9
класс Контрольная работа А.С. Грибоедов
«Горе от ума»
Уровень А.
Прочитайте вопросы, из предложенных вариантов выберете правильные ответы:
- Элементы
каких литературных направлений есть в пьесе?
А.
классицизм Б. сентиментализм В. романтизм Г.
реализм
- Кто
является прототипом Чацкого?
А. Пушкин Б.
Чаадаев В. сам Грибоедов
- Что
такое ремарка?
А. пояснения
автора для актеров, что им делать на сцене, как играть
Б. перечень
действующих лиц, помещаемый в начале произведения
В. наиболее яркая,
эмоциональная сцена произведения
- Из
приведённого ниже перечня выберите 3 средства выразительности языка, которые
прозвучали в следующем отрывке:
Чацкий: Мундир! Один мундир! Он в прежнем
их быту
Когда-то укрывал, расшитый
и красивый,
Их слабодушие, рассудка
нищету;
И нам за ними в путь
счастливый!
А. эпитет
Б. сравнение В. метафора Г. синекдоха Д. антитеза
- Какова
роль образа Платона Горича?
А. характеризует
Чацкого как человека, способного дружить
Б. подчеркивает
родственные связи Чацкого с фамусовской Москвой
В. параллельная
судьба Чацкого
- Какие
качества Молчалин считает своими достоинствами?
А. честность и
преданность; Б. умеренность и аккуратность; В. деликатность и скромность
- В чем
«мудрость» Софьи?
А. сразу поняла,
что Молчалин сделает карьеру, а Чацкий - нет;
Б. смогла
разоблачить Молчалина; В. сделала правильный выбор жениха
- Какое
историческое событие способствовало карьерному росту Скалозуба?
А. начало войны
1812 – 1814 года; Б. победа над Наполеоном;
В. восстание
декабристов 1825 года
- Кто
первым сказал, что Чацкий сошел с ума?
А. Софья; Б.
Фамусов; В. Молчалин
- Что
случилось с Чацким в финале произведения?
А. уехал за
границу; Б. погиб; В. его закрыли в доме для
душевнобольных
- Сколько
действий в произведении?
А.
4; Б. 5; В. 6
- Из-за
чего переживает Фамусов в финале произведения?
А. плохо воспитал
дочь, она его обманула;
Б. выгодный брак
Софьи и Скалозуба не состоится;
В. что скажут люди
Уровень В. На
вопросы В1-В3 дайте односложный ответ, запишите его. При ответе на вопрос В4
требуется установить соответствия между персонажами и их характеристиками: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца. На вопрос В5 дайте развернутый ответ в 1-3 предложениях.
1. Укажите
род и жанр, к которому относится произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума».
2. Как
называется в литературоведении основная форма раскрытия человеческих характеров
в драматургических произведениях, представляющая собой разговор двух или
нескольких лиц в данном отрывке:
Фамусов: «Сон в руку» - мне она изволила
шепнуть,
Вот ты задумал...
Чацкий: Я? – Ничуть.
Фамусов: О ком ей снилось? что такое?
Чацкий: Я не отгадчик снов.
Фамусов: Не верь ей, все пустое.
3. Как
называется в литературоведении речь одного человека в художественном
произведении, представленная в следующем отрывке:
Чацкий: А судьи кто? – За древностию лет
К свободной жизни их вражда
непримирима,
Сужденья черпают из забытых
газет
Времен Очаковских и покоренья
Крыма;
Всегда готовые к
журьбе,
Поют все песнь одну
и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее,
то хуже…
4.
Установите соответствия между персонажами и их характеристиками (по отношению к
Софье): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
А. отец Софьи 1)Чацкий
Б. друг детства Софьи, влюблен в
нее 2)Молчалин
В. его любит Софья, а он ее
использует 3)Скалозуб
Г. отец Софьи прочит его в мужья своей дочери
5. Что
такое «крылатая фраза»? Дайте определение, приведите не менее 3 - 4 примеров из
текста.
Уровень С. Для
выполнения этой части задания выберите только ОДНУ из предложенных тем
сочинений (С1, С2 или С3). Укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите
сочинение на эту тему. Опирайтесь на авторскую позицию и сформулируйте свою
точку зрения. Аргументируйте свой тезис, опираясь на прочитанный текст (не
менее 2 доказательств). Используйте теоретико-литературные понятия при анализе
произведения. Продумайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко,
разборчивым почерком, соблюдая нормы правописания и нормы речи.
С1. Какие основные
черты характера свойственны Чацкому?
С2. Что такое
«говорящие фамилии и имена»? Как этот прием используется в произведении?
С3. Докажите, что
в произведении присутствуют элементы литературного направления классицизм.
Нормы
оценивания:
за каждый правильный ответ из части А и В добавляется 1 балл (17 баллов).
Сочинение части С оценивается также в 17 баллов (содержание – максимум 5
баллов; соблюдение норм орфографии, пунктуации, грамматики, речи – максимум по
3 балла). Итого – 34 балла максимум.
Оценка «2» - 0-14
баллов.
Оценка «3» - 15-22
балла.
Оценка «4» - 23-29
баллов.
Оценка «5» - 30-34
балла.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.