Комплекс оценочных средств по курсу "Введение в специальность" для специальности 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством

ОГБПОУ  «ТОМСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМНР

___________О.Н. Пояркова

«_____»____________2017 г.

Л.А.ФЁДОРОВА

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по специальности

27.02.02  Техническое регулирование и управление качеством

Томск 2017

Рассмотрен на заседании кафедры Технического регулирования и управления качеством

Протокол № ____   от «____» __________________  2017г.

Зав. кафедрой _______________ Е.Ю. Якимович

Разработчик:

Федорова Л.А, преподаватель профессиональных  дисциплин ОГБПОУ «ТЭПК»

СОДЕРЖАНИЕ

1  ПАСПОРТ. 4

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФОРМ  ТЕКУЩЕГО  КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ.. 5

3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ». 5

4.    ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ, НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ, МАТЕРИАЛОВ СПРАВОЧНОГО ХАРАКТЕРА И НАТУРАЛЬНЫХ ОБРАЗЦОВ (ПРИБОРЫ, ИНСТРУМЕНТЫ, ДЕТАЛИ И ДР.), КОТОРЫЕ РАЗРЕШЕНЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НА ЗАЧЕТЕ. 6

5.    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 6

ПРИЛОЖЕНИЕ А.. 7

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. 10

ПРИЛОЖЕНИЕ В.. 15

1  ПАСПОРТ

Комплекс оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Введение в специальность.

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.

КОС разработан на основании положений:

¾           ФГОС ППССЗ по специальности 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством;

¾           основной профессиональной образовательной программы по специальности 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством;

¾           рабочей программы учебной дисциплины «Введение в специальность».

По результатам обучения по учебной дисциплине, студент должен:

иметь представление:

¾           об организации системы образования в РФ, в том числе профессионального образования.

уметь:

-               характеризовать  сущность  и  социальную  значимость  своей  будущей профессии;

-               осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

-               ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи;

-               отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных преподавателем словарей, энциклопедий, справочников;

-               добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

-               перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения  знаний.

-               оформлять, составлять портфолио личных достижений;

-               оформлять презентацию;

-               соблюдать нормы  делового этикета, правила  общения  и  поведения.

знать:

¾           требования к результатам обучения по основной профессиональной образовательной программе специальности 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством;

¾           особенности  организации  учебной  деятельности  и  внеаудиторной самостоятельной  работы в колледже;

¾           квалификационные требования к специалисту в области управления качеством.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФОРМ  ТЕКУЩЕГО  КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Текущий контроль			Оценочное средство	Время проведения, (академический час)
Форма	Аббр.	Номер приложения
Выполнение практических работ № 1 – 3	ПР	А	Задания на выполнение практических работ	10
			Вопросы для контрольного опроса
Выполнение самостоятельных работ № 1 - 8.	СР	Б	Задания на самостоятельные работы	16

3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

3.1  Форма промежуточной аттестации –  зачет

3.2  Цели проведения промежуточной аттестации:

¾           контроль преподавателем степени освоения обучающимися учебного материала;

¾           установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по учебной дисциплине «Введение в специальность»,  практических умений и навыков.

3.3  Контролирующий модуль

3.3.1   Перечень  материалов для подготовки и проведения ПА:

¾           перечень вопросов для подготовки к зачету.

3.3.2   Процедура проведения ПА:

¾           зачет по учебной дисциплине «Введение в специальность» проводится в соответствии с учебным планом. К зачету допускаются студенты группы, выполнившие все практические и самостоятельные работы на положительную оценку.

3.4  Критерии оценки

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам ПА производится в соответствии с универсальной шкалой:

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
70 ÷ 89	4	хорошо
50 ÷ 69	3	удовлетворительно
менее 50	2	неудовлетворительно

4.                  ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ, НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ, МАТЕРИАЛОВ СПРАВОЧНОГО ХАРАКТЕРА И НАТУРАЛЬНЫХ ОБРАЗЦОВ (ПРИБОРЫ, ИНСТРУМЕНТЫ, ДЕТАЛИ И ДР.), КОТОРЫЕ РАЗРЕШЕНЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НА ЗАЧЕТЕ

Для проведения зачета не требуются нормативные документы, наглядные пособия и натуральные образцы.

5.                  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1.      Тихонюк О.И. Знай свои права. Справочник учащегося и студента. -  Томск: Издательство «Интегральный переплёт»,  2012. – 45 с.

2.      Виноградов В.М.Технология машиностроения. Введение в специальность. - М.: Академия, 2008.

3.      Слагода В.Г. Введение в специальность: учебное пособие для студентов средних профессиональных учреждений. Форум, 2012. - 176 с.

