Классный час, посвященный дню защитника Отечества"

КЧР ГБПОО «Индустриально-технологический колледж» г. Черкесска

Сценарий классного часа

посвященный Дню защитника Отечества.

Цель:

·        воспитание чувства любви к историческому прошлому, гордости за героическое прошлое;

·        развитие уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной и локальных войн и труда.

Задачи:

·        способствовать патриотическому воспитанию учащихся, готовности к защите Родины,

·        вызвать чувство гордости за людей, живших и живущих среди нас, их доблесть и мужество.

Слово учителя: Сегодня праздник – день защитника Отечества.

Это день памяти тем, кто отстоял Родину от кочевников, немцев, шведов, тем, кто защитил страну в годы Великой Отечественной войны, кто шел на смерть в Афганистане и Чечне, кто не щадил своего здоровья, работая на благо процветания своей Родины.

(на фоне звучания песни “С чего начинается Родина”

(муз. М. Матусовского, сл. В. Баснера) ученик читает стихотворение)

— Что значит “Родина моя”?

 — Ты спросишь, я отвечу:

 — Сначала тропочкой земля

 Бежит тебе навстречу.

 Потом тебя поманит сад

 Душистой веткой каждой.

 Потом увидишь стройный ряд

 Домов многоэтажных.

 Потом пшеничные поля

 От края и до края,

 Все это — Родина твоя,

 Земля твоя родная.

 Чем старше станешь и сильней,

 Тем больше пред тобою

 Она заманчивых путей

 Доверчиво раскроет.

Н. Полякова. Родина моя

Ведущий: Родина, Отечество… Как мы понимаем эти слова?

(учащимся предлагается высказать свое понимание слова “Родина”)

(ученик читает стихотворение)

Из сердца память не избыть…

 В душе не выболела рана,

 В ушах грохочет шум войны.

 Наверно, было б очень странно

 Не видеть фронтовые сны.

 Из репродукторов узнала

 Страна в июне о войне.

 Она на смертный бой вставала,

 Об этом черном помня дне.

 Ему, солдату-ветерану,

 Свой путь военный не забыть.

 Не залечить сквозную рану,

 Из сердца память не избыть.

 На Русь святую наползала

 Паучья свастика знамен.

 Сынов Отчизна призывала

 На бой, и враг был побежден!

Ведущий: Никто не забыт, ничто не забыто… Но чтобы не забыть, надо помнить, а чтобы помнить, надо знать.

(ученик читает стихотворение)

Вдовам России

Осталось много вдов в России,

 Убитых горем матерей.

 Откуда только бралась силы,

 Чтоб быть душевней и добрей.

 Сердца и руки излучали

 Так детям нужное тепло,

 Чтоб в страшном сумраке печали

 Им становилося светло.

 Жена все ждет вестей о муже —

 Надежду горим не убить.

 Не заморозит сердце стужа,

 Так вот способное любить,

 Все ждет и ждет уже полвека

 Вдова родного человека.

 Все ходит слушать соловья,

 Хоть разлетелась вся семья.

 На ее ласковые руки

 Спешат теперь не дети — внуки,

 Война состарила, года,

 Хоть терпелива и горда.

 А вдовий хлеб солен и горек

 От слез, отчаянья и боли.

 Чтоб не погибнуть в бабьем горе,

 Набрались вдовы силы воли.

 Свечу зажжет у обелиска,

 Прошепчет что-то — не понять.

 Его фамилия так близко,

 Хоть мужа больше не обнять.

 Тревожат боль, сомненья, грезы.

 Потоки чувств так горячи.

 Потеки воска, словно слезы,

 Застыли на щеках свечи.

 И эту боль, и эти слезы

 Навряд ли сможем мы унять.

 Ведь плачут русские березы.

 Зачем — не всем дано понять.

Ведущий: Великая Отечественная… Что бы сейчас ни говорили, ни писали, время никогда не изгладит из памяти народа великую Отечественную войну, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей Родины.

Мы порой задаем себе вопрос: откуда у них, этих седых сегодня и мучимых ранами и болезнями людей с орденами Отечества на груди, брались богатырские силы, чтобы выстоять и победить? Разве может человек быть прочнее камня и металла? Но десятикратно возрастают силы, если на карту поставлена судьба родной земли, отчего дома.

Вернувшись к родным очагам, на просторы истерзанной врагом земли, свой воинский подвиг они увенчали трудовым, подняв из руин города и села, воскресив к жизни хлебные нивы.

(звучит аудиозапись песни “По полю с конем…” в исполнении группы “Любэ”)

Ведущий: В истории нашей страны есть еще одна страница о войнах 80 – 90 – х гг. ХХ столетия. У этих войн еще нет истории. Она не написана. Мы знаем о них ровно столько, сколько нам не опасно знать. Но у этих войн есть свидетели. Тысячи свидетелей. Для участников этих войн день 15 февраля является равнозначным дню 9 мая.

(ученик читает стихотворение)

Мы дети войны.

Возрождалась страна из руин,

 Мы в те годы по воле народной

 Утверждали рожденьем своим

 Торжество мирной жизни, свободной.

 Подрожали героям-отцам,

 Соревнуясь друг с другом в отваге.

 Было лучшей игрой нам, юнцам,

 Штурмом брать то бугры, то овраги…

 В нас живут отголоски войны,

 Солнцем мирного неба согреты,

 Победителей славных сыны,

 Значит, дети Великой Победы.

 .. .Снова вражьи угрозы слышны.

 Что ж, пусть помнят на всём белом свете:

 Чьи мы дети,

 И чьи мы сыны,

 И разумно считаются с этим…

Ведущий: Почти двадцать лет прошло, как закончилась война для ребят, выполнявших свой интернациональный долг в Афганистане, которые не понаслышке знают, что значит находиться между жизнью и смертью.

1000 юношей – жителей КЧР  были призваны тогда, 42 из них погибли, 400 человек, участников Афганской войны проживают в настоящее время в КЧР.

(ученик читает стихотворение)

Афганистан.

(живым и павшим там посвящается)

Вот будто заново я все переживаю.

 И все прошедшее передо мной встает,

 Друзей любимых лица вспоминаю,

 Которых в жизни так не достает.

 И снова те же горы будто рядом,

 И вроде ржавчиной покрытые они,

 И будто вновь окинул смерть я взглядом,

 И будто вновь пережинаю эти дни.

 Повис закат кроваво-красный,

 Лежу в окопе, сжав рукою автомат.

 И помню бой я первый, самый страшный.

 Как из мальчишки вырос вдруг солдат.

 Как будто что в душе перевернулось

 И все хорошее осталось позади.

 И вроде жизнь прошла и вновь вернулась,

 А и не знаю, что там дальше, впереди.

 Друзей своих всю жизнь я помнить буду,

 Как жизнь теряли там в земле чужой.

 И цинк гробов я никогда не позабуду,

 Что отправляли мы на родину домой.

 Афганистан – я не могу тебя забыть.

 Афганистан – и пули свист, снарядов вой,

 Афганистан – свободу ведь нельзя убить,

 Афганистан – дороги пыль и жаркий зной.

 И я тебя все чаще вспоминаю,

 На теле раны не дают никак забыть,

 Хоть мы давно уже ушли оттуда,

 Не дай нам бог все снова повторить.

Ведущий: Но Афганистан сменили Чечня, Таджикистан, Абхазия…

До сих пор переживают и плачут матери, провожая сыновей в армию.

Для многих ребят, идущих на службу сегодня, “война” ещё не закончилась.

(ученик читает стихотворение)

Судьба ветерана.

Какая чудная весна,

 А ветерану не до сна.

 Старик от сердца капли ищет:

 Ну почему же внук не пишет?

 Тогда, в далеком сорок пятом,

 Он был молоденьким солдатом.

 И вдохновенно верил он,

 Не будет больше в мире войн.

 Ему хотелось очень жить,

 Работать и детей растить.

 И чтобы сын военным стал,

 Свою Отчизну защищал.

 Еще не ведал он тогда,

 Что будут страшные года:

 Родного сына-капитана

 Пришлют в гробу с Афганистана.

 Вздохнул, и волю дав слезам,

 Встал на колени к образам

 И долго Господа молил,

 Чтобы грехи ему простил.

 Чтоб внук живым пришел домой,

 Покончив с чеченской войной…

 …А за окном уже светает,

 Валокордин не помогает.

 Еще бы годик продержаться,

 Вот только внука бы дождаться…

Ведущий: Война – явление страшное, жестокое. Но пока существуют на Земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят жизни сыновей.

Российским людям свойственна особая любовь к родному краю, к месте, где они выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое Отечество.

А Отечество будет благодарить своих защитников самой высокой ценой – государственной наградой.

За каждым орденом или медалью стоят судьбы людей.

В государственных наградах, как в зеркале, отражается история государства: его развитие, революции, войны и победы, созидательный мирный труд и памятные события. Российская награда – это наша история.

(ученик читает стихотворение)

Преклоняем пред вами колени

Почему мы теряем родных нам людей;

 Это жизни высокая плата?

 Почему режет душу сильнее ножей

 Это горькое слово “утрата”?

 Почему же нельзя все вокруг изменить,

 Чтобы грудью дышалось свободно;

 Почему же нельзя жизнь сначала прожить,

 Чтобы не было нам слишком больно.

 Сотни жизней и судеб разбиты войной:

 Не увидят они больше света;

 Их окутала тьма своей вечной стеной,

 Не дождавшись немого ответа.

 Миллионы защитников нашей земли

 Пали смертью героев, чтобы всех нас спасти;

 И о подвигах павших во имя страны

 Вечно помнить и знать мы сегодня должны.

 Но спокойствие наше пропитано болью,

 Болью тех, кто сегодня не с нами.

 Кто свободу народа омыл своей кровью…

 Преклоняем колени пред вами!

Ведущий: Сегодня в нашем лицее учатся дети, внуки и правнуки тех, кому мы посвятили наш классный час.

Наша встреча – это живая память, потому что живы те, кто участвовал в боях Великой Отечественной войны или работал в тылу, кто воевал в Афганистане, Чечне. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим.

В нашем народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм, любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать ее от врагов, обходимое, чувство долга. Неслучайно и наш разговор логически подошел к точке зрения, что участие российских солдат в войнах и вооруженных конфликтах – это воинский долг и ЭТО НЕ ОБСУЖДАЕТСЯ.

Краткое описание документа:

Методическая разработка: "Классный час, посвященный дню защитника Отечества" направлен на воспитание чувства любви к историческому прошлому, гордости за героическое прошлое, развитие уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной и локальных войн и труда. Способствует патриотическому воспитанию учащихся, готовности к защите Родины,вызывает чувство гордости за людей, живших и живущих среди нас, их доблесть и мужество.