Классный
час
«Жизнь
дана одна»
Ход мероприятия:
1. Введение в
проблему.
Ведущий
(Наталья Александровна): Здравствуйте! Я вам говорю
«Здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья. Задумывались ли вы
когда- нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу
здоровья? Здоровье для человека- одна из главных ценностей.
Ведущий
(Галина Николаевна): Мы сегодня собрались для того, чтобы
обсудить одну из важнейших проблем современной молодежи- проблема сохранности
здоровья физического и морального. Внимание на экран. Фрагмент видео
«Вредные привычки молодежи».
Ведущий
(Наталья Александровна): Итак, скажите, о чем пойдет речь на нашем
классном часе? (Дети высказывают предположения о теме мероприятия). Наше
мероприятие называется «Жизнь одна» (слайд №1).
Ведущий
(Галина Николаевна): К факторам риска, способствующим развитию
болезней, относятся различные воздействия агрессивной среды. Особое место среди
них занимают так называемые «вредные привычки». Назовите их ( курение, алкоголь
и наркотики) (слайд №2).
Ведущий
(Наталья Александровна): Это актуальный вопрос нашего времени.
Сегодня человечество переживает кризис: в результате распространения среди
подростков курения, пьянства, наркомании и токсикомании. Поэтому на наше
мероприятие мы пригласили ответственного секретаря КДН и ЗП Макушкину Л.Г.,
медицинскую сестру гимназии Панчихину А.В., представителя родительской
общественности …. Давайте поприветствуем их.
Ведущий (Галина
Николаевна):
Существует такая фраза: что хорошо одному, совершенно плохо другому и
наоборот. Вспомните первые строчки стихотворения Владимира Маяковского «Что
такое хорошо и что такое плохо?» Дети произносят «Крошка сын к отцу пришел, и
спросила кроха: Что такое хорошо и что такое плохо?» (слайд №3).
2. Работа по группам.
С раннего детства
мы слышим слова: это хорошо, а это плохо, это можно, а это нельзя. Знакомы вам
эти слова? Давайте попробуем составить с вами специальный словарь, в котором
будут даны определения понятиям: курение, алкоголь, наркотики (каждая группа работает
над определением понятия и представляют его у доски).
Курение – это добровольное отравление своего организма
никотином и другими вредными веществами. Все органы человеческого тела страдают
от табака. У курильщиков плохая память, плохое физическое здоровье,
неустойчивая психика, они медленно думают. У курильщиков быстрее вянет кожа,
сипнет голос, желтеют зубы. Табачный дым приносит большой вред «некурящим» (слайд
№4).
Алкоголь – самый распространённый наркотик, ежегодно
убивающий огромное количество людей. Это яд, который разрушает внутренние
органы человека. Пьяный человек, потерявший человеческий облик – неприятное,
отталкивающее зрелище. На почве пьянства совершаются множество преступлений,
разрушаются семьи, страдают близкие: матери, жёны, дети (слайд
№4).
Наркотики – отрава ещё более серьёзная, привыкнув к ним,
человек не может без них жить, платит большие деньги, чтобы быстрее умереть. Он
с первого раза становится наркоманом. Своими ядами наркотик действует сильно и
быстро. Человек, употребляющий наркотики себе не принадлежит, ради наркотиков
идёт на любые преступления. У наркоманов три пути: тюрьма, психбольница, смерть
(слайд №4).
Ведущий (Наталья Александровна): А теперь назовите
причины употребления алкоголя, табака и наркотиков? (каждая группа выбирает
варианты ответов на доске и дополняют своими: 1 группа- курение, 2 группа-
алкоголь, 3 группа- наркотики).
На
доске написана фраза, которую мы вам предлагаем закончить , назвав причину
курения, употребления алкоголя, наркотиков.
Молодежь
начинает употреблять…. : (слайд
№5)
- так легче
общаться;
- за компанию;
- нежелание
казаться «слабаком»;
- от горя;
- забыться;
- от боли;
- отвлечься от
проблем;
- для энергии;
- чтобы быть
взрослее и «круче»;
- желание уйти от
родительской опеки.
3. Результаты
анкетирования.
-Перед началом
нашего классного часа мною было проведено анкетирование «Отношение учащихся к
вредным привычкам». Ваши ответы распределились следующим образом (слайд №6).
Интервью:
Скажите, возникает
ли у вас чувство тревоги, когда слышите, что подростков, склонных к вредным
привычкам, становится больше в нашей стране?
Считаете ли вы,
что пристрастие к вредным привычкам- это правонарушение?
Считаете ли вы,
что противоправные поступки могут загубить жизнь подростка?
Вопрос к
медицинской сестре Панчихиной А.В. Скажите, какой вред наносит организму
пристрастие к вредным привычка таким, как курение, алкоголизм, наркомания?
3. Выступление
медицинской сестры Панчихиной А.В.
Ведущий (Галина
Николаевна):
Пристрастие к данным вредным привычкам не только вредит здоровью человека, но
и имеет негативные последствия для всего общества, влечет за собой различные
виды правонарушений и ответственности несовершеннолетних.
4. Работа в
группах, разбор ситуаций.
-Итак, у вас на
столе лежат листочки с ситуациями. Я вам предлагается по очереди зачитывать
ситуации, обсуждая их, комментировать свои действия на предложенную ситуацию:
Ситуация №1
Однажды моя
одноклассница пригласила меня на вечеринку. «Там будет круто», сказала она, и я
согласилась. Мне хотелось узнать: как это быть «как все»? Попав на вечеринку, я
и оглянуться не успела, как у меня в руках была сигарета.
Первый
раз покурить… Для тех, кто хоть раз попробовал курить, не возникает вопросов,
что случилось дальше. Я продолжала курить, познакомилась с парнем на той
злосчастной вечеринке. В общем домой пришла только под утро. На следующий день
все повторилось. С сигарет мы с другом перешли на пиво, водку и прочие спиртные
напитки. Потом денег стало не хватать. Мы стали воровать, продавать не только
вещи из дома, но и вещи соседей, вещи незнакомых людей, чтобы снова испытать
«приятные» ощущения. Все было как в тумане, а когда просыпались, то тяга была
так велика, что просто сжигала нас из нутрии. Воровство не прошло просто так…
Ситуация №2
«Идя на дискотеку,
кто-то предложил купить несколько бутылок вина и водки. Компания была большая,
поэтому выпивки досталось немного, но есть совершенно не хотелось.
Чувствовалось только легкое головокружение, это придавало особую необычность и
интерес к своему состоянию.
Придя на дискотеку, хотелось веселиться, куражиться, задирать кого-то. Одному
мальчику понравилась девочка, которую он очень хотел пригласить танцевать. Но
она не пошла с ним, только презрительно скривилась. Ребята, увидев это, начали
смеяться над ним. А он разозлился, подошел и ударил девчонку…»
Ситуация №3
«Однажды после
уроков Саша сказал своим друзьям, что у него есть что-то очень интересное и
попросил их сразу не расходиться. Ребята собрались в близлежащем парке на
скамейке. Саша достал из кармана что-то завернутое в бумагу и сказал, что друг
угостил его весьма безобидным наркотиком. Если его попробовать, то становится
весело, мир меняется, появляются интересные ощущения. Кто с опаской, кто с
интересом разглядывали порошок, а затем решили попробовать. Хотя бы один раз,
ведь интересно…»
Более точную
информацию об ответственности несовершеннолетних нам предоставит ответственный
секретарь КДН и ЗП Макушкина Л.Г.
5. Выступление
ответственного секретаря по делам несовершеннолетних и защите их прав
Макушкиной Л.Г.
Ведущий (Наталья
Александровна): Итак, употребление табака, алкоголя, наркотиков
вынуждает людей совершать преступления. А вы знаете какую ответственность несут
несовершеннолетние за употребление спиртных напитков? (Ответы детей).
(Слайд №7) Статья
20.22. Нахождение в состоянии опьянения несовершеннолетних, потребление
(распитие) ими алкогольной и спиртосодержащей продукции либо потребление ими
наркотических средств или психотропных веществ, новых потенциально опасных
психоактивных веществ или одурманивающих веществ.
Нахождение в
состоянии опьянения несовершеннолетних в возрасте до шестнадцати лет, либо
потребление (распитие) ими алкогольной и спиртосодержащей продукции, либо
потребление ими наркотических средств или психотропных веществ без назначения
врача, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих
веществ - влечет наложение административного штрафа на родителей или иных
законных представителей несовершеннолетних в размере от одной тысячи пятисот до
двух тысяч рублей.
-Знаете ли вы,
какие незаконные операции с наркотиками преследуются в России в уголовном
порядке? (Ответы детей).
(Слайд №8) Статья
228. Незаконное приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка
наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов.
1. Незаконное
приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка без цели сбыта
наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в крупных размеров
– наказываются штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере
заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо
исправительными работами на срок до двух лет, либо лишением свободы на срок до
трех лет.
(Слайд №9) Статья
230. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных
веществ.
Склонение
к потреблению наркотических средств или психотропных веществ – наказывается
ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на срок до шести
месяцев, либо лишением свободы на срок до пяти лет.
- С какого
возраста наступает уголовная ответственность?
(Слайд
№10) Статья 20. Возраст, с которого начинается уголовная ответственность.
1.
Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения
преступления шестнадцатилетнего возраста.
2.
Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего
возраста, подлежат уголовной ответственности за хищение либо вымогательство
наркотических средств или психотропных веществ.
Наркотики и закон
несовместимы!
6. Исполнение
танца девочками.
- Звучит музыка…..Танец
девочек «заключенных»:
Дорогая мамочка!
Пригрело солнце,
оно проникло через окно в камеру. Я посмотрела в окно и увидела через решетку
кусочек синего неба. Я вспомнила, как любили мы с тобой слушать шум капели. Здесь
ее не слышно. Как хочется на свободу.
Сестренка!
Как хочется тебя
увидеть, обнять… Слушай маму, не дай Бог попасть сюда. Поверь, только тут я
поняла, что не нужны в жизни, спиртное, наркотики. Самое главное для меня
теперь- это мама и ты… Береги маму и себя.
