/р Изложение с творческим заданием. Написание
изложения
|
|
учить слов. слова
|
|
50
|
|
Работа над ошибками. Однородные и неоднородные
определения
|
усвоение нового
|
упр. 247
|
|
51
|
|
Однородные члены, связанные сочини- тельными
союзами. Пунктуация в них
|
объяснение
|
§ 43 упр.250
схемы в словарь
|
|
52
|
|
Однородные члены, связанные сочини- тельными
союзами. Пунктуация в них
|
закрепление
|
упр. 260, пример 10 предл.
|
|
53
|
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения.
Пунктуация при них
|
объяснение
|
§ 44, учить правило, упр.270
|
|
54
|
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения.
Пунктуация при них
|
закрепление карточки
|
упр. 275
|
|
55
|
|
Синтаксический разбор предложения с однородными
членами
|
практикум
|
§ 45 упр. 277
|
|
56
|
|
Пунктуационный разбор предложения с однородными
членами.
|
повторение
|
§ 46 упр. 280
|
|
57
|
|
Повторение по теме «Однородные чле-ны предложения.
|
обобщение инд.задания
|
упр. 286*
|
|
58
|
|
Контрольный диктант № 4 по теме «Однородные члены
предложения»
|
урок контроля
|
учить слов. слова
|
|
|
|
Обособленные члены предложения
|
|
|
|
59
|
|
Работа над ошибками диктанта. Поня- тие об
обособлении
|
объяснение
|
§ 47 упр. 289,290
|
|
60
|
|
Обособленные определения. Пунктуа- ция при них
|
объяснение
|
§ 48 упр.291
|
|
61
|
|
Обособленные определения. Пунктуа- ция при них
|
закрепление карточки
|
учить правила стр.142, упр 299, 300
|
|
62
|
|
Р/р Сочинение-рассуждение на дискус- сионную тему.
Подготовка к написанию
|
развитие речи
|
|
|
63
|
|
Р/р Сочинение-рассуждение на дискус- сионную тему.
Написание сочинения
|
|
составить словар. диктант
|
|
64
|
|
Анализ сочинений. Обособленные приложения.
Выделительные знаки препинания
|
объяснение
|
§ 50 упр.309 учить правило
|
|
65
|
|
Обособленные приложения
|
закрепление
|
упр. 310, 313
|
|
66
|
|
Обобщение и систематизация изучен- ного по теме
«Обособленные определе- ния и приложения»
|
обобщение
|
составить текст об учёном
|
|
67
|
|
Тест по теме «Обособленные определе- ния и
приложения»
|
урок контроля
|
учить слов. слова
|
|
68
|
|
Обособленные обстоятельства. Пунк- туация при них
|
объяснение
|
§ 51 упр. 317*
|
|
69
|
|
Обособленные обстоятельства. Пунк- туация при них
|
закрепление
|
упр. 320
|
|
70
|
|
Обособленные уточняющие члены пре-дложения. Знаки
препинания при них
|
объяснение усвоение нового
|
§ 52 упр. 325
|
|
71
|
|
Обособленные уточняющие члены пре-дложения. Знаки
препинания при них
|
закрепление
|
упр. 328*
|
|
72
|
|
Систематизация материала по теме «Обособленные
обстоятельства и уто- чняющие члены предложения»
|
обобщение карточки
|
упр. 329
|
|
73
|
|
Синтаксический разбор предложения с обособленными
членами
|
практикум
|
упр. 330
|
|
74
|
|
Пунктуационный разбор предложения с обособленными
членами
|
практикум
|
упр. 333
|
|
75
|
|
Повторение изученного по теме «Обо- собленные члены
предложения»
|
обобщение
|
упр. 337*
|
|
76
|
|
Контрольный диктант № 5 по теме «Обособленные члены
предложения»
|
урок контроля
|
составить слов. диктант
|
|
|
|
Слова, грамматически не связанные с членами
предложения. Обращения
|
|
|
|
77
|
|
Работа над ошибками диктанта. Назна- чение
обращения. Распространённые обращения. Пунктуация при нём
|
объяснение
|
§ 55 упр. 344, подобрать предл. с обращениями
|
|
78
|
|
Употребление обращений.
|
практикум
|
упр. 348
|
|
79
|
|
Р/р Составление делового письма. Подготовка к работе
|
развитие речи
|
составить письмо
|
|
80
|
|
Вводные конструкции. Группы ввод – ных слов и
вводных словосочетаний по значению
|
объяснение
|
§ 59 упр 363, 370
|
|
81
|
|
Выделительные знаки препинания при вводных словах и
словосочетаниях
|
объяснение
|
§ 61 упр.373
|
|
82
|
|
Выделительные знаки препинания при вводных словах,
словосочетаниях и вводных предложениях
|
усвоение нового
|
упр. 376, 381. 382
|
|
83
|
|
Вставные слова, словосочетания и предложения
|
объяснение
|
§ 62 упр.387
|
|
84
|
|
Р/р Публичное выступление. Подго- товка к работе
|
Развитие речи
|
написать высту- пление
|
|
85
|
|
Междометия в предложении
|
практикум
|
упр.392
|
|
86
|
|
Синтаксический и пунктуационный разбор предложений
со словами, грам- матически не связанными с членами предложения
|
практикум
|
Упр.394, 398
|
|
87
|
|
Повторение
материала по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения»
|
Обобщение.
Индивидуальное задание
|
упр.400
|
|
88
|
|
Контрольный
диктант № 6 по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения»
|
урок контроля
|
Словарные слова
|
|
|
|
Прямая и
косвенная речь
|
|
|
|
89
|
|
Анализ результатов диктанта. Понятие о прямой
и косвенной речи.
|
объяснение
|
Упр.404, 406
|
|
90
|
|
Прямая речь
|
практикум
|
упр.412
|
|
91
|
|
Диалог
|
практикум
|
упр.416
|
|
92
|
|
Р/Р Рассказ
|
Развитие речи
|
упр.420
|
|
93
|
|
Цитата
|
Усвоение нового
|
упр.429
|
|
94
|
|
Синтаксический
и пунктуационный разбор предложения с прямой и косвенной речью
|
практикум
|
Стр. 208 упр.
431
|
|
95
|
|
Проверочная
работа по теме «Прямая и косвенная речь»
|
урок контроля
|
Составить
словарный диктант
|
|
|
|
Повторение
изученного в кеонце года
|
|
|
|
96
|
|
Синтаксис и
морфология
|
повторение
|
упр.436
|
|
97
|
|
Синтаксис и
пунктуация
|
повторение
|
упр.440
|
|
98-99
|
|
Р/Р Изложение с
творческим заданием
|
Развитие речи
урок контроля
|
упр.443
|
|
100
|
|
Анализ и работа
над ошибками. Синтаксис и культура речи
|
практикум
|
упр.445
|
|
101
|
|
Итоговое
контрольное тестирование
|
урок контроля
|
|
|
102
|
|
Анализ
результатов тестирования. Работа над ошибками
|
практикум
|
упр.447
|
|
103
|
|
Комплексное
повторение
|
повторение
|
карточки
|
|
104
|
|
Комплексное
повторение
|
повторение
|
Инд. задание
|
|
105
|
|
Комплексное повторение
|
Работа с
учебником
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.