Разработка
классного часа
Дата: 30.01.2023
г.
Ответственный: Ю.А.
Винокурова
Аудитория:
1-4
классы, классы ССД.
Тема:
С
чего начинается театр?
Цель: создание
условий для художественно-эстетического развития детей посредством ознакомления
с театром, как видом искусства, вызвать у детей интерес к театральному
искусству
Задачи:
Образовательные:
¾ познакомить
с историей возникновения театра и основными театральными профессиями;
¾ познакомить
с театральной терминологией;
¾ способствовать
формированию актёрского мастерства.
Коррекционно
- развивающие:
¾ способствовать
раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребёнка;
¾ способствовать
развитию фантазии и воображения;
¾ Приобщение
к навыками коллективного взаимодействия и общения.
Воспитательные:
¾ формировать
умение работать в коллективе и взаимодействовать друг с другом;
¾ способствовать
формированию наблюдательности и творческой инициативы;
¾ пробудить
положительный эмоциональный настрой на занятия театральным творчеством.
¾ Воспитывать
культуру поведения в театре
Оборудование:
ПК,
проектор, экран, презентация, видеоролик о театре, сундук большой, сундук
маленький, колпак скомороха, аудиозаписи «Русская веселая музыка», «Первый
театральный звонок», книга скороговорок, 2 костюма скомороха, листы со
скороговорками, маски – раскраски, карточки со смайликами «Угадай настроение».
Оформление
доски: Тема
классного часа, иллюстрации по теме классного часа.
Ход
классного часа:
I
Эмоциональный настрой на работу. Приветствие.
1.
Начало
занятия.
Тупилейкина
Ангелина:
Так
часто в мире случается,
Что
люди просто встречаются,
Люди
встречаются,
Люди
общаются,
Общеньем
друг с другом они наслаждаются,
Проводят
время чудесно:
Разговоры
ведут интересные,
Новых
друзей обретают,
Шутят,
смеются, мечтают!
Поднимается
вдруг настроенье
От
такого вот простого общенья!
Ребята, я нашей встрече очень рада!
А при встрече, как водится,
Всем нам надо пожелать …..
II.
Введение в тему.
Сегодня мы с вами совершим волшебное путешествие в чудесную
страну, полную тайн и волшебства. В страну, которой нет ни на одной карте мира.
А что это за страна вы узнаете, отгадав загадку.
Там есть сцена и кулисы, и
актёры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно,
что это ... (Театр).
Скажите, а кто из вас бывал в театре? (Ответы детей).
Какой спектакль вы смотрели? Что вы там видели, узнали и что вам там понравилось? (Ответы
детей).
Как
вы думаете, зачем люди ходят в театр? (Ответы детей).
Просмотр видеофильма.
На основе
полученной информации, определяем для себя.
Театр – это место, куда
мы приходим на спектакли, место, где показывают представление.
. Слайд «Маски».
Со
времён древнегреческих представлений маска является самым известным атрибутом
театра, его символом. А надевали маски потому, что при огромных размерах
греческих театров выражение лиц актеров не было видно всем зрителям.
Слайд «Маски
– символ театра» Именно поэтому символом, логотипом театра и являются
эти две маски.
А
откуда берёт истоки русский театр, мы узнаем из нашего волшебного сундука.
Достаёт
коробку, из неё колпак скомороха.
Кто
на Руси носил такие головные уборы? Дети отвечают.
Это
колпак скомороха!
Слайд «Скоморохи»
На
Руси во время ярмарок скоморохи устраивали представления: пели, плясали,
разыгрывали представления, именно они являются родоначальниками русского
театра.
(ЗВУЧИТ ВЕСЕЛАЯ РУССКАЯ
МУЗЫКА, Театрализация)
Андреев Давид и
Андреева Дина
1 СКОМОРОХ -
Здравствуйте, гости дорогие!
2 СКОМОРОХ -
Здравствуйте, честная публика!
1 СКОМОРОХ - К вам на
праздник по дорожке
Прибежали Скоморошки!
2 СКОМОРОХ - Мы зовем на праздник
всех,
Будет музыка и смех!
1 СКОМОРОХ - Пусть
сегодня никому дома не сидится,
Выходите в хоровод, будем
веселиться!
2 СКОМОРОХ - С
нетерпеньем ждали мы первого снежка,
Наконец-то наступила
Русская Зима!
Вот
таких скоморошков можно встретить в театре.
Слайд. (Виды представлений) Взрослые и дети
ходят в театр, чтобы посмотреть
спектакль, сказку, послушать музыку, узнать новое, отдохнуть. Каждое посещение
в театр – это праздник.
А как узнать о предстоящем представлении?
Афища
Что она может нам рассказать?
Но, как же мы можем попасть в театр? Конечно, нужно купить билет
на представление в театральной кассе.
Касса
И вот мы все с билетами проходим в вестибюль. Как здесь всё
красиво, загадочно и культурно. В народе говорят: «Театр начинается с вешалки!
»
Давайте пройдём в гардероб. Нас вежливо обслуживает гардеробщица,
принимает одежду, выдаёт взамен неё номерки, которые нельзя терять.
После этого мы попадаем в зрительный зал
Слайд Вы
хотите быть хорошими зрителями? Тогда познакомимся с правилами поведения в
театре.
Правила поведения в театре:
1.Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило.
2. Важное правило – приходить
вовремя.
3. Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов
аплодисментами. Если не понравился, не стоит кричать, шуметь и топать ногами.
Можно просто уйти, даже после 1-го действия, в перерыве.
Ну, вот мы с вами и оказались в волшебном мире
театра. (Включается аудиозапись - первый театральный звонок).
Но что это? Кто из вас самый внимательный, кто
услышал необычный звук? А, может, кто-то из вас знает, в каких случаях он
звучит в театре? (Ответы детей).
Это
театральный звонок. Всего в театре перед началом спектакля подают три звонка.
Первый звонок приглашает нас в зрительный зал.
Второй о начале спектакля
Третий- для актеров
Огромное количество людей трудятся в театре. А
кто они, угадаем!!!
Кассир
Билетер
художник-декоратор
светооператор
звукооператор.
костюмер
Кого не хватает?
Первостепенная
роль в театре – актёр.
Кто
мне скажет, что это за профессия такая актёр? Кто что о ней знает? Дети
отвечают
Чтобы
быть актёром, нужно, несомненно, обладать талантом, но помимо этого много и
упорно трудиться: работать над актёрским мастерством.
Что же это за качества такие?
Разобраться в этом нам поможет волшебный
сундучок.
1. Достаём из
него волшебную коробочку, ….
Открываем… достаёт книгу скороговорок.
Эта книга научит актёра правильно говорить, ведь актёр
должен владеть речью. Что же такого интересного в этой книге? Здесь живут
скороговорки.(Листы со скороговорками прикрепляю на доску)
Дети
по очереди говорят скороговорки.
2.Продолжаем знакомиться с элементами актёрского
мастерства. Достаём из нашего волшебного сундучка ещё одну коробочку,…
открываем… коробка пустая Что это? Коробка пуста?
Нет, здесь лежат невидимые яблоки. Посмотрите
внимательней… Я беру одно невидимое яблоко… Предлагаю вам сделать тоже самое…А
теперь всем приятного аппетита! Доели яблоки? Будьте добры, огрызки положите в
коробку!
Упражнение
«Невидимые яблоки»
3.
Актёр должен хорошо уметь владеть мимикой
(выражением лица).
Упражнение «Отгадай настроение».(карточки со смайликами,
обозначающие настроение).
III.
Закрепление.
Выполнение заданий с рабочего листа. (раскрашивание масок).
IV Итог.
Вам понравилось наше путешествие в волшебный мир
театра? (Ответы детей). Театр – незабываемый праздник, который создают
не только люди театральных профессий, но и зрители. От зрителей во многом
зависит, принесёт ли посещение театра радость, или вызовет досаду и огорчение.
IV.
Рефлексия.
Оцени аплодисментами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.