|
№п/п
|
Раздел,
тема
|
Содержание
и формы работы уч.
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
|
1
|
Раздел1.
Источники экологической опасности, связанные с деятельностью человека
|
|
1
|
План
|
Факт
|
|
2
|
Экологическое
мышление-условие развития экологической зоркости, умения обнаруживать
экологическую опасность.
|
|
1
|
|
|
|
3
|
Экологический
риск как вероятность опасности
|
Заседание
редколлегии классной газеты
|
1
|
|
|
|
4
|
«Экологический
след». Выявление экологических рисков в повседневной жизни
|
Ролевая
игра «Экологический след нашего класса»
|
1
|
|
|
|
5
|
Способы
предупреждения населения об экологической опасности
|
Роль
средств массовой информации, телевидения, Интернета, радио, рекламы, средств оповещения
гражданской обороны.
|
1
|
|
|
|
6
|
Раздел2.
Народная мудрость об экологической грамотности.
|
|
1
|
|
|
|
7-8
|
Экологические
традиции и обычаи народов России, отраженные в предметах быта. в произведениях
промыслов. в предметах фольклора.
|
Практикум.
|
2
И
|
|
|
|
9
|
Экологические
традиции и обычаи народов России, отраженные в предметах быта. в произведениях
промыслов. в предметах фольклора.
|
Уроки
для сверстников.
|
1
|
|
|
|
10
|
Экологические
традиции и обычаи народов России, отраженные в предметах быта. в произведениях
промыслов. в предметах фольклора.
|
Уроки
для сверстников.
|
1
|
|
|
|
11
|
Раздел3.
Экологическая безопасность в школе и дома.
Предосторожность в принятии решения о направлении действий
|
|
1
|
|
|
|
12
|
Принцип
предосторожности как готовность отказаться от действий при неполноте
информации.
|
|
1
|
|
|
|
13
|
Надежные
и проверенные способы снижения экологического риска.
|
|
1
|
|
|
|
14
|
.
Публичное представление информации с разделением достоверных объективных
сведений и субъективных мнений о них.
|
Исследовательская
работа в библиотеке, Интернете, со справочной литературой. Выпуск газеты.
|
1
|
|
|
|
15-16
|
.
Публичное представление информации с разделением достоверных объективных сведений
и субъективных мнений о них.
|
Выпуск
газеты.
|
2
И
|
|
|
|
17
|
Раздел4.
Ресурсосбережение, его виды.
|
Проекты
по разработке эффективности разных способов ресурсосбережения и оформление
результатов в газете
|
1
|
|
|
|
18
|
Энергосбережение.
|
Оформление
проекта
|
1
|
|
|
|
19
|
Экономное
использование изделий из дерева.
|
Оформление
проекта
|
1
|
|
|
|
20
|
Бережное
расходование пресной воды.
|
Оформление
проекта
|
1
|
|
|
|
21-22
|
Бережное
расходование пресной воды.
|
Защита
проекта
|
2
И
|
|
|
|
23
|
Раздел5. .
Природные ресурсы как источник удовлетворения материальных запросов человека.
|
Документальные
фильмы
|
1
|
|
|
|
24
|
Природные
ресурсы как источник удовлетворения материальных запросов человека.
|
Заседание
редколлегии газеты. Выпуск газеты.
|
1
|
|
|
|
25
|
Духовное
общение с природой, культурные традиции разных народов
|
Документальные
фильмы
|
1
|
|
|
|
26
|
Духовное общение с
природой, культурные традиции разных народов
|
Ролевая
игра
|
1
|
|
|
|
27
|
Отсутствие
следов пребывания человека в природе как показатель его экологической
культуры
|
Документальные
фильмы
|
1
|
|
|
|
28
|
Отсутствие
следов пребывания человека в природе как показатель его экологической
культуры.
|
Заседание
редколлегии газеты.
|
1
|
|
|
|
29
|
Раздел6. Правила
экологически грамотного поведения в школе.
|
Планирование
проектов.
|
1
|
|
|
|
30
|
Правила
экологически грамотного поведения дома.
|
Урок-
практикум.
|
1
|
|
|
|
31
|
Правила
экологически грамотного поведения дома.
|
Урок-
практикум
|
1
|
|
|
|
32
|
Правила
экологически грамотного поведения в городской и сельской местности.
|
Конкурс
плакатов.
|
1
|
|
|
|
33-34
|
Правила
экологически грамотного поведения в школе, дома, в городской и сельской
местности
|
Защита
проектов.
|
2
И
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
34
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.