Классный час по правилам дорожного движения в 1-м классе на тему "По дороге в школу"

Классный час по правилам дорожного движения в 1-м классе

 на тему "По дороге в школу"

Цели: 

1) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;

2)повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;

3) развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;

4) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.

Оборудование:  карточки с правилами, «светофор», рисунки детей, карта микрорайона, кроссворд.

Ход классного часа

Долгожданный дан звонок –
Это начался урок. 
А урок  расскажет всем
Как без бед и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Прийти в школу малышам.

- Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте в школу.  Сегодня на уроке мы с вами повторим правила движения  школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный.

1. Повторение правил дорожного движения 

- Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.

 Движенья полон город! 
Бегут машины в ряд, 
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно
За улицей следи.
И только там, где можно,
Её переходи!

 Делаем ребятам предостережение: 
Выучите срочно правила движения, 
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулём водители.

Правил дорожных на свете немало. 
Все бы их выучить нам не мешало. 
Но основные из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.

- Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней.  Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет  строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.  Давайте повторим эти правила.

- Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно,   придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

- Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту.

- Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.

- Правило 4:  где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?...  по пешеходным переходам.

- Правило 5:  правильно переходить дорогу  на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.

Физкультминутка 

- Мы повторили основные правила дорожного движения, а теперь отдохнём. Я буду вам показывать разные сигналы светофора, а вы должны выполнять следующее:

• красный  – стоять на месте
• жёлтый  – хлопать в ладоши
• зелёный – шагать на месте.

2. Безопасный путь от дома до школы. 

- Расскажите об особенностях  месторасположения нашей школы.

- Дома вы выполняли рисунки «Мой безопасный путь до школы», расскажите нам о самом безопасном маршруте.

(рассказы детей о безопасном пути до школы) 

Физкультминутка.                                                                                                       Закрепление изученного

Разгадаем кроссворд и вспомним основные понятия  дорожной азбуки:

1) Полосатая лошадка,
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут.  (ПЕРЕХОД)

2) По дорожке во дворе
Мчится Коля на коне.
Не машина, не мопед,
А простой. ( ВЕЛОСИПЕД)

3) Из края города в другой
Ходит домик под дугой.(ТРАМВАЙ)

4) Неживая, а идёт.
Неподвижна, а ведёт.(ДОРОГА)

5) В дороге всем ребятам
Мы светим с давних пор,
Мы три родные брата
Наш домик -(СВЕТОФОР)

6) Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках.(АВТОБУС)

7) Чтоб дорогу перешёл ты
                 на зелёный свет,
Слушай наш совет:
- Жди! И увидишь перед ним ты 
…............свет.         (ЖЁЛТЫЙ)

8) По обочине дороги
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Всё, что они нам велят.  (ЗНАКИ)

9) Мчат по улицам машины,
Там хозяйничают шины.
Мы спустились в переход,
Там хозяин…             (ПЕШЕХОД)

10)  Чтоб тебе помочь 
Путь пройти опасный. 
Горит день и ночь
Зелёный, жёлтый, …  (КРАСНЫЙ)

11)Ожидаешь ты посадки 
На отведённой площадке, 
Не нужна тебе сноровка,
Это место  … (ОСТАНОВКА)

12)Не летает, не жужжит - 
Жук по улице бежит. 
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.    
Это дал завод ему:
И огни глядеть во тьму,
И колёса, и мотор,
Мчаться чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ )

Классный час: «Мой режим дня»

Форма проведения: беседа с элементами игры

Задача: собрать внимание детей, настроить их на работу.

-Здравствуйте, ребята! Мы сегодня у вас проведем классный час.

Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

«Режим дня – основа жизни человека»

А теперь послушайте очень внимательно одну историю, после которой вам нужно будет ответить на несколько вопросов.

Жил на свете мальчик Алеша Иванов. Были у Алеши мама, папа, две бабушки и тетя. Они его любили – обожали. Поэтому Алеша ложился спать, когда ему хотелось. Спал до полудня. Просыпался, зевал, широко разинув рот. И тетя Лиза тотчас же вливала ему в рот какао.А обе бабушки протягивали ему пирожное. Алешин папа в это время старался развеселить ребенка. А мама бежала в магазин, чтобы купить много разных игрушек, альбомов, книжек, красок! Они ему так надоедали, что Алеша бросал их из окошка на головы прохожих. А в это время родители делали за сына домашнее задание. В школу Алеша постоянно опаздывал. Но там ему было скучно. Поэтому – от скуки – он дергал девочек за косички, бил малышей, толкал всех, кто попадался ему навстречу.

Вопросы:

1. Что вы можете сказать об этом мальчике?

2. Нравится вам или не нравится Алеша Иванов? Почему?

3. Как вы думаете, почему Алеша постоянно опаздывал в школу?

В самом деле: почему одни все успевают сделать, а другие и одного дела закончить не могут?

Может быть «успевашки» знают какую – то тайну времени или часы у них по–другому ходят? Оказывается, тайна времени действительно существует. Может быть кто – то из вас знает эту тайну? (предположения детей)

А чтобы узнать, что это за тайна времени вам необходимо отгадать загадку.

Стать здоровым ты решил, значит, соблюдай… (ответ: режим)

Так о какой же тайне идёт речь?

Верно, эта тайна называется режим дня. И сегодня мы с вами узнаем, что такое режим, и каким он должен быть у каждого ученика, чтобы быть успешным, успевать быть не только хорошим учеником, но и успевать заниматься своими делами.                                                                                                                            Что такое режим дня?

Как вы понимаете, что такое режим дня? (ответы)

Режим дня – это правильная организация дня.

И сегодня мы с вами тоже будем составлять режим дня! (Вывесить ватман, и на каждом этапе добавлять картинки для каждого времени суток)

Отвечают на вопросы учителя.                                                                            Физкультминутка

Давайте вспомним ваше утро. Что вы делаете с утра? (просыпаемся, делаем зарядку, умываемся)

В этом нам поможет физкультминутка.

Ребята, кто хочет провести физкультминутку? (проводят)

И так с 7.00 до 7.30 у нас пробуждение, зарядка и водные процедуры. Поэтому к этому времени мы прикрепляем наше изображение.

(Прикрепляем на ватман время зарядки)

Дают свои варианты ответов,

один проводит физминутку, другие повторяют.

 Наше утро.

Какой важные утренний момент мы с вами упустили?(Завтрак)

Как вы считаете, а завтракать необходимо перед школой?

Зайчик сидит над тарелкой с капустой.

Вид у него недовольный и грустный.

- Мама, послушай, я в школу пойду.
И по дороге травинку найду.

Вот и поем, а пока не хочу!

Зря за столом я так долго торчу!

Мама – зайчиха ему отвечает:

- Каждый малыш обязательно знает –

В школу голодным ходить не годится!

Трудно там будет сидеть и учиться,

Будут все мысли твои не о том,

Трудно учиться с пустым животом!

А кто из вас, ребята, завтракает перед школой, поднимите ручку?

А что лучше всего скушать на завтрак? (ответы)

И на нашем плакате появляется новое изображение.

(завтрак)

А что вы делаете после завтрака? (ответы)

Правильно, собираемся и идем в школу.

Прикрепим наше изображение.

А когда вы собираете портфель в школу: утром или вечером?

А лучше всего, когда собирать портфель?

Правильно, лучше всего собирать портфель вечером, чтобы не получилось как у Мартышки.

Мартышка за партою в классе сидит

И тихо соседке своей говорит:

- Вчера не до школы, подружка, мне было,

Поэтому я свой портфель не сложила.

А утром сегодняшним в класс торопилась,

И что же в итоге, смотри, получилось!

Портфель свой Мартышка тихонько достала,

А в нем: ни линейки, тетрадок, пенала.

- Соседка, прошу, ты меня выручай:

И ручку, листочек, линейку мне дай!

Конечно, соседка Мартышку спасла

И в просьбе такой отказать не смогла.

Но все – таки в будущем дети учтите:

В портфеле с собою всегда приносите

Все вещи, что в школе нужны!

Вы их никогда забывать не должны

А сейчас давайте поиграем в Игру «Собери портфель!»

На доске прикреплены предметы, как для школы, так и лишние ненужные, вам необходимо правильно собрать портфель.

Молодцы, ребята, вы правильно собрали портфель и не взяли с собой лишних вещей.

Собирают портфель с пренадлежностями успешного ученика.

Режим дня после школы

А что вы делаете после школы?(Обед, прогулка, отдых, помощь по дому, занятия любимым делом, занятия в кружках).

Прикрепим изображение, то как вы идете домой.

Прикрепим изображение, когда обедаете.

А что вы делаете вечером? (Отдыхаем, выполняем домашнее задание, посещаем дополнительные секции)

Давайте прикрепим изображения к оставшемуся времени на нашем плакате.

 Беседа о важности соблюдения режима дня

Вот такой у нас с вами получился плакат «Мой режим дня». Что такое режим дня? Это чередование занятий и отдыха, это порядок дел, которые мы выполняем в своей жизни. Как вы думаете, ребята, почему школьникам важно соблюдать режим дня?

Соблюдение режима дня поможет вам сохранить свое здоровье, ведь чтобы хорошо учиться, важно быть здоровым. Режим дня поможет вам стать хорошими учениками, потому что режим учит не только порядку, но и дорожить временем. Научиться ценить время и разумно им пользоваться очень важно!

Режим дня останется у вас в классе, и вы будете следить за собой, чтобы вы ничего не забывали делать и соблюдали свой режим дня.

Рефлексия