ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
для
детей средней группы
|
Угадай по голосу!
Дети
сидят в кругу. Один ребенок встает или садится в центре круга и закрывает
глаза. Воспитатель не называя имени ребенка, показывает рукой на кого - либо
из детей, которые сидят за спиной. Тот, на кого указали, встает и громко
называет имя ребенка, который сидит в середине круга. Если ребенок угадал,
кто его позвал, он открывает глаза, и они меняются местами с тем, кто назвал
его имя. Если не отгадал воспитатель предлагает ему не раскрывать глаза, а
еще раз послушать, кто его имя называет. Игра повторяется 2 - 3 раза.
|
Передай обручи!
Дети
стоят в кругу лицом в центр. Воспитатель берет обручи и на слово
"раз!" подает обруч ребенку справа, а на - "два" -
ребенку слева. Дети берут обручи за свободные места и, поворачивая туловище,
переносят обручи на вытянутые руки вперед, в другую сторону, передают его
дальше. Ребенок, у которого окажутся два обруча, выходит на середину и
выполняет разные движения с обручами. На слова воспитателя:"Толя, в круг
вставай, обручи передавай!" Толя встает, где хочет и на обговоренный
сигнал "раз" передает один обруч в правую сторону, на сигнал
"два" передает обруч в левую сторону. Игра повторяется 3 - 4 раза.
|
Поднеси руки!
Дети
стоят в кругу. Воспитатель предупреждает детей, что когда он будет называть
птиц, то нужно поднимать руки вверх, а когда будет называть что то другое, то
руки не поднимать. Кто ошибется, тот проиграл.
|
Поезд 2
Дети
встают в колонну по росту. Первый ребенок в колоне - "паровоз",
остальные - "вагончики". Паровоз после сигнала воспитателя гудит:
"у - у - у", в это время дети сгибают руки в локтях. После гудка
паровоза дети вытягивают руки вперед и говорят: "чу", руками
изображают движение колес. Они повторяют это 3 - 4 раза. На слова
воспитателя: "Колеса стучат" дети делают шаг на месте, на сигнал
"поехали" - идут, постепенно ускоряя шаг, дальше - на бег. На слова
воспитателя: "мост", "тунель" или "под гору"
поезд идет медлено, а "с горы" - снова идет быстрее. Когда
воспитатель поднимает красный флажок, поезд останавливается; когда зеленый -
двигается дальше. К станции поезд подходит медлено и останавливается. Паровоз
выпускает пар: "пш - ш...".
|
Найди себе пару!
Дети
становятся в пары, кто с кем хочет. На определенный сигнал воспитателя
(например удары в бубен) дети расходятся или разбегаются по всей площадке. На
другой сигнал - два удара в бубен или слова: "Найди себе пару!"
снова спешат встать в пары с тем, с кем стояли раньше. Тому, кто долго ищет
пару, дети говорят: "Галя, Галя (называют имя ребенка), поспеши, быстрее
пару выбирай!" Игра повторяется.
|
На прогулку
Дети
делятся на две одинаковые группы. Каждая группа садится на стульчики, которые
расставлены на противоположных концах площадки перед нарисованными линиями.
Воспитатель сначало подходит к одной группе детей и говорит: "Ну,
ребята, на прогулку собирайтесь поскорей!" Дети встают и один за другим
идут за воспитателем. Воспитатель вместе с детьми первой группе подходит ко
второй группе, и все вместе этими же словами приглашают их на прогулку. Дети
второй группы встают за детьми первой группы и идут вместе. Воспитатель
отводит их как можно дальше от их мест.
Неожиданно воспитатель говорит: "На места!", и дети бегут на свои
места. Чья группа быстрее справится с заданием считается победителем.
|
Чья колона быстрее соберется?
Дети
стоят в две колоны напротив воспитателя. На определенный сигнал дети ходят
колонами один за другим или в своей колоне перестраиваются в пары и ходят
парами. Затем разбегаются по всей площадке. На слово воспитателя: "Стой!"
