Календарно-тематическое планирование "Язык в речевом общении" 8 класс

Календарно-тематическое планирование

Язык в речевом общении 8 класс (36 часов)

№ урока	Сроки	Тема урока	РК	Практическая часть	Вид контроля	Понятийный аппарат	Формирование компетентностей
Раздел 1. Устная и письменная речь (16 часов)
1	1 неделя	Русский язык-язык русской художественной литературы		Изобразительные средства языка	Изобразительные средства в тексте	Основные изобразительные средства русского языка и их использование в речи	Различать функциональные разновидности русского языка
2	2 неделя	Лингвистика как наука о языке		Составление плана лекции учителя		Основные разделы лингвистики. Выдающиеся отечественные лингвисты	Иметь представление о лингвистике как науке, знать основные разделы лингвистики
3	3 неделя	Функциональные стили русского языка		Анализ текста разного стиля	Составление плана лекции учителя, сопоставление текстов	Стили русского языка, социальная роль русского языка в обществе	способствовать умению анализировать тексты с точки зрения стилевых особенностей
4	4неделя	История официально-делового стиля		Повторение знаний об изученном	Составление плана лекции учителя, сопоставление текстов	Официально-деловой стиль, сфера его использования, назначения, основные признаки	способствовать овладению конкретным жанром устной и письменной коммуникации;
5	5 неделя	Язык деловых бумаг		Работа с текстами-образцами, их анализ	Редактирование, установление типичных ошибок	Основные стилевые черты официально-делового стиля. Форма и структура деловых бумаг	Способствовать овладению конкретным жанром устной и письменной коммуникации;
6	6 неделя	Устное и письменное общение между людьми		Синтаксическая организация письменной и устной речи: Порядок слов. Согласование подлежащего со сказуемым.	Устное монологическое высказывание	Устная, письменная речь. Разновидности речевого общения	Способствовать совершенствованию устной и письменной речи, умению создавать устное монологическое высказывание на учебные, социально-бытовые темы
7	7 неделя	Возникновение и             развитие письма как средства   общения.		Составление тематических текстов	Составить текст на тему «Что письменная речь может рассказать о человеке»	Основные особенности письменного высказывания. Коммуникативные цели пишущего	Формировать практические навыки создания письменного высказывания на актуальные нравственно-этические, бытовые, учебные темы
8	8 неделя	Литературный язык и его нормы		Находить и исправлять речевые ошибки	Анализ текста сточки зрения правильности	Варианты норм	Формировать практические навыки в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические и стилистические нормы
9	9неделя	Особенности письменной речи: основные требования к высказываниям		Оформление письменных высказываний	Высказывания на тему «Особенности письменной речи»	Понятие о коммуникативной целесообразности точности, ясности, чистоте письменной речи	способствовать расширению речевого опыта;способствовать овладению конкретным жанром устной и письменной коммуникации;формировать практические навыки успешного, эффективного речевого общения в важнейших жизненных ситуациях
10-11	10-11 неделя	Особенности речевого этикета при письменном общении.		Работа с текстами образцов, их анализ	Редактирование, установление типичных ошибок	Культура речи. Взаимосвязь языка и культуры	Способствовать овладению речевым этикетом с точки зрения соблюдения норм современного русского литературного языка
12	12 неделя	Текст и его основные признаки		Анализ текста. Смысловая и композиционная целостность	Составление текста на определённую тему	Текст как продукт речевой деятельности. Основные признаки текста	Формировать практические навыки создания текста на основе знания признаков текста
13	13 неделя	Тема текста, его основная мысль		Анализ текста с точки зрения единства темы, смысловой целостности, последовательности изложения	Составление текста на определённую тему	Тема, коммуникативная установка, основная мысль текста, микротемы текста	Формировать умение анализировать и характеризовать с точки зрения единства темы, смысловой целостности, последовательности изложения
14	14 неделя	Описание художественное, научное, деловое		Составление описания явлений природы, предмета, места	Описание характера человека	Описание, его композиционная схема. Стилистические разновидности описания	Формировать умения различать типы речи по цели и объекту речи
15	15 неделя	Основные разновидности повествования		Основные разновидности повествования: рассказ, сообщение, инструкция	Нахождение в целом тексте фрагментов повествования	Повествование в художественном, публицистическом, научном и деловом стилях	Формировать умения различать типы речи по цели и объекту речи
16	16 неделя	Функционально-смысловые типы речи		Анализ текста. Определять его стилистические разновидности	Составить рассуждение: выдвигать тезис, обосновывать его, аргументировать, приводить примеры, формулировать вывод	Рассуждение-развитие мысли. Композиционная схема рассуждения	Формировать умение ориентироваться в структуре текста, различать типы речи по цели и объекту речи
Раздел 2. Синтаксис и пунктуация. Орфография. (20 часов)
17	17 неделя	Орфография как система правил правописания		Распознавать орфограммы в морфемах	Словарный диктант	Система правил правописания слов и их форм	Осваивать содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования
18	18 неделя	Роль орфографии в письменном общении		Написание гласных и согласных в корне	Работа с текстом. Вставить пропущенные орфограммы	Основные принципы написания морфем	Формировать практические навыки написания морфем независимо от звучания
