Классный час на тему "Семья в жизни человека"

Технологическая карта классного часа

Семенова А. Г.

Тема	«Семья в жизни человека»
Класс	2
Цель	Показать значение семьи в жизни человека, закрепить положительное отношение ко всем членам семьи.
Планируемые результаты	Формируемые УУД: -                   Личностные -                   Регулятивные  -                   Коммуникативные  -                   Познавательные
Оборудование	Плакат «Семья», краски, альбом.

Ход классного часа

Деятельность учителя	Содержание	Деятельность учеников
1 этап. Вступительная часть
Настраивает детей на работу Помогает детям предположить, о чем пойдет речь на занятии Читает сказку Задает вопросы по сказке	I. Орг. момент Здравствуй, маленький дружок! Вот и начался урок. Соберись, настройся ты. II. Постановка учебной задачи - Здравствуйте, ребята! Мы с вами отправляемся в путешествие в страну, где живут горячие сердца. Узнать дорогу к этим сердцам нам поможет карта. Я расскажу вам одну очень интересную сказочную и поучительную историю. В одной прекрасной стране под названием Любовь жили-были горячие сердца. Одно сердечко очень не хотело слушать своих родителей. Крутилось, вертелось, всё время баловалось. Однажды одно маленькое любопытное сердечко спросило у своей мамы:  - Мамочка, какая планета самая прекрасная во всей Вселенной? Мама ласково ответила малютке: - Самая красивая та планета, где помнят о любви. Жители этой планеты стремятся к добру и заботе, помнят о красоте души, и жизнь прекрасна на этой планете. Любопытное сердечко задумалось, и снова поинтересовалось: - Мама, а много ли во Вселенной планет, где помнят о любви? - Очень много. Ведь если бы о любви не вспоминали, нас бы становилось всё меньше и меньше. Но во Вселенной много больших и маленьких сердец. И тогда сердечко спросило: - Мама, почему они такие разные? - Это зависит от того, какую жизнь проживает сердце, какие поступки совершает. - Ой, как интересно! Я так мечтаю попасть на планету Любовь, где всё очень хорошо! Этот интересный разговор поддержало ещё одно очень жаркое и любящее сердце. Папа сказал маленькой непоседе: - Доченька, ты сама должна сделать очень много, чтобы превратиться в большое пылающее сердце. Для этого тебе нужно совершать добрые поступки. Ты должна стать доброй, любящей и прекрасной, чтобы любое сердце смогло отразить твою красоту  и зажечь другие сердца. Если у тебя хватит желания, терпения и сил, чтобы отогреть, зажечь другие сердца, жизнь покажется тебе прекрасной. Со временем ты сможешь зажечь звёздочку под названием Семья. Но дочка не послушала своих родителей…  - Ребята, вам понравилась история?  - Какую планету хотело посетить Сердечко?  - Почему?	Передают свое настроение Слушают стихотворение, пытаются предположить, о чем пойдет речь на занятии Отвечают на вопросы учителя Ставят цель на урок
2 этап. Основная часть
Читает письмо Предлагает детям выполнить задания Читает задание детям Читает задание Пишет слово «Любовь» на доске Задает вопросы Читает задание	III. Открытие нового знания. Первичное закрепление. (Раздаётся стук в дверь)  - Дети, нам принесли письмо. Добрый день. Я маленькое Сердечко, которое заблудилось. Три злые волшебницы, которых  зовут Одиночество, Тоска и Грусть  заколдовали  меня за мои злые поступки, и теперь я осталась совсем одна. У меня был большой дом и горячие сердца рядом. Я не ценила эти сердца, теперь мне очень одиноко и трудно. Помогите мне найти дорогу домой. У меня надежда только на вас. Волшебницы сказали, что для того чтобы найти дорогу домой, нужно выполнить их задания. Тогда мы доберёмся до этих сердец. За каждое задание они будут присылать по два сердечка. Их всего три. Мы сможем создать карту, и с её помощью я снова обрету свой дом.  - Ну что ребята, поможем маленькому Сердечку? Задание от волшебницы Одиночество  - Нужно разгадать загадки. За это почтовые голуби принесут два сердечка. Словечко это каждый знает, Ни на что не променяет! К семёрке добавляю «я» - И получается? (Семья) Кто все полочки прибьёт? Кто в квартире всё починит? Шкаф тяжёлый передвинет? Кто научит гвоздь забить, Даст машину порулить И подскажет, как быть смелым, Сильным, ловким и умелым? Все вы знаете, ребята, - Это наш любимый…(папа). Кто любить не устаёт, Пироги для нас печёт, Вкусные оладушки? Это наша…(бабушка). Кто всю жизнь работал, Окружал заботой Внуков, бабушку, детей, Уважал простых людей? На пенсии уж много лет Нестареющий наш…(дед).  - Ребята, Сердечко благодарит вас за то, что вы разгадали все загадки. Почтовые голуби принесли нам два сердечка. Задание от волшебницы Тоска  - С чего начинается семья? - С самого ласкового, сияющего слова – «Любовь». ЛЮБОВЬ - Назовите по одному слову, связанному со словом любовь. - Вам нужно представить и устно нарисовать любовь. Какая она?  - Ребята, наше Сердечко обрадовалось, что вы справились и с этим заданием. Почтовые голуби принесли нам ещё два сердечка. Задание от волшебницы Грусть  - Дети, как вы думаете, кто является самыми дорогими людьми в жизни каждого человека? У кого самые «горячие сердца»?  - Конечно, это наши родители. Почему?  - Представьте, что все цветы – это большая дружная семья. Как вы думаете, кто в этой семье родители, кто бабушка и дедушка, кто дети?  - Нарисуйте свою семью в виде цветов. Какая она?  - Молодцы, ребята! Почтовые голуби принесли нам ещё два сердечка.	Дети слушают Отвечают на вопрос Выполняют задание Дети слушают задание и отвечают на вопрос Называют слова. Из названных слов составляют рассказ. Дети отвечают на вопросы Выполняют задание и показывают свои работы.
3 этап. Заключительная часть
Задает вопросы Проводит рефлексию	IV. Самостоятельная работа. - Ребята, мы сегодня выполнили много заданий и помогли нашему Сердечку.  - Ребята, как вы думаете, почему почтовые голуби присылают нам по два сердечка? Одному человеку очень грустно на планете. Горячие сердца всегда должны быть вместе. Что нужно делать, чтобы горячие сердца наших родителей всегда были с нами?  - Ребята, вы должны помнить о том, что семью нужно беречь. ·        Семья – это самое дорогое, что есть у человека. ·        Семья – это важно!          Семья – это сложно!          Но счастливо жить одному невозможно!  - Волшебницы смиловались над Сердечком и вернули в страну под названием Любовь. Сердечко больше никогда не огорчало своих родителей, потому что знало, что ближе и дороже людей у неё нет. - Ребята, давайте будем стараться согревать любовью сердца своих близких людей, любить свой родной край. V. Рефлексия - Ребята у вас на парте лежат разноцветные бабочки – зелёные, жёлтые и красные. Зелёная бабочка  – мне было очень интересно. Жёлтая бабочка – мне понравились некоторые задания. Красная бабочка – мне было скучно. И давайте приклеим наших бабочек на карту нашего путешествия.	Ответы детей Дети оценивают себя.