все останавливаются и закрывают глаза. Воспитатель меняет место и говорит:
"Раз, два, три, быстрее стройтесь в колоны возле меня!" Воспитатель
отмечает,чья колона быстрее соберется.
Затем игра повторяется.
|
Лошадки
Детей
делят на две равные группы. Одна группа изображает "лошадей", они
стоят в "конюшне" за линией, другие - "владельцы",
которые приходят к лошадям. По сигналу воспитателя дети -
"владельцы" заходят в "конюшню" и запрягают коней
(скакалкой), становятся один за другим. На слова воспитателя: "Но,
поехали!" идут медленным шагом. На слово: !Побежали!" они бегут. На
слова: !По мостику" идут медленно; на слово: "Приехали!" они
останавливаются. Затем "владельцы" отпускают коней погулять, а сами
садятся на скамейку. Кони медлено ходят - пасутся. На слова воспитателя:
"Поехали домой" владельцы подходят к своим коням, запрягают их и
возвращаются в конюшню.
При повторении игры воспитатель предлагает детям поменяться ролями.
|
Самолеты
Дети
- летчики стоят за линией, нарисованной на земле. На слова воспитателя:
"Самолеты полетели" дети отводят руки в стороны и бегают в разных
направлениях. На слова: "Самолеты присели" дети приседают, руки
опускают вниз. На слова "Самолеты на места!" дети возвращаются за
линию и стоят ровно. Выигрывает тот, кто первый прибежал на свое место.
|
Бабочки
Дети
- "бабочки" стоят на краю площадки, где хотят. Под музыку или на
слова воспитателя: "бабочки, бабочки полетели в сад" дети отводят
руки в стороны, бегают в разные стороны, обегая один другого.
Воспитатель продолжает: "на цветочек беленький все тихонько
присели". Дети приседают возле цветочков названого цвета.
На сигнал воспитателя: "у-у-у", который означает завывание ветра,
бури, бабочки убегают из сада на край площадки. Игра повторяется на слова:
"бабочки, бабочки, в поле полетели". Воспитатель постоянно отмечает
детей, которые легко и тихо бегали и приседали.
|
Поменяй кубик!
Дети,
поделены на 2 равные группы, сидят на стульчиках, на противоположных концах
площадки, лицом в центр. На расстоянии метра от стульчиков начертить линии и
положить кубики на одной стороне площадки, а обручи на другой. Воспитатель
выбирает группу детей (4-5) с одной стороны площадки, они встают перед
кубиками. На сигнал воспитателя "раз" они нагибаются и берут
кубики, а на "два" бегут с ними на противоположный конец площадки,
там меняют кубики на обручи и возвращаются на места, поднимают их вверх.
Воспитатель проверяет все ли дети правильно поменяли кубики, и хвалит тех,
кто не ошибся и первым вернулся на свое место.
То же самое проделывает вторая группа, а первая в это время наблюдает и
отдыхает.
|
Медведь и дети
Дети
стоят за линией с одной стороны площадки. Среди детей выбирают медведя.
Медведь сидит в своей берлоге на площадке, в стороне от детей. На слова
воспитателя "дети в лесу гуляют", дети разбегаются по площадке,
бегают, прыгают. На слова воспитателя "медведь!", дети неожиданно
замирают на одном месте. Медведь подходит к тому, кто пошевелился, и забирает
его. Игра повторяется уже с другим медведем.
|
Гуси - лебеди 1
На
одной стороне площадки определяют место для гусятника, где живут гуси, а на
противоположной - поле, где они пасутся. Между полем и гусятником место для
волка - волчье лежбище.
Одного ребенка выбирают волком. Волк сидит в лежбище, а гуси - в гусятнике.
Воспитатель начинает игру словами: "Гуси - лебеди, на поле!". Гуси
вылетают, размахивая крыльями. Через некоторое время воспитатель зовет гусей:
"Гуси - гуси, гусенята!" или "Гуси - лебеди, домой, серый волк
под горой!". Дети останавливаются и вместе спрашивают: "Что он там
делает?" - "Гусей щиплет", отвечает воспитатель. -
"Каких?", опять спрашивают дети. - "Сереньких и беленьких.
