Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование Spotlight, 3

Календарно-тематическое планирование Spotlight, 3

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

приложение 2 тематическое планирование

3 класс(68 ч)

неделя

урока,

дата

Тема

Языковой материал

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Домашнее задание

Реализация кадетского компонента


Фонетика


Лексика

Грамматика

тип урока


ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ
















1

1

01.09-04.09

a) Welcome back! Добро пожаловать обратно.



Активная:

welcome back, again, today, think, nice to see you, названия цветов Пассивная:

rainbow, duck, pencil case


с. 4, упр.2

с. 4, упр. 1

с. 5, упр. 3

с. 5, упр. 4

с. 5, упр. 3

с. 4, упр. 1


УЧ:

с. 5, упр. 3

РТ:

с. 4, упр. 1,2


комбинированный урок

2

01.09-04.09

b) Welcome back! Добро пожаловать обратно.


Активная:

day, phone number, begin, числительные, лексика темы еда, дом, одежда, каникулы

Пассивная:

change seats, correct, one point for team


с. 6, упр. 2

с. 7, упр. 3,4,

с.8, упр. 5

с. 6, упр. 1

PT:

с. 4, упр. 1,2



УЧ:

с.7, упр. 4

PT:

с. 5, упр. 3,4

ЯП:

с.17,19


комбинированный урок



МОДУЛЬ 1. SCHOOL DAYS! ШКОЛЬНЫЕ ДНИ.
















2

3

07.09-11.09

1 a) School again!

Снова школа.


Активная:

school, school bag, pen, pencil, rubber, ruler, book, pencil case, pet, let’s go, what’s this, it’s a school bag


Глагол “to be”

my/your

с. 10, упр. 2,3

с.10, упр. 1

с.11, упр. 4,5

с. 10, упр. 1,

с. 11. упр. 4

РТ:

с.5, упр. 3,4


УЧ:

с.10, упр. 1,2

с.11,упр. 4

PT:

с. 6, упр. 1,2,3

кадетский класс

комбинированный урок

4

07.09-1109

1 b) School again!

Снова школа.


чтение буквы «е» в открытом и закрытом слогах

с. 13,упр. 3

Активная:

числительные 11-20, числительные 1-10, time to go, get, be late, come, plus

Пассивная:

once more, PE

Числительные 11-20

повелительное наклонение. Get your school bag! Don’t be late

с. 12, упр. 2

РТ:

с. 6, упр. 3

с. 12, упр. 1,

с. 13, упр.3

PT:

с. 6, упр. 1,2

с. 12, упр. 1,2

с. 13, упр. 3,5

с. 13, упр. 4

РТ:

с.6, упр. 1,2

ЯП:

с. 17,19

УЧ:

с. 12, упр. 1,2

РТ:

с.7 упр. 4,5



урок усвоения новых знаний



















3

5

14.09-18.09

2 a) School subjects. Школьные предметы.


Активная:

School subjects, English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music, year, what’s your favourite subject, what about you, числительные

Пассивная:

e-mail, guess

Глагол “to be”, “have/don’t have”

с. 15, упр. 4

РТ:

с. 8, упр. 3

с. 14, упр. 2,3

с. 15. упр. 7

РТ:

с. 7, упр. 4,5

с.14, упр. 1

с. 15, упр. 5

с. 14, упр. 1

РТ:

с. 7, упр. 4.5

с. 15, упр. 6

УЧ:

с.14, упр. 1

. 15, упр.

РТ:

с.8,упр. 1,2,3

учебные предметы в кадетской школе

урок усвоения новых знаний

6

14.09-18.09

2 b) School subjects. Школьные предметы. Fun at school Arthur and Rascal. В школе интересно: Артур и Рассел.


Активная:

clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square, live, stand up, sit down, open/close your book

Пассивная:

come on, everybody, add, take away, shape, next door





с.17, упр. 3,4

с. 16. упр. 1,2

с. 24

с.16, упр. 2

РТ:

с.8, упр. 1,2,3

УЧ:

с. 16, упр. 1

РТ:

с. 9, упр. 4,5











комбинированный урок













4

7

21.09-25.09

The toy soldier.

игрушечный солдатик.


Активная:

лексика по темам игрушки, одежда, внешность, цвета

Пассивная:

on her toes, here’s a toy for…, very nice


РТ:

с. 12-13

с. 18-19

с. 20, упр. 1

РТ:

с.12-13

с.18-19

с.20, упр. 2

РТ:

с. 9,упр. 4,5

УЧ:

с. 18-19


комбинированный урок

8

21.09-25.09

Schools in UK

Primary schools in Russia

школы в Великобритании. Школы в России.


Активная:

start, age, primary school, uniform, library, lesson, reading, handicraft, break, parent, wear

Пассивная:

nursery school, spend, gym, canteen, nature study, computer study, relax, stay, at work


с. 145, упр. 2

с. 21, упр. 1.

с. 142, упр. 1

с. 142


с. 21, упр. 1

УЧ:

с. 142, упр. 2 (проект школе)

РТ:

с. 10-11, упр. 1,2,3


комбинированный урок











5

9

28.09-02.10

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


с. 22, упр. 1,2

с. 22, упр. 3

РТ:

с. 10, упр. 1

с. 23, упр. 4,5

РТ:

с. 10, упр. 1

с. 11, упр. 3

РТ:

с. 10, упр. 2

с. 23, упр. 4,5

повторить материал модуля 1 к тесту, принести проект о школе


урок систематизации и обобщения знаний и умений

10

28.09-02.10

Тест модуль 1








ЯП:

с. 21


урок контроля знаний и умений


МОДУЛЬ 2 FAMILY MOMENTS! СЕМЕЙНЫЕ МОМЕНТЫ.


















6

11

05.10-09.10

3a) A new member! Новый член семьи.


Активная:

family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa, mum, dad, teddy, chimp, look, this is my…

Пассивная:

new, member,

of course

Глагол « to be»

с. 26, упр. 2

с. 26,упр. 1

с. 27, упр. 3,4

с. 26, упр. 1

с. 27, упр. 3


УЧ:

с. 26, упр. 1

с. 27, упр. 3

РТ:

с. 14, упр. 1

принести семейные фотографии


урок усвоения новых знаний

12

05.10-09.10

3b) A new member! Новый член семьи.

чтение буквы «а» в открытом и закрытом слогах с. 29, упр. 3

Активная:

who’s this, this is my big/little sister

Притяжательные местоимения: my, your, his, her, its, our, their

с. 28, упр. 2

с. 29, упр. 5

с.28, упр. 1

с. 29, упр. 3

РТ:

с. 14, упр. 1

с. 29, упр. 3

с. 29, упр. 4

РТ:

с. 14, упр.1

ЯП:

с. 21

УЧ:

с. 29, упр. 5

РТ:

с. 15, упр. 2,3


комбинированный урок













7

13

12.10-16.10

4 a) A happy family. Счастливая семья.


Активная:

grandmother, grandfather, mother, father, happy, who’s Meg, her grandmother, it’s …, what are they, they are ballerinas

Множественное число существительных

с.30, упр. 3

РТ:

с. 15, упр. 2

с. 30, упр. 2

с. 31, упр. 6

с. 30, упр. 1

с. 31, упр. 4

с. 30, упр. 1

с. 30, упр. 5

РТ:

с.15, упр. 3

УЧ:

с. 30, упр. 1

с. 31, упр. 5

РТ:

с. 16, упр. 1,2

Craftwork модуль 2

семья кадета

комбинированный урок

14

12.10-16.10

4 b) A happy family. Счастливая семья. Fun at school Arthur and Rascal. В школе интересно: Артур и Рассел.


Активная:

tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done

Пассивная:

baby, paint, painting, in the street, child

Глагол «to be»

с. 32, упр. 1,2

РТ:

с. 16, упр. 2


с. 32, упр. 3

с. 33, упр. 4,5

с. 40

РТ:

с. 16, упр. 1,2

с. 32, упр. 3

с. 40

РТ:

с. 16, упр. 1,2

УЧ:

с. 32, упр. 3

РТ:

с. 17, упр. 3


комбинированный урок















8

15

19.10-23.10

The toy soldier.

игрушечный солдатик.


