Урок русской грамоты Тема "Согласный звук"

Урок русской грамоты

1   класс

Учитель начальных классов

КГУ «СШЛОД №34,

I  категории высшего

 уровня квалификации

Ганжа Марина Валентиновна

Тема: Согласный звук.

Цель: Введение  понятия согласный звук.

Задачи:

·        Научить определять согласный звук в словах, составлять звуковые схемы слов.

·        Развивать фонематический слух, внимание, речь, память, логику.

·        Воспитывать  ЗОЖ (правильное питание), сотрудничество.

Ход урока

 1. Орг. момент. Объявление темы урока. Постановка цели.

 Сегодня на уроке мы с вами будем исследовать произношение согласных звуков, понаблюдать и выяснить: чем они отличаются от гласных.

 2. Актуализация знаний.

(слайд 1)

- Определите по артикуляции, какие это звуки?

- Что характерно для всех гласных?

(ответы детей)

3. Изучение нового материала.

Работа в парах

- Настя приготовила для вас загадку.  Какой звук лишний и почему?

(на каждой парте лист с заданием)

(ответы детей)

- Тема нашего урока: «Согласный звук»

Исследование звуков 

Дети произносят первый звук предметов, которые появляются на экране, смотрят в зеркало, изучают за положением языка, губ, зубов. (слайды 4-11)

Дети делают вывод по своим наблюдениям.

(слайд 12-14) Вывод по исследованию:

- При произношении согласных звуков в полости рта создаются препятствия, на которые наталкиваемся струя выдыхаемого воздуха Это -

•         Губы

•         Зубы

•         Язык

Игра на внимание:

- Сколько предметов вы увидели? Назови их. Какой лишний?

(лишний слон, все остальные - овощи)

ЗОЖ- роль овощей в питании в осенний период.

Физминутка. Выполнение общефизических упражнений с использованием  музыкального ролика   

 Работа в группах игра «Собери домино»

Развитие  умения  сопоставлять слово со звуковой схемой.

Проверка (слайд)

- На какие группы можно разделить животных? Докажи свой ответ.

(дикие  и домашние)

Индивидуальная работа со схемами.

Формирование умение составлять звуковую схему к картинке, развитие навыков аккуратной работы при раскрашивании  картинок.

4. Рефлексия.

У каждого ученика 2 карточки гласный - круг, согласный - квадрат. Дети поднимают соответственно звуку, которое издаёт насекомое/животное.