Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Комплексная диагностическая работа для 5 класса

Комплексная диагностическая работа для 5 класса


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексная диагностическая работа

ученика(цы) 5 ____ класса
____________________________________
Фамилия Имя

Вариант 1.

Задание 1. Балл _______

Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Кто не видел белого медведя? В зоопарках он – обычный гость. Нет нужды описывать, каков он на вид. Напомним лишь, что у него только нос черный, сам медведь белый и зимой, и летом не как, скажем, песец или заяц-беляк те лишь зимой белые). Подошвы лап у белого медведя густой шерстью поросли, а пальцы примерно на половину своей длины соединены плавательными перепонками.

Плавают и ныряют белые медведи отлично. Две минуты могут пробыть под водой, но погружаются в нее редко глубже двух метров. Далеко в открытом море не раз видели белых медведей, даже медведиц с медвежатами. Плывут со скоростью 5 километров в час, не беспокоясь, что ни земли, ни льдов нигде вблизи не видно.

Белый медведь и тюленей ловит не только на льду, украдкой к ним подползая. Обычный его прием, так сказать, атаки с моря такой: поблизости от лежбищ тюленей медведь осторожно, без плеска и шума, сползает в воду, плывет туда, где заметил тюленей. Затем он бесшумно ныряет и выныривает уже у самого лежбища, быстро карабкается на лед, отрезая тем самым тюленям путь к спасительной воде. По отвесным ледяным стенам медведь может прямо из воды выпрыгнуть на льдину, даже если высота ее над водой два метра.

Тюлени главная охотничья добыча белого медведя весной. За год ловит и съедает он примерно 50 тюленей. Летом меню его более разнообразно. Ловит он рыбу на мелкой воде, на берегу леммингов, песцов, лакомится яйцами птиц. Когда голоден, ест ягоды, водоросли, мох, лишайник, грибы.

Белый медведь самый могучий из сухопутных хищных зверей. Лев и тигр в сравнении с ним легковесы: средний вес медведиц 310 килограммов, медведей-самцов 420 килограммов. Если медведь матерый и хорошо упитанный, то он может весить целую тонну!


Задание 2. Балл _______

В тексте 5 абзацев. В каком абзаце рассказывается о том, чем питается белый медведь?



___________________________________________________________________________

Задание 3. Балл _______

На сколько смысловых частей можно разделить этот текст? Какой абзац может быть назван: «Ловкий и хитрый охотник»?


Этот текст можно разделить на __________смысловых частей. __________абзац текста можно озаглавить: «Ловкий и хитрый охотник»?

Задание 4. Балл _______

Напиши, как ты понимаешь значение слова «сухопутный».

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Балл _______

Используя информацию из текста, заполни таблицу.

Меню белого медведя более разнообразно:




Средний вес медведицы:



Подошвы лап у белого медведя покрыты:


Какой абзац рассказывает о том, какие медведи пловцы?




Задание 6 Балл _______

Объясни, как ты понимаешь, что значит бережно относиться к нашему языку?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7 Балл _______

Соедини стрелочками тип книги (издания) с наименованием.



Художественное произведение



Газета «Час досуга»



Сборник



«Орфографический словарь»



Собрание сочинений



Ш. Перро «Золушка»



Периодическое издание



«Сказки народов мира»



Справочное издание



А.П. Чехов. Собрание сочинений в 10 томах



Задание 8. Балл _______

Выпиши подчёркнутые слова. Обозначь в каждом слове орфограмму на правописание согласных и гласных в корне слова, подбери проверочные слова. Придумай свои примеры (по одному слову) на эти орфограммы и запиши.

Проверяемые безударные гласные в корне слова

Парный по звонкости/глухости

Согласный в конце/середине слова









Задание 9. Балл _______

Отметь слова, в которых количество звуков больше. Подчеркни эти слова.

Твоя, прием, плывут, воде, съедает.



Задание 10. Балл _______

Выпиши предложение, выделенное жирным шрифтом. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Словосочетания:

________________________________________________________________.____________________________________________________________.________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задание 11. Балл _______

Выбери из текста слова (по 3 слова), которые относятся к именам существительным, именам прилагательным и к глаголам. Запиши их в таблицу в начальной форме.