19	19 неделя	Звукобуквенные орфограммы и морфологический принцип написания		Звуковой и буквенный состав слов	Распределительный диктант	Орфограмма. Место орфограммы в словах. Опознавательные признаки орфограмм	Способствовать овладению основными принципами написания морфем.
20	20 неделя	Орфографические нормы		Орфографический анализ слов	Словарный диктант	Основные принципы написания морфем: правописание окончаний и суффиксов различных частей речи	Формировать умение определять правильный способ действия при выборе написания морфем
21	21 неделя	Исполь­зование правил в практике современного письма		Практикум. Орфограмма и орфографическое правило	Анализ текста с точки зрения написания	Орфография как система привил, регулирующих написание слов и постановку знаков препинания в предложении	Владеть основными нормами орфографии и пунктуации. Осваивать содержание правил и алгоритмы их использования
22	22 неделя	Принципы русской пунктуации		Пунктуационный разбор текста.	Анализ текста с точки зрения пунктуации	Пунктуация как система правил правописания. Знаки препинания и их функции	Формировать представление о основных принципах пунктуации: смысловой, грамматической, интонационной
23	23 неделя	Основное назначение пунктуации-расчленять письменную речь		Объяснение функции знаков препинания в тексте	Расставить в тексте знаки препинания	Принципы русской пунктуации. Разделы русской пунктуации и система правил, включённых в каждый из них	Способствовать пониманию принципов русской пунктуации, функции знаков препинания, смыслоразличительной роли знаков препинания
24	24 неделя	Смысловая роль знаков препинания.		Правила употребления знаков препинания	Объяснить орфограммы в тексте	Смыслоразличительная роль знаков препинания, взаимосвязьсмысла, интонации и пунктуации	Формировать навыки определения синтаксической структуры предложения
25	25 неделя	Структура предложения и пунктуация		Составление инструкции о выборе знаков препинания в разных синтаксических конструкциях	Работа с текстом. Постановка знаков препинания	Структурные типы простых и сложных предложений	Формировать практических навыков успешного, эффективного речевого общения в важнейших жизненных ситуациях
26	26 неделя	Интонация и пунктуация		Работа с текстом. Функции знаков препинания		Интонация, её функции. Основные элементы интонации: логическое ударение, пауза,	Способствовать расширению речевого опыта по корректировке  интонации в соответствии с коммуникативной целью высказывания
27	27 неделя	Знаки препинания внутри простого предложе­ния		Употребление причастных и деепричастных оборотов. Структура простого и сложного предложений.	Анализ текста	Простые предложения. Средства оформления предложения в устной и письменной форме. Структурные типы простых предложений. Осложнённые предложения. Предложения с обособленными членами	Формировать умение проводить синтаксический разбор простого предложения, осознавать и употреблять в речи однородные члены предложения, производить пунктуационный разбор предложения
28	28 неделя	Простое предложение, знаки препинания, интонация		Анализ текста с точки зрения пунктуации	Анализ текста	Предложения с обращениями. Предложения с вводными словами и вставными конструкциями	Формировать умения разграничивать в предложениях обращение и подлежащее, употреблять обращение в диалогической и монологической речи, в письмах и объявлениях. Различать вводные слова и члены предложений. Соблюдать интонацию и пунктуацию
29	29 неделя	Структура и грамматическая основа сложносочинённого предложения		Практикум. Определять сложносочиненные предложения	Анализ текста	Смысловые отношения между частями сложносочинённых предложений, знаки препинания	Формировать уменияопределять смысловые отношения и способы связи частей сложносочинённого предложения. Употреблять в устной и письменной речи сложносочинённые предложения, правильно интонировать и расставлять знаки препинания.
30	30 неделя	Знаки препинания между частями сложноподчиненного предложения		Практикум. Определять сложноподчиненные предложения	Анализ текста	Средства связи частей сложноподчиненного предложения. Знаки препинания	Формировать умения определять смысловые отношения и способы связи частей сложносочинённого предложения. Употреблять в устной и письменной речи сложносочинённые предложения, правильно интонировать и расставлять знаки препинания.
31	31 неделя	Знаки препинания при передаче чужой речи		Структура предложений с прямой и косвенной речью	Знаки препинания при оформлении цитат и диалога	Прямая речь, косвенная речь, диалог, цитаты. Знаки препинания	Формировать практические навыки способов передачи чужой речи
32	32 неделя	Способы оформления на письме прямой речи.		Составление схем, конструирование предложений с прямой речью	Оформление прямой речи	Прямая речь. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью	Формировать практические навыки способов оформления прямой речи
33	33 неделя	Цитирование		Оформление цитат	Подбор тематических цитат	Цитаты и знаки препинания при них	Формировать умение оформлять цитаты, вводить цитаты в речь, правильно ставить знаки препинания при цитировании
34-35	34-35 неделя	Справочники по русскому правописанию. Работа с ними		Практическая работа со словарями		Морфемные и словообразовательные словари. Фразеологические словари.	Формировать практические навыки по пользованию словарями
36	36 неделя	Практикум. Работа со справочниками по русскому языку			Работа со словарями	Применение орфографических словарей при решении орфографических задач	Формировать практические навыки по пользованию словарями