Активная:

end, friends, how do you do, day, doll, jack-in-the-box, puppet, socks, meet, it’s lot of fun

Пассивная:

I like it here, come out

РТ:

с. 17, упр. 3

РТ:

с. 20-21

с. 34-35

с.36,упр. 1

РТ:

с. 20-21

с. 34-35

с. 36,упр. 2

УЧ:

с. 34-35, подготовить проект о школе


комбинированный урок

16

19.10-23.10

Families near and far. Families in Russia. Семьи в России.


Активная:

aunt, uncle, cousin, live, the UK

Пассивная:

near, far, Australia, only, for short



С.143, упр.2

С.37, упр.1

С.143, упр.1



УЧ:

с. 143, упр. 2

(проект семейное дерево)

РТ:

с. 18-19, упр. 1,2,3

традиции в семье кадета

комбинированный урок













9

17

02.11-06.11

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


С.38, упр.1

С.38 упр.2,3.4

РТ: с.18,упр.1

С.39, упр.5,6

РТ: с.19,упр.3

РТ:

с.18, упр.2

С.39, упр. 6.

повторить материал модуля 2 к тесту,

принести проект семейного дерева


урок систематизации и обобщения знаний и умений

18

02.11-06-11

Modular Test 2. Тест модуля 2








ЯП:

с. 23




урок контроля знаний и умений


Модуль 3. ALL THE THINGS I LIKE. ВЕЩИ КОТОРЫЕ Я ЛЮБЛЮ.


















10

19

09.11-13.11

5 а) He loves jelly. Он любит желе.


Активная:

jelly, vegetables, water, lemonade, cheese, eggs, what’s your favourite food?, Pizza, yam! What about you?,

Ранее изученная лексика по теме «Еда»:



С.42, упр.2

С.42, упр.1

С.43, упр.3,4

С.42. упр.1

С.43, упр.3


УЧ:

с. 42, упр. 1,2,

с. 43. упр. 3

РТ:

с. 22. упр. 1,2

дисциплина в столовой

комбинированный урок

20

09.11-13.11

5 b) He loves jelly. Он любит желе.

Чтение буквы «I» в откр. и закр. слогах: с.45, упр.4

Активная:

Do you like chicken? Yes, I do\ No, I don’t. Does he like eggs? Yes, he does No, he doesn’t. I like\ I don’t like. My favourite food is…


Present Simple глагола like.

РТ: с.22,упр. 2


С.44,упр.1,2,3

С.45,упр.4

С.45,упр.4

С.45, упр.6,7.

РТ:

с.22, упр.1,2

УЧ:

с. 44, упр. 1,2

РТ:

с. 23, упр. 3,4,5,6


комбинированный урок

















11

21

16.11-20.11

6 а) In my lunch box. Мой ланч.


Активная:

lunch box, menu, potatoes, pasta, carrot, sausages, rice, popcorn, Coke, hopping list, need, Can I have some meat and potatoes? Here you are.Ранее изученная лексика по теме «Еда»

Some, any, have got С.46, упр.3

С.46.упр2

С.47,упр.6

РТ:

с.23,упр.3,4

С.46.упр1

С.47,упр.4

РТ:

с.23,упр.3

С.46.упр.1


С.47, упр5

РТ:

с.23, упр.5,6

УЧ:

с. 46, упр. 1,2

с. 47, упр. 5

РТ:

с. 24, упр. 1,2

здоровое питание кадет


комбинированный урок

22

16.11-20.11

6 b) In my lunch box. Мой ланч. Fun at school. Arthur and Rascal. В школе интересно: Артур и Рассел.


Активная:

fruit, drink, munch, eat, catch, ball

Пассивная:

crunch, wet, dry, any way, figure out, find out, bath time


С.48,упр.1

С.48, упр.2

С.49, упр.3

С.56

РТ:

с.24, упр.2

С.48, упр.2

С.56


С.49, упр.4

С.56

РТ:

с.24, упр.1

УЧ:

с. 48, упр. 2

РТ:

с. 25, упр. 3,4


урок усвоения новых знаний















12

23

23.11-27.11

The Toy Soldier.Игрушечный солдатик.


Активная:

arm

Пассивная:

follow, march, Swing your arms!, It’s time for us to come out!

РТ

с.25, упр.3

РТ:

с.28-29

С.50-51

С.52, упр.1

РТ:

с.25, упр.3,4, с.28-29

С.50-51

С.52, упр.2


УЧ:

с. 50-51, подготовить проект семейного дерева


комбинированный урок

24

23.11-27.11

A bite to eat. I scream for ice cream. Что перекусить.


Активная:

teatime, breakfast, Saturday, toast, café, festival, fish and chips, ice cream, fruit, yummy

Пассивная:

street, scream, outside, shop, flavor, vanilla


С.53. упр.2

С.144, упр.2,3

С.53. упр.1

С.144, упр.2,1



УЧ:

с. 144, упр. 3

проект эмблема фестиваля мороженного

РТ:

с.26-27, упр. 1,2,3,4


комбинированный урок













13

25

30.11-04.12

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


С.54, упр.1

С.54, упр.2,3


С.55, упр.4,5

РТ:

с.26, упр.1,

С.27,упр.3

РТ:

с.26, упр.2


С.55, упр.4,5

РТ: С.27,упр.4

повторить материал модуля 3 к тесту

принести эмблему фестиваля мороженного




урок систематизации и обобщения знаний и умений

26

30.11-04.12

Modular Test 3. Тест модуля 3








ЯП:

с. 25,27




урок контроля знаний и умений


МОДУЛЬ 4. COME IN AND PLAY. ПРИХОДИ И ИГРАЙ.




















14

27

07.12-11.12

7 А)Toys for little Betsy.Игрушки для маленькой Бетси.


Активная:

Musical box, elephant, rocking horse, airplane, train, Whose is this musical box? It’s mum’s.

Пассивная:

What’s wrong? Let me see. Try again


Притяж. падеж существ.

С.58, упр.2

С.58, упр.1

С.59, упр.3,4

С.58, упр.1

С.59, упр.3


УЧ:

с. 58, упр. 3

РТ:

с. 30, упр. 1

свободное время кадет

урок усвоения новых знаний

28

07.12-11.12

7 b) Toys for little Betsy. Игрушки для маленькой Бетси.

Чтение буквы «О»

С.61, упр. 3

Активная:

лексика по теме «Игрушки»


Употребление неопределенного артикля а/ аn

СтруктураThis\ That is a\an

С.60. упр.1,2

С.61, упр5.

С.61. упр.3

РТ:

с.30, упр.1

С.61. упр.3


С.61. упр.4

ЯП:

С. 25, 27

УЧ:

с. 61,упр. 5

РТ:

с. 30-31, упр. 2, 3


урок усвоения новых знаний















15

29

14.12-18.12

8 а) In my room. В моей комнате.


Активная;

computer, TV, armchair, desk, playroom ,radio, lamp, bed, chair, funny, What’s this? It’s a computer. Whose is it? It’s Roy’s.

Пассивная:

look like

Структура: These\ Those are…

С.62, упр. 3

РТ:

с.30-31, упр.2,3

С.62, упр2.

С.63, упр.6

С.62, упр. 1.

С.63, упр. 4

С.62, упр.1.


С.63, упр.5.

РТ:

с.30-31, упр.2,3

УЧ:

с. 62, упр. 1,

с. 63, упр. 5

РТ:

с.32, упр. 1,2



комната кадета

комбинированный урок

30

14.12-18.12

8 b) In my room. В моей комнате


Активная:

fairy tale, be careful, silly

Пассивная:

ready, tell a story, naughty

РТ:

с.32, упр.2

С.64, упр.1

С.65, упр.5

С.72

С.64, упр. 2

С.65, упр. 3,4


С.64, упр. 2

С.72

РТ:

с.32, упр.1,2

УЧ:

с. 64, упр. 2

с.65. упр. 5

РТ:

с.33, упр. 3,4


комбинированный урок



















16

31

21.12-25.12

The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.


Активная:

shout, shelf, windy, today, It’s time for tea

Пассивная:

window, by himself, look out, poor, hear

РТ:

с.33, упр.3,4

РТ:

с.36-37

С.66-67.

С.68, упр.1

РТ:

с.36-37

С.66-67

С.68, упр.2

РТ:

с.33, упр.3,4

УЧ:

с. 66-67



комбинированный урок

32

21.12-25.12

Tesco Superstore.

Everybody likes presents. Все любят подарки.


Активная:

game, presents, grandparents, granddaughter. Лексика по темам «Еда», «Одежда», «Мебель».

Пассивная:

superstore, clothes, sell,

everything, furniture, electrical items, sportswear, New Year, Father Frost, Snowmaiden, chocolates



С.69,упр.1,2

С.145


С.69,упр.3

С.145, упр.1

УЧ:

с.145, упр. 1

письмо Деду Морозу

РТ:

с. 34-35, упр. 1,2,3,4


урок усвоения новых знаний







17

33

12.01-15.01

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


С.70,упр.1

С.70-71, упр.2,3

РТ:

с.34, упр.1

С.71,упр.4,5

РТ:

с.34, упр.1, с.35, упро.3

РТ:

с.34, упр.2

С.71,упр. 5

РТ:

с.35, упр. 4

повторить материал модуля 4 к тесту, принести проект – письмо Деду Морозу


урок систематизации и обобщения знаний и умений

34

12.01-15.01

Modular Test 4.

Тест модуля 4








ЯП:

с. 29-30


урок контроля знаний и умений


МОДУЛЬ 5 FURRY FRIENDS. ПУШИСТЫЕ ДРУЗЬЯ.


















18

35

18.01-22.01

9 а) Cows are funny. Коровы смешные.


Активная:

head. Legs, body, tail, thin, fat, short, long, cow, sheep, mouth, nose, ears, eyes, big, small, train. It’s got a big mouth.

Пассивная:

get on, track, Come on! What’s the matter?


Have

got в 3-млице

ед. ч.

С.74. упр.2,3,4

С.74. упр.1

С.75, упр5,6

С.74. упр.1

С.75, упр5


УЧ:

с. 74, упр. 1

с. 75, упр. 5

РТ:

с.38, упр. 1


комбинированный урок

36

18.01-22.01

9 b) Cows are funny. Коровы смешные.

Чтение буквы «У»

С.77, упр. 4

Активная:

man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, mouse-mice, sheep-sheep, fish-fish, child-children

Have got

С.76, упр.2,3

С.76,упр.1

С.77,упр.6

С.77,упр.4

С.76, упр2

С.77,упр.4

С.77,упр.5

РТ:

с.38, упр.1

УЧ:

с.76,упр. 2

РТ:

с. 38-39, упр. 2,3


комбинированный урок













19

37

25.01-29.01

10 а) Clever animals. Умные животные.


Активная:

crawl, spider, rabbit, sea horse, walk, tortoise, talk. Parrot, fly, bird, jump, swim, run, climb. Dance, sing, cute, clever

Can\ can’t

С.78, упр. 2

РТ:

с.38-39, упр. 2,3

С.78, упр.2


С.78, упр.1

С.79, упр32


С.78, упр.1


С.79, упр.4,5

РТ:

с.38-39, упр.2,3

УЧ:

с.78, упр. 1

с.79, упр. 4

РТ:

с. 40, упр. 2


урок усвоения новых знаний

38

25.01-29.01

10 b) Clever animals. Умные животные.


Активная:

how old is Chuckles today? He is 11.

Числительные :

20-50

Пассивная: lizard, whale, snake, crocodile, reptile, mammal


С.80, упр.1

С.80, упр.2

С.81, упр.6

С.80, упр.3

С.81, упр.4

С.88

С.80, упр.3

С.88

С.81, упр.5

РТ:

с.40,упр.2

УЧ:

с. 80, упр. 1

с. 81, упр. 6

РТ:

с. 40, упр. 1

с. 41, упр. 3,4


комбинированный урок













20

39

08.02-12.02

The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.


Активная:

help, flowers, trees, friend, happy

С.84, упр. 1.

С.84, упр.2

РТ:

с.44-45

С.82-83

РТ:

с.41, упр.3,4,

С.44-45

С.82-83

РТ:

с.40, упр.1

УЧ:

с.82-83, подготовить проект – письмо Деду Морозу


урок усвоения новых знаний

40

08.02-12.02

Animals down under. Grandpa Durov’s Wonderland. Цирк Дуровых


Активная:

farm, fast, interesting, neck, actor, theatre, trick

Пассивная:

insect, camel, hippo, pigeon, pony, unusual


С.146. упр.1,2

С.85, упр.1,2

С.146



УЧ:

с. 146, упр. 2 проект о животных

РТ:

с. 42-43, упр. 1,2,3


комбинированный урок













21

41

15.02-19.02

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


С.86, упр.1,2,3

С.86, упр.4

С.87,упр.5

РТ:

с.42,упр1

С.87, упр.6,7

РТ:

с.42, упр.1,

С.43,упр.3

РТ:

с.42, упр.2

С.87, упр.7

повторить материал модуля 5 к тесту, принести проект о животных




урок обобщения и систематизации знаний и умений

42

15.02-19.02


Modular Test 5.

Тест модуля 5.








ЯП:

с. 33-35


урок контроля знаний и умений


МОДУЛЬ 6. HOME , SWEET HOME. ДОМ, МИЛЫЙ ДОМ.














22

43

22.02-26.02

11 а) Grandma! Garandpa! Дедушка! Бабушка!


Активная:

house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, in, under, Is Lulu in the kitchen? No, she isn’t/ she is in the bedroom.

Пассивная:

bloom


С.90. упр.2

С.90. упр.1,

С.91,упр.3,4

С.90. упр.1,

С.91,упр.3


УЧ:

с. 90, упр. 1,2

с. 91, упр. 3

РТ:

с. 46, упр. 1,2




комбинированный урок


44

22.02-26.02

11 b) Grandma! Garandpa! Дедушка! Бабушка!

Чтение буквы «U»

С.93, 3

Активная:

car, next to. In front of, behind, on, in, under, Where’s Chuckles? He is in the car.

Предлоги

места

С.92. упр.1


с.92, упр.2

С.93, упр.5

РТ:

с.46, упр.2

с.92, упр.1

С.93, упр.3

РТ:

с.46, упр.2

С.93, упр.3


С.93, упр.4

РТ:

с.46, упр.1

ЯП:

С. 33,35

УЧ:

с. 92, упр. 1

РТ:

с. 47, упр. 3,4


урок усвоения новых знаний



















23

45

29.02-04.03

12 а) My house.

Мой дом.


Активная:

cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf

Множ. Число

С.94, упр.3

РТ:

с.47, упр.3

Структура:There is\There are

С.95. упр. 4

С.94, упр.2

С.95. упр.7

С.94, упр.1,3

С.95. упр.5

РТ:

с.47, упр.3,4


С.94, упр.1


С.95. упр. 6

УЧ:

с. 94, упр. 1

с. 95, упр. 6

РТ:

с.48, упр. 1

с. 49, упр. 2,3

домашние обязанности кадет

урок усвоения новых знаний

46

29.02-04.03

12 b) My house.

Мой дом. Fun at school. Arthur and Rascal. В школе интересно: Артур и Рассел.


Активная:

how many, surname, prize, winner, drop, How many sofas are there? There are two\ There is only one

Пассивная:

everywhere, family crest, belong to, come from, long ago, get ready

С.96. упр.1

РТ:

с.49, упр.1,3


С.96. упр.1,2

С.97, упр.5,6

С.96. упр.3

С.97, упр.4

С.104

РТ:

с.49, упр.2


С.96. упр.3

С.104

РТ:

с.48, упр.1,3


УЧ:

с. 96, упр. 3

с. 97, упр. 6

РТ:

с. 49, упр.4


комбинированный урок













24

47

07.03-11.01

The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.


Активная:

put, sky, poor, sunny

Пассивная:

over there, here


РТ:

с.49, упр4.

С.100, упр.2

РТ:

с.52-53

С.98-99

С.100, упр.1

РТ:

с.52-53

С.98-99

РТ:

с.49, упр.4

УЧ:

с. 98-99

подготовить проект о животных


комбинированный урок

48

07.03-11.03

British homes! House museum in Russia. Британские музеи. Дома музеи в России


Активная:

castle, artist, composer, famous, house museum, poet, writer

Пассивная:

cottage, full of, past, such as



С.147,упр.1,2

С.101. упр.1

С.147



УЧ:

с. 147

проект о доме музее выбранного героя.

