Ким документационное обеспечение управления 2017 305г

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное  учреждение

Воронежской области  «Борисоглебский техникум промышленных

и информационных технологий»

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине

ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ

специальности

080114«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

(базовой подготовки)

2017 год

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине «Документационное обеспечение управления» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.05  «Прикладная информатика (по отраслям)», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» мая 2014г. №525.

  Методист                                                                    Заместитель директора

по учебной работе

_______ Бабикова Е.В.                            ________С.С. Прохорова

Рассмотрен цикловой комиссией «Прикладной информатики»

Протокол от «___» _____________ 20    г.  № ____

Председатель ц/к _______________  Сорокин М.А.

Разработчик:          

Богданович.О.П преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»

Общие положения

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины 080114«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования .

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

1. Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования у  обучающихся должны быть сформированы знания, умения, общие и профессиональные компетенции.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

У.1.   оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в том числе используя информационные технологии;

У.2.   осуществлять автоматизацию обработки документов;

У.3.   унифицировать системы документации;

У.4.   осуществлять хранение и поиск документов;

У.5.   осуществлять автоматизацию обработки документов;

У.6.   использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

З1. понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;

З2. основные понятия документационного обеспечения       управления;

З3. системы документационного обеспечения управления;

З4. классификацию документов;

З5. требования к составлению и оформлению документов;

З6. организацию документооборота: прием, обработка, регистрация, контроль, хранение документов, номенклатуры дел.

Формируемые общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с

использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов

бухгалтерского учета организации.

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на

основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в

местах его хранения.

ПК 2.3. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия

фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.4. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать

инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.

ПК 2.5. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в

бюджеты различных уровней.

ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет,

контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов

во внебюджетные фонды.

ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные

фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и

финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации

по Единому социальному налогу (далее - ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении

организации, ее платежеспособности и доходности.

2. Формы контроля дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля
Умения:
Оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в т.ч. используя информационные технологии	Оценка практического  занятии и индивидуальной работы
Осуществлять автоматизацию обработки документов	Оценка практического занятия и индивидуальной работы.
Унифицировать системы документации	Оценка практического занятия и индивидуальной работы
Осуществлять хранение и поиск документов.	Оценка практического и индивидуального задания.
Осуществлять автоматизацию обработки документов	Оценка практического и индивидуального задания
Использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.	Оценка практического и индивидуального задания
Знания:
Понятие, цели,  задачи и принципы делопроизводства	Оценка практического занятия и внеаудиторной работы.
Основные понятия документационного обеспечения управления	Оценка практического занятия и внеаудиторной работы. Тестирование.
Системы документационного обеспечения управления	Оценка практического задания и индивидуальной работы
Классификация документов.	Оценка индивидуальной работы и тестирование.
Требования к составлению и оформлению документов	Оценка практического задания, индивидуальной работы и внеаудиторного задания.
Организация документооборота: прием, обработка, регистрация, контроль, хранение документов, номенклатура дел.	Оценка практического задания, индивидуальной работы и внеаудиторного задания. Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

Результаты обучения (общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 5.	Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;

Результаты обучения (профессиональные компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ПК 2.5.	Разрабатывать и вести проектную и техническую документацию.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ПК 4.4.	Определять ресурсы проектных операций.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;
ПК 4.5.	Управлять персоналом проекта.	наблюдение и оценка: -при выполнении   практических занятий; - при выполнении контрольных работ; анализ и оценка устных ответов обучающихся;

3. Контроль результатов освоения дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	ПК, ОК	Наименование  раздела	Текущий контроль (наименование контрольно-измерительных материалов)[1]
У.1, У.2, У.4, З.1,З.2,3.4	ОК1- ОК9 ПК2.2- ПК3.1	Раздел 1.  Понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства	Вопросы для контроля (приложение 1)
У.3, У.5,У.6 З.3,3.5,3.6	ОК6-ОК9 ПК1.1- ПК2.1 ПК3.2- ПК4.4	Раздел 2. Организация документооборота.	Вопросы для контроля (приложение 2)
Промежуточная аттестация в форме    дифференцированного зачета   (приложение 2)[2]

5. Критерии оценки:

-  оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание, понимание всего объёма программного материала, умеет выделять главное и творчески применять знания на практике, не допускает ошибок и недочётов при воспроизведении и применении изученного материала;

-  оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание всего изученного программного материала, умеет выделять главное, допускает незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении и применении полученных знаний на практике;

-  оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание материала на уровне минимальных требований программы, допускает грубую и (или), нескольких негрубых ошибок при воспроизведении и применении материала, имеет затруднения в применении знаний на практике;

-  оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание материала на уровне ниже минимальных требований программы и имеет отдельные представления об изученном материале, допускает нескольких грубых и большое число негрубых ошибок при воспроизведении изученного материала, не умеет применять знания на практике.