Бабуличка!
Сколько огорчений
я вам принесла. Хотелось жить на широкую ногу, красиво… Слушала друзей… А где
же они теперь?... Береги себя и прости, если сможешь.
Виталик! Милый
Виталик!
Прости, 1000 раз
прости. Я не достойна тебя… Мне горько и стыдно за содеянное. Не могу сейчас
объяснить, зачем я связалась с этой компанией, зачем мы угоняли эту машину?.
Прости! Только теперь я до конца поняла, как ты мне дорог!
Ведущий (Галина
Николаевна):
Что привело этих детей за решетку? На первый взгляд- невинные шалости:
сигарета, банка пива… Это все поступки необдуманные, сиюминутные… но
Посеешь поступок,
пожнешь привычку,
Посеешь привычку,
пожнешь характер,
Посеешь характер,
пожнешь судьбу.
Мы говорим о
причинах и последствиях пристрастия человека к вредным привычкам. А как же
справиться с этой бедой, как уберечь своих детей? Мне бы хотелось обратиться к
……, сегодня она приглашена как родительница одного учащегося.
- Что является
залогом успеха родителей в вопросах профилактики курения, алкоголизма,
наркомании, полового воспитания, правового воспитания, как объяснить детям, что
вредно и опасно? (Слово родителю).
7. Выступление
представителя родительской общественности.
Ведущий (Наталья Александровна): Успешная
социализация несовершеннолетних в обществе- это залог благополучия и
стабильности. И одним из условий, способствующих успешной социализации,
является активное участие самих учащихся в мероприятиях различного уровня,
форумах, акциях, активное участие в волонтерском движении. Именно здесь
учащиеся приобретают социальный опыт, практические навыки, коммуникативные
компетенции, которые пригодятся в жизни.
Слово лидеру СНГ Соколову Юрию.
8. Выступление лидера СНГ Соколова Юрия:
Волонтерское движение в нашей гимназии
находится в стадии становления, но мы уже активно в ней участвуем, вносим свой
вклад в преобразование родной гимназии. Смотрим на экран.
9.Фильм «Волонтерское движение».
Ведущий (Галина
Николаевна):
У вас на столе лежат конверты с отдельными фразами, из которых необходимо
составить лозунг- обращение к молодежи и наклеить их на лист бумаги, потом
прикрепить его на доске и зачитать (слайд №11):
10. Работа на
составлением лозунга- обращения по группам.
1. Надо подумать о
будущем нашем,
Для всех молодых
есть совет:
«Ни грамма, ни
капли не пробуйте даже,
Скажите наркотикам
«НЕТ»!»
2. «Сигареты – это
яд!» –
Знают люди с
детства.
Их смени на
шоколад,
Разум будет очень
рад!
3.Я
– Гражданин своей страны!
Родной стране мы все нужны!
Все знают, взрослые и дети:
Страна за всех за нас в ответе!
Ведущий (Наталья
Александровна): Заканчивая нашу встречу, мне хочется пожелать всем
мира, здоровья, счастья. Пусть всегда светит солнце на чистом голубом небе и в
душе каждого человека. Не забывайте, что
только вы решаете, какое у вас будущее. Никто не вправе решать это за вас.
11. Рефлексия.
Под
аудиозапись «Стук сердца», учащиеся делают шаг к своим
одноклассникам и по строчке произносят слова по очереди:
- Даётся
жизнь один лишь раз! И наш ты выслушай наказ:
- Прекрасна жизнь, вкушай её. И жизнь игра – сыграй в неё!
- Превозмогай всё на пути, и шанса жить не погуби!
- И тайна – жизнь, её познай!
- И жизнь, как вызов принимай! (слайд №12).
Под аудиозапись
«Мы желаем счастья вам», учащиеся берут воздушные шары, к которым
привязаны листовки. На листовках написаны слова: «жизнь!», «дружба», «семья»,
«любовь», «спорт», «здоровье», «позитив», «активная жизненная позиция»,
«уважение», «уверенность в завтрашнем дне» и т.п. и бросают их зал.
При подготовки
мероприятия были использованы
следующие
материалы:
1. Анализ
эффективности организации антинаркотической работы в школе/ Под ред. М.Ю.
Михайлиной – ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2012г. – 80с.
2. Социальные и
психопатологические предпосылки формирования нарко- и токсикоманий у
несовершеннолетних в современных условиях. /Составители: Надеждин А.В., Иванов
А.И., Авдеев С.Н., и др. – М., 1998.
3. Предупреждение
подростковой и юношеской наркомании, алкоголизма / под ред. С.В. Березина, К.С.
Лисецкого, И.Б. Орешниковой. – М.,2000
4.Школа без наркотиков.
Книга для педагогов и родителей. – СПб., 2001.
5. http://www.tananko.ru/
6. http://kitaphane.tatarstan.ru/rus/antinarc/video.htm
7. http://www.youtube.com/watch?v=DZ4_oP37f2E
8. http://www.youtube.com/watch?v=whwjUDYbMgA
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.