ГБОУ ЛНР «Ровеньковская общеобразовательная школа №9»
Открытый классный час
в 5В классе
«Конфликт и пути его разрешения»
Классный руководитель:
Геворкян
С.А.
2016-2017 учебный год
Цель - знакомство учащихся с понятием
«конфликт» и путями разрешения конфликта
Задачи:
1. Образовательные:
- формирование представлений о различных вариантах человеческого общения;
- ознакомление учащихся с понятиями «конфликт», «компромисс», базовыми нравственными категориями «добро» и «зло».
2. Развивающие:
- развитие познавательного интереса учащихся;
- развитие таких личностных качеств, как рефлексия, эмпатия, толерантность;
- повышение активности учащихся на занятиях.
3. Воспитательные:
- воспитание уважительного отношения к окружающим людям;
- формирование социально одобряемых форм поведения.
Примечание. Эмпатия - способность эмоционально отзываться на переживания других людей.
Название мероприятия написано на доске.
На магнитную доску прикреплены 2 макета
дерева
Ход
мероприятия:
Сидим по кругу на стульях.
Игра-энергизатор:
- поменяйтесь местами те, кто живет в своем
доме
- поменяйтесь местами те, кто живет в квартире
- поменяйтесь местами те, кто ни разу в жизни
ни с кем не поссорился
- поменяйтесь местами те, у кого дома есть
компьютер
Ребята! Все мы когда-нибудь с кем-нибудь
конфликтуем. Это происходит потому, что мы все разные, у нас разные мнения,
интересы. Чтобы убедиться в этом, поиграем в одну игру.
- игра «Я отличаюсь от других людей
тем…»
например: я люблю много читать (и так
каждый по кругу)
И вот мы все такие разные, живем в
обществе, учимся в одном классе. Раз мы разные, то и конфликты между нами
неизбежны. Что же такое конфликт, по- вашему?
Прикрепляю слова «столкновение», «вражда»,
«непонимание» и т. д. на 1 дерево - знания о понятии «конфликт» , а на другое –
новые знания , которые вы получите сегодня. Написать на доске: Конфликт- это
столкновение (различных мнений, людей, идей и т. д.)
А сейчас мы поработаем с вами в группах.
Ваш любимый цветок?
Делимся на 4 группы.
1 задание
- Напишите, какими качествами характера должен
обладать человек , чтобы людям с ним было хорошо.
- Есть у вас такие качества?
2 задание
- А из-за каких качеств характера возникают
крайние проявления конфликта – ссоры, драки?
- Есть у вас такие качества?
Сейчас я вам дам названия этих качеств, а
вы подберите к ним противоположные по значению положительные качества
Выполняют на распечатанных листочках (Приложение
1)
Оказывается, чтобы дело не доходило до
ссоры и драки, нужно развивать в себе положительные черты характера и вовремя
их применять. Для этого нужно работать над собой.
Повесить на дерево справа: Положительные
черты характера.
-Как еще можно разрешить конфликт? Оказывается,
при помощи шутки, юмора.
3 задание
- 4 листа с различными ситуациями. Попробуйте
выйти из создавшегося положения при помощи доброй шутки, с юмором. (Приложение
2)
Молодцы!
Повесить на дерево: Юмор, смех.
А теперь посмотрите на этих осликов.(Приложение 3)
Как им удалось договориться?
Они пришли к компромиссу, т.е.
договорились мирным путем, приняли решение, устраивающее обе стороны.
Повесить на дерево: Компромисс.
Написать на доске: Компромисс – мудрое
решение, устраивающее обе стороны.
Проверим, умеете ли вы находить компромисс.
4 задание
- Даны различные спорные ситуации. Попробуйте
найти компромисс.(Приложение 4)
Молодцы! Вы умеете находить компромисс! И
достойно выйдете из любой ситуации.
А есть еще такое понятие – Третейский суд (тоже
прикрепить к дереву и объяснить)
Думаю, мы сегодня много узнали о конфликте
и его разрешении. Попробуйте, исходя из всего сказанного, составить 5 правил
бесконфликтного существования в нашем классе. Постарайтесь изложить их коротко
и ясно.
Например: Будь вежлив с окружающими!
Теперь сядем на свои места и запишем эти
правила в тетрадь для классных часов. Я их распечатаю и вывешу в классном
уголке. ( Приложение 5)
На следующем классном часе поговорим о
вежливости.
Приложение 1.
Грубость-
ненависть -
обман -
злость -
унижение -
равнодушие -
Грубость-
ненависть -
обман -
злость -
унижение -
равнодушие –
Грубость-
ненависть -
обман -
злость -
унижение -
равнодушие –
Грубость-
ненависть -
обман -
злость -
унижение -
равнодушие -
Приложение 2.
Вам очень смешно на уроке. Учительница делает
вам замечание. Вы
оправдываетесь (с улыбкой). Что скажете?
Вы получаете записку с вашим именем: «А
+ В = Любовь». Ваша реакция?
Реплика должна быть с улыбкой.
На перемене, играя, ты нечаянно наступил(а) на
ногу рядом стоящему однокласснику. Твои действия? Реплика должна быть с улыбкой.
В школьной столовой
остался 1 пирожок с картошкой и его купил перед вами
первоклассник. Твои действия? Реплика должна быть с улыбкой.
Приложение
3.
Приложение 4.
Ситуации:
1.
Классный руководитель объявил ребятам, что удалось достать 18 билетов в цирк. А в классе 30 человек. Кого выбрать? Как
поступить?
2.
Ребята готовили к Новому году
спектакль. Всем хотелось играть главные роли. Что делать?
. Ситуации:
1. Классный руководитель объявил ребятам, что удалось достать 18 билетов в цирк. А в классе 30 человек. Кого выбрать? Как
поступить?
2. Ребята готовили к Новому году
спектакль. Всем хотелось играть главные роли. Что делать?
. Ситуации:
1.
Классный руководитель объявил ребятам, что удалось достать 18 билетов в цирк. А в классе 30 человек. Кого выбрать? Как
поступить?
2.
Ребята готовили к Новому году
спектакль. Всем хотелось играть главные роли. Что делать?
. Ситуации:
1.
Классный руководитель объявил ребятам, что удалось достать 18 билетов в цирк. А в классе 30 человек. Кого выбрать? Как
поступить?
2.
Ребята готовили к Новому году
спектакль. Всем хотелось играть главные роли. Что делать?
Приложение
5.
Правила бесконфликтного существования в нашем
классе.
1.
Будь вежливым, спокойным и
честным.
2.
Будь доброжелательным со
всеми.
3.
Старайся находить
компромисс в спорном деле.
4.
Постарайся понять другого,
поставив себя на его место.
5.
Если обидел кого-то –
извинись.
6.
Лучше вместе посмеяться,
чем друг с другом поругаться!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.