Классный час по теме: "День защитника Отечества"

 Внеурочное мероприятие  тема:  «Защитники Отечества».

Мероприятие проведено в рамках месячника «Патриотического воспитания». Мероприятие проводится интегрировано с предметом музыка.

Личностные цели

Воспитание российской гражданской идентичности, любви и уважению к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое пошлое многонационального народа России.

Воспитание целостных ориентиров, основанных на любви и уважению Отечества. Осмысление социально – нравственного опыта предшествующих поколений. Воспитание толерантности  как нормы осознанного и доброжелательного отношения  к другому человеку, его мнению. Формировать оценку своих учебных достижений.

Метапредметные цели:

 Формирование  умения  выполнять  познавательные, творческие и практические задания, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщения, рисунки).Продолжить формировать умение работать в группе.

Предметные цели:

Формировать умения взаимодействия в ходе выполнения групповых заданий.

Использовать возможности темы за осознания учащимися ответственности за свои решения и поступки, оценки собственных результатов в группе. Создать условия для развития  умения рефлексии при оценки  конкретных результатов своей деятельности. Формирование уважительного отношения к истории своего Отечества.

Оборудование: иллюстрации, открытки, спортивный инвентарь.

План.

Ход занятия.

1 Ведение.

Праздник открывают ученики, читающие  монтаж стихотворений.

1.      23 Февраля – красный день календаря,

Красный, значит -Выходной,

Не красный , нет, он золотой.

И праздник, знаем мы, очень большой!

2.      Во все века российские мужи,

Своим геройством в войнах побеждали,

Все – офицеры, плотники, мужи-

За честь России жизни отдавали.

3.       Пусть светит солнце в мирном небе

И не зовет труба в поход.

Чтоб только  на ученьях солдат

В атаку шел вперед.

Занятие разработано для мальчиков, которые  организуются в несколько команд, для их выполнения конкурса, остальные: дети , учителя, родители, являются группой поддержки команд и могут заранее приготовить плакаты.

1 Конкурс «Дежурный по кухне».

Три человека от каждой команды выполняют задания: быстро одевают форму дежурного ( шапку, фартук). Наполнить по 3 стакана  с помощью половника, затем перенести  на другой стол.

Побеждают те мальчики, которые быстро и аккуратно выполняют задание.

      2 Конкурс  «Быстрый и аккуратный солдат».

Выбирают по два мальчика от команды.  На столе в беспорядке лежат учебные принадлежности. Из всех вещей нужно  выбрать, только те, которые необходимы к урокам, указанным в расписании.

Побеждают, те, кто быстрее и аккуратнее справятся с заданием.

   3 Конкурс «С мешочком на голове».

Небольшой мешочек набивают горохом, примерно берут 150 – 200 граммов. Задача играющего  от каждой команды – пройти с мешочком на голове 5 шагов, присесть 1 раз выпрямиться, вернуть обратно к команде.

 4 Конкурс  «Меткий  глаз».

Табуретку кладут ножками кверху так, чтобы игроки могли набрасывать на ножки резиновые или пластмассовые кольца с расстояния 5,  6 шагов.

   5 Конкурс   «Шифровальщики».

Вам открыть секрет придется,

Тот, кто умен тот разберется!

 В конкурсе участвует  один человек – командир команды.   Он получает  листок бумаги и карандаш и должен зашифровать  ответ на вопрос.

Вопросы задания:

- С чем у вас ассоциируется ( представляется) понятие  «метель»?

- С чем у вас ассоциируется понятие  «пожар»?

-  На чем вы переправитесь на другой берег?

- Какое животное помогает пограничникам охранять границу?

- Как выглядит флаг Российской Федерации?

После этого участник показывает свой рисунок команде, а она должна  назвать то слово, рисунок к которому нарисовал их товарищ.

6. Конкурс  «Болото».

От каждой команды выбирают  по 2 человека.

Задание. Необходимо пройти дистанцию, перекладывая листы или дощечки, нужно поочередно, то правой, то левой ногой шагать по дощечкам.  Обратно вернуться бегом, держа дощечки в руке. Побеждает, та команда, игрок, которой быстрее пройдет путь без ошибок.

Загадки

Вышли тысячи солдат

В День победы на ….(парарад  )

Пограничник на границе

Нашу землю стережет

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш ….(народ)

Всех наших городов глава

Столица Родины   ….(Москва)

Ночью, в полдень, на  рассвете

Службу он несет в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу.  (пограничник)

Ползет черепаха –

Стальная рубаха,

Враг в овраг, Черепаха – куда враг.  (танк)

На родной заставе

Вьется красный флаг

Перейти  границу не посмеет …(враг)

7.

Итог занятия. Рефлексия.

Вы  проявили мужество, упорство и терпение.

А иногда выносливость, всем на удивление,

Чтобы на страже Родины стоять

И от врагов Россию с честью  защищать!

Настал прощальный, трогательный час!

Мы в зал вошли торжественно,

Но грусть зачем -то  прячется в глазах.

Мы поднялись на первый свой Олимп!

На мир глядим торжественно и строго,

Пусть будет трудной школьная дорога,

Надеемся и верим – Победим!

 Жури на протяжении всего конкурса оценивает команды.

Вручение мальчикам  «медалей», номинации :  «Самому ловкому»,  «Самому быстрому»,  «Самому сообразительному»,  «Самому смелому»…

Литература.  

     Группа продленного дня: конспекты занятий,сценарии мероприятий.1-2     классы / Авт.- сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2009.

Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие внеклассные мероприятия :1-4 классы. М.:  И ВАКО, 2009.

М.И. Рожков, Л.В. Байбородова Организация воспитательного процесса в школе. – М.:т ГЦИ, Владос, 2018.

П.Е. Решетников. Организация педагогической практики в начальных классах. –М.:ГИЦ Владос, 2013.

Царство людей: энциклопедия для  малышей и всех, всех, всех. – М.: Аванта +, 2004.

Краткое описание документа:

Внеурочное мероприятие тема: «Защитники Отечества».

Мероприятие проведено в рамках месячника «Патриотического воспитания». Мероприятие проводится интегрировано с предметом музыка.

Личностные цели

Воспитание российской гражданской идентичности, любви и уважению к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое пошлое многонационального народа России.

Воспитание целостных ориентиров, основанных на любви и уважению Отечества. Осмысление социально – нравственного опыта предшествующих поколений. Воспитание толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению. Формировать оценку своих учебных достижений.

Метапредметные цели:

Формирование умения выполнять познавательные, творческие и практические задания, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщения, рисунки).Продолжить формировать умение работать в группе.

Предметные цели:

Формировать умения взаимодействия в ходе выполнения групповых заданий.

Использовать возможности темы за осознания учащимися ответственности за свои решения и поступки, оценки собственных результатов в группе. Создать условия для развития умения рефлексии при оценки конкретных результатов своей деятельности. Формирование уважительного отношения к истории своего Отечества.

Оборудование: иллюстрации, открытки, спортивный инвентарь.

План.

Ход занятия.

1 Ведение.

Праздник открывают ученики, читающие монтаж стихотворений.

23 Февраля – красный день календаря,

Красный, значит -Выходной,

Не красный , нет, он золотой.

И праздник, знаем мы, очень большой!

Во все века российские мужи,

Своим геройством в войнах побеждали,

Все – офицеры, плотники, мужи-

За честь России жизни отдавали.

Пусть светит солнце в мирном небе

И не зовет труба в поход.

Чтоб только на ученьях солдат

В атаку шел вперед.

Занятие разработано для мальчиков, которые организуются в несколько команд, для их выполнения конкурса, остальные: дети , учителя, родители, являются группой поддержки команд и могут заранее приготовить плакаты.

1 Конкурс «Дежурный по кухне».

Три человека от каждой команды выполняют задания: быстро одевают форму дежурного ( шапку, фартук). Наполнить по 3 стакана с помощью половника, затем перенести на другой стол.

Побеждают те мальчики, которые быстро и аккуратно выполняют задание.

2 Конкурс «Быстрый и аккуратный солдат».

Выбирают по два мальчика от команды. На столе в беспорядке лежат учебные принадлежности. Из всех вещей нужно выбрать, только те, которые необходимы к урокам, указанным в расписании.

Побеждают, те, кто быстрее и аккуратнее справятся с заданием.

3 Конкурс «С мешочком на голове».

Небольшой мешочек набивают горохом, примерно берут 150 – 200 граммов. Задача играющего от каждой команды – пройти с мешочком на голове 5 шагов, присесть 1 раз выпрямиться, вернуть обратно к команде.

4 Конкурс «Меткий глаз».

Табуретку кладут ножками кверху так, чтобы игроки могли набрасывать на ножки резиновые или пластмассовые кольца с расстояния 5, 6 шагов.

5 Конкурс «Шифровальщики».

Вам открыть секрет придется,

Тот, кто умен тот разберется!

В конкурсе участвует один человек – командир команды. Он получает листок бумаги и карандаш и должен зашифровать ответ на вопрос.

Вопросы задания:

- С чем у вас ассоциируется ( представляется) понятие «метель»?

- С чем у вас ассоциируется понятие «пожар»?

- На чем вы переправитесь на другой берег?

- Какое животное помогает пограничникам охранять границу?

- Как выглядит флаг Российской Федерации?

После этого участник показывает свой рисунок команде, а она должна назвать то слово, рисунок к которому нарисовал их товарищ.

6. Конкурс «Болото».

От каждой команды выбирают по 2 человека.

Задание. Необходимо пройти дистанцию, перекладывая листы или дощечки, нужно поочередно, то правой, то левой ногой шагать по дощечкам. Обратно вернуться бегом, держа дощечки в руке. Побеждает, та команда, игрок, которой быстрее пройдет путь без ошибок.

Загадки

Вышли тысячи солдат

В День победы на ….(парарад )

Пограничник на границе

Нашу землю стережет

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш ….(народ)

Всех наших городов глава

Столица Родины ….(Москва)

Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несет в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу. (пограничник)

Ползет черепаха –

Стальная рубаха,

Враг в овраг, Черепаха – куда враг. (танк)

На родной заставе

Вьется красный флаг

Перейти границу не посмеет …(враг)

7.

Итог занятия. Рефлексия.

Вы проявили мужество, упорство и терпение.

А иногда выносливость, всем на удивление,

Чтобы на страже Родины стоять

И от врагов Россию с честью защищать!

Настал прощальный, трогательный час!

Мы в зал вошли торжественно,

Но грусть зачем -то прячется в глазах.

Мы поднялись на первый свой Олимп!

На мир глядим торжественно и строго,

Пусть будет трудной школьная дорога,

Надеемся и верим – Победим!

Жури на протяжении всего конкурса оценивает команды.

Вручение мальчикам «медалей», номинации : «Самому ловкому», «Самому быстрому», «Самому сообразительному», «Самому смелому»…

Литература.

Группа продленного дня: конспекты занятий,сценарии мероприятий.1-2 классы / Авт.- сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2009.

Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие внеклассные мероприятия :1-4 классы. М.: И ВАКО, 2009.

М.И. Рожков, Л.В. Байбородова Организация воспитательного процесса в школе. – М.:т ГЦИ, Владос, 2018.

П.Е. Решетников. Организация педагогической практики в начальных классах. –М.:ГИЦ Владос, 2013.

Царство людей: энциклопедия для малышей и всех, всех, всех. – М.: Аванта +, 2004.