Комплексная контрольная работа.
4 клаасс.
По программе «Школа 2100»
2014г.
Пупкова Н.Г. учитель начальных классов
МОУ СОШ № 3, Кочубеевского района
Комплексная контрольная работа.
4 клаасс.
Земли северной Европы дали приют одному из самых живописных и драгоценных уголков планеты, название которому Республика Карелия. Соседствуя на западе с Финляндией, она является частью северных областей Российской Федерации, ее северо-западными землями, омываемыми Белым морем. Владения Карелии разделяют Мурманскую и Ленинградскую области России, граничат с Архангельской и Вологодской областями, составляют приблизительно 180 500кв.км. Республика Карелия стала хранительницей западной государственной границы земли русской, величина которой 726 км, а расстояние от самой северной точки республики до самой южной составляет приблизительно 660 км, и 424 км с запада к востоку.
Республика Карелия – это сочная зелень холмистой равнины, которая занимает большую часть всего пространства, постепенно переходящая в живописную Западно-Карельскую возвышенность. Огромный ледник, двигаясь на север не один десяток лет тому назад, значительно видоизменил рельеф республики. Следы его деятельности и древние горы до сих пор хранят равнины и каменная твердь по всей территории. Можно сказать, что благодаря леднику так развит туризм в Карелии. Ведь республику посещают, чтобы насладиться видом образовавшихся озерных котловин, моренных гряд, крутосклонных холмов, протяженных вытянутых вал и, конечно же, великолепной гладью знаменитых Ладожского и Онежского озер.
Туризм в Карелии чрезвычайно развит благодаря огромному количеству достопримечательных и заповедных мест. Здесь и охота с рыбалкой, зимний и летний отдых на турбазах и в коттеджах. Республика Карелия славится своими здравницами и санаториями, к которым смело можно приписать курорт «Марциальные воды». Он находится в нескольких десятках километров от Петрозаводска. И стал знаменитым за счет чудодейственного исцеляющего любые сердечные боли источника. Открыт он был еще в далеком 1714 году. Здесь есть музей, рассказывающий туристам об истории открытия источника.
Активный туризм в Карелии невероятно развит на бесчисленном множестве озер и рек республики. Их она насчитывает около 61 тысячи! И самое глубокое – Ладожское, глубиной 260 м. Следующее за ним по глубине – Онежское – 126 метров, Сямозеро, глубина которого 97 метров, и 56-метровое в глубину озеро Топозеро. Самое уникальное крохотное Паанаярви озеро с глубиной в 131 метр, шириной – 1,5км и длиной – 24км. Все водные артерии республики не перечесть! Хотя не только водная лазурь и тишь манит сюда туристов, но и ее берега. Они живописны и уникальны. Большинство из них невероятно скалисты и скрыты от глаз. Завуалированы. Прячутся воды Карелии меж высоких и обрывистых скал, сглаженных некогда спускавшимся ледником. Редко-редко здесь встретишь полоску песчаного пляжа или бурого торфяника. Это пристанище лесным опушкам – раздолье для охотников и грибников.
Особого внимания заслуживает туризм в Карелии на скалистых островах Валаамского архипелага, которым нет пересчета. Он находится на севере Ладожского озера и носит название в честь самого огромного из островов. Это место мистики и фантастической красоты. Стройные и раскидистые хвойные породы деревьев возвышаются над водой на десятки метров, они растут на скалах и образуют неприступную крепость озера. Скалы и могучие деревья охраняют православное место, святыню – Валаамский монастырь. Нелегкая история которого, погружает в эпоху Хв. В монастыре сохранились традиции тех дней и, потому его по сей день называют «великою честною лаврою».
Одним из красивейших мест для туристов станет водопад Кивач. Значится вторым в списке равнинных водопадов Европы. Он ниспадает с высоты в 10,7 метров, а территория вокруг считается заповедной. Природа и местность невероятно красива, а воды реки Суне, на которых получил пристанище Кивач, будто втиснуты между скал. Водопад окутывает таинственная легенда.
Нельзя говорить, что Республика Карелия прекрасна и примечательна только лишь множеством своих невероятно красивых и сочных зеленью заповедников ("Костомукшский", "Кивач"), национальных парков - "Паанаярви", "Водлозерский", "Калевальский", заказников и памятников природы. Туризм в Карелии удовлетворит даже самых любопытных ценителей прекрасного своими историческими и культурными наследиями.
Вариант 1
Фамилия, имя_______________________________________________
Школа__________________________________Класс______________
Основная часть
Постарайся выпольнить все задания .
Выполняй их по порядку.
Задание 1
В каком году был открыт курорт, расположенный в Карелии?Укажите его месторасположение.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 2
Выпишите из текста предложение о леднике. Разберите его по членам предложения и укажите части речи.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3
Найдите и выпишите из текта все названия озер.Обьясните, чем озеро отличается от моря.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4
Найдите площадь самого крохотного озера Карелии используя цифровые данные из текста.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5
Благодаря чему и почему развит туризм в Карелии? Объясни, используя текст.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6
На сколько больше расстояние от самой северной точки республики до самой южной ? Вырази ответ в метрах.
Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ:_____________________________________________________________
Задание 7.
Составьи запиши вопрос к каждому абзацу текста, подчеркните слова, связанные с изучением предмета окружающий мир.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8.
Прочитай предложение и выполни задания.
Скалы и могучие деревья охраняют православное место ..
А. Найди однородные члены предложения.
Б. Составь схему данного предложения.
__________________________________________________________________
Фамилии, имена учащихся, работающих в паре:
______________________________ и _________________________________
Дополнительная часть
Задания 9-15 выполняются в парах
( с соседом по парте).
Внимание! Если при обсуждении заданий 9-15 вы с соседом по парте не пришли к общему мнению, запишите каждый свой ответ.
Задание 9.
Представьте себя в роли начинающего писателя. Перед вами стоит задача, с помощью опорных слов составьте и запишите ( каждый на своём листочке) рассказ о достопримечательностях республики Карелия. Используйте опорные слова:
Земля Европа республика
владения ледник рельеф
равнины туризм озёра
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10.
Найдите в составленном тексте словарные слова, объясните значение слова Европа.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11.
Расстояние от одного озера до другого составляет 45000м. Две пятых этого расстояния надо пройти пешком, а оставшуюся часть — на велосипеде. Какое расстояние надо проехать на велосипеде?
Нарисуй схему к задаче и реши её.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12.
Используя данные текста, придумайте задачу, которая решается в два действия.
А.Задача:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Б.Решение:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ:
В. Порассуждайте над задачей, отвечая на вопросы:
Это задача простая или составная?
Сколько в ней действий?
Все ли нужные данные использованы в вашей задаче?
Не хотите ли вы её дополнить?
Если хотите, запишите новый вариант.
А.Задача
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Б.Решение:___________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ:_____________________________________________________________
Задание 13.
Найдите и выпишите из текста сложные слова, разберите их по составу. Какой частью речи являются эти слова?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14.
Заполните таблицу географических объектов, встречающихся в тексте, расположенных на территории республики Карелия.
|
Виды рельефа |
Области, граничащие с республикой |
Озёра |
Моря |
Заповедники |
Национальные парки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 15.
Сопоставьте графически словосочетание со схемой.
|
Словосочетание |
Схема |
|
достопримечательности Карелии |
глаг. + предл. + сущ. |
|
крупные экземпляры |
прил. + сущ. |
|
есть на озере |
сущ. + сущ. |
|
туризм в Карелии |
сущ. + предл. + сущ. |
|
на крутом берегу |
предл. + прил. + сущ. |
|
|
Укажите в словосочетании главное и зависимое слово
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лист самооценки______________________________________________ _______
(Фамилия, имя) (Класс)
Оцени свою работу в паре. Отметь V, в какой мере ты согласен (согласна) со следующими утверждениями:
|
Утверждение |
Полностью согласен (согласна) |
Частично согласен (согласна) |
Не согласен (согласна) |
Затрудняюсь ответить |
|
Я в полной мере участвую в выполнении всех заданий |
|
|
|
|
|
При разногласиях я предлагаю другое решение |
|
|
|
|
|
Большинство решений предложено мной
|
|
|
|
|
|
Работать в паре труднее, чем одному (одной) |
|
|
|
|
|
Мне интереснее и полезнее работать в паре |
|
|
|
|
Таблица 1.Характеристика заданий итоговой комплексной работы
|
Часть работы |
Номер задания |
Учебный предмет, раздел/тема |
Проверяемые умения и учебный материал |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл |
|
Основная часть
|
1.1 |
Окружающий мир, работа с текстом |
Умение найти в тексте ответ на поставленный вопрос |
Базовый |
1 |
|
1.2 |
Окружающий мир, поисковое чтение |
Умение точно ориентироваться в тексте |
Базовый |
1 |
|
|
2.1 |
Русский язык, правописание |
Списать предложение правильно, без пропусков и искажения букв |
Базовый |
1 |
|
|
2.2 |
Русский язык(синтаксис) |
Умение правильно находить члены предложения |
Базовый |
1 |
|
|
2.3 |
Русский язык(морфология) |
Умение определять части речи, которыми выражены главные члены предложения |
Базовый |
1 |
|
|
3.1 |
Чтение(поисковое) |
Умение найти в тексте конкретные сведения |
Базовый |
1 |
|
|
3.2 |
Окружающий мир |
Сопоставление отличительных признаков озера от моря на основе имеющихся знаний |
Базовый |
1 |
|
|
4.1 |
Математика(математические числа и величины) |
Умение находить величины, используя цифровые данные текста |
Базовый |
1 |
|
|
5.1 |
Чтение(поисковое) |
Умение найти в тексте ответ на поставленный вопрос |
Базовый |
1 |
|
|
6. |
Математика (текстовые задачи) |
Умение решать простую задачу, переходить из одной единицы в другую |
Базовый |
2 |
|
|
7.1 |
Русский язык (развитие речи) |
Умение выделять главную мысль в заданном отрывке |
Базовый |
1 |
|
|
7.2 |
Окружающий мир |
Умение ориентироваться в терминах по окружающему миру |
Базовый |
1 |
|
|
8.1 |
Русский язык (синтаксис) |
Умение находить в предложениях однородные члены |
Базовый |
1 |
|
|
8.2 |
Русский язык (синтаксис)
|
Умение составлять схемы предложения |
Базовый |
1 |
|
|
|
Итого: основная часть |
Чтение Русский язык
Математика Окружающий мир |
2 задания (поискового характера) 6 заданий (развитие речи, правописание, морфология, синтаксис) 2 задания (числа и величины, текстовые задачи) 4 задания (работа с текстом, поисковое чтение) |
|
|
|
Всего 8 заданий базового уровня, максимальный балл – 15 баллов |
|
|
|||
|
|
9. |
Чтение (работа с опорными словами) |
Умение использовать опорные слова при составление рассказа |
повышенный |
2 |
|
|
10 |
Русский язык (правописание, лексика) |
Умение находить в тексте словарные слова, объяснять значение слова |
повышенный |
2 |
|
|
11 |
Математика (текстовые задачи) |
Умение строить схемы, используя условие задачи и решать ее |
повышенный |
2 |
|
|
12 |
Математика (текстовые задачи) |
Умение самостоятельно составлять текстовую задачу, отвечающую заданным требованиям, работать по заданному алгоритму |
повышенный |
3 |
|
|
13 |
Русский язык (морфемика, морфология) |
Умение находить в тексте сложные слова и разбирать их по составу, определять части речи |
повышенный |
3 |
|
|
14 |
Окружающий мир (географические объекты) |
Умение пользоваться таблицей, знание географических объектов |
повышенный |
2 |
|
|
15 |
Русский язык (синтаксис)
|
Умение сопоставлять графически словосочетания по схемам |
повышенный |
3 |
|
|
Итого: дополнительная часть |
Чтение Русский язык
Математика Окружающий мир |
1 задание (работа с опорными словами) 3 задания (правописание, лексика, морфология, синтаксис) 2 задания (текстовые задачи) 1 задание (географические объекты) |
2 8
5 2 |
|
|
Всего |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Комплексная контрольная работа для 4 класса.Эта работа расчитана для учащихся четвертых классов,которая проводится в конце учебного года.
Эта контрольная работа выявит у учащихся достижения предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования.
На начальной ступени общего образования особое значение для продолжения образования имеет усвоение обучающимися опорной системы знаний по русскому, математике и окружающему миру и овладение следующими метапредметными действиями:
• речевыми, среди которых следует выделить навыки осознанного чтения и работы с информацией
• коммуникативными, необходимыми для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
6 664 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пупкова Наталья Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.