Имя существительное

Имя прилагательное

Глагол










Задание 12. Балл _______

В каком падеже стоят имена собственные? Обведи букву правильного ответа.

Очень дружно жили кот Пушок и собака Дружок

А) В.п. Б) Р.п. В) И.п.

Задание 13. Балл _______

Укажи предложение, в котором знаки препинания поставлены неверно. Обведи букву правильного ответа.

А) В сумерках тонули сады, плетни, крыши домов.

Б) Потоки воды унесли с собой весь валежник, бурелом, и мусор.

В) Уссурийская тайга оживает утром и вечером.

Г) День был серенький, промозглый, ветреный.





Задание 14. Балл _______

Слова тенек, яблочный, дубки запиши в такой последовательности:

1) с безударной проверяемой гласной в корне слова ______________________

2).Согласный в корне слова ________________________

3) с безударной непроверяемой гласной в корне слова _______________

Самооценка.

Отметь (+) выбор своего ответа.

Утверждение

Да

Нет

1

Все задания в работе показались мне лёгкими



2

Все задания в работе показались мне трудными



3

В работе были и лёгкие, и трудные задания



4

Я легко справился со всеми заданиями



5

Некоторые задания вызвали у меня затруднения



6

Я выполнил все задания правильно



7

Я сомневаюсь, что все задания выполнил правильно





























Комплексная диагностическая работа

ученика(цы) 5 ____ класса
____________________________________
Фамилия Имя

Вариант 2.

Задание 1. Балл _______

Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Лисица.

Лиса - настоящая красавица. У нее теплая рыжая шубка. Узкая любопытная мордочка. Ушки и лапки у нее черного цвета. Но гордится лиса своим хвостом - большим, пушистым. Хвост тоже рыжего цвета, а кончик может быть темным или белым. Когда лиса бежит или прыгает, хвост помогает ей сохранить равновесие.

Лиса действительно умный, наблюдательный, ловкий и хитрый зверь. Жить рыжая "плутовка" предпочитает не в дремучем лесу, а ближе к опушке. Или там, где есть поля, овраги, мелкие перелески. Частенько лиса живет рядом с человеком - недалеко от деревни и даже города. Чтобы не попадаться на глаза человеку или родственникам -собакам, требуется и ловкость, и хитрость. Наблюдательная лиса знает: когда собака сидит на цепи, ее можно не бояться. Пусть себе брешет! А она занимается своим делом. Лиса может не обращать внимания и на людей, работающих в поле: им не до нее.

Но если ей грозит опасность, лиса, почти распластавшись в беге над землей, вытянув пушистый хвост, стремительно убегает. Лови лису! Держи! А ее и след простыл!

Иногда охотники ищут плутовку в лесных зарослях, по оврагам, а она убежит в поле, засеянное высокой пшеницей или овсом, и спрячется. Совсем рядом с деревней, где живут горе - охотники.

Некоторые уверены, что лиса только тем и промышляет, что ворует кур. Конечно, лиса не откажется от курятины, но это бывает не так уж часто. Основная пища у лисы - это мыши. Охотится лиса и на зайцев, ловит птиц, разоряет их гнезда. Не откажется от жуков и других насекомых. С удовольствием проглотит лягушку, ящерицу или змею Любит лиса полакомиться ягодами, фруктами, некоторыми растениями. Богатое меню у Патрикеевны.

У лисицы хороший слух и обоняние. Зимой лиса "мышкует": бегает по заснеженному полю и прислушивается, не пискнет ли под снегом мышка. Услышит - раскопает и схватит добычу. Иногда так увлечется добычей, что может подпустить к себе близко: зрение у лисы не такое хорошее.

Нору лиса роет, чтобы вывести потомство. Но ей самой работать не хочется, и она частенько занимает чужие норы. Но обязательно сделает несколько запасных выходов: чего в жизни не бывает! Лисята рождаются слепыми, глухими и беззубыми. Лисица выкармливает их молоком. И вскоре лисята и видят, и слышат. И зубы у них прорезываются.

Подросшие лисята долго не сидят в норе. Им интересно исследовать окружающий мир. Но стоит лисе тявкнуть, лисята стремительно прячутся в нору. Или бегут к маме.