РТ:

с. 50-52, упр. 1,2,3,4

военные музеи в России

комбинированный урок











25

49

14.03-18.03

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


С.102. упр.1

С.102-103, упр.2,3


С.103. упр.4,5

РТ:

с.50, упр.1,

С.51, упр.3

РТ:

с.50, упр.2


С.103. упр.5

РТ:

С.51, упр.4

повторить материал модуля 6 к тесту

принести проект о доме музее выбранного героя


урок систематизации и обобщения знаний и умений

50

14.03-18.03

Modular Test 6.

Тест модуля 6.








ЯП:

с. 37-39


урок контроля знаний и умений


МОДУЛЬ 7. A DAY OFF. ВЫХОДНОЙ.




















26








51

21.03-25.03

13 a) We’re having a great time. Мы замечательно проводим время.


Активная:

have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face, play a game, What are you doing? I’m making a sandcastle.

Пассивная:

upside down, over there, look funny


Present Continuous

С.106. упр3.

С.106, упр.2

С.106, упр.1

С.107, упр. 4,5

С.106, упр.1

С.107, упр. 4


УЧ:

с. 106, упр. 1,2

с. 107, упр. 4

РТ:

с. 54, упр. 1,2

туристические походы кадет

урок усвоения новых знаний

52

21.03-25.03

13 b) We’re having a great time. Мы замечательно проводим время.

Звуки n/ŋ

С.109, упр.3

Активная:

play the piano, What does Cathy like doing? She likes dancing. Is chuckles running? No, he isn’t, he is climbing.

Present Continuous

С. 108, упр.1,2

С.108, упр. 2

С.109, упр.5,6

С.108, упр. 1

С.109, упр.3

РТ:

с.54, упр.2

С.109, упр.3

С.109, упр.4

РТ:

с.54, упр.1

ЯП:

С. 37-39

УЧ:

с.108, упр. 2

РТ:

с. 55, упр. 3,4,5


урок усвоения новых знаний











27

53

04.04-08.04

14 а) In the park. В парке.


Активная:

play soccer\ basketball, a hot dog, fly a kite. Sleep, wear a mac, ride a bike, park, drink a coke




Present Continuous

С.110, упр.2

С.111, упр.5

С.110, упр.2С.111, упр.3

РТ:

с.55, упр.3,4,5

С.110, упр.1

С.111, упр.4

РТ:

с.55, упр.3,5

УЧ:

с.110, упр. 1

с. 111, упр. 4

РТ:

с. 56, упр. 1,2


комбинированный урок


54

04.04-08.04

14 b) In the park. В парке. Fun at school. Arthur and Rascal. В школе интересно: Артур и Рассел.


Активная:

bell, ring, picnic

Пассивная:

fabulous, race, rhyme



С.112, упр.1,2

С.113, упр.3,4

С.120

С.112, упр.2

С.120

РТ:

с.56, упр.2

РТ:

с.56, упр.1

УЧ:

с.112, упр. 2

РТ:

с. 57, упр. 3,4


комбинированный урок

















28

55

11.04-15.04

TheToy Soldier. Игрушечный солдатик


Активная:

play, dance, shout

Пассивная:

cheer


РТ:

с.60-61

С.114-115

С.116, упр.1

РТ:

с.57, упр.3,4

с.60-61

С.114-115

С.116, упр.2


РТ:

с.57, упр.3,4


УЧ:

с. 114-115,

подготовить проект о доме музее выбранного героя


комбинированный урок

56

11.04-15..04

Get ready, get set, go!

На старт внимание марш!Fun after school.


Активная:

finish, runner

Пассивная:

easy, sack race, spoon, take part, three-legged, tie, costume, drama class, judo, karate, martial arts, put on a play



С.117, упр.3

С.148. упр.2

С.117. упр.1,2

С.148 упр. 1




УЧ:

с. 148

проект о занятиях в свободное время

РТ:

с. 58-59, упр. 1,2,3

спортивные мероприятия кадет

комбинированный урок















29

57

18.04-22.04

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


С.118, упр.1

С.118. упр.2

РТ:

с.58, упр.1

С.119, упр.3,4

РТ:

с.58, упр.1

РТ:

с.59, упр.3

РТ:

с.58, упр.2

С.119, упр.4

РТ:

с.59, упр.3


повторить материал модуля 7 к тесту

принести проект о занятиях в свободное время


урок систематизации и обобщения знаний и умений

58

18.04-22.04

Modular Test 7.