Дополнительная литература:

1.      Введение в специальность. Учебно-методические материалы./ Сост. Н.И. Дорохов, Л.Г. Орчакова – М.: МИЭМП, 2008. – 30с.

2.      История  СПО / под ред. Щепонина А.Ф. – М.: Новь, 2001.- 96с.

3.      Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика  подготовки и оформления / И.Н. Кузнецов: учебно-методическое пособие - 2-е изд. – М.: ИТК "Дашков и К°", 2006. – 190с.

4.      Семушина Л.Т., Ярошенко  Н.Г. Содержание  и  технология  обучения  в  средних  специальных  учебных  заведениях / Л.Т. Семушина, Н.Г. Ярошенко: Уч. пособие для преподавателей. – М.: Мастерство, 2005. – 150 с.

5.      Суняева Р.Л. Права  студентов,  учащихся  и  абитуриентов / Р.Л. Суняева. – М.: Юрайт-Издат, 2007. -203 с.

6.      Энциклопедия студента./ Сост. И.Н. Кузнецов. – Мн.: Книжный Дом, 2008. – 240с.

Интернет-ресурсы:

1.    Введение в специальность «Техническое регулирование и управление качеством» cdokp.tstu.tver.ru/site.services/download.aspx?act=1&did=65402;

2.    Справочно-правовая система Консультант+:  http://www.consultant.ru;

3.    Правовая система ГАРАНТ: http://www.garant.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1

Знакомство с выбранной профессией на современных предприятиях города (экскурсия)

Организация занятия: знакомство с выбранной профессией на современных предприятиях города проводится в форме экскурсии на одном из перечисленных предприятий:

1. ОАО НИИ ПП

2. НПЦ Полюс

3. ООО "Томский инструментальный завод"

4. АО ЭлеСи

5. ТНВПО СИАМ

6. АО НПФ «Микран»

7. АО ТЭТЗ

8. НПО ООО Сибирский машиностроитель

9. ФБУ Томский ЦСМ

10.  ОАО ТЭМЗ

11.  ООО НПП ТЭК

Задание: При посещении предприятия ознакомиться с:

1.      направлением работ предприятия и номенклатурой продукции, выпускаемой предприятием;

2.      структурой посещаемых производственных подразделений;

3.      условиями производства, состоянием производственных помещений, организацией рабочих мест;

4.      охраной труда на предприятии;

5.      видами технической документации, необходимой для изготовления изделия;

6.      требованиями к применяемым средствам измерения;

7.      ролью отдела технического контроля в обеспечении качества продукции;

8.      ролью метрологической службы в обеспечении качества продукции;

9.      системой менеджмента качества предприятия.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

Обсуждение результатов и составление отзыва об экскурсии на предприятие

Вопросы для обсуждения результатов экскурсии:

1.      Понравилась ли организация экскурсии;

2.      Понравились ли условия работы на данном предприятии;

3.      Какую продукцию выпускает предприятие, для какой отрасли;

4.      Какие цеха и отделы посетили во время экскурсии;

5.      Какие этапы производственного процесса видели на предприятии;

6.      Особенности производственного процесса (в зависимости от предприятия и посещенных подразделений);

7.      Как организован контроль качества продукции;

8.      Какие требования предъявляются к работникам ОТК на данном предприятии;

9.      Какие требования предъявляются на производстве к измерительному инструменту;

10.  Для чего проводят испытания продукции.

Задание: Написать отзыв об экскурсии на предприятие. В отзыве отметить:

1.      Первое впечатление, которое произвело предприятие, его подразделения, организация производства, сотрудники;

2.      Что больше всего запомнилось на предприятии;

3.      Роль работников отдела технического контроля в производственном процессе;

4.      Роль работников метрологической службы в производственном процессе;

5.      Хотелось бы прийти на данное предприятие на практику и на работу после окончания колледжа?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3

Контрольный опрос по изученным темам (тестовый)

1. В каком году был создан Томский механический техникум?

a.      1973; b.      1980;

c.       1942; d.      1945.

2. На базе какого предприятия создан Томский механический техникум?

a.      Радиомеханический завод; b.      Приборный завод;

c.       Шарикоподшипниковый завод; d.      Электротехнический завод.

3. Какие центры студенческих инициатив действуют в колледже?

_______________________________________________________________________________

4. Как называется кафедра на которой ты учишься? Кто (ФИО) является заведующей кафедрой?

_______________________________________________________________________________

5. Перечисли уровни профессионального образования в России.

____________________________________________________________________________

6. Цель дополнительного профессионального образования:

a.      повышение профессиональной квалификации работника; b.      развитие творческих способностей личности; c.       расширение кругозора студентов.

7. Какой документ определяет права и обязанности студентов ТЭПК? Где его можно прочитать?

_______________________________________________________________________________

8. Перечисли основные права и обязанности студентов.

_______________________________________________________________________________

9. В каком документе определены требования к формированию портфолио?

1.  Уставе колледжа;
2. Федеральном Государственном образовательном стандарте;
3. Положении о портфолио достижений студента ТЭПК;
4. Требованиях работодателя к соискателю на вакантную должность.

10. Техническое регулирование это:

a.      разработка обязательных требований к продукции;

b.      разработка обязательных требований к процессам;

c.       разработка обязательных требований к производству;

d.      государственный контроль за выполнением требований к продукции, процессам, производству.

11. Какие должности на предприятии может занимать специалист по управлению качеством?

a.      администратор; b.      контролер ОТК; c.       маркетолог;

d.      менеджер по качеству; e.       метролог; f.        слесарь – сборщик.

12. Что входит в обязанности специалиста по управлению качеством на производстве?

_________________________________________________________________________________

13. Что такое метрология?

a.        изучение производственных процессов; b.        изучение статистических методов контроля; c.         контроль качества продукции;

d.        наука об измерениях; e.         изучение причин снижения качества продукции.

14. Какие обязанности выполняет метролог на производстве?

_______________________________________________________________________________

15. Что называется качеством продукции

a.    соответствие продукции требованиям нормативных документов; b.    красивая упаковка продукции;

c.    соответствие продукции требованиям потребителей; d.    большой потребительский спрос на продукцию.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

История развития ОГБОУ СПО «Томский экономико-промышленный колледж»

Задание: Напишите эссе на тему «Почему я выбрал(а) специальность «Техническое регулирование и управление качеством»*.

* Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Профессиональное образование в России

Цель: научиться планировать свой индивидуальный образовательный маршрут.

Задание: 1. Разработайте План своего образовательного маршрута и внесите его в таблицу.

2. При составлении Плана рассмотрите следующие вопросы:

ü  получение базового профессионального образования;

ü  получение дополнительного общего образования;

ü  получение дополнительного профессионального образования.

Таблица

№	Наименование образовательной программы	Кол-во часов	Срок	Полученный документ
1 Получение базового профессионального образования
1.
1.2
…
2 Получение дополнительного общего образования
…
3 Получение дополнительного профессионального образования
…

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3

Организация учебного процесса специальности 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством

Цель: 1. Ознакомиться с содержанием внутренних нормативных документов  по организации учебного процесса.

2. Изучить  требования к оформлению различных видов работ студентов колледжа.

Задание:

1. на сайте колледжа http://tept.edu.ru/dokumentu-studentam.html найти и изучить следующие документы:

ü  Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации;

ü  Положение о порядке зачета результатов освоения обучающимся учебных дисциплин;

ü  Правила оформления дипломных и курсовых проектов студентов ТЭПК.

2. Подготовиться к обсуждению и устному опросу по требованиям данных документов.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 4

Портфолио, как альтернативная форма оценки общих достижений обучающихся

Цель: изучить требования к формированию и оформлению портфолио достижений студента. Задание:

1.      На сайте колледжа http://tept.edu.ru/dokumentu-studentam.html найти и изучить Положение о портфолио достижений студента.

2.      Оформить титульный лист своего портфолио достижений в соответствии с установленными требованиями.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №5

История развития профессии

Цель: изучить требования работодателей к соискателям на вакансии контролер ОТК, менеджер по качеству, специалист СМК, метролог, оценить свое соответствие требованиям работодателей.

Задание: провести мониторинг рынка труда по получаемой профессии:

1.      Найти на интернет ресурсах информацию о вакансиях (не менее 5 вакансий) по специальностям: контролер ОТК, менеджер по качеству, специалист СМК, метролог на предприятиях г Томска.

2.      Полученную информацию внести в таблицу.

Таблица

Дата открытия вакансии	Наименование вакансии	Наименование предприятия	Заработная плата	Требования к соискателям	Наименование интернет ресурса

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 6

История развития профессии

Цель: сформировать интерес к промышленным предприятиям города, развить знания о выбранной профессии, научиться оформлять презентацию.

Задание: подготовить и оформить презентацию (10 – 12 слайдов) об одном из промышленных предприятий города (по заданию). В презентации отразить: направление деятельности предприятия, выпускаемую продукцию, вопросы организации производственного процесса, вопросы обеспечения и контроля качества продукции, информацию о наличии сертификата соответствия системы менеджмента качества требованиям ИСО 9001 или другим стандартам.

Перечень предприятий:

12.  ОАО НИИ ПП

13.  НПЦ Полюс

14.  ООО "Томский инструментальный завод"

15.  АО ЭлеСи

16.  ТНВПО СИАМ

17.  АО НПФ «Микран»

18.  АО ТЭТЗ

19.  НПО ООО Сибирский машиностроитель

20.  ФБУ Томский ЦСМ

21.  ОАО ТЭМЗ

22.  ООО НПП ТЭК

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 7

История развития профессии

Составление словаря профессиональных терминов

Цель: развитие знаний о выбранной профессии, изучение профессиональных терминов, подготовка учащихся к восприятию профессиональной информации, повышение интеллектуального уровня, формирование профессиональных знаний и навыков использования профессиональных слов и терминов.

Задание: Составьте словарь терминов (для каждого термина дайте определение), заполните таблицу (в таблице термины расположите в алфавитном порядке).

Список терминов: качество, техническое регулирование, управление качеством, метрология, система менеджмента качества, контроль качества, обеспечение качества, продукция, потребитель, контроль, требование, критерии.

Термин	Определение

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 8

Профессиональное самоопределение личности

Цель:

1. Научиться проводить свою самооценку. Оценить свое соответствие требованиям работодателей к личным качествам соискателей на вакантные должности.

2. Научиться определять цели для личного и профессионального развития;

3. Научиться строить личную карьерную стратегию с учетом значимых факторов личной и профессиональной самореализации.

Задание:

1.        Проведите свою самооценку: оцените свои личные преимущества, возможности и ограничения на рынке труда, результат внесите в таблицу 1:

Таблица 1

Мои преимущества	Мои возможности	Мои ограничения

2.        Проанализируйте проведенное вами исследование рынка труда г Томска (самостоятельная работа №5): требования к личным качествам соискателей и свое соответствие требованиям работодателей внесите в Таблицу 2.

Таблица 2

№ п/п	Требуемые работодателями личные качества соискателей	Отметка о наличии у студента требуемых личных качеств (+/-)
1
2

3.        На основании требований работодателей и анализа ваших личных качеств определите, какие личные качества вам необходимо развить за период обучения в колледже, данные внесите в таблицу №3.

Таблица 3

Мои личные качества, которые не соответствуют требованиям работодателей	Как я буду работать над собой (Мероприятия по достижению соответствия требованиям работодателей)
Личные качества, которые надо развить (которых сегодня нет) для соответствия требованиям работодателей

4.        Определите свои карьерную и финансовую цели и внесите их в таблицу 4;

5.        Определите этапы на пути достижения карьерной цели и внесите их в таблицу 4;

6.        Разработайте мероприятия по достижения карьерной цели и внесите их в таблицу 4.

7.        Определите возможные препятствия на пути достижения цели и внесите их в таблицу 4.

Таблица 4

Цель		Срок достижения	Этапы профессионального роста /мероприятия профессионального развития	Примерный срок исполнения
Карьерная	Финансовая
			1.
			1.1
			1.2
			2
			2.1
			…….
Препятствия на пути достижения цели:

ПРИЛОЖЕНИЕ В

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. В каком году был создан Томский механический техникум?
2. На базе какого предприятия создан Томский механический техникум?
3. Какие центры студенческих инициатив действуют в колледже?
4. Членом  какого центра студенческих инициатив  ты являешься?
5. Как называется кафедра на которой ты учишься? Кто является заведующей кафедрой?
6. Что ты знаешь о Федеральном Государственном образовательном стандарте?
7. Перечисли уровни профессионального образования в России.
8. Какие задачи решает дополнительное профессиональное образование?
9. В каком документе определены права и обязанности студентов ТЭПК? Где его можно прочитать в электронном виде?
10. Перечисли основные права и обязанности студентов.
11.  Для чего студент формирует портфолио достижений?
12. В каком документе определены требования к формированию портфолио? Где его можно прочитать в электронном виде?
13. Цели и задачи технического регулирования.
14. Чем занимается специалист по техническому регулированию?
15. На каких должностях может работать на предприятии специалист по управлению качеством?
16. Какие производственные задачи решает специалист по управлению качеством?
17. Что такое метрология?
18. Какие обязанности выполняет метролог на производстве?
19. Дай определение понятию «карьера».
20. Перечисли виды карьеры.
21. Назови особенности горизонтальной карьеры.
22. Назови этапы карьеры.
23. От чего зависит успешность вертикального роста работника?
24. Назови требования к карьерной цели.
25. Приведи пример определенных целей и неопределенных целей для планирования карьеры.
26. Дай определение карьерной стратегии.