Прибегайте быстрее домой!". Гуси бегут к себе в гусятник (за линию), а
волк выбегает и ловит их. Пойманных отводит в логово. После 2-х выходов гусей
в поле выбирается новый волк. Игра повторяется.
|
Коты и мыши
Из
детей надо выбрать "котов" и посадить их сбоку площадки. Остальных
детей - "мыши", сидят в норках (на стульчиках, поставленных
полукругом). В каждой норке по 3-5 мышей (за кол-вом стульев). Когда на
площадке тихо, нету котов, мыши выходят их своих норок, бегают, собираются в
круг, танцуют.
На слова воспитателя "коты", мыши спешат в свои норки. Коты их
ловят. Воспитатель отмечает самого ловкого. При повторении игры выбираются
новые коты.
|
Кто быстрее?
Дети
сидят на стульчиках лицом в середину. Стульчики поставлены в круг, один от
другого на расстоянии одного шага. Воспитатель вызывает двух детей, которые
сидят рядом. Названные дети выходят за круг и стоят возле своих стульчиков,
спиной один к другому. Остальные дети, вместе с воспитателем, громко говорят
"раз, два, три, бегите!". Пара, которая стоит за стульчиками бегут:
один ребенок в одну сторону, другой - в другую. Выигрывает тот ребенок,
который раньше добежит до своего стульчика.
|
Караси и щука
На
противоположных концах площадки чертят линиями две "затоки", где
живут караси. Расстояние между затоками приблизительно 10-12 шагов. Среди
детей выбирается "щука", которая становится посередине площадки -
речки. Все дети "караси", становятся в шеренгу на одном конце
площадки. На слова воспитателя "раз, два, три!" все караси
переплывают на противоположный берег, в другую затоку. Щука их ловит. При
повторении выбирают другого ребенка "щуку".
|
Квач
Дети
стоят в разных концах площадки. Одного ребенка выбирают "квачом",
ему дают цветную ленточку, и он становится посередине площадки.
После определенного сигнала воспитателя "лови", все дети
разбегаются по площадке, а "квач" старается догнать кого либо
(дотронуться рукой). Тот, до кого дотронулся "квач", отходит в
сторону. Игра заканчивается, когда "квач" словит определенное
кол-во детей (3-4 человека). Затем воспитатель назначает нового
"квача", который не был пойман ранее.
|
Кто быстрее добежит до флажка?
С
одной стороны площадки на стульчиках сидят дети перед нарисованной линией. На
линию выходят 3 - 4 ребенка и встают напротив стульчиков. На другом конце
площадки лежат флажки.
На сигнал воспитателя "раз!" или "беги!" дети бегут к
флажкам, берут их и поднимают вверх, затем кладут на место. Воспитатель отмечает,
кто первый поднял флажки. Затем все дети, кто принимал участие, идут и
садятся на свои места. На линию выходят следующая тройка или четверка детей.
Игра заканчивается, когда все дети поднимут флажки вверх. Игру можно
повторить 2 - 3 раза.
|
Найди, где спрятано!
Дети
сидят с одной стороны площадки. Воспитатель показывает детям игрушку или
флажок, который он будет прятать. Воспитатель предлагает детям встать,
отвернуться к стене. Сам воспитатель отходит от детей на несколько шагов и
прячет флажок, после чего говорит: "Ищите!" Дети начинают искать.
Кто первый найдет флажок, тот имеет право прятать его при повторении игры.
Игра заканчивается, когда 3 - 5 ребят найдут флажок.
|
Искатели
Дети
встают из своих мест и отворачиваются к стене, закрывают глаза. Воспитатель с
другой стороны площадки раскладывает флажки так, чтобы их не было видно. На
обговоренный сигнал дети раскрывают глаза и идут искать флажки. Кто нашел,
тот садится на свой стульчик с найденным флажком.
Когда все флажки будут найдены, дети встают и под песню воспитателя ходят с
ними по площадке. Первым в колоне идет тот, кто раньше всех нашел флажок.
Дети обходят один раз площадку и садятся на свои места. Игра повторяется.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.