№
урока
|
Тема
урока
|
Дата
проведения
|
3в
|
3г
|
Раздел
1. Предметы окружающего мира, их характеристики и расположение по отношению к
говорящему. Принадлежащие нам предметы.
Приветствие
как часть речевого этикета.
|
1.
|
Предметы
окружающего мира и их расположение. Указательные местоимения.
|
|
|
|
2.
|
Предметы
окружающего мира и их расположение. Указательные местоимения.
|
|
|
|
3.
|
Принадлежащие
нам предметы. Притяжательные местоимения.
|
|
|
|
4.
|
Принадлежащие
нам предметы. Глагол have/has. Сочетание ng, nk.
|
|
|
|
5.
|
Приветствие
как часть речевого этикета.
|
|
|
|
6.
|
Приветствие.
Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
7.
|
Контроль
навыков аудирования, чтения, говорения.
|
|
|
|
8.
|
Повторение
материала раздела 1.
|
|
|
|
Раздел
2. Способы выражения преференции в английском языке. Повседневные занятия
детей и взрослых. Способности и возможности людей.
|
9.
|
Принадлежащие
нам предметы. Личные и притяжательные местоимения.
|
|
|
|
10.
|
Повседневные
занятия детей и взрослых.
|
|
|
|
11.
|
Особенности
обозначения времени на часах. Сочетание еа.
|
|
|
|
12.
|
Развитие
монологической речи. Глагол саn.
|
|
|
|
13.
|
Способности
и возможности людей.
|
|
|
|
14.
|
Способности
и возможности людей. Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
15.
|
Контроль
навыков аудирования, чтения, говорения.
|
|
|
|
16.
|
Повторение
материала раздела 2.
|
|
|
|
Раздел
3. Цветовая палитра мира. Характеристики людей, животных и объектов неживой
природы. Наличие и отсутствие способности или возможности осуществить ту или
иную деятельность.
|
17.
|
Характеристики животных и предметов.
Сочетание оw.
|
|
|
|
18.
|
Цветовые характеристики животных и
предметов.
|
|
|
|
19.
|
Цветовые характеристики животных и
предметов. Какого цвета…?
|
|
|
|
20.
|
Выражение возможности и невозможности.
Глагол can’t.
|
|
|
|
21.
|
Качества людей, предметов и животных.
|
|
|
|
22.
|
Развитие диалогической речи.
|
|
|
|
23.
|
Контроль навыков аудирования, чтения,
говорения.
|
|
|
|
24.
|
Повторение материала раздела 3.
|
|
|
|
Раздел
4. Выражения количества в английском языке. Физические характеристики людей,
животных и объектов неживой природы.
|
25.
|
Местоположение
предметов. Сочетание all.
|
|
|
|
26.
|
Характеристики
людей, предметов и животных. Антонимичные прилагательные.
|
|
|
|
27.
|
Количество:
счёт до 20.
|
|
|
|
28.
|
Количество:
счёт до 20. Чтение е, ее, еа.
|
|
|
|
29.
|
Скажи,
что ты умеешь делать хорошо.
|
|
|
|
30.
|
Чтение с
выборочным и полным пониманием.
|
|
|
|
31.
|
Контроль
навыков аудирования, чтения, говорения.
|
|
|
|
32.
|
Повторение
материала раздела 4.
|
|
|
|
Раздел
5. Семья и семейные традиции: празднование дня рождения.
|
33.
|
Семья.
Семейные праздники.
|
|
|
|
34.
|
Поздравление
с днём рождения. Чтение ау, аi, оу, oi.
|
|
|
|
35.
|
Обращение
к мужчине и женщине в английском языке.
|
|
|
|
36.
|
Чтение с
полным пониманием. Отрицание «no».
|
|
|
|
37.
|
Дни
недели.
|
|
|
|
38.
|
Повседневные
занятия.
|
|
|
|
39.
|
Контроль
навыков аудирования, чтения, говорения.
|
|
|
|
40.
|
Повторение
материала раздела 5.
|
|
|
|
Раздел
6. Занятия и профессиональная деятельность. Физическое состояние человека.
|
41.
|
Человек
и его мир: профессии. Суффикс -er.
|
|
|
|
42.
|
Самочувствие
человека.
|
|
|
|
43.
|
Чтение с
полным пониманием. Чтение буквы Gg.
|
|
|
|
44.
|
Повседневные
занятия. Настоящее простое время.
|
|
|
|
45.
|
Повседневные
занятия. Вопросы в настоящем простом времени.
|
|
|
|
46.
|
Анкета
«Спорт в твоей жизни».
|
|
|
|
47.
|
Контроль
навыков аудирования, чтения, говорения.
|
|
|
|
48.
|
Повторение
материала раздела 6.
|
|
|
|
Раздел
7. Мир животных.
|
49.
|
Развитие
навыков говорения. Чтение буквы Сc.
|
|
|
|
50.
|
Отрицание
в настоящем простом времени.
|
|
|
|
51.
|
Элементы
речевого этикета.
|
|
|
|
52.
|
Континенты.
Животные мира.
|
|
|
|
53.
|
Хороший
друг. Множественное число существительные.
|
|
|
|
54.
|
Элементы
речевого этикета. Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
55.
|
Контроль
навыков аудирования, чтения, говорения.
|
|
|
|
56.
|
Повторение
материала раздела 7.
|
|
|
|
Раздел
8. Времена года и погода.
|
57.
|
Времена
года. Развитие монологической речи.
|
|
|
|
58.
|
Названия
месяцев года.
|
|
|
|
59.
|
Времена
года. Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
60.
|
Аудирование
с полным пониманием. Рассказ о временах года.
|
|
|
|
61.
|
Название
стран. Развитие монологической речи.
|
|
|
|
62.
|
Чтение с
полным пониманием.
|
|
|
|
63.
|
Контроль
навыков аудирования, чтения.
|
|
|
|
64.
|
Контроль
навыков говорения.
|
|
|
|
65.
|
Повторение
материала раздела 8.
|
|
|
|
66.
|
Проект
«Моя визитная карточка»
|
|
|
|
67.
|
Мультфильм
на английском языке.
|
|
|
|
68.
|
Мультфильм
на английском языке.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.