Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час "Поговорим о доброте и вежливости" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Поговорим о доброте и вежливости" 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

30.95 КБ Открытый класный час.docx
5.97 МБ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ И ВЕЖЛИВОСТИ.ink

Выбранный для просмотра документ Открытый класный час.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1456e9da.gifТема: «Поговорим о доброте и вежливости».

Цель:

1.Формирование у детей представление о доброте, о хороших, добрых поступках; умение видеть.

2. Умение находить в людях, героях и персонажах художественных произведений такие качества личности, как доброта, отзывчивость.

3.Воспитание вежливости, внимательности и уважение к людям.

Ход классного часа.

1.Организационный момент.

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.
Ну-ка, дети, соберитесь,
И друг другу улыбнитесь!

-Улыбнулись? Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на малую капельку, стала радостнее и добрее.

(Звучит песня в исполнении учащихся «Улыбка»).

2.Сообщение темы занятия.«Поговорим о доброте и вежливости».

Думаю, что и занятие наше сегодня пройдет в доброжелательной обстановке с пользой для всех.

-Мы сегодня научимся дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными, будем учиться общаться. Поговорим и о «волшебных словах», о добрых поступках. Любого человека в жизни ценят за его душевные качества. А какие, мы с вами узнаем в конце нашего классного часа….

3.Выясняем: Что же такое

добро – всё положительное, хорошее,

полезное. (слайд №2)

Доброта – отзывчивость, душевное

расположение к людям, стремление делать добро другим…

Вежливость – совокупность правил приличия.


Чтение стихотворения «Доброта».


Добрым быть совсем не просто,

Доброта не зависит от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй.
Тут хитрости вовсе
Не нужно особой.

Понять и исполнить
Желанье другого-
Одно удовольствие,
Честное слово!

Хоть мама
Ещё не вернулась с работы,
Нетрудно узнать
Её думы, заботы.

«Вернусь,-
Хорошо бы пошить, почитать...
Да надо с уборкой возиться опять».

И ты совершаешь весёлое чудо-
Пол засверкал,
Засияла посуда!

И ахнула мама,
Вернувшись, домой:
- Да это, как в сказке,
Волшебник ты мой!

В ы в о д. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.

- Ребята, а можно ли назвать вежливого человека добрым?

- Почему?

-Добро всегда приносит радость окружающим людям радость. Первый шаг к доброте- ДОБРОЕ СЛОВО. Поэтому мы сейчас услышим о «волшебных словах».

1 ученик (Спасибо!)

За что мы говорим «спасибо»?

За всё, что делают для нас.

И мы припомнить не могли бы -

Кому сказали? И сколько раз?

2 ученик (Добрый день!)

  • Добрый день! - тебе сказали.

  • Добрый день! - ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

3 ученик (Здравствуйте!)

  • Здравствуйте! - ты скажешь человеку.

  • Здравствуй! - улыбнётся он в ответ.

И наверное, не пойдёт в аптеку,

И здоровым будет много лет.

Что обозначает слово "Здравствуйте"?

Дети. Это старое слово, которое связано со словом дерево. Когда-то давно люди, произнося слово "Здравствуйте", желали другим быть здоровыми, крепкими и могучими как дуб. Теперь, когда мы говорим это слово, мы желаем человеку здравия или здоровья, быть сильным.

4 ученик (Пожалуйста!)

Отменить что ли слово «пожалуйста».

Повторяем его поминутно.

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

Что обозначает слово "Пожалуйста"?

Дети. "Пожалуйста" мы произносим в ответ на "спасибо" и тогда, когда просим о чём-либо. Вежливый человек произносит это слово много раз в день.

5 ученик (Простите!)

Простите, я больше не буду

Нечаянно бить посуду,

И взрослых перебивать.

Но если я всё же забуду -

Простите, я больше не буду!

6 ученик (Доброго пути!)

Доброго пути нам желают,

Доброго пути!

Будет легче ехать и идти!

Приведёт, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь!

А) Что обозначает фраза "Доброе утро"?

Дети. Это значит, что мы желаем нашим близким, знакомым и незнакомым приятного настроения, хотим, чтобы весь день у них был радостным, светлым, добрым.

-Первые слова, которыми мы начинаем день, – это «доброе утро». Произнося их, мы желаем нашим домашним, близким, знакомым хорошего здоровья, приятного настроения, хотим, чтобы весь день у них был радостным, веселым, добрым


Солнышко ясное встало.

Доброе утро! – сказало.

Доброе утро! –

Кричу я прохожим,

Веселым прохожим,

На утро похожим…

Но если проснешься,

А дождик в окно

Стучит да стучит

И без солнца темно?

Доброе утро, друзья, все равно.

Придумано мудро:

Доброе утро!


- Если даже плохая погода, пасмурно, сыро, грязно, стоит сказать: «Доброе утро!» – и сразу станет теплее, радостнее .

А как надо произнести эти слова? Можно ли говорить «доброе утро» нахмурясь, недовольным голосом? Почему?

-Все вежливые слова хороши, когда человек искренне, от души желает человеку добра, здоровья.

-Давайте проверим, как вы их запомнили.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (
добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (
здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят
…(до свидания)

Прыгнул лисенок на высокий пень:

«Эй звери- добрый…день»

Если ты столкнулся с кем-то по пути

Не забудь сказать: пожалуйста….прости

Если вежлив поросенок: Хрю

Он, поев , шепнет…благодарю.


-А теперь давайте подумаем с вами: может ли человек считаться вежливым, если он помогает только тогда, когда ему выгодно ( например, своему учителю), а буквально через несколько минут толкает малыша и лезет в автобус, где не уступает место пожилым и больным.

-Ведь настоящая вежливость – это не парадная одежда, которую ты надеваешь тогда,

-Когда тебе это нужно, а повседневный костюм ты надеваешь тогда, когда тебе это нужно, а повседневный костюм, который должен быть красивым и опрятным. Если ты в школе ведешь себя хорошо, а на улице грубишь и хулиганишь, то ты невежа и грубиян. Потому что вежливый человек вежлив всегда и со всеми. Помни это!


- Ребята, сейчас вам будет предложено несколько качеств человека. Вы должны будете выбрать такие качества, которые вы хотели бы видеть у себя или своих товарищей. Интерактивная доска.

Смелость, резкость, грубость, честность, преданность, невежество, доброжелательность, отзывчивость, уважение, насмешливость, трусость, насмешливость, взаимопомощь, хамоватость, забота о ближнем человеке, зависть, драчливость, воспитанность, душевность, жестокость, лживость.


-Все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я показываю сказочного героя, а вы отвечаете,

добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

(Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная Шапочка, гуси – лебеди, водяной, Баба – Яга, Золушка, Морозко, Мальвина.)

- А на какого героя вы хотели бы быть похожим?

Почему? (Ответы детей.)

- Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам , ни родителям, ни друзьям. Посмотрите , что приготовили ребята и ответьте на вопросы.

Инсценировка — как не надо себя вести.

1. Девочка жалуется маме: «Во дворе есть мальчишка такой невежливый — зовёт меня всегда Танька».

А как же ты его зовёшь?» - спросила мама. «Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: «Эй, ты!» - ответила девочка. Права ли Таня?

2. По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках были: сумка, 3 книги и свёрток. Одна книга упала.

«У Вас книга упала» - закричал мальчик.

«Разве?» - удивился прохожий.

«Конечно. У Вас было 5 предметов, а осталось 4».

«Я вижу, что ты хорошо знаешь математику — сказал прохожий, с трудом поднимая книгу. Но есть правила, которые ты ещё не усвоил».



5. Посмотрите -у нас получились вот такие солнышки. Это солнце – доброта. Она нужна и вам самим, и близким вам людям. Ведь любовь и помощь согревают, как солнце. Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?

Появляется чашечные весы.

-На одну чашу весов мы будем класть «зло» (таблички с надписями: Зависть. Жадность. Грубость. Предательство. Война. Ложь).


-Чтобы победить зло, надо постараться, чтоб перевесила чаша весов с «добром». Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по

капельке положим их на чашу весов с «добром».

(Дети подходят по одному к весам, говорят о своём добром деле и кладут на чашу свою «капельку» (приготовленные

заранее мелкие игрушки). Вскоре чаша весов «добра» перевешивает чашу «зла»).

- Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребенка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно доброе дело.

(На чистый лист ватмана каждый ребёнок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, фигурки детей, облака, солнце, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация.)

-Как мы назовём эту картину? («Мир», «Как прекрасен этот мир», «Добро победило зло».)

-Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? ( Делать добро очень приятно и радостно.)

- Много славных дел ждет вас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность, доброта радуют людей и делают их стойкими и веселыми.

-Хочется верить, что всегда будут среди вас настоящие , добрые, отзывчивые друзья.

Послушайте советы .

Совет первый:

Если ты проснулся рано,

Встань скорее, не лежи,

Быстро вымойся под краном

«С добрым утром!» - всем скажи.

Совет второй:

За чаем, обедом и ужином

Приветливо и не сердито,

Сказать обязательно нужно:

«Приятного Вам аппетита!»

Совет третий:

Будь честным, добрым,

Смелым будь.

Не сплетничай, не жалуйся.

А что-то просишь, не забудь

Волшебное «пожалуйста».



Совет четвёртый:

Пришла пора ложиться спать.

Ты должен — это важно знать -

Всем «до свидания» сказать

И пожелать «Спокойной ночи».

Совет пятый:

Вам, дорогие наши друзья

Мы скажем каждому «спасибо»

Когда бы вы советы эти

Запомнить навсегда смогли бы


Подведение итогов.

-Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? У вас хорошее настроение? Давайте с помощью мимики наших смайликов

покажем свое настроение(улыбка),с помощью жестов поблагодарим друг друга за

работу(аплодисменты) и скажем все вместе (спасибо).



























































КЛАССНЫЙ ЧАС

Класс:

1 «В»

Классный руководитель:

Стульба Т.М.





2012-2013 учебный год

Краткое описание документа:

   Данная разроботка поможет в формировании у учащихся младшего школьного возвраста представление о доброте, о хороших, добрых поступках.Умение находить в людях, героях и персонажах художественных произведений такие качества личности, как доброта, отзывчивость.Воспитывать  вежливость, внимательность и уважение к людям.

  Дается лексическое значение слов-"доброта", "вежливость". Рассматриваются ситуации, в которых люди употребляют "волшебные " слова. 

  Все это дается в стихотворной, доступной для понимания,интересной  форме. Ребята учавствуют в разыгрывании сценок. Рассматриваю положительных и отрицательных литературных героев.

  В конце классного часа используются "волшебные " весы для того, чтобы показать, что добро всегда побеждает зло.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров849
Номер материала 133387
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх