Календарно-тематическое планирование по учебному предмету "Социально-бытовая ориентировка""

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка (СБО)»

№	Дата	Тема урока	Элементы содержания	Деятельность учащихся	Материалы к уроку
		II триместр
		Одежда и обувь.
1		Названия одежды.	Обучение запоминанию одежды, которую носит ученик. Различение одежды и обуви.	Игры, упражнения.	Настольные игры на распознание одежды и обуви.
2		Уход за одеждой.	Рассматривание иллюстраций об уходе за одеждой. Составление последовательности действий по пиктограммам.	Игры, упражнения.	Иллюстрации.
3		Обводка по контуру рисунков	Обучение обводке  по контуру  рисунков с одеждой, обувью.	Обводка по контуру.	Рисунки с изображением одежды, обуви, цветные карандаши
4		Игра «Подбери пару».	Обучение игре	Игры, упражнения.	Необходимые атрибуты.
5		Игра «Одень куклу».	Обучение игре	Игры, упражнения.	Необходимые атрибуты.
6		Уход за обувью.	Практические упражнения по элементарному уходу за обувью ((вымыть тряпочкой с теплой водой, насухо вытереть тряпочкой)	Деятельность по подражанию.	Необходимые атрибуты.
		Питание.
7		Продукты питания	Формирование умения узнавать продукты питания на пиктограммах.	Рассматривание иллюстраций, картинок.	Пиктограммы, иллюстрации, картинки.
8		Режим питания.	Режим питания (завтрак, обед, полдник, ужин). Рассматривание иллюстраций, картинок: дежурные накрывают на стол, дети обедают (завтракают, ужинают).	Совместные действия с педагогом. Рассматривание иллюстраций, картинок.	Необходимые атрибуты. Иллюстрации, картинки.
9		Повторение изученного материала о режиме питания.	Закрепить режим питания	Совместные действия с педагогом.	Необходимые атрибуты.
		III триместр
10		Сервировка стола.	Знакомить с правилами сервировки стола и необходимой посудой для сервировки.	Совместные действия с педагогом.	Необходимые атрибуты
11   12		Уход за кухонным помещением.	Знакомить с правилами ежедневного ухода за кухней (влажная и сухая уборка, проветривание).	Совместные действия с педагогом.	Предметы уборки.
		Жилище.
13		Жилые помещения.	Знакомство с названиями жилых помещений (спальня, гостиная, кухня).	Совместные действия с педагогом.	Иллюстрации, картинки.
14 15		Уход за жилыми помещениями.	Знакомство с необходимостью ежедневного ухода за жилыми помещениями (сухая и влажная уборка, проветривание).	Совместные действия с педагогом.	Предметы уборки
16		Уход за комнатными растениями.	Знакомить с правилами ухода за комнатными растениями (полив, рыхление, опрыскивание).	Совместные действия с педагогом.	Предметы ухода
17		Повторение и обобщение изученного материала о правилах ухода за жилыми помещениями.	Закрепление изученного материала о правилах ухода за жилыми помещениями.	Совместные действия с педагогом.	Необходимые атрибуты