Клуб выходного дня «Глаза – наши незаменимые помощники ».

Квд «Глаза – наши незаменимые помощники ».

 Цель:

·             Познакомить детей с внутренним строением глаза. Дать первоначальное понятие о функциях радужки, зрачка, хрусталика.

·             Показать детям, что полезно, а что вредно для глаз.

·             Развивать у ребенка ценность здоровья и чувство ответственности за сохранение и укрепление здоровья глаз,  сенсорные ощущения

·             Воспитывать у детей бережное отношение к своему зрению и к зрению других людей, чувство сострадания к незрячим людям, желание оказать им помощь. 

Оборудование:

                - ИКТ

                - мешочек с различными предметами

-Бумага, карандаш, резинка

Ход занятия:

- Для того, чтобы быть здоровыми, вы должны хорошо знать свой организм и его органы,

любить их.  Какие органы вы знаете? (кожа; голова — лоб — глаз — ухо — нос — рот —— зубы —— лицо —— подбородок; шея — горло— плечи и т.д…)

-   А о каком органе человека  мы сегодня будем говорить, вы, ребята, узнаете, если отгадаете загадки (сл.№1):

·Два соседа-непоседы день на работе. Ночь на отдыхе.

  -Правильно. Это загадка  о глазах. (сл.№2):

Глаза - это зеркало нашей души, и когда взгляд излучает здоровый и чистый блеск, о нашем здоровье можно сказать, что оно отменное. Но в глазах также отражается вся наша жизнь, в глазах можно прочитать счастье, радость, грусть, желание... Так что вполне смело можно утверждать, что глаза - это книга, в которой отображается весь наш мир, наши чувства. (сл.№3)        

«Глаза ребенка» автор М. Эпштейн

Они правдивы и настоящи,
Открыты миру и без затей -
Готовы верить, любить людей.
Себе ж на пользу - смотрите чаще.

Глаза ребёнка - мир чистоты
И покоряют своим доверьем,
И вопрошают, насколько ты
Готов умчаться в полёт мечты,
Захлопнув мигом в реальность двери

Смотрите прямо в озёра глаз.
Не отводите в смущенье взгляда.
Здесь Ваша совесть глядит на Вас:
Не предавайте её сейчас.
Глаза ребёнка - судьбы награда

(Сл.№4, смена картинок по щелчку)- Веками глаза ассоциировались с силой и тайной и назывались зеркалом души человеческой. Греческий философ Эмпедокл объяснял зрительное восприятие потоком огненных частиц,  исходящим из глаз в направлении рассматриваемого объекта и возвращающимся обратно

Некогда слово “глаз”означало в русском языке камень-кругляк или шарик, а для обозначения глаза употреблялось слово “оно”, которое сохранилось в русском языке и поныне, и в разговорной речи, в пословицах и поговорках

немецкий ученый Генрих Гельмгольц заявлял , что "глаз сделан плохим механиком и его надо отдать на переделку мастеру".

Тем не менее, именно глаза остаются для человека самым сильным и надежным стражем. Достаточно мгновенного взгляда, чтобы заменить тысячу слов или жестов. Люди древнего мира осознавали это, но способность человека видеть оставался для них тайной. Поэтому многие племена поклонялись богу в образе глаза.

Уже  за 4400 лет до н.э в Египте  были зачатки науки о глазах .

      - Как вы думаете, кто из животных самый зоркий?   -(Сл. №5)   

·       Хорошо известно, что самое острое зрение  у орла. Он парит на большой высоте и из-за облаков высматривает свою добычу на земле.

·       Ночью лучше всех видит сова.   Она легко отыщет мышь в темноте.

Человек не такой зоркий, как орел. И в темноте он не видит, как сова. Но глаза являются главными помощниками человека.

- Что можно обнаружить в глазу, рассматривая его?(сл.№6)

Диаметр Глаза – около 22мм.

Сл.№7

         Цветное колечко – это радужная оболочка, или радужка.

От нее зависит цвет наших глаз. Радужную оболочку покрывает прозрачная тонкая оболочка – роговица.    В центре глаза мы видим черную точку.   Она то расширяется, то сжимается.  Это зрачок. Он регулирует количество света. Лучи света проходят через зрачок и хрусталик и собираются на сетчатке глаза.  Дальше по нервам сигналы передаются в мозг, и человек видит то, на что смотрит.

Наблюдения

n Яркий свет – зрачок сужается, слабый – расширяется.

n Ткани глаз очень нежные, поэтому глаза хорошо защищены.

- Наблюдение: закройте резко глаза, повернитесь лицом друг к другу, откройте глаза. Что вы увидели?

  -   Но у глаз есть помощники, чтобы их узнать отгадайте загадку: «Под мостом  мостищем, под   соболем­ соболищем два соболька разыгрались».

Сл.№8 (По щелчку смена вопросов) – это брови, ресницы и веки. Они  у нас не только для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра и пота.

 А о чем это загадка: Придет беда – потечет вода.

 - А зачем человеку слезы?-  защищают глаза от пыли

Сл.№9, 10, 11.

-   Русский писатель И. Тютчев писал: «Мое отношение к глазам — это мое отношение к себе».
               Игра:     Что любят глаза и   чего не любят? Сл.№12

Не любят :- напряжения, долгого сидения за компьютером,  телевизором, книгой, рассматривания мелких деталей,
- скверного освещения,
- неправильного питания,
- когда болеют другие органы и системы организма,
- дурного воздействия окружающей среды,
- плохого ухода (в разумных пределах солнце, воздух и вода).

Любят: - когда за ними ухаживают. Например.  делают гимнастику

 Физкультминутка для глаз –

 Игра : что для глаз полезно, а что вредно ( если полезно- над головой хлопаем в ладоши и громко говорим «Да» ; вредно- машем головой  «Нет»)  Сл.№  13

Вспомним правила бережного отношения к зрению Сл.№14-20

 Сл.№  21 Это интересно.

 - С помощью глаз человек видит предметы, их цвета, форму, размеры, перемещение предметов. Предлагаю попробовать определить на ощупь названия предметов с закрытыми глазами.

Игра на развитие сенсорных ощущений «На ощупь»

В мешок из ткани складывается несколько небольших предметов: карандаш, ложка, ножницы, авторучка, катушка ниток, конфета в обвертке, пробка от бутылки, теннисный шарик, ластик и т. п. Ребёнок должен на ощупь через ткань мешка отгадать, что в нём лежит. Выигрывает тот, кто за 20-30 секунд определит больше предметов.
 - Легко ли вам было? Что вы ощущали?

Игра «Где стереть?»

На листе бумаги участники игры рисуют по «рожице». Затем, закрыв глаза повязкой, игрок должен стирать в той последовательности, и только те фрагменты рисунка, которые назовёт ведущий (например: сначала левый глаз, затем правое ухо, подбородок, нос, волосы и т. д.). Выигрывает тот, кто точнее выполнит задание.
- Я надеюсь, что, выполняя эти задания, вы поняли, как трудно в этом мире жить, не видя ничего. 
 - На земле есть люди и в нашей школе, которые лишены зрения, они ничего не видят. Как вы думаете, легко ли жить таким людям? Почему? (ответы детей)
 - Наше государство заботится о таких людях. Для слепых детей построены школы, где их учат читать с помощью пальцев, по брайлю
- На этой картинке – «Памятник слепому человеку». (показ Сл.№  22

- А вот на этой картинке памятник «Слепая девочка читает» (выставляется картинка) Сл.№  23

Сл.№  24А на этой собака поводырь. Для чего нужна эта собака?

Сама профессия эта была востребована временем и исключительными качествами собак. Что уж говорить: даже в России, наконец, признали, что эти обученные животные способны помочь людям с ограниченными возможностями – слепым, так как не могут, в силу разных причин, сиделки и медсестры.
Именно эти собаки – разных пород – после специальной дрессировки помогут слепому аккуратно спуститься по лестнице, перейти улицу, не споткнуться о препятствия… Как ни жаль, но именно эти псы живут не очень долго, поскольку растрачивают свои нервы и силы на то, чтобы спасти своих хозяев от опасностей. Сейчас более чем в двадцати странах мира есть специальные школы, где готовят собак-поводырей для слепых людей.  Немцы первыми оценили эту самоотверженность и тридцать лет назад поставили памятник собакам-поводырям в Берлинском зоопарке.

 Как вы думаете, для чего их поставили? (предположения детей)
- Я думаю, ребята, нам надо всегда помнить, что среди нас живут люди, которым нужна наша помощь. А как мы можем помочь слепому человеку?
Дети: - Можно помочь ему перейти дорогу, подняться по ступенькам, зайти в транспорт, купить продукты в магазине, лекарства в аптеке и т.д. 

итог

 - Сегодня мы с вами ни один раз убедились, глаза наши - незаменимые помощники. Наши глаза настолько драгоценны, что мы просто обязаны их беречь и заботиться о них. С их помощью мы видим окружающий мир, наш прекрасный цветной мир и любуемся им. Поэтому, берегите и охраняйте глаза. 

 - А закончить наше занятие я хочу стихами:

 Глаза одних сверкают солнцем,
 Глаза других наполнены слезой...
 Глаза способны отражать любое чувство,

 Они всегда честны с тобой.
 Глаза откроют множество секретов,
 Ты только повнимательней смотри.
 И если на вопросы ищешь ты ответы,
 Взгляни в глаза - в них зеркало души...