Карта образовательного
веб-квеста
«ТАЙНА ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТЫ
МИРА»
1)
Автор:
Мухлаева Анна Сергеевна.
2)
Тема:
«Государство – главный объект политической карты, типы государств».
3)
Название:
«Тайна политической карты мира».
4)
Адрес
веб-квеста в сети Интернет www.qwestkartamira.jimdo.com.
5)
Тип
веб-квеста:
а) по длительности выполнения: краткосрочный - на один
или два урока;
б) по предметному содержанию: по учебному предмету
география;
в) по типу заданий: детектив.
6)
Класс
10.
7)
Структура
сайта веб-квеста.
I.
Введение
Страница «Введение» посвящена ознакомлению
с темой веб-квеста. Перед учащимся ставится проблема, определяется роль
учащегося.
В данном веб-квесте учащийся - это
детектив, который работает в частном детективном агентстве. К нему обратился
профессор Географус, который исследовал уникальные находки в музее «Страны
мира». Он рассказал, что в музей проникли воры и украли уникальный артефакт,
способный дать великое могущество. Его особенность в том, что он состоит из
частей – цифр. Если собрать эти части вместе, то он наделяет владельца особым
даром – ЗНАНИЕМ. Воры так же пытались расшифровать страницу из древней книги,
связанной с этим артефактом, но поняв, что им это не под силу бросили ее и
скрылись. Профессор просит вернуть артефакт обратно в музей, пока не случилась
беда.
II.
Задание
Данная страница посвящена способам решения проблемы,
правилам игры.
По заданию игры, чтобы вернуть уникальный артефакт в
музей, учащемуся необходимо собрать все его части. Для этого ему предстоит
произвести ряд оперативно-розыскных мероприятий:
1.
Исследовать
страницу из древней книги, связанной с артефактом;
2.
Составить
список подозреваемых;
3.
Произвести
криминалистическую экспертизу улик, оставленных на месте преступления;
4.
Проверить
подозреваемых на наличие алиби;
5.
Опросить
свидетелей и т.д.
Оперативно-розыскные мероприятия – это этапы, которые
приближают учащегося к итогу расследования, когда будет найден преступник,
похитивший артефакт.
Каждый этап игры - новое задание. За каждое, верно
выполненное задание учащийся получает «одну часть артефакта» (цифру). В итоге он
должен получить 8 цифр. Их необходимо ввести в магическое поле в музее
(закрытая страница сайта, где необходимо ввести пароль), тогда артефакт будет
собран.
Результатом расследования становится отчет детектива (тест
по теме «Политическая карта мира»).
III.
Выполнение
Раздел веб-квеста «Выполнение» состоит из нескольких
страниц сайта. Каждая страница – это задание, подчиняющееся общей логике игры.
Во всех заданиях есть подсказки в виде ссылок на справочные материалы. После
верного решения дается одна цифра – «артефакт».
Задание 1. Исследуй
страницу из древней книги
Учащемуся необходимо исследовать страницу и
расшифровать скрытую информацию в ней, чтобы узнать, что привлекло грабителей.
Профессор Географус уже проделал бОльшую работу по
восстановлению древнего документа, осталось только восстановить часть
утраченных слов.
Текст задания с пропусками:
На политической карте насчитывается около
240 государств. Точное их количество назвать нельзя, поскольку
некоторые государственные образования существуют вне международного правового
поля – они провозгласили суверенитет, т.е. государственную
независимость, которую мировое сообщество не признает. Это самопровозглашенные
государства.
Суверенные государства обладают
всей полнотой законодательной, исполнительной и судебной власти на своей территории.
Часть государственных образований (около
40) являются несамоуправляющимися. В настоящее время зависимыми
территориями обладают 8 государств: Великобритания, Франция, Испания,
Нидерланды, Дания, США, Австралия и Новая Зеландия. Это страны – метрополии.
Задание 2. Составь список подозреваемых
В задании говорится, что профессор обработал обратную
сторону страницы специальным раствором, и обнаружилась древняя надпись.
Запись на странице:
Тигр, Тигр, жгучий страх,
Ты горишь в ночных лесах.
Чей бессмертный взор, любя,
Создал страшного тебя?
В небесах иль средь зыбей
Вспыхнул блеск твоих очей?
Как дерзал он так парить?
Кто посмел огонь схватить?
Кто из «десяти больших»,
Или «маленьких чужих»,
«Многочисленных одиннадцати»,
Разрушил дух таинственности?
Профессор Географус считает, что этот фрагмент
содержит информацию о том, что произошло много лет назад.
Когда-то самые могущественные страны («десять
больших», «одиннадцать многочисленных») создали уникальный артефакт. Он давал
им силу и знания. Но потом эти страны стали спорить о праве обладания
артефактом. Маленькие страны Европы («маленькие чужие») так же заявили о своем
праве на ценную реликвию. Было решено разделить артефакт на 8 частей. Каждую
часть охранял «Азиатский тигр». Когда же артефакт был собран и помещен в музей,
«Азиатские тигры» проснулись. В этом стихотворении говорится о краже артефакта
(Кто посмел огонь схватить?) Теперь, тигры идут, чтобы забрать его.
Таким образом, артефакт похитил кто-то из этих стан
или его забрал «Азиатский тигр».
Пользуясь справочным материалом в сети Интернет и
картой атласа «Политическая карта мира», учащийся должен составить список
подозреваемых.
Задание:
Список подозреваемых:
а) 10 самых больших (по территории стран
мира);
б) 11 самых многочисленных (страны с
числом жителей более 100 млн. человек в каждой);
в) Самые маленькие в Европе
(микрогосударства Европы),
г) «Азиатские тигры» или «Азиатские
драконы» (Новые индустриальные страны).
Ответ.
Список подозреваемых:
а) Россия, Канада, Китай, США, Бразилия,
Австралия, Индия, Аргентина, Казахстан, Алжир;
б) Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия,
Пакистан, Нигерия, Бангладеш, Россия, Япония, Мексика;
в) Андорра, Лихтенштейн, Мальта, Монако,
Сан-Марино, Ватикан;
г) Первая волна – Гонконг, Республика
Корея (Южная Корея), Китайская Республика (Тайвань), Сингапур. Вторая волна –
Таиланд, Малайзия, Индонезия, Филиппины.
Задание 3. Исследуй улики, оставленные на месте
преступления
На месте преступления был обнаружен клочок бумаги.
Криминалисты провели ряд экспертиз и установили, что на этом фрагменте
отпечатался текст другого документа.
ТЕКСТ: «…имите наши поздравления. Ваш план иде..н.
Служба дол…ила президенту и …ительству о вашем решении. Приступайте к исполне…»
Из этих фраз можно сделать вывод, что в стране есть
президент и правительство. Таким образом, наш преступник – республика. Монархии
можно исключить.
Учащийся должен сгруппировать подозреваемых по типу правления,
используя «визитную карточку» стран мира и справочные материалы из Интернета.
Ответ:
Монархия: Андорра, Лихтенштейн, Монако,
Япония, Малайзия, Таиланд, Ватикан.
Государства в составе содружества,
возглавляемого Великобританией (особая форма правления): Австралия, Канада.
Республики: Алжир, Аргентина, Бангладеш,
Бразилия, Сан-Марино, Россия, Китай, США, Пакистан, Нигерия, Мексика, Мальта,
Казахстан, Индия, Индонезия, Республика Корея, Китайская Республика (Тайвань),
Сингапур, Филиппины.
Задание 4. Проверь подозреваемых на
наличие алиби
Следственные мероприятия показали, что у унитарных
стран имеется алиби. В день совершения преступления, состоялся саммит стран с
унитарным территориальным устройством.
Используя «визитную карточку» стран мира и справочные
материалы из Интернета, учащийся должен сгруппировать страны по типу
территориального устройства и исключить те страны, у которых есть алиби.
Ответ:
Федерация: Россия, США, Бразилия, Индия,
Аргентина, Пакистан, Нигерия, Мексика.
Унитарные: Китай, Казахстан, Алжир,
Индонезия, Бангладеш, Мальта, Сан-Марино, Республика Корея, Сингапур,
Филиппины, Китайская Республика (Тайвань).
Задание 5. Опроси свидетелей преступления
Были опрошены свидетели преступления. Все работники
музея утверждают, что ничего необычного не заметили. Только накануне в музей
прибыл важный господин. Он очень интересовался реликвией. Господин приехал на
роскошном автомобиле, который не в состоянии себе позволить даже страны со
средним достатком. Господин был очень богато одет, на его руке красовались
золотые часы. А один из свидетелей заметил на его часах гравировку G7.
Значит наш воришка из "Большой семерки" и
относится к группе экономически развитых стран.
Учащийся должен отметить на карте подозреваемые страны
и определитть, к какой группе по социально-экономическому развитию они
относятся.
Ответ:
Россия – с переходной экономикой, США -
развитая, Бразилия - развивающаяся, Индия - развивающаяся, Аргентина -
развивающаяся, Пакистан - развивающаяся, Нигерия - отстающая, Мексика -
развивающаяся.
Таким образом в списке подозреваемых только одна
страна относится к развитым. Это США.
Задание 6. Допроси подозреваемого
Допрос подозреваемого ничего не даёт. Он всё отрицает.
А прямых улик, указывающих на него нет. Следствие зашло в тупик. Учащийся
должен помочь разобраться, говорит ли преступник правду. В задании необходимо
выбрать «правда или ложь».
Задание:
«Я не совершал данного преступления. В тот
вечер я был со своими друзьями из «большой семерки» – Австрией,
Францией, Великобританией, Италией, Бразилией, Японией. Это могут
подтвердить мои соседи – Мексика, Канада и Польша. Мы обсуждали
возможности преодоления бедности в наименее развитых странах мира, таких как
Бангладеш, Буркина Фасо, Турция, Непал, Замбия, Филиппины, Эстония.
Потом я встречался с нефтеэкспортерами – Саудовской Аравией, Данией,
Кувейтом, Украиной, ОАЭ. Мы вели переговоры по поводу поставок нефти в
одну из «ключевых стран» - Россию и в страны с переходной экономикой –
Болгарию, Таиланд, Индию, Индонезию, Пакистан, Венгрию, Латвию,
Белоруссию, Киргизию.»
Ответ: ложь подчеркнута
Задание 7. Найди сообщников
Преступник пойман и во всем признался, но оставшихся
двух частей артефакта у него нет. Он утверждает, что эти части находятся у его
сообщников. Сам преступник не знает имён своих подельников, но может их
описать.
Учащийся устанавливает сообщников по следующим
признакам:
Сообщник №1. Средиземноморская страна,
граничит со слаборазвитыми странами, образована в 40-х гг. ХХ в., не является
страной Магриба (арабских стран, расположенных на
Севере Африки), обладает небольшой территорией, парламентская республика,
унитарное государство, высокий уровень развития экономики [8].
Ответ: Израиль.
Сообщник №2. Государство в Карибском море.
С 1670 году английская колония. Получив независимость в 1962 г., страна
осталась в Содружестве. Республика. Унитарное государство. Страна "концессионного
развития". Сейчас это небольшое государство известно бокситами, поставками
рома, сахара, табака и фруктов [8].
Ответ: Ямайка
Сообщник №3. Эта
высокоразвитая страна имеет выход к Атлантическому океану. По суше граничит
лишь с одним государством. Выгодное ЭГП создаёт возможность для экономического
сотрудничества со многими странами мира. По форме правления является
конституционной монархией [8].
Ответ: Великобритания
Сообщник №4. Эта высокоразвитая страна
полностью расположена в Западном полушарии и имеет выход к трём океанам. На
материке, где страна расположена, она является первой по площади и третьей по
численности населения. Входит в состав Содружества [8].
Ответ: Канада
Задание 8. Магическое поле
Здесь необходимо ввести все полученные цифры: 41975127
Дело раскрыто. Преступник вместе с сообщниками пойман.
Осталось только написать отчет и сдать дело в архив.
Задание 9. Отчет детектива о проделанной
работе
Итогом выполнения веб-квеста является отчет детектива
о проделанной работе. Это задание - тест, который создается с помощью
приложения Online Test Pad. Результаты теста ученик видит сразу после его
выполнения, а учитель мгновенно получает оповещение об успешности прохождение
контроля по электронной почте. В отчете содержится информация о времени,
затраченном на выполнение задания, количество баллов, набранное учеником,
процент от общего числа баллов за данную работу и оценка. Таким образом,
сокращается количество времени, которое учитель тратит на проверку работ, а в
разделе «статистика» можно получить данные по всем интересующим вопросам. Это
поможет учителю пронализировать ответы учащихся, сравнивать их, выявить
«проблемные» моменты.
ОТЧЕТ (Тест).
Фамилия и Имя детектива (ученика)
Детективное агентство (класс)
Часть 1. Задания с выбором ответа
Выберите один правильный ответ
А 1. По какому
критерию сгруппированы перечисленные страны?
Канада, Бразилия, Германия, Бельгия, США.
1) государственное устройство 2)
форма правления
3) основная конфессия
4) географическое положение
А 2. Какая из
перечисленных стран по форме правления является республикой?
1)
Дания 2) Индия
3)
Иордания 4) Таиланд
А 3. В состав
Европейского Союза (ЕС) входят
1) Иордания и Швейцария 2)
Финляндия и Исландия
3) Бельгия и Франция
4) Норвегия и Хорватия
А 4. Какая пара
«страна-столица» является верной?
1) Бразилия – Рио-де-Жанейро 2)
Марокко – Рабат
3) Швеция – Хельсинки 4)
Пакистан – Дакка
А 5. Из перечисленных
стран к развивающимся относится
1)
Словения 2) Испания
3)
ЮАР 4) Бангладеш
А 6. Какое из
приведённых утверждений ошибочно?
1) Финляндия, как и Норвегия является
конституционной монархией.
2) Саудовская Аравия и Оман - абсолютные
монархии.
3) Бразилия и Индия – федеративные
республики.
4) Федераций на современной политической
карте мира меньше, чем унитарных стран.
А 7. Какая из
перечисленных стран НЕ является членом «Большой семёрки»?
1)
Испания 2) Италия
3)
Канада 4) Япония
А 8. Странами с переходной
экономикой являются
1) Польша и Болгария
2) Австрия и Нидерланды
3) Швеция и Эстония
4) Германия и Люксембург
А 9. Какая из
перечисленных стран входит в состав Содружества Независимых Государств (СНГ)?
1)
Литва 2) Армения
3)
Сербия 4) Монголия
А 10. Какая из
перечисленных стран является конституционной монархией по форме правления и
федерацией по государственному устройству?
1) Великобритания
2) Бельгия
3)
Швеция 4) Таиланд
Часть 2. Задания с кратким ответом
В 1. Как называется
форма правления, при которой верховная власть в стране передаётся, как правило,
по наследству и пожизненно?
В2. Как называется
форма правления, при которой верховная власть в стране определяется на выборах
и передаётся на установленный законом срок?
В3. Государство, в
котором действует единая законодательная, исполнительная и судебная власть,
называется:
В4. Государство, в
котором наряду с едиными властями существуют отдельные территориальные единицы,
имеющие собственную законодательную, исполнительную и судебную власть,
называется:
В 5. Какие из
перечисленных стран по форме государственного устройства являются унитарными?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.