Выбранный для просмотра документ Классный час Мы выбираем дружбу.docx
|
|
|
Актуальность выбранной темы: дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна в начальной школе. А сопроводительная презентация повышает познавательный интерес учащихся.
Цель:
1. Расширять знания детей о дружбе.
2.Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения.
3.Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.
4. Формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
Форма работы: разговор-рассуждение с презентацией, создание мини проекта «Буклет о дружбе»
УУД
1. Познавательные УУД. Развиваем умения:
- самостоятельно «читать» и объяснять информацию;
- составлять схем, кратких записей;
- строить модели высказываний в виде рисунков и схем;
- анализировать;
2. Коммуникативные УУД. Развиваем умения:
- работать в команде разного наполнения (паре, малой группе, целым классом);
- вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;
- активно участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке;
- не бояться собственных ошибочных суждений и участвовать в их обсуждении;
3. Регулятивные УУД. Развиваем умения:
- принимать участие в обсуждении и формулировании цели конкретного задания;
- принимать участие в обсуждении алгоритма выполнения конкретного задания (составление плана действий);
- выполнять работу в соответствии с заданным планом;
– участвовать в оценке и обсуждении полученного результата;
4. Личностные УУД. Развиваем умения:
- понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач;
- быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению;
- не бояться собственных ошибок.
Ход классного часа:
I. Орг. Момент (2 мин.)
Учитель: сегодня мы собрались на классный час по очень важной теме. А вот какая это тема мы сейчас узнаем разгадав кроссворд.
II.Определение темы классного часа. Целеполагание.
Кроссворд:
1.Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке ледяной.
2.Одной ручкой всех встречает,
А другой провожает.
3.В лесу у пня с утра беготня,
Народ рабочий с утра хлопочет
4.С неба звездой, в ладошку – водой.
5.Стоит Антошка на одной ножке.
6. Из горячего колодца через нос водица льется
м е д в е д ь
д в е р ь
м у р а в ь и
с н е ж и н к а
г р и б
ч а й н и к
-Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить?
-Конечно, мы поговорим о дружбе. Я думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом.
-Дружба начинается с настроения. С каким настроением вы начинаете наш классный час? «Просигнальте» мне, пожалуйста. (Дети поднимают карточку – «настроение».)
– Как вы думаете, на какие вопросы мы с вами должны будем ответить в ходе нашей беседы?
Попробуем определить цели нашего кл.часа, используя опорные слова:
Узнать ………
Научиться ……..
Поразмышлять…….
III. Актуализация знаний.
-Каждый из вас с раннего детства сталкивался с дружбой.
-Самый близкий друг для вас это ваша мама.
-Как вы думаете, между кем может возникнуть дружба?
-Как вы считаете, что такое дружба?
(Ответы учитель записывает на доске)
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
Учитель: Обратимся к толковому словарю Ожегова и узнаем значение слова дружба
ДРУЖБА. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересов. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения;) разг.
IV Дети читают стихотворение
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит, что оно?
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет
Всех детей – и белых, и цветных.
Дружба - это теплый ветер,
Дружба - это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души веселый пир.
Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой жизнь веной полна.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба это ценный дар.
Учитель: Иногда ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у доброжелательного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья.
Дети инсценируют стихотворения
«Сонечка»
Тронь её нечаянно – сразу:
-Караул
Ольга Николаевна, он меня толкнул!
Ой, я укололась, - слышен Сонин голос
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы: - Голова болит…
Я бы полежала бы – мама не велит,
Сговорились мальчики: - Мы откроем счет
Сосчитаем жалобы– сколько будет в год
Испугалась Сонечка и сидит тихонечко.
«Жадина»
Кто держит конфету свою в кулаке,
Чтоб съесть её тайно от всех в уголке
Кто выйдя во двор, никому из соседей
Не даст покататься на велосипеде,
Кто мелом, резинкой, любою безделицей
В классе ни с кем никогда не поделится?
Имя тому подходящей дадено
Даже не имя, а прозвище Жадина!
Жадину я ни о чем не прошу
В гости я жадину не приглашу
Не выйдет из жадины друга хорошего,
Даже приятелем не назовёшь его
Поэтому – честно, ребята, скажу –
С жадными я никогда не дружу
Можно ли дружить с такими ребятами? А как надо детям измениться, чтобы у них появились друзья. Люди с давних пор ценили дружбу. Народ придумал очень много пословиц. Давайте проверим, а вы знаете эти пословицы.
работа в группах.
Учитель: Подобрать пословицу по ключевым словам.
Каждая группа выбирает ключевые слова и объясняет её смысл.
… – ищи, а нашел – …
Не имей … …, а имей … ….
Человек без ……, что дерево без ….
… – как стекло разобьешь – не ….
А ещё есть и такие пословицы
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.
Друзья познаются в беде.
Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
Друг спорит, а враг поддакивает.
Учитель: О каких секретах дружбы говорится в пословицах?
Физминутка:
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди
Учитель: какие отношения можно назвать дружескими?
РАБОТА В ГРУППАХ.
У вас на партах лежат лепестки ромашки напишите на них, что вы об этом думаете.
Правило: записать одно самое необходимое качество для дружбы.
(Предполагаемые ответы: не бросать друга в беде, умеет хранить секреты, честный, должен уметь дружить, заступаться друг за друга)
Учитель: Что же у нас получилось?
Уступать
Не бояться просить прощения, если обидел друга
Не грубить
Не злиться
Не жадничать
Помогать другу
Быть честным
- Сейчас мы вместе с вами составим ромашку дружбы.
(Дети выходят к доске и прикрепляют лепестки в виде ромашки)
- Что же у нас получилось?
Учитель: Правильно ребята Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.
Учитель: Дружбу надо ценить.
-Ребята с какими трудностями вы столкнулись при выполнении этого задания?
Удалось ли нам определить основные качества дружбы?
-О дружбе написано очень много произведений и снято множество мультипликационных фильмов.
- А вы сможете отгадать эти мультфильмы?
- Все мы разные, но все мы живём в одном коллективе.
- Можно ли коллектив нашего класса назвать дружным?
-Если вы считаете так, поднимите вверх красные карточки- ладошки, лежащие перед вами, если же вы считаете класс не дружным, поднимите вверх жёлтые карточки.
- Каких карточек больше?
Учитель: А все ли люди хотят дружить?
Стихотворение “Давай мириться”
Чем ругаться и дразниться,
Лучше нам с тобой мириться!
Будем вместе улыбаться,
Песни петь и танцевать,
Летом в озере купаться
И клубнику собирать.
На коньках зимой кататься,
Баб лепить, в снежки играть,
На двоих делить конфеты,
Все проблемы и секреты.
Очень скучно в ссоре жить,
Потому давай дружить!
Чтобы солнце улыбалось,
Нас с тобой согреть старалось,
Нужно просто стать добрей
И мириться нам скорей!
Хватит нам уже сердиться,
Веселятся все вокруг!
Поскорей давай мириться:
- Ты мне друг!
- И ты мне друг!
Мы обиды все забудем
И дружить, как прежде, будем!
V Работа над мини проектами.
Творческая работа в группах (создание мини проектов)
Сейчас мы с вами создадим буклеты о дружбе и подарим ребятам нашей школы.
Мы разделимся на 3 группы. Каждая группа выберет себе заготовку буклета с названием.
«Дружат дети на планете»
«Дружба главное слово на свете!»
«Если с другом вышел в путь»
У вас на столах лежат стихотворения и иллюстрации. Вам необходимо выбрать стихотворение к своей теме буклета, а затем его проиллюстрировать.
Давайте составим план вашей работы
ПЛАН РАБОТЫ
1. Подобрать стихотворение
2. Подобрать иллюстрации
3. Оформить буклет
Молодцы дети! Теперь можете приступать к работе. Но не забывайте, что прежде чем приступить к работе, надо обсудить весь ход работы в группе и договориться о её выполнении.
VI Подведение итогов мини проектов
Молодцы ребята! Какие замечательные буклеты у нас получились.
- Что вам показалось более сложным при выполнении этого задания?
- Как вы вышли из трудной ситуации?
- Кому понравилось создавать буклеты?
- Мы с вами выяснили, что такое дружба и кого можно назвать настоящим другом, обсудили пословицы, разобрали проблемную ситуацию, послушали стихи о дружбе, а теперь попробуйте сформулировать “Правила дружбы”, которые помогут вам построить отношения с вашим другом.
Правила Друзей. (Памятка) (детям вручаются памятки)
v Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем можешь.
v Делись с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.
v Останови друга, если он делает что – то плохое. Хорошо дружить – значить говорить друг другу только правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не таи зла на него.
v Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть сними мирно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.
v Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.
Если вы будете соблюдать эти правила, будете радоваться успехам других людей, будете не стесняться признавать свои ошибки, то я уверена, что вы найдёте себе настоящего друга и дружбу с ним сохраните не только в школе, но и перенесёте во взрослую жизнь.
VII Рефлексия.
Учитель: Наш классный час подходит к концу. Давайте подведем итоги.
-Был ли наш разговор полезным для каждого из вас?
-О чём заставил задуматься?
-Что вы сегодня делали на уроке?
- Каковы результаты работы?
- Как вы чувствовали себя во время работы?
– Работа в группе помогала или мешала вам?
- Что нового вы узнали …….
- О чем размышляли ……
- Что бы вы посоветовали другим ребятам, тем, кто хочет найти друзей?
На столах у вас лежит цветная бумага, вырежете из неё сердечко и подарите другу, тому, с кем хотели бы подружиться; с кем находитесь в ссоре и хотели бы помириться.
Наш сегодняшний урок о дружбе закончен. C каким настроением вы завершаете его? (Дети поднимают карточку настроения)
Я очень рада что сегодняшнее занятие принесло вам вдохновение и хорошее настроение.
Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Мы выбираем дружбу.ppt
Скачать материал "Классный час "Мы выбираем дружбу"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ
«Средняя общеобразовательная
школа №6»
Мы выбираем
дружбу
Составила : учитель начальных классов
Пряникова М.Г.
Г. Новокузнецк, 2014 год.
2 слайд
м е д в е д ь
д в е р ь
м у р а в ь и
с н е ж и н к а
г р и б
ч а й н и к
Тема:
3 слайд
4 слайд
… – ищи, а нашел – …
Не имей … … , а имей … ….
Человек без …… , что дерево без ….
… – как стекло разобьешь – не ….
Отгадай
пословицу
Друга
береги
сто рублей
сто друзей
друзей
корней
Дружба
сложишь
5 слайд
Пословицы
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.
Друзья познаются в беде.
Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
Друг спорит, а враг поддакивает.
6 слайд
Уступать
Не бояться просить прощения, если обидел друга
Не грубить
Не злиться
Не жадничать
Помогать другу
Быть честным
Качества дружбы
7 слайд
8 слайд
Создаём буклет
«Дружат дети на планете»
«Дружба главное слово на свете!»
«Если с другом вышел в путь»
Темы
План работы над буклетом
Подобрать стихотворение
Подобрать иллюстрации
Оформить буклет
9 слайд
Правила друзей
Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем можешь.
Делись с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.
Останови друга, если он делает что – то плохое. Хорошо дружить – значить говорить друг другу только правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не таи зла на него.
Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть сними мирно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.
Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.
10 слайд
11 слайд
Давайте подведем итоги. Был ли наш разговор полезным для каждого из вас? О -- Что вы сегодня делали на уроке?
- Каковы результаты работы?
- Как вы чувствовали себя во время работы?
– Работа в группе помогала или мешала вам?
Подведём итоги
12 слайд
Спасибо за работу
13 слайд
Автор шаблона Матюшкина А .В.
http://www.radikal.ru/ муравей с цветком
http://img-fotki.yandex.ru/get/3907/ulik-pchelka.0/0_1dde5_54a7fa1b_L пчела
http://i008.radikal.ru/0804/3b/d168f31e1341.png береста
http://tutsy.ucoz.ru/blog/cvety/1-0-5 цветы, бабочка
http://tutsy.ucoz.ru/blog/3-0-5 цветы
http://tutsy.ucoz.ru/blog/7-0-5 цветы
http://go.mail.ru/search_images? Картинки о дружбе
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение.docx
Скачать материал "Классный час "Мы выбираем дружбу"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Публикация 2.docx
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ публикация 3.docx
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ стихи о дружбе к буклетам.docx
Скачать материал "Классный час "Мы выбираем дружбу"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка предназначена для проведения классного часа.
Актуальность выбранной темы: дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна в начальной школе. А сопроводительная презентация повышает познавательный интерес учащихся.
Цель:
1. Расширять знания детей о дружбе.
2.Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения.
3.Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.
4. Формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пряникова Марина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.