Лисы в стаи не собираются, предпочитают жить в одиночестве.


Задание 2. Балл _______

В тексте 7 абзацев. В каком абзаце рассказывается о том, чем питается лиса?



___________________________________________________________________________

Задание 3. Балл _______


Этот текст можно разделить на __________смысловых частей. __________абзац текста можно озаглавить: «Ловкий, наблюдательный и хитрый зверь»?

Задание 4. Балл _______

Напиши, как ты понимаешь значение слова «брешет».

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Балл _______

Используя информацию из текста, заполни таблицу.

Подросшие лисята долго не сидят в норе, так как




Зрение у лисы


Чем питается лиса зимой?


Какой абзац рассказывает о том, какая лиса хитрая




Задание 6 Балл _______

Объясни, как ты понимаешь, что значит быть толерантным?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7 Балл _______

Соедини стрелочками тип книги (издания) с наименованием.

Художественное произведение

«Комсомольская правда»



Сборник



«Мир животных»



Собрание сочинений



А. Гайдар «Голубая чашка»



Периодическое издание

«Рассказы русских писателей»




Справочное издание

Л.Н. Толстой. Собр. соч. в 10-ти томах





Задание 8. Балл _______

Выпиши подчёркнутые слова. Обозначь в каждом слове орфограмму на правописание согласных и гласных в корне слова, подбери проверочные слова. Придумай свои примеры (по одному слову) на эти орфограммы и запиши.

Проверяемые безударные гласные в корне слова

Парный по звонкости/глухости

Согласный в конце/середине слова









Задание 9. Балл _______

Отметь слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Подчеркни эти слова.

Чужие, ворует, день, лисята, маме.

Задание 10. Балл _______

Выпиши предложение, выделенное жирным шрифтом. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Словосочетания:

________________________________________________________________.____________________________________________________________.________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задание 11. Балл _______

Выбери из текста слова (по 3 слова), которые относятся к именам существительным, именам прилагательным и к глаголам. Запиши их в таблицу в начальной форме.

Имя существительное

Имя прилагательное

Глагол










Задание 12. Балл _______

В каком падеже стоит имя собственное в данном предложении? Обведи букву правильного ответа.

Одно из античных преданий рассказывает о красивом юноше Нарциссе, который был влюблён в себя так, что не замечал никого и ничего вокруг, а всё время смотрел на своё отражение в воде.

А) В.п. Б) П.п. В) Тв.п.

Задание 13. Балл _______

Укажи предложение, в котором знаки препинания поставлены верно. Обведи букву правильного ответа.

А) Много читает а дела не знает.

Б) Потоки воды унесли с собой весь валежник, бурелом, и мусор.

В) Уссурийская тайга оживает утром, и вечером.

Г) Ребята купались и загорали.





Задание 14. Балл _______

Слова лисята, мандарин, след запиши в такой последовательности:

1) с безударной проверяемой гласной в корне слова ______________________

2).Согласный в корне слова ________________________

3) с безударной непроверяемой гласной в корне слова _______________

Самооценка.

Отметь (+) выбор своего ответа.

Утверждение

Да

Нет

1

Все задания в работе показались мне лёгкими



2

Все задания в работе показались мне трудными



3

В работе были и лёгкие, и трудные задания



4

Я легко справился со всеми заданиями



5

Некоторые задания вызвали у меня затруднения



6

Я выполнил все задания правильно



7

Я сомневаюсь, что все задания выполнил правильно

















Инструкция по проверке входной диагностической работы.


Задание 1. «Темп чтения про себя»

Критерии и оценка темпа чтения про себя:

4 балла - темп чтения составляет более 101 слова в минуту,

3 балла - темп чтения составляет от 91 до 100 слов в минуту,

2 балла - темп чтения составляет от 81 до 90 слов в минуту,

1 балл - темп чтения составляет от 71 до 80 слов в минуту,

0 баллов - темп чтения ниже 70 слов в минуту.


Задание 2. «Умение найти в тексте информацию» ( 2 балла)

1в. Ответ: 4

2в. Ответ: 4


Задание 3. Задание «Умение определять тему, делить текст на смысловые части» ( 2балла)


Вариант 1

Вариант 2

Этот текст можно разделить на 5частей.

Третий абзац текста можно озаглавить «Ловкий и хитрый охотник»?»

Этот текст можно разделить на 7 частей.

Второй абзац текста можно озаглавить «Ловкий, наблюдательный и хитрый зверь»?

Задание 4 Задание 4.«Умение определять значение слова по тексту. Умение грамотно построить высказывание, дать развёрнутый ответ»


Вариант 1

Вариант 2

Сухопутный- обитающий, передвигающийся по суше.

«брешет».-лает

Ответил правильно– 2 балла

Ответил неправильно– 0 баллов


Задание 5. Задание «Умение преобразовать информацию из сплошного текста в таблицу (дополнять таблицу информацией из текста)»


Подросшие лисята долго не сидят в норе, так как


Им интересно исследовать окружающий мир.

Зрение у лисы

зрение у лисы не такое хорошее.

Чем питается лиса зимой?

Зимой лиса "мышкует" ( мышами)

Какой абзац рассказывает о том, какая лиса хитрая

второй



Меню белого медведя более разнообразно:

летом


Средний вес медведицы:


310

Подошвы лап у белого медведя покрыты:

Густой шерстью

Какой абзац рассказывает о том, какие медведи пловцы?

второй

  • Заполнил всю таблицу правильно – 4 балла

  • За каждую неправильно заполненную строку снимается 1 балл

  • Неверно заполнил всю таблицу – 0 баллов


Задание 6. Задание «Умение письменно составлять небольшое монологическое высказывание по заданному вопросу»


  • Составил связное объяснение, без учёта орфографических ошибок – 3 балла

  • Из ответа можно понять, что хотел сказать обучающийся, без учёта орфографических ошибок – 2 балла

  • Из ответа невозможно понять, что хотел сказать обучающийся – 0 баллов


Задание 7. Задание «Умение работать с таблицей»

  • Правильно соединил издания с наименованием – 5 баллов

  • За каждое неправильное соединение снимается 1 балл

  • С заданием не справился – 0 баллов


Задание 8. «Умение подбирать проверочные слова к словам с безударной гласной и сомнительной согласной в корне, ориентироваться в тексте в поиске нужной информации»


  • Выписал 4 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал свои примеры – 6 баллов

  • Выписал 3 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал свои примеры – 5 баллов

  • Выписал 2 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал свои примеры – 4 балла

  • Выписал 1 слово, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал свои примеры – 3 балла

  • Выписал 4 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, не подобрал свои примеры – 4 балла

  • Выписал 3 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, не подобрал свои примеры – 3 балла

  • Выписал 1-2 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, не подобрал свои примеры – 0 баллов


Задание 9. «Умение дифференцировать звуки и буквы»

1в. Твоя, прием, съедает.

2в. Чужие, ворует, день.

  • Ответил правильно– 1 балл

  • Ответил неправильно– 0 баллов



Задание 10. «Умение находить в предложении главные члены, ориентироваться в тексте в поиске нужной информации, выписывать словосочетания»

Выписал предложение, подчеркнул основу 1 балл, за каждое словосочетание по 1 баллу.


Задание 11. «Умение находить в перечне слов или тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы, преобразовывать их в начальную форму» ( 9 баллов)

  • За каждый неправильный снимается по 1 баллу


Задание 12. Задание «Умение находить в тексте имена собственные, определять падеж имени существительного»

Ответил правильно– 1 балл

Ответил неправильно– 0 баллов

1в. И.п.

2в.п.п

Задание 13. Задание «Умение выделять предложения с однородными членами, находить ошибку при расстановке запятых»

Вариант 1

Вариант 2

Потоки воды унесли с собой весь валежник, бурелом, и мусор.

Ребята купались и загорали.

Выписал правильно– 2 балла

Выписал неправильно– 0 баллов



Задание 14. Задание «Умение находить в словах орфограмму»

Вариант 1

Тенек

Дубки

яблочный


Вариант 2

Лисята

След

мандарин


  • Расположил слова в соответствии с местом орфограммы в слове – 3 балла

1 балл снимается за каждое неправильно выписанное слово






















Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1464
Номер материала ДВ-285732
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх