КЛАССНЫЙ ЧАС "ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ"

КЛАССНЫЙ ЧАС "ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ"

Цели :

Формировать у учащихся представление о добре и зле, доброте, хороших и плохих поступках; стремление совершать добрые дела.

Задачи:

- Раскрыть понятия: доброта, добро и зло

- Познакомить учащихся с закономерностями проявления «добра» и «зла» в личности человека и в окружающей жизни.

- Воспитывать чувства товарищества, взаимоподдержки и сострадания, стремление к лучшему, учить совершать благие дела.

- Учить распознавать героев и персонажей художественных произведений, у которых есть такие качества личности, как доброта, щедрость, отзывчивость.

Форма  занятия: час – размышление.

План:

1. Организационный момент

2. Беседа о добре.

3. Просмотр видеосюжета "Бумеранг добра"

4.  Беседа по вопросам.

5. Игра "Круг добра".

6. Игра с карточками.

7. Групповая работа «Пословицы о добре».

8. Беседа по мотивам сказки "Цветик-семицветик"

9. "Волшебные слова"

10. Добрые чувства

11. Анкетирование "Дорый ли я?"

12.Составление «Правил доброты»

13. Итог  занятия.

1. Организационный момент.

Звучит музыка П. Мориа "Странники". Актуализация знаний.

2. Беседа о добре.

Добро.... Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу.

Вспомните летний солнечный день. Как приятно стоять с зажмуренными глазами, подняв лицо к небу. Как приятно ощущать тепло солнечных лучей!

Какими бы мы ни были, в каждом из нас есть маленькое солнышко. И называется оно - доброта. И насколько оно будет освещать нам дорогу и дарить окружающим тепло - зависит только о нас.

А теперь обратимся к определению в толковом словаре Сергея Ивановича Ожигова.

Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Добро- всё положительное, хорошее, полезное. Он отметил качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный,  доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный. Наверное, по настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

3. Просмотр видеосюжета "Бумеранг добра"

Вывод:  сделав круг, добро возвращается. Каждый из нас может запустить "бумеранг добра", который подарит заряд энергии и кусочек добра большому количеству людей вокруг.

4.  Беседа по вопросам.

1. А  как думаете вы, что такое доброта… (ответы детей)

2. Какого человека можно назвать добрым?

 ( Добрый человек это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережет природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми).

3. Подумайте и ответьте, что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? (ответы детей)

4. Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие?

(Ответы детей: «доброго здоровья», «счастливого дня», «будьте добры» и т.д.)

5. Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние этих слов?

(С помощью улыбки, доброжелательного взгляда)

6. Ребята, как вы думаете, где живёт доброта? (ответы детей)

Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

Добрые сердца – это сады.

Добрые слова – корни.

Добрые мысли – цветы.

            Добрые дела – плоды.

7. Кто больше всего нуждается в нашей помощи?

8. Какую помощь мы можем оказать другим людям?

5. Игра "Круг добра"

Дети выстраиваются в круг и каждый по очереди произносит одну из двух фраз:

- "Я желаю тебе......"

- "Я хочу, чтобы ты......"

6. Игра с карточками.

Задание: из слов, написанных на карточке, составить сложное слово, относящееся к теме "Доброта".

Карточки: благо+творить, добро+желать, добро+душа, благо+род, мило+сердце, добро+сердце.

7. Групповая работа «Пословицы о добре».

Доброта – это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость! Вспомните некоторые из них. Я попрошу вас выполнить задание- собрать пословицы и попытаться объяснить их значения.

1.Доброе слово … и кошке приятно.

2.Не одежда красит человека, … а его добрые дела.

3.Торопись на доброе дело,…а худое само приспеет.

4.Не хвались серебром, …а хвались добром.

5.Кто добро творит, … того Бог отблагодарит.

6.В ком добра нет, …в том и правды мало.

7.Не ищи красоты-…ищи доброты.

8. Худо тому, кто добра не делает никому.

9. Доброе слово лечит, а злое калечит.

10 Кто поистине добр, тот добро в молчании творит.

8. Беседа по мотивам сказки Валентина Катаева "Цветик-семицветик"

- Вспомните, какие желания загадала девочка Женя из сказки "цветик-семицветик" .

- Как бы вы потратили лепестки волшебного цветка?

9. "Волшебные слова"

Предлагаю вспомнить добрые слова. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Придумано кем- то просто и мудро-

При встрече здороваться… (доброе утро!)

Зеленеет даже пень, когда услышит:…(добрый день!)

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь:…(здравствуйте!)

Растает ледяная глыба

От слова доброго…(спасибо!)

Когда бранят за шалости, мы говорим:…(прости, пожалуйста!)

И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь:…(до свидания!)

Всем вам с большой любовью желаю… крепкого…(здоровья!)

Молодцы, ребята!

10. Добрые чувства

Мы с вами знаем, что чувства есть добрые, а есть, к сожалению злые.

А сейчас, я вас попрошу отделить злые чувства от добрых.

(Ребята выходят к доске и размещают чувства, написанные на карточках в два столбика)

Добрые чувства                                      Злые чувства

Любовь.                                                         Безразличие

Дружба                                                         Равнодушие

Доверие                                                         Злоба

Радость                                                        Ненависть

Внимание                                                      Вражда

Забота                                                          Недоверие

Понимание                                                    Антипатия

Симпатия                                                     Раздражение

Какие ещё чувства вы можете отнести к добрым? (Ребята дописывают в соответствующий столбик)

Мы можем много назвать положительных качеств человека. Но

всё-таки на первое место мы ставим… доброту.

11. Анкетирование "Дорый ли я?"

Вам предлагаются вопросы и бланк ответов, в котором против каждого номера вопроса нужно указать «да» или «нет»

А теперь вопросы

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?

2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?

3. Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?

5. Часто ли ты используешь злые шутки?

6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?

7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?

8..С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?

10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?

11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?

12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?

 Теперь давайте посмотрим, как правильно подсчитать баллы

Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за отрицательный ответ на вопросы 2, 5,6,8,9, 10,12.

Бланк для ответов

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	2
Ответ
Баллы

Результаты:

Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8 очков. Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.

12.Составление «Правил доброты»

Ребята, как вы думаете Каким человека делает доброта? (ответы )

Доброта не порождается умом. Но через ум она может пополняться. Ум – регулятор поведения. Нужно уметь слушать себя, говорить злым чувствам «Стоп» и не давать им подавлять добрые.

Как вы думаете, какие правила нужно выполнять, чтобы быть добрым?

(Учащиеся предлагают свои правила )

Правила доброты (примеры)

- Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.

-  Любить людей знакомых и незнакомых, не обижать их

-  Призывать окружающих хорошо относиться друг к другу.

-  Делать добро для близких и друзей

-  Не завидовать

-  Не вредничать

-  Не грубить

-  Не обижать младших

-  Помогать маме, бабушке по хозяйству

-  Защищать девочек, маленьких детей.

-  Не грубить

-  Уважать старших, уступать места в транспорте пожилым людям

-  Любить родных и заботиться о них

-  Дорожить друзьями, уметь прощать

-  Беречь и охранять природу, не обижать животных

-  Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с -ними.

-  Помогать слабым, больным, маленьким, попавшим в беду.

-  Прощать ошибки других.

-  Не жадничать.

-  Жалеть других.

-  Помогать людям.

-  Делиться последним с другом.

-  Защищать слабого.

13. Итог  занятия.

Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.

А сейчас, ребята, я хочу, чтобы вы  рассказали, что интересного  узнали сегодня?

- Что осталось в памяти?

-О чем можно задуматься?

-Что вы считает полезным для себя в этом обсуждении и почему?

-Что понравилось, почему?

-Что не понравилось, почему?

- Что нового о доброте узнали в процессе работы?

- Можно ли назвать вас добрыми?