 Результатами обучения оцениваются по 5-бальной системе , где

5 балов – высокий уровень;

4 бала- средний уровень;

3 бала – низкий уровень;

2 бала – неудовлетворительная оценка, очень низкий уровень.

Нормы оценок по каждому предмету разрабатываются преподавателем, рассматриваются  и утверждаются на заседании предметно-цикловых комиссий.

Приложение 1.

Вопросы для контроля по Разделу 1. Понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.1. Основные понятия делопроизводства.

1.                  Введение.

2.                  Понятие предмета, его содержание и задачи.

3.                  Развитие делопроизводства.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.2. Основные понятия документационного обеспечения управления

1.    Основные понятия документационного обеспечения управления и разделы делопроизводства.

2.    Исполнительное делопроизводство.

3.    Работа с документами в современный период.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.3. Основные понятия о документах

1.    Понятие о документах, способах документирования, носителях информации и функция документов.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.4. Система документаци-онного обеспечения управления

1.                  Унификация и стандартизация документов, государственная система документационного обеспечения  управления (ГСДОУ).

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.5. Единая государствен-ная система делопроиз-водства

1.                  Единая государственная система делопроизводства (ЕГСД).

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.6. Структура и классификация документов.

1.                  Формуляр-образец ОРД.

2.                  Реквизиты и бланки документов.

3.                  Классификация документов.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.7. Требования к оформ-лению ОРД.

1.                  Основные виды организационно-распорядительных документов ОРД.

2.                  Организационные документы, правила оформления учредительных документов (устава, договора, положения).

3.                  Распорядительные документы, правила оформления приказов, распоряжений.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.8. Требования к составлению и оформлению  справочно-информационных документов.

1.    Справочно-информационные документы, виды, порядок оформления писем, телеграмм, телефонограмм, справок.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.9. Структура и классификация документов.

1.                  Официально-личные документы.

2.                  Порядок оформления личных заявлений, автобиографии, характеристики.

3.                  Документы по личному составу, виды, правила оформления

Приложение 2

Вопросы для контроля по Разделу 2.  Организация документооборота.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 2.1.  Организация приема, обработки  документов.

1.         Прием, обработка документов.

2.    Входящая, исходящая, внутренняя документация, правила работы с документами.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.2. Регистрация и контроль документооборота.

1.      Регистрация документов.

2.      Контроль за исполнением документов.

3.      Оформление и выдача копий документов, правила оформления копий, свободная, полная, факсимильная копия документов.

4.      Выписка. Отпуск.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.3. Оперативное хранение.

Номенклатура дел.

1.      Хранение документов.

2.      Организация оперативного и архивного хранения документов.

3.      Номенклатура дел.

Приложение 4

Перечень теоретических вопросов для подготовки к дифференцированному зачету по дисциплине Основы философии.

1.                 Документ, реквизиты документа. Формуляр–образец.

2.                 Классификация документов.

3.                 Регистрация документов.

4.                 Характеристика ОРД.

5.                 Характеристика справочно-информационных документов.

6.                 Документы по личному составу.

7.                 Прием, обработка документов.

8.                 Контроль за исполнением документов.

9.                 Оформление и выдача копий документов.

10.            Хранение документов, архивное хранение.

11.            Документооборот в организации.

12.            Унификация документов.

13.            Характеристика деловых писем.

14.            Требования к оформлению протокола.

15.            Характеристика докладных, объяснительных.

16.            Характеристика справок.

17.            Учредительные документы, учредительный устав.

18.            Порядок проведения экспертизы документов.

19.            Оформление договора.

20.            Номенклатура дел.

21.            Оперативное хранение документов.

22.            Учредительный договор, реквизиты и характеристика.

23.            Требования к оформлению хозяйственных договоров, реквизиты.

24.            Государственная система документационного обеспечения(ГСДОУ).

---

[1] В качестве форм текущего контроля могут быть использованы тестовые задания, вопросы, задачи, задания для контрольной работы и т.д.

[2] В качестве КИМ для промежуточной аттестации могут быть использованы: вопросы, тестовые задания, задачи, задания к контрольной работе