Инфоурок Биология ТестыКИМ по биологии 5 класс

КИМ по биологии 5 класс

Скачать материал

 

Промежуточная аттестация  по биологии  5 класс.

    Вариант I

Инструкция для обучающихся.

Тест состоит из десяти заданий. На его выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого лёгкого. Если задания не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. Задания 1-7 являются базовым уровнем. Задания 8, 9, 10 входят в повышенный уровень.

1. Выберите  один правильный ответ.  Укажите признак, характерный только для царства животных:

А) Дышат, питаются, размножаются  Б) Состоят из разнообразных тканей  В) Многоклеточные автотрофы Г) Имеют нервную систему

2. Выберите один правильный ответ. Для растительной  клетки  не характерны признаки:  А) питание;      Б) размножение;    В) рост;   Г) передвижение

3. Выберите один правильный ответ.   Для бактериальной клетки   характерны признаки:

 А)  Все бактерии размножаются с помощью спор.   Б)  Клетка бактерии является эукариотом   В)   В клетке бактерий нет ядра.    Г)  Палочковидные бактерии называют кокками.

4.  Дайте  краткий ответ.  Самый простой увеличительный прибор…..

 

5.  Дайте  краткий ответ.  Наименьшая живая часть организма, она служит основной единицей строения и жизнедеятельности организма…..

 

6.  Дайте  краткий ответ.  Основная и наименьшая единица классификации - ….

 

7.  Дайте  краткий ответ.  Неклеточная форма жизни - …..     Привести примеры.

 

8.  Дайте краткий   ответ.    Почему лишайник называют симбиозом?    На какие три типа делят лишайники,  и каково их значение?

 

9.  Дайте  краткий ответ. Что такое пищевая цепь? Составить схему пищевой  цепи.

 

10. Установите  соответствие между строением и функциями грибов и группами, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

   СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ                                                 ГРУППЫ

А) Имеют плодовое тело, состоящее                               1) шляпочные

 из двух частей                                                                 2) плесневые

Б) Поселяются на пищевых продуктах,

вызывая их порчу

В) В верхней части гриба находятся

 трубочки или пластинки

Г) Встречаются как съедобные, так и ядовитые

Д) Образуют с корнями растений микоризу

Е) Применяются для получения антибиотиков,

 кормового белка, лимонной кислоты

 

 

Промежуточная аттестация  по биологии  5 класс

    Вариант II

Инструкция для обучающихся.

Тест состоит из десяти заданий. На его выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого лёгкого. Если задания не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. Задания 1-7 являются базовым уровнем. Задания 8, 9, 10 входят в повышенный уровень.

1.  Выберите  один правильный ответ. Укажите признак, характерный только для царства растений:   А) Дышат, питаются, растут, размножаются   Б) Имеют неограниченный рост  В) Имеют нервную ткань   Г) Многоклеточные автотрофные организмы

2. Выберите  один правильный ответ. Для   животной  клетки  не  характерны  признаки:   А) питание;      Б) размножение;    В) фотосинтезирование;   Г) дыхание;  

 3. Выберите один правильный ответ.   Для бактериальной клетки не характерны признаки:

А)  В клетке бактерий есть ядро.    

Б)  Бактерии являются прокариотами.

В)  Бактерии являются как гетеротрофами, так и автотрофами.

Г)   Бактерии самые древние организмы.

4.  Дайте краткий ответ.  Для изучения микрообъектов исследователи используют более сложный увеличительный пробор - …

 

5.  Дайте  краткий ответ.  Группы клеток, сходных по строению, функциям и обычно имеющие общее происхождение называют   …..

 

6.  Дайте  краткий ответ.  Раздел биологии, посвящённый классификации живой природы называется ……

 

7.  Дайте краткий ответ.  Примитивные одноклеточные организмы не имеющие чётко оформленного ядра……     Привести примеры.

 

8.  Дайте  краткий ответ.   Почему представителей царства Грибы относят к эукариотам?  Как можно обезопасить себя от отравления грибами?

 

9.  Дайте краткий  ответ. Назовите среды жизни, где обитают живые организмы.   Что называют круговоротом веществ? 

 

10.  Установите  соответствие между строением и функциями организмов и царствами,  к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

       СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ                                     ЦАРСТВА

А) Тело состоит из одной клетки                               1) бактерии

Б) Тело (мицелий) образовано гифами                     2) грибы

В) Обладают повышенной выносливостью

 в состоянии споры

Г) Некоторые представители содержат

 в своих клетках хлорофилл

Д) Размножаются делением клеток

Е) Размножаются спорам

 

 

Ключи  к заданиям по биологии

5 класс

I вариант

II  вариант

1.Б

2.В

3.А

4.Микроскоп.

5.Ткань.

6. Вид.

7. Вирусы (Табачная мозаика, СПИД, Грипп, ОРВ).

8. Это организм, проживающий в симбиозе (взаимовыгодное сожительство), между грибом и водорослями, между гетеротрофами и автотрофами. Водоросли участвуют в образовании органических веществ, а грибы в минеральном питании.

Лишайники,  делятся на  накипные, листоватые  и кустистые).

Лишайники играют важную  роль в природе в почвообразовании,  служат пищей для животных (ягель), используются человеком в медицине и пищевой промышленности.

9. Ряд видов или групп организмов в экосистеме, каждое предыдущее звено, в котором служит пищей для следующего. Цепь питания состоит из нескольких пищевых уровней от двух до пяти-шести звеньев.

Продуценты – Консументы – Редуценты.

Растения – Животные- Микроорганизмы.

10. А1Б2В1Г1Д1Е2

 

1.Г

2. Г

3.В

4. Ручная лупа.

 5. Клетка

6. Систематика.

7. Бактерии. (Кокки, бациллы, вибрионы, спириллы, туберкулёзная палочка, холерный вибрион).

8. У всех грибов в клетках есть оформленное ядро, одно или два.

Что бы предупредить отравление грибами, необходимо соблюдать следующие правила:

1.       нельзя употреблять в пищу незнакомые грибы;

2.       вме собранные в природе грибы сначала надо отварить (прокипятить, а горячую воду слить), после чего можно  их использовать для приготовления блюд;

3.       при первых признаках отравления надо срочно обратиться к врачу, а до его прихода выпить много тёплой воды и вызвать рвоту.

9. На Земле существуют четыре среды жизни – водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная.

 Движение веществ из неживой природы, через цепь живых организмов в неживую природу называют круговоротом веществ  в природе.

10. А1Б2В1Г1Д1Е2

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КИМ по биологии 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Промежуточная аттестация по биологии 5 класс, подводит итоги пройденного материала в течении года, по главным темам: "Царство Растения","Царство Животные", "Царство Грибы", "Царство Бактерии", а так же темы "Жизнь организмов на планете Земля", "Человек на планете Земля". Материалы содержат два варианта,

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 731 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2018 1019
    • DOCX 157.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бухлина Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бухлина Ольга Александровна
    Бухлина Ольга Александровна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 248967
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 328 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 160 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация иммунолога-аллерголога. Индивидуальный подход к вакцинопрофилактике детей: кому, когда, как и зачем?

Перейти к трансляции