9 класс
Контрольная работа А.И. Солженицын «Матрёнин двор»
Уровень А. Прочитайте вопросы,
из предложенных вариантов выберете правильные ответы:
1.
К какому литературному направлению можно отнести
произведение А.И. Солженицына «Матрёнин двор»?
А. классицизм Б.
сентиментализм В. романтизм Г. реализм
2.
«Летом 1956 года из пыльной горячей пустыни я
возвращался наугад – просто в Россию». Как в
литературоведении называется герой, от имени которого идёт повествование?
А. главный Б.
внесюжетный В. лирический
3.
Из приведённого ниже перечня выберите 3 средства
выразительности языка, которые прозвучали в следующем предложении: «Строено
было давно и добротно, на большую семью, а жила теперь одинокая женщина лет
шестидесяти.»
А. однородные члены предложения В.
эпитет Д. антитеза
Б. метафора Г.
просторечье
4.
Какой предмет преподаёт приезжий учитель?
А. русский язык Б.
математика В. физика Г. история
5.
«Я только потом узнал, что год за годом, многие
годы, ниоткуда не зарабатывала Матрёна Васильевна ни рубля. Потому что пенсии
ей не платили. Родные ей помогали мало. А в колхозе она работала не за деньги –
за…» Как платил колхоз за работу Матрёне?
А. сеном для её козы; Б.
картошкой; В. палочками трудодней
6.
Как вы понимаете слова «кондовая Россия»,
«нутряная Россия»?
А. живущая в гармонии с
природой; В. сохранившая старые моральные ценности
Б. живущая по старинке, без технического
прогресса;
7.
«Кроме Матрёны и меня, жили в избе ещё: кошка,
мыши и…» Кто ещё жил в избе Матрёны?
А. голуби; Б. тараканы; В.
коза
8.
Как погибла Матрёна?
А. раздавило
поездом; Б. от болезни; В. во время
пожара
9.
Почему Матрёна живёт одна? Куда делся её муж?
А. пропал на войне; Б. бросил
Матрёну; В. погиб, спасая колхозное добро во время пожара
10. Кому Матрёна ещё при жизни отдала свою горницу?
А. своим младшим сёстрам; Б.
своей приёмной дочери Кире; В. брату своего мужа
11. Матрёна вышла замуж не за того, кого любила, а за его брата. Когда
несостоявшийся жених узнал об этом, он тоже женился. Как он выбрал себе жену?
А. какая первая встретиться на дороге;
Б. младшая сестра Матрёны; В. по имени - Матрёна
12. О чем спорили родные Матрёны на её похоронах и поминках?
А. как делить оставшееся
имущество; Б. где похоронить Матрёну ;
В. кто виноват в смерти Матрёны
Уровень В. На
вопросы В1-В3 дайте односложный ответ, запишите его. При ответе на вопрос В4
требуется установить соответствия между персонажами и их характеристиками: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
На вопрос В5 дайте развернутый ответ в 1-2 предложениях.
1.
Укажите род и жанр, к которому относится произведение
А.И. Солженицына «Матрёнин двор».
2.
Как называется в литературоведении описание
помещения: «Дом Матрёны стоял тут же, неподалёку, с четырьмя оконцами в ряд
на холодную некрасную сторону, крытый щепою, на два ската и с украшенным под
теремок чердачным оконцем. Дом не низкий – восемнадцать венцов. Однако
изгнивала щепа, посерели от старости брёвна сруба и ворота, когда-то могучие, и
проредилась их обвершка.»
3.
Как называется в литературоведении описание
природы: «Так мы дошли до высыхающей подпруженной речушки с мостиком. Милей
этого места мне не приглянулось во всей деревне; две – три ивы, избушка
перекособоченная, а по пруду плавали утки, и выходили на берег гуси,
отряхиваясь».
4.
Установите соответствия между персонажами и их
характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
А. Фаддей 1)председатель
колхоза
Б. Ефим 2)приезжий учитель
В. Игнатич 3)муж Матрёны
4)брат
Матрёниного мужа
5. Как в произведении прозвучала
тема «маленького человека»? Сопоставьте с тем произведением, где она прозвучала
впервые (указать героя, название произведения и его автора)
Уровень С. Для
выполнения этой части задания выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений
(С1, С2 или С3). Укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение
на эту тему. Опирайтесь на авторскую позицию и сформулируйте свою точку зрения.
Аргументируйте свой тезис, опираясь на прочитанный текст (не менее 2
доказательств). Используйте теоретико-литературные понятия при анализе
произведения. Продумайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко,
разборчивым почерком, соблюдая нормы правописания и нормы речи.
С1. Объясните смысл финальных слов
произведения:
«Все мы жили рядом с ней и не
поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит
село.
Ни город.
Ни вся земля наша.»
С2. А.И. Солженицын утверждал, что
«Матрёнин двор» - это притча. Докажите, с опорой на текст, правоту автора.
«Притча – это небольшой рассказ, в
иносказательном виде заключающий религиозное или моральное поучение» (из
учебника литературы)
С3. В произведении Матрёна доказывала, что
имеет право на пенсию. Здесь прозвучал конфликт «частного» человека и
государства. В каких ещё произведениях отечественной литературы (не менее
двух; указать имя героя, название и автора произведения) присутствует конфликт
«частного» человека и государства? Что сближает эти произведения с «Матрёниным
двором»?
Нормы оценивания: за каждый правильный ответ из части А и В добавляется 1 балл (17
баллов). Сочинение части С оценивается также в 17 баллов (содержание – максимум
5 баллов; соблюдение норм орфографии, пунктуации, грамматики, речи – максимум
по 3 балла). Итого – 34 балла максимум.
Оценка «2» - 0-14 баллов.
Оценка «3» - 15-22 балла.
Оценка «4» - 23-29 баллов.
Оценка «5» - 30-34 балла.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.