Календарный план воспитательно - образовательной работы "23 февраля"

Календарный план воспитательно - образовательной работы с 21.02.2022г. по 25.02.2022г.

 I. Тема: «Защитники Отечества»

II. Цель: Продолжать знакомить детей с праздником «День защитника Отечества». Учить называть различные виды войск. Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну. Воспитывать гордость за свое Отечество.

 III. Итоговое мероприятие: выставка детского творчества «Защитники отечества»

Ответственные: Силенко В.П.

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
Понедельник 21.02.22.	Утро:	1.Беседа: «Что я знаю о военных профессиях?» Цель: Продолжать расширять представление детей об армии, о защитниках Отечества. 2. Артикуляционная гимнастика: «Котенок лакает молочко» Цель: развитие артикуляционной моторики. 3. Дидактическая игра: «Кем я буду в Армии служить?» Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение воспитывать гордость за нашу Отчизну. 4. Индивидуальная работа по развитию речи «Что лишнее» с Пашей и Андреем Цель: развивать речь детей 5. Пальчиковые игры «Чудесный мешочек» Цель: учить определять овощи и фрукты на ощупь и называть их. 6.Утренняя гимнастика - комплекс № 12 7. КГН «Чистый нос» Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом.	Альбомы с изображением различных видов войск, боевой техники художественная литература. Настольно-печатные игры Рисование, лепка, конструирование, аппликация	Беседы с родителями по теме недели. Индивидуальная беседа «Зимние травмы»
		2.  Организованная  образовательная деятельность
		I. 900 – 920       П.И. «Необычные кораблики» Мартынова Е.А. Сучкова И.М. стр. 193
		II. 9.25- 9.40 Музыка (художественно-эстетическое развитие) по плану муз. руководителя
	Прогулка: №1	1.  Наблюдение за небом Цель: Продолжать знакомиться с природными явлениями, учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно и т.д.) 2. Трудовая деятельность – учить проявлять инициативу в оказании помощи воспитателю (уборка выносного материала).Цель: формировать умение работать; 3.Подвижные игры: «Снежная баба». Цель: развивать двигательную активность.  «Догони меня» Цель: формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя. 4.Индивидуальная работа с Евангелиной и Лешей Подвижная игра: «Волк и козлята» Цель: формировать умение игровой деятельности со строгим соблюдением правил, развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость.	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	Прогулка №2 №2	1.Наблюдение за птицами Цель: расширять представления о птицах. 2. Трудовая деятельность: расчистка дорожек Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. 3.Подвижные игры «Живой лабиринт» Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг. «Бегите ко мне». Цель: формировать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя. 4. Индивидуальная работа с Евой и Андреем.  Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед. Цель: развития равновесия	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	II половина дня	1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами. 2. Пальчиковая игра: «Зимой в лесу»  Цель: развивать моторику, координацию речи с движением. 3. Индивидуальная работа с Ниной Дианой.  игра «Кто защищает наши границы» Цель: Закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов страны. 4. Дидактическая игра: «Отгадай военную профессию»   Цель:  закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; 5. Нравственное воспитание:  Беседа о профессиях родителей, о том, кем работает папа, какую пользу он приносит окружающим. Чтение произведений художественной литературы «Февраль (С. Маршак), Цель:  Расширять представления детей о воинах, которые охраняют нашу Родину. Уточнить понятие «защитники Отечества»	«Мы переходим улицу»   Беседа: «Как переходить улицу», «Наш друг светофор». Рассматривание иллюстраций художника В. Воронина «Наша улица». Цель: Учить включаться в разные ролевые диалоги, изменять содержание диалога в зависимости от смены ролей. Закрепить ПДД. Настольно-печатные игры Домино, паззлы Рисование, лепка, конструирование, аппликация	Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
Вторник 22.02.2022.	Утро:	1.Беседа «Танкист»                                                                                                            Цель:  Воспитывать чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. Продолжать знакомить с разными родами войск.                                                                                                                                          2. Дидактическая игра «Один – много».                                                                      Цель: способствует развитию умения детей согласовывать имена существительные в единственном и множественном числе. Способствует развитию и обогащению речи детей, внимания, воображения, логического мышления.                                                                                                                        3.Игра - хоровод ««Мама и детёныши»»                                                                      Цель: способствует развитию умения детей различать взрослых животных и их детёнышей, классифицировать диких и домашних животных; закрепить знания об образе жизни и пользе домашних животных; способствует развитию мышления, речи. 4.Пальчиковая гимнастика «Игрушки» Цель:развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. 5.Дыхательная гимнастика «Послушаем своё дыхание» Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма. 6. Индивидуальная работа в тетради с Пашей и Андреем. Цель: развитие моторики, формирование умения чертить линии по контуру. 7. Утренняя гимнастика - комплекс № 12 8.КГН Правильно держим ложку Цель: Закреплять умение правильно держать ложку во время приема пищи.	Рассматривание иллюстраций художника В. Воронина «Наша улица». Цель: Учить включаться в разные ролевые диалоги, изменять содержание диалога в зависимости от смены ролей. Закрепить ПДД. Развивать игровое взаимодействие детей. Настольно-печатные игры, Рисование, лепка, конструирование по замыслу	Выставка «Наши отважные защитники!»   Включение родителей в совместную деятельность.
		2.  Организованная  образовательная деятельность
		I.  900 – 920 Развитие речи   Тема: Чтение произведения «Федорино горе» В.В. Гербова, стр53
		II. 9.25-9.40 Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора
	Прогулка №1	1.Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду людей. 2. Трудовая деятельность «Собери игрушки» Цели: привлекать детей к выполнению простейших поручений. 3.Подвижные игры «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле. «У медведя во бору» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. 4. Индивидуальная работа: «Кто быстрее добежит до флажка?» Цель: продолжать формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя. (Кирой,Юрой.)	самостоятельная двигательная активность свободные игры.  Игры с выносным материалом
	Прогулка №2	1.Наблюдение за солнцем Цель: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет), формировать понятия зимы. 2. Трудовая деятельность «Уборка участка от мусора» Цель: Поощрять добровольное участие в труде взрослых. 3.Подвижные игры «Лошадки» Цель: упражнять в быстром беге, координировать движения друг с другом. 4.«Кто дальше бросит?» Цель: упражнять в метании мешочков вдаль. 5.Индивидуальная работа: Обучение детей ходьбе врассыпную. Цель: развитие ловкости и координации движений у детей (Дашей К. и Ниной))
	II половина дня	1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами. 2. Просмотр фотопрезентации «Танкист» Цель: развивать представление о Танковых войсках. 3.Дидактическая игра «Мы – танкисты» Цель: закрепление знаний детей о военной профессии танкиста. 4. Индивидуальная работа с Ариной и Дианой Д/и «Подскажи словечко». Цель:  развитие мышления, быстроты реакции. 5.Хороводная игра «Горячий – холодный» Цель: Закрепление в представлении и словаре ребёнка противоположных признаков предметов.  6. ОБЖ  Д/упражнение «Горящие – не горящие предметы». Цель: Расширить сведения детей о предметах опасных в противо-пожарном отношении.	Чтение А.Барто «Девочка чумазая» Цель: формировать культурно-гигиенические навыки через чтение художественной литературы Самостоятельная деятельность детей с настольно – печатными играми. Рисование, лепка, конструирование, аппликация	Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
Четверг 24.02.2022.	Утро:	1.Беседа: «Голубые береты» Цель:  Воспитывать чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. Продолжать знакомить детей с разными родами войск.                                                                                                                                           2. Разучивание стихотворения« Береты голубые,». Цель:  воспитание нравственно-патриотических чувств к Родине, к военной профессии десантник. 3. Индивидуальная работа  с Алисой и Мирой . Д/и «Животные и их детёныши» Цель:   закрепление в речи детей названии детёнышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти. 4. Утренняя гимнастика - комплекс № 12 5.КГН «Продолжаем упражнять детей самостоятельно умываться и вытирать лицо и руки»	Настольно-печатные игры по выбору детей. Настольный конструктор Цель: Развитие мелкой моторики.	Ежедневные беседы с родителями о поведении детей в группе Индивидуальные беседы с родителями по запросам
		2. Организованная  образовательная деятельность
		I. 9.00- 9.20 Аппликация/ Лепка (Художественно-эстетическое развитие) Тема:  Аппликация «Кораблики» (коллективная работа) Л.В.Куцакова, стр.8
		II. 9.50 10.10   Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора Вторая половина дня.  Кружок
	Прогулка Прогулка: №1	1.Наблюдение за ветром Цель: учить определять силу ветра, воспитывать наблюдательность. 2.Трудовая деятельность Строительство домика для зайки. Цель: формировать умение сгребать снег с помощью лопаток в определенное место. 2.Подвижная игра: «Птички и кошка» Цель:  Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. 4.Индивидуальная работа с Ромой и Артемом. Игровое упражнение «Где спрятан предмет?» Цель: развивать зрительную память, учить использовать в речи предлоги	самостоятельная двигательная активность свободные игры Выносной материал: веники, лопатки, ведерки
	Прогулка: №2 №2	1.Наблюдение за солнцем Цель: продолжать формировать знания о природных явлениях( солнечная работа или нет) 2.Подвижная игра: «Через ручеек» Цель:  Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии. 3.Игра «Кошка и мышка» Цель: Развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей. 4. Трудовая деятельность: Расчистка участка от снега. Цель: совершенствовать трудовые навыки.	самостоятельная двигательная активность, свободные игры
	II половина дня	1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». 2. Гимнастика для глаз Упражнение «Моргание» Цель: улучшить циркуляцию внутри глазной жидкости глаз.                                                                                                                                        3.  Пальчиковая гимнастика «Игрушки» Цель:  развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук 4.Дыхательная гимнастика  «Дышим тихо, спокойно и плавно» Цель: формирование дыхательного аппарата. 5.Индивидуальная работа с Лешей и Алисой Д/и  «Что бывает круглым?». Цель:  расширение словаря детей за счёт прилагательных, развитие воображения, памяти, ловкости. 6. ПДД  д/и «Научим Незнайку ПДД» Задачи: Закрепить ПДД	Настольно-печатные игры по выбору детей. Рисование, лепка, конструирование, аппликация	Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
Пятница 25.02.2022г.	Утро:	1.Беседа итоговая: «Военные профессии?» Цель: Обобщить знания дошкольников по теме недели. Научить различать особенности родов войск. 2. Игровые упражнения: «Назови ласково» Цель:  закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции. 3.  Дыхательная гимнастика  « Воздушный шар» Цель:  учить детей укреплять мышцы органов брюшной полости, осуществлять вентиляцию нижней части лёгких, концентрировать внимание на нижнем дыхании. 4. Пальчиковая гимнастика  «Ягоды» Цель:  развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. 5.Индивидуальная работа  Д/И  «Весёлый счет»                                                      Цель:  закрепление в речи детей согласования существительных с числительными. 6.  Утренняя гимнастика - комплекс № 12 7.КГН «Мы опрятны, аккуратны» Цель: Продолжать учить детей следить за своим внешним видом.	Рисование, лепка, конструирование, аппликация  Настольно-печатные игры по выбору детей.	Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам
		2.  Организованная  образовательная деятельность
		I.  9.00- 9.20 ФЦКМ  (познавательное  развитие)   «Военные профессии»  Интернет ресурс.
		II. 9.30-9.50 Рисование  (Художественно-эстетическое развитие)  Тема:  «Салют» Л. В. Куцакова, стр.95 Художественное творчество и конструирование
	Прогулка Прогулка: №1	1.Наблюдение за деревьями Цель: учить детей называть и узнавать деревья по кроне, почкам, веткам, стволу. Закреплять названия деревьев. 2.Индивидуальная работа с группой детей поиграть в игру  «Перепрыгни через ручеек». Цель:  Упражнять в прыжках вперед через препятствие. 3. Игра : «Лошадки» Цель:  Развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе. 4. П./и. «Где позвонили?» Цель:  Развивать у детей слух, внимание и выдержку. 5. Труд: Уборка территории от снега. Цель: Продолжать учить правильно пользоваться лопатами.	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	Прогулка: №2 №2	1. Наблюдение за транспортом Цели: знакомить с названием частей машины. 2.П/ игры: «Самолеты» Цель:  Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу. 3. Индивидуальная работа «Зайки-попрыгайки» Цель: Упражнять Артема и Василису в прыжках с места на двух ногах – учить энергично отталкиваться и правильно приземляться. 4.Труд: сбор выносного материала после игр. Цель: воспитывать трудолюбие	самостоятельная двигательная активность, свободные игры
	II половина дня	1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». 2. Дыхательная гимнастика  «Ветер» Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах. 3. Пальчиковая гимнастика   «Одежда» Цель:  развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук 4.ПБ  Н/игра «Осторожность». Чтение стихотворения Г. Шалаевой «Я спичек коробок нашел…» Настольный театр «Кошкин дом». Цель:  Закрепить навыки надлежащего обращения с огнем. Закрепить знания о причинах возникновения пожара. Формировать навыки правильного обращения с огнем. 5.Индивидуальная работа раскрасить военного (Даша К. и Юра) Цель: Развитие мелкой моторики, внимания, памяти, закрепление знаний цвета, воспитание усидчивости, аккуратности, самостоятельности. 6.Коллективный труд: Мытье игрушек Цель: прививать детей любовь к труду	Просмотр мультфильмов «Азбука безопасности». Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободные игры детей.	Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам