Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Калссный час на тему :Год чтения: побеседуй с мудрецами

Калссный час на тему :Год чтения: побеседуй с мудрецами

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

МОУ «ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ №33 ГОРОДА ДОНЕЦКА»




Классный час посвященный первому уроку

на тему:

«hello_html_m196a9975.pngГод чтения: побеседуй с мудрецами»

5-Б класс


















Подготовила

учитель географии

Миненко А.А.







Донецк 2016

Тема: «Год чтения: побеседуй с мудрецами»


Цели:

  • Образовательная

Пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности;

  • Воспитательная

Подготовка молодого читателя к индивидуальной читательской деятельности, направленной на удовлетворение потребностей в досуговом самообразовательном чтении;

  • Развивающая

Развитие творческих способностей путем организации литературных и поэтических конкурсов; повышение читательской и творческой активности школьников в изучении литературы родного края.

Оборудование: иллюстрации, афоризмы и высказывания, книги


Ход классного часа.

  1. Организационный момент.

Приветствие.

Здравствуйте, дорогие дети!Здравствуйте, 5-Б класс! Прежде всего, хочу вас поздравить с началом нового учебного года. Я желаю вас в этом новом учебном году открыть для себя много интересного, достичь успехов в учебе!

2. Актуализация опорных знаний.


Чему первым делом
Научится кошка?
— Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
— Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
Читать!
(В. Берестов)

Учитель. 4 года тому назад, вы вступили на тропу познания и открытия для себя этого удивительного мира. Ведь вокруг нас витают тайны прошлого, настоящего и будущего. А что же это обозначате?! А то, что с помощью владения информации мы с вами узнаем о великих достижениях, научных открытиях, путешествиях людей, которые делают этот мир открытым для нас с вами.

А что же такое владеть информацией ? (выслушываем мнения гимназистов).

Какие вы знаете источники информации? (ответ Книги)


  1. Сообщение темы и цели занятия.

Учитель. Итак дети, что же такое книга?

Как бы жили мы без книг

Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!

Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..

Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!

Нет твоей любимой книжки -
«Чипполино», например,
И сбежали, как мальчишки,
Робинзон и Гулливер.

Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.

От бесстрашного Гавроша
До Тимура и до Кроша -
Сколько их, друзей ребят,
Тех, что нам добра хотят!

Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.

Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.

И она в любые страны
Через все века пройдёт,
Как великие романы
«Тихий Дон» и «Дон Кихот»!

Слава нашей книге детской!
Переплывшей все моря!
И особенно
российской
Начиная с Букваря!
(С. Михалков)



Учитель. А как вы думаете, для чего нужны нам книги?

10 причин читать книги:

  1. Чтение улучшает воображение и творческие способности

Легенда о Жюль Верне

Рабочий кабинет Жюля Верна, расположенный в высокой башне, казался отрезанным от всего мира, далеким от живой жизни.

За окнами, шторы которых были всегда опущены, так как слабые глаза писателя не выносили яркого дневного света, шелестел тенистый сад, а за его стенами лежал тихий провинциальный французский городок Амьен, расположенный вдали от Парижа.

Анекдоты и легенды окружали писателя при жизни, заслоняя от читателей его подлинное лицо. Но он не сердился, не протестовал, только улыбался. Скромный, пожалуй даже скрытный, он никогда не говорил о себе.

Одни считали его неутомимым путешественником, суровым капитаном дальнего плавания. Другие утверждали, что он никогда не покидал родного города и все его романы списаны с книг знаменитых географов и исследователей. Третьи уверяли, что Жюль Верн никогда не существовал, что это просто коллективный псевдоним, под которым пишет целое географическое общество.

И постепенно в умах современников укоренилась легенда о писателе, который только по книгам изучает другие страны и совершает необыкновенные путешествия лишь в мечтах.

Даже ослепнув, Жюль Верн продолжал работать. Он писал при помощи специального транспаранта, а внучки читали ему письма, газеты, книги и продолжали вести его научную картотеку. И погруженный в холодную тьму своего рабочего кабинета, своими незрячими глазами старый писатель видел гораздо зорче, чем многие его современники. Не только весь окружающий его огромный мир находился в поле его внутреннего зрения; он видел и наш далекий день – глубины моря, освещенные прожектором, где кипит работа, подводные корабли, пересекающие океаны, воздушные корабли, каналы, соединяющие могучие реки, пустыни, превращенные в моря, в цветущие сады и пашни. Высоко над облаками он видел аппараты, проносящиеся с почти космической скоростью, готовые превратиться в спутников нашей планеты. Он мечтал об освобожденном человечестве, вооруженном силой, скрытой в недрах материи. Это не только наше настоящее, но и наше грядущее. Именно поэтому Жюль Верн не только наш современник, но и сверстник грядущих поколений.

2. Улучшение интеллекта

3. Чтение может изменить вашу жизнь

4. Умение сопереживать

5. Мудрость.

  • Беседа с мудрецами

Цитаты:

  1. Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться.
    Александр Блок, русский поэт (1880-1921).

  2. Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное.
    Федор Достоевский, русский писатель (1821-1881).

  3. Чтение — вот лучшее учение!

Пушкин А. С.

  1. «Хорошая книга — точно беседа с умным человеком. Читатель получает от нее знания и обобщение действительности, способность понимать жизнь.» Толстой А.

  2. «Никакие провалы истории и глухие пространства времен не в состоянии уничтожить человеческую мысль, закрепленную в сотнях, тысячах и миллионах рукописей и книг». (К.Г. Паустовский)

  3. «Книга – это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она рупор человеческой мысли. Мир без книги – мир дикарей». (Н.А.Морозов)

Высказывания:

1. Лев Кассиль (1905–1970) – русский детский писатель:

«Если человек никогда не раскрывал хороших книг, волновавших сердце и умы, не запомнил хотя бы десятка-другого строк любимого поэта или вообще такового не имеет, он обречен на духовную нищету, он живет вполсердца, лишив себя огромной доли радостей, которыми наслаждается человек, общающийся с миром прекрасного».

«Хорошая книга – это дверь, которая раскрывается перед тобой, впуская тебя в какой-то новый, пусть хотя бы и не очень большой каждый раз уголок жизни. Это окно, распахнув которое, ты можешь увидеть столько интересного, полезного, важного, что на всю жизнь западет в душу и в память. А прислушайся, читая хорошую поэтическую книгу, как поет каждая ее страница, сколько голосов в ней, как она настраивает твой слух, чтобы ты лучше внимал всем звучаниям мира и вернее разбирался в них».

2. Самуил Яковлевич Маршак (1887–1964) – русский поэт, переводчик, писатель:

3. Максим Горький (1868–1936), русский писатель:

«Книга должна стать для нас таким же необходимым и доступным предметом, как хлеб, воздух и свет».

«И с глубокой верою в истину моего убеждения я говорю всем: любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку. Любите книгу – источник знания…»

«Всем хорошим во мне я обязан книгам…»

6. Самосовершенствование

7. Улучшение навыков мышления

8. Улучшение внимания и концентрации

9. У читающих больше шансов на успех

10. Генерация идей

  1. Дети, а давайте проверим, может быть и среди вас есть великие мудрецы?! Всем нам в детстве читали сказки? Так давайте проверим и заодно вспомним наши любимые сказки?!

1. Жили-были семь ребят –

Белых маленьких ... (козлят).

Мама их любила,

Молочком ...  (поила) 

Тут зубами щёлк да щёлк,

Появился серый ...  (волк).

Шкуру белую надел,

Нежным голосом ...  (запел).

Как коза запел тот зверь:

Отоприте, детки, ...  (дверь).

Ваша матушка пришла,

Молочка вам ...  (принесла).

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки:

"...  и  ...........  ........".

("Волк и семеро козлят".)

2.Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ...  (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ...  (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ...  (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ...  (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка?

"..............."!

("Колобок".)

  1. Подведение итогов

Итак, ребята, сегодня наш урок был посвящен чтению и мудрости книг. Мы узнали, для чего нам нужны книги, познакомились с высказываниями великих русских писателей и даже сами смогли побывать мудрецами. А самых активных наградим медалями!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-172447
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх