КИМ по русскому языку для обучающихся 9д класса коррекционной школы

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости по русскому языку (для оценки индивидуальных достижений обучающихся) в 9д классе

1	Назначение КИМ	Работа предназначена для проведения процедуры промежуточного контроля (2018-2019) и оценке индивидуальных достижений обучающихся по предмету «Русский язык».
2	Документы, определяющие содержание КИМ	Содержание и структура итоговой работы по предметной области «Филология: Русский язык» разработаны на основе следующих документов: рабочая программа по предмету «Русский язык» для обучающихся с нарушениями зрения и легкой степенью умственной отсталости  (утверждена приказом № 221 от 27.05.2016)
3	Планируемые результаты освоения обучающимися рабочей программы	На конец учебного года обучающийся должен  знать: -части речи, использование их в речи; -наиболее распространен-ные правила правописания, уметь: - писать небольшие по объему изложения и сочинения творческого характера; -оформлять все виды деловых бумаг; -пользоваться словарем.
4	Система оценивания контрольной работы. Примечание: некоторые (С НИЗКОЙ СКОРОСТЬЮ ПИСЬМА)  учащиеся выполняют работу  на листе с заданиями. В сочинении за хорошее содержание может быть добавлено 0,5 балла.	Часть А.  Работа с текстом (правила правописания). Макс. балл 5. За списывание текста со вставкой  пропущенных  букв и раскрытие скобок 5 баллов ставится за работу, написанную без ошибок, «4» ставится за работу с 1-2 ошибками, «3» ставится за работу с 3 ошибки,«2» ставится за работу, в которой допущено 4 ошибки, «1» за работу с 5 ошибками, «0» - 6 и более ошибок. Часть В.  Грамматическое задание. Максимальный балл 2 (за каждое задание: разбор по составу,  по частям речи). При оценке грамматического разбора  максимальный балл 2  ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение грамматических понятий, правил, умеет применить свои знания в процессе грамматического разбора, работу выполняет без ошибок или допускает 1-2 исправления. «1» ставится, если ученик допускает 1-2 ошибки. «0,5» ставится, если ученик обнаруживает недостаточное понимание изученного материала, затрудняется в применении своих знаний, допускает 3 ошибки. «0» ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учебного материала, допускает 4 и более ошибки, не справляется с заданием. Часть С. Развитие речи. Максимальный балл С1 (2), С2 (5) При оценке задания С1 (работа с деловыми бумагами) при безошибочном выполнении 2 балла, если допущена 1 ошибка - 1 балл, при неверном выполнении 0 баллов. С2 (сочинение, изложение): «5» баллов ставится, если ученик справился с заданием (без опоры либо с опорой на план) и без ошибок, допустив 1-2 исправления или 1 ошибку.  «4» - ставится, если работа написана верно, по плану, но допущено 2-3 ошибки в речевом и/или грамматическом оформлении «3» ставится, если   работа написана по данному плану и допущено 4 и более ошибок. «2» ставится, если в работе 2 предложения и /или допущено  5 ошибок. «1» ставится, если в работе написано не менее 2 предложений ( в том числе с ошибками). «0» работа отсутствует, написана не на тему, написано 1 предложение, допущено 6 и более ошибок. ИТОГО 15-16 баллов – оценка «5»,11-14 «4»,  6-10 «3»

Контрольная работа.

Часть А. Работа с текстом (правила правописания). max 5

Задание №1. Спиши текст, вставь пропущенные буквы, раскрой скобки.    Числительное напиши словами.

Эйфелева башня – это укр…шение  (П,п) арижа.  Она возвышает (?)ся (на) 324 (______________________________________) метра. Эйфелева башня – всемирная зн… менитость. Она  была п…строена в 1889(______________ _________________________________________) г…ду. Се…одня невозможно представить ст…лицу  (Ф,ф)ранции  (без)  Эйфелевой  башни. Туристы любят ф…т…гр…фироват(?)ся (на) фоне этой  достопримечательности.

Часть В. Грамматическое задание.

Задание №2. Сделай разбор по составу.                                                                     max 2

ВОЗВЫШАЕТСЯ

Задание №3. Подпиши части речи.                                                               max 2 

БАШНЯ,  ПРЕДСТАВИТЬ,  ВСЕМИРНАЯ,  БЕЗ,   ОНА,  СЕГОДНЯ

Часть С. Развитие речи.

С1. Определи, какой вид деловой бумаги представлен ниже.            max 2

Слова для справок:   объявление, доверенность, заявление, расписка,

автобиография, анкета,   объяснительная записка.

а)                              ____________?________________

Я, Аликин Антон, ученик 9в класса ГОБОУ Мурманская КШИ №3 , получил от учителя физкультуры Воеводиной В.Л. 1 (одну) пару лыж и лыжных палок.

 22.03.2019.                                                                                       Аликин.     

Б)                                                                 Начальнику экономического отдела

                                                                                                    Иванову И.А.

                                                                от инженера Петровой О.А.

______________?_________________

                 Я, Петрова В.В., опоздала на работу в  связи с тем, что на улицах города сложилась аварийная ситуация из-за сильного снегопада.

25.03.2018                                                                         Петрова О.А.                  

С2. Напиши сочинение по картине. (max   5)

Анна Ковач – современная художница из Венгрии.  Картина  «Лето в Париже» (2017). Сочинение по картине (ПЛАН). 1.         Вступление. 2.         Основная часть А)  место и время действия Б)  главный герой В)  цветовая гамма 3.  Впечатление

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________