Тест модуля 7.








ЯП:

с. 41-43


урок контроля знаний и умений


МОДУЛЬ 8. DAY BY DAY ДЕНЬ ЗА ДНЕМ.














30

59

25.04-29.04

15 а) A fun day. Веселый день


Активная:

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, quiz, cartoon, clock, What do we do on Mondays? We play games.

Пассивная:

hand, pick a card

Present Simple

С.122, упр.2

С.122, упр.1

С.123, упр.3,4

С.122, упр.1

С.123, упр.3


УЧ:

с. 122, упр. 1,2,

с. 123, упр. 3

РТ:

с. 62, упр. 1,2

выходной день кадета

комбинированный урок

60

25.04-29.04

15 b) A fun day. Веселый день

Чтение буквы C,

Ck,ch,

С. 125, упр. 3

Активная:

join




С.124, упр.2

С.124, упр.2

С.125, упр.5

С.124, упр.1

С.125, упр.3,4

РТ:

с.62, упр.2

С.125, упр.3

РТ:

с.62, упр.1

РТ:

с. 63, упр. 3,4


урок усвоения новых знаний

















31

61

03.05-06.05

16 а) On Sundays. В выходные.


Активная:

in the morning\ afternoon\ evening, at night, have a shower, have breakfast\ lunch\ supper, listen to music, visit my friend, go to bed, get up, watch a video, come home, What time do you get up? At 7 o’clock.

Предлоги времени

С.126. упр.2,4

С.127, упр.7

С.126. упр.1

С.127, упр.5

РТ:

с.63, упр.3

С.126. упр.1,3

РТ:

с.63, упр.4

С.127, упр.6

РТ:

с.63, упр.3

УЧ:

с. 126, упр. 1

с. 127, упр. 6

РТ:

с. 64, упр. 1


комбинированный урок

62

03.05-06.05

16 b) On Sundays. В выходные. Fun at school. Arthur and Rascal. В школе интересно: Артур и Рассел/


Активная:

midnight, noon, catch, holiday, right

Пассивная:

set your clock, map, relative


С.129, упр.3,4

С.128, упр.2.

С.136

РТ:

с.64, упр.1

С.128, упр.1.

С.136



УЧ:

с.128, упр. 2

РТ:

с.65, упр. 2,3


комбинированный урок













32

63

09.05-13.05

The Toy Soldier. Игрушечный солдатик


Активная:

playroom, round



С.132, упр.1,2

РТ:

с.65, упр.3

с.68-69

С.130-131

РТ:

с.68-69

С.130-131

РТ:

с.65, упр.2,3

УЧ:

с.130-131

подготовить проект о занятиях в свободное время


комбинированный урок

64

03.05-13.05

Cartoon favorites! Cartoon Time! Герои мультиков. Время мультфильмов.


Пассивная:

owner, spinach, bright, hare, snack



С.133, упр.2

С.149, упр.2

С.133, упр.1

С.149, упр.1



УЧ:

с.149 проект о любимом герое мультфильма

РТ:

с. 66-67, упр. 1,2,3


комбинированный урок













33

65

16.05-20.05

Now I know. I love English.

Теперь я знаю. Я люблю английский.


С.134, упр.1

С.134, упр.2

РТ:

с.66, упр.1

С. 135, упр.3,4

РТ:

с.66, упр.1

с.67, упр.3

РТ:

с.66, упр.2

С. 135, упр.4

повторить материал модуля 8 к тесту

ЯП:

с. 45-47


урок систематизации и обобщения знаний и умений

66

16.05-20.05

Modular Test 8.

Тест модуля 8.








УЧ:

с.149 подготовить презентацию о любимом герое мультфильма


урок контроля знаний и умений







34

67

23.05-27.05

Обобщение лексического и грамматического материала










комбинированный урок

68

23.05-27.05

Итоговый урок










комбинированный урок



Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДВ-086901
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх