Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине "Основы композиции и дизайна"

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ШАХТИНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 33»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

________/ С.Н. Ковнеристова

      «____» сентября 2016 г.

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

ОП.04.Основы композиции и дизайна

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии СПО

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

г. Шахты,

2016

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии среднего профессионального образования 54.1.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью ,программы учебной дисциплины ОП.01. Основы живописи и рисунка.

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский профессиональный лицей № 33»

Разработчик:

Сидорова Н.П., мастер п/о ГБПОУ РО ПЛ №33

( фамилия, инициалы)         (занимаемая должность)          (место работы)

Одобрено на заседании методической  комиссиипрофессионального цикла

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МК _____________ /Е.Е. Хорошилова/

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ......................................

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке .............

3. Оценка освоения учебной дисциплины ............................................................

3.1. Формы и методы оценивания .....................................................................

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины ................

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине................................................................................................................

5. Перечень литературы. …………………………………………………………

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОП.04. Основы композиции и дизайна.

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

В результате освоения учебной дисциплины Основы композиции и дизайна обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии СПО 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У1 - различать функциональную, конструктивную и эстетическую ценность объектов дизайна;

  У2 -  создавать эскизы и наглядные изображения объектов дизайна;

  У3 - использовать художественные средства композиции, цветоведения, светового дизайна для решения задач дизайнерского проектирования;

 У4 - выстраивать композиции с учетом перспективы и визуальных особенностей среды;

 У5 - выдерживать соотношение размеров;

 У6 - соблюдать  закономерности соподчинения элементов

З1 - основные приемы художественного проектирования эстетического облика среды;

З2 - принципы и законы композиции;

   З3- средства композиционного формообразования: пропорции, масштабность, ритм, контраст и нюанс;

  З4 - специальные выразительные средства: план, ракурс, тональность, колорит, изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов и др.;

  З5 - принципы создания симметричных и асимметричных композиций;       

  З6 -  основные и дополнительные цвета, принципы их сочетания;

З7 – ряды хроматических и ахроматических тонов и переходные между ними

   З8 - свойства теплых и холодных тонов;

   З9 - особенности различных видов освещения, приемы светового решения в дизайне: световой каркас, блики, тени, светотеневые градации.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
Уметь:
У1 различать функциональную, конструктивную и эстетическую ценность объектов дизайна;	-умение различать функциональную, конструктивную и эстетическую ценность объектов дизайна	тесты
У2 создавать эскизы и наглядные изображения объектов дизайна;	- знание правил работы над эскизом, наглядными изображениями дизайна, визуальной организации в изображении плоскостных и объемно-пространственных форм. - умение создать художественный образ на основе решения технических и творческих задач -способность разработать гармоничную колористическую композицию в зависимости от задания	практические занятия № 38-41, №42-47 , внеаудиторная самостоятельная работа
У3 использовать художественные средства композиции, цветоведения, светового дизайна для решения задач дизайнерского проектирования;	- знание физической природы и свойства цвета, психофизиологическое восприятие цвета, цвет в дизайне. - умение составлять гармонический цветовой ряд, выполнять колористический анализ картины, разработать ассоциативно-колористическую композицию на разные темы -умение применять средства композиции, правила визуальной организации, визуально-иллюзорные отношения, основные характеристики цвета, принципы формообразования, средства художественной выразительности в изображении плоскостных и объемно-пространственных форм	практические занятия №1-4, №15-20
У4 выстраивать композиции с учетом перспективы и визуальных особенностей среды;	- формирование понимания основ художественной деятельности, направленной на проектирование предметной среды -правильность построения композиции с учетом перспективы и визуальных особенностей среды	практические работы №31-36
У5 выдерживать соотношение размеров;	- умение создавать композиции группировки простых геометрических форм, передавать впечатление объемности, выдерживать соотношение размеров -правильность построения композиции с учетом выдерживание соотношение размеров	практические работы № 31, № 34
У6 соблюдать  закономерности соподчинения элементов	-умение организовать композиционную  плоскость подобными элементами, соблюдать закономерности соподчинения элементов - правильность создания иллюзорно-пространственной композиции на основе контрастных фактур	практические работы № 5, №6, №21
Знать:
З1. основные приемы художественного проектирования эстетического облика среды;	-Знание приемов художественного проектирования эстетического облика среды -формирование понимания основ художественной деятельности направленной на проектирование предметной среды -правильность проектирования в рабочих эскизах и композициях	практическая работа № 5-14, внеаудиторная самостоятельная работа
З2. принципы и законы композиции;	-знание композиционных закономерностей формирования предметно-пространственного окружения; -знание о понятиях и категориях формообразования, понимание специфики работы дизайнера	контрольная работа, практическая работа № 28,№ 37
З3.средства композиционного формообразования: пропорции, масштабность, ритм, контраст и нюанс;	Знание основных приемов объемно-пространственной композиции в различных видах искусства -правильность примения композиционного формообразования при разработке эскиза композиции -правильность передачи динамики и статики средствами композиционного формообразования	практические работы №15-21, контрольная работа
З4.специальные выразительные средства: план, ракурс, тональность, колорит, изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов и др.;	-Знание выразительных средств композиции, такие как: план, ракурс, тональность, колорит, изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов - правильность применения выразительных средств композиции на практике -умение передать графическими и живописными средствами изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов	практические работы № 22-27
З5.  принципы создания симметричных и асимметричных композиций;	-знание  видов симметрии, принципы создания симметричных и асимметричных композиций - способность разрабатывать различные варианты композиций -    Использование в создании эскиза  законы, правила и приемы композиции	практические работы №31-36
З6. основные и дополнительные цвета, принципы их сочетания;	-умение создавать фантазийную композицию -умение составлять гармоничную  колористическую палитру -способность производить получение дополнительных цветов путем смешивания основных, изменение цвета по светлоте и насыщенности	практические работы № 3-4
З7. ряды хроматических и ахроматических тонов и переходные между ними	-правильность составления гармоничной  колористической палитры эскиза  -использование  правил составления колористических решений, градацию ахроматических тонов и переходные между ними  для композиций	практические работы №1-2
З8. свойства теплых и холодных тонов;	-знание  свойств теплых и холодных тонов -использование  правил составления сложных колористических решений для композиций	практические работы №3-4
З9.особенности различных видов освещения, приемы светового решения в дизайне: световой каркас, блики, тени, светотеневые градации.	-знание  особенности различных видов освещения, приемы светового решения в дизайне - соблюдение основ применения света и цвета в формировании среды обитания человека	практические занятия № 48-49
Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- участие во внеурочной деятельности связанной с будущей профессией (олимпиады, конкурсы профессионального мастерства, предметные недели, выставки и т.п.); - аргументированность и полнотаобъяснения сущности и социальнойзначимости будущей профессии.	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения дисциплины
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	- рациональность планирования деятельности при выполнении самостоятельной внеаудиторной работы, - своевременность выполненияпрактических заданий, внеаудиторных самостоятельных работ.	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения дисциплины
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- эффективность решения стандартных и нестандартных задач при выполнении различных работ по дисциплине; - своевременное определение и устранение допущенных ошибок в своей работе	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения дисциплины
ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	- результативность работы с учебной, справочной, дополнительной литературой, периодическими изданиями, интернет-ресурсами в ходе поиска необходимой информации по дисциплине	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения дисциплины
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	- использование в учебнойдеятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ; - оформление сообщений, рефератов отчетной документации с применением ИКТ	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения дисциплины
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	эффективность взаимодействия: - с обучающимися на уроках и при проведении внеурочных мероприятий; - с преподавателями, мастерами ПО в ходе обучения.	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения дисциплины

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине ОП.01. Основы живописи и рисунка, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций

3.1.  Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам), видам контроля

Элемент учебной дисциплины	Формы и методы контроля
	Текущий контроль		Рубежный контроль		Промежуточная аттестация
	Форма контроля	Проверяемые  ОК, У, З	Форма контроля	Проверяемые  ОК, У, З	Форма контроля	Проверяемые  ОК, У, З
Введение	Устный опрос	ОК 1
Тема 2.  Основы цветоведения	Устный опрос Практическая работа №1-4	У3 З6,З7,З8 ОК 2, ОК 3, ОК 4	Контрольная работа №1	У2,У3,У5, У6 З2,З3,З4,З5,З8 ОК 2, ОК 3, ОК 4	Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 3. Организация плоскости	Устный опрос Практические работы  № 5-14 Самостоятельная работа	У2,У3,У6 З1,З5 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 4. Декоративная композиция	Устный опрос Практические работы №15-21 Самостоятельная работа	У2,У3,У5, У6 З2,З3,З4,З5,З8 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 5.  Станковая композиция	Устный опрос Тестирование Практическая работа № 22-27	У2,У3,У4, У5,У6 З2,З3,З4,З5,З6,З7,З8 ОК 2, ОК 3, ОК 4	Контрольная работа № 2	У2,У3,У4, У5,У6 З2,З3,З4,З5,З6,З7,З8 ОК 2, ОК 3, ОК 4	Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 6.   Взаимосвязь законов и средств композиции	Устный опрос Практическая работа №28 Самостоятельная работа	У3, У4, У5, У6 З2,З3,З4 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 7. Композиция в различных направлениях	Устный опрос Тестирование Практическая работа №29-30	У2,У3, У4, У5, У6 З1,З2,З3,З4 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 8 Жанры изобразительного искусства	Устный опрос Практическая работа №31-36 Самостоятельная работа	У2,У3, У4, У5, У6 З1,З2,З3,З4 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 9. Итоговая контрольная работа	Практическая работа №37	У2,У3, У4, У5, У6 З1,З2,З3,З4,З5,З6,З7,З8 ОК 2, ОК 3, ОК 4	Контрольная работа №3	У1, У2, У3 З1,З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4	Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 10.  Дизайн – искусство организации среды	Устный опрос Практическая работа №38-41 Тестирование Самостоятельная работа	У1, У2, У3 З1,З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 11. Цвет и стиль в дизайне	Устный опрос Практическая работа № 42-47	У1, У2, У3 З1,З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 12.  Световой дизайн	Устный опрос	У1, У2, У3 З1,З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4			Экзамен	У1 У2 З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7,З8, З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 13. Основы компьютерного дизайна	Устный опрос Тестирование	У1, У2, У3 З1,З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 14. Представление цвета в компьютере	Устный опрос	У1, У2 З1,З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 15. Алгоритмы растеризации	Устный опрос Практическая работа №48	У1, У2 З1,З9 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 16. Алгоритмы разработки растровых изображений	Устный опрос Практическая работа №49	У1, У2 ОК 2, ОК 3, ОК 4
Тема 17. Редактор растровой графики Adobe Photoshop	Устный опрос Тестирование Практическая работа №50-54	У1, У2 ОК 2, ОК 3, ОК 4

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З1, З2, З3, З4,З5,З6,З7,З8,З9 умений У1,У2, У3,У4,У5,У6 (рубежный, тематический контроль)

1) Задания для устного опроса обучающихся

1.     Что такое композиция?

2.      Расскажите о фронтально-пространственной композиции. Её отличие от других видов.

3.     Расскажите о объемно-пространственная композиции.

4.     Дайте характеристику трёх координатных направлений, пластических свойств элементов в объемно-пространственной композиции

5.     Расскажите о глубинно-пространственной  композиции. Значение основных координатных параметров. 

6.     Расскажите о видах планировки при расположении пространственных элементов в глубинно-пространственной композиции.

7.     Чем выражена глубина, задачи внутреннего пространства. Выделение глубины.

8.     Перечислите основные композиционные средства построения  глубинно- пространственной композиции.

9.      Расскажите о значении и признаках художественных свойств пространства в композиции

10. Что вы знаете о выделении пятна в качестве композиционного центра на нюансе (инверсия). Приведите  пример.

11. Приведите  пример выделение части фона в качестве композиционного центра.

12. Приведите  пример сложных способов выделения композиционного центра.

13. Композиция организует восприятие, но все же, что главнее— выразительность и гармония?

14. Расскажите о законах зрительного восприятия и средствах композиции.

15. Что вы можете рассказать о восприятии композиции с разных сторон.

16. Расскажите о методе структурной организации, классических приёмов композиции, применяемых в художественной практике.

17. Дайте общие понятия о дизайне.

18. Расскажите о делении цветов на теплые и холодные, цветовые эффекты в композиции гармоничное сочетание цветов.

19.  Какие цвета называются основными?

20. Расскажите об  использовании нюансной и контрастной гармонии в композиции.

21. Значение контрастов в композиции. Чем они обусловлены?

22. Расскажите о цветовых эффектах в композиции.

23. Использование нюансной и контрастной гармонии в композиции.

24. Расскажите  о законе типизации (закон жизненности)

25. Расскажите о законе цельности.

26. Расскажите об основных цветах и законе контрастов

27. Расскажите о законе подчиненности.

28. Перечислите правила, приемы и средства композиции.

29. Что такое сюжетно-композиционный центр.

30. Назовите основные принципы композиционного построения

31.  Назовите пять основных средств композиционного формообразования

32.  Опишите сущность понятия «ось симметрии»

33.  Опишите методику применения оси симметрии в проектировании объектов дизайна

34.  Назовите  критерии функциональной ценности объекта дизайна

35.  Опишите сущность понятий симметрия и асимметрия

36.  Перечислите средства композиционного формообразования

37.  Опишите сущность понятия «пропорциональность»

38.  Опишите сущность понятий «контраст», «нюанс»

39.  Опишите сущность понятия «орнамент»

40.  Перечислите основные виды орнаментов

41. Что такое дизайн среды?

42.  Расскажите о видах дизайна

43.   Расскажите о этапах формирования искусства дизайна

44.  В чем главная задача дизайнера?

45. Расскажите  о становлении дизайна в историческом аспекте

46. В чем сходство и различие декоративно-прикладного искусства и дизайна

47. Что такое композиция в дизайне?

48. Какие приемы и средства композиции используются при проектировании объектов дизайна?

49. Назовите свойства пространственной формы

50. Как подразделяется форма по своему геометрическому виду?

51.  Расскажите о таких свойствах формы, как величина и массивность

52. Что такое фактура поверхности?

53. Как фактура влияет на восприятие формы

54. Какую роль в композиции объектов дизайна играет цвет и как он связан с формой?

55. Расскажите о роли цвета в композиции костюма

56. Дайте определение художественному проектированию

57. В чем заключается роль дизайнера и инженера конструктора в процессе художественного проектирования?

58. Что такое предпроектное исследование?

59. Охарактеризуйте этапы художественного проектирования

60. Расскажите об особенностях компьютерного дизайна

61.  Отличие растровой графики от векторной

62. Расскажите о графических редакторах работающих с векторной графикой

63.  Расскажите о графических редакторах работающих с растровой графикой

Ответ на поставленный вопрос преподавателя обучающийся дает без предварительной подготовки по существу, при необходимости преподаватель использует дополнительные вопросы.

Критерии оценки устного ответа.

«Отлично» ставиться, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленный вопрос; показана совокупность осознанных знаний об объекте изучения, доказательно раскрыты основные положения (свободно оперирует понятиями, терминами и др.) ; в ответе отслеживается чёткая структура, выстроенная в логической последовательности; ответ изложен техническим, грамотным языком; на возникшие вопросы преподавателя студент давал чёткие, конкретные ответы, показывая умение выделять существенные и несущественные моменты материала.

 «Хорошо» ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; ответ чётко структурирован, выстроен в логической последовательности, изложен техническим грамотным языком, однако были допущены неточности в определении понятий, терминов и др.

«Удовлетворительно» ставится, если дан не полный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения ответа на вопросы имеют некоторые нарушения, допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении терминов, в ответе не присутствуют доказательные доводы, сформированность умений показана слабо, речь неграмотная.

«Неудовлетворительно» ставится, если дан не полный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения имеют нарушения, допущены существенные ошибки в теоретическом материале (терминах и др.); в ответе отсутствуют выводы, речь неграмотная; сформированность умений не показана.

2) Задания в тестовой форме

Тест №1

1 вариант.

1.Выберите определение, которому соответствует термин «орнамент» 1.Совокупность мотивов, подобных по размерам, сходных по форме и цвету, близких по расположению и воспринимаемых глазом как единый узор. 2.Группирование и концентрация нескольких элементов на одном из участков плоскости по сравнению с достаточно спокойным и равномерным их распределением на других участках 3.Орнаментальная структура художественного произведения со всеми характерными для него особенностями используемых выразительных языковых средств

2.Соотнесите термины и соответствующие им определения: 1)Масштаб 2)Масштабность 3)Пропорции А) Размерные отношения элементов формы. В) Соразмерность формы и её элементов по отношению к человеку, окружающему пространству и другим формам. С) Отношения размера изображения на картине к его действительному размеру в натуре

3.Выделите основные принципы организации станковой композиции: 1)   Реалистичная передача натуры 2)    Соблюдение масштабности и пропорциональности предметов. 3)   Ассоциативность эмоционально-образного решения темы. 4)   Обязательный отказ от реального цвета и формы. 5)   Соблюдение законов свето-воздушной перспективы. 6)   Соблюдение определённой меры условности изображения.

4.Определите последовательность процесса создания художественного произведения 1.      Поисковый – накопление впечатлений, набросков, зарисовок и других материалов, связанных с замыслом. 2.      Анализ, обоснование и доказательство композиционной разработки и выполнение окончательного варианта  законченного произведения. 3.      Нахождение нужного решения, которое нередко сопровождается открытием, «вспышкой», «озарением». 4.      Замысел как определенный сюжет, продукт предшествующей творческой работы, наблюдений, впечатлений, раздумий.

5.Выделите способы организации доминанты в композиции 1.      Ассиметричное расположение элементов композиции на плоскости 2.      Деление плоскости на части, в соответствии с ритмической организацией композиции 3.      Увеличение размера одного из элементов структуры композиции.. 4.      Группирование и концентрация нескольких элементов на одном из участков плоскости по сравнению с достаточно спокойным и равномерным их распределением на других участках. 5.      Выделение цветом при одинаковых размерах и формах элементов композиции.

6.Допишите определение: Дизайн – это вид художественно-конструкторской профессиональной деятельности, цель которой_____________________________________ ___________________________________________________ в формировании предметной среды

7.Выберите характеристику вида дизайна, которой соответствует термин «визаж» 1.Занимается конструированием станков, различных механизмов ,бытовых приборов, мебели, игрушек 2.Занимается промышленной графикой, оформительскими, изобразительными и шрифтовыми работами, графической рекламой продукции. 3.занимается оформлением лица с целью придания человеку нового эстетического образа

Итого

16 баллов

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7
1	1-C 2-B 3-A	1,2,5	1,4,3,2	3,4,5	создание изделий, предназначенных для использования человеком (1)	3

2 вариант

1.Выберите определение, которому соответствует термин «трансформация» 1.Преображение любой натуры, с выделением нарядности, красочности, орнаментальности окружающего мира 2. Изменение, преобразование,  декоративная переработка природных форм, обобщение и выделение существенных признаков объекта с помощью определенных приемов  3. Орнаментальная структура художественного произведения со всеми характерными для него особенностями используемых выразительных языковых средств.

2.Соотнесите терминыи соответствующие им определения: 1)Метр 2)Ритм 3)Акцент А) прием выделения элемента, на который необходимо обратить внимание зрителя, цветом, светом, расположением в пространстве. В) Неравномерное, изменяющееся чередование элементов в композиции. С) Равномерное чередование элементов к композиции.

3.Выделите основные принципы организации декоративной композиции: 1.      Преображение любой натуры, с выделением нарядности, красочности, орнаментальности окружающего мира. 2.       Соблюдение масштабности и пропорциональности предметов. 3.      Ассоциативность эмоционально-образного решения темы. 4.      Обязательный отказ от реального цвета и формы. 5.      Соблюдение законов свето-воздушной перспективы. 6.      Соблюдение определённой меры условности изображения.

4.Определите последовательность процесса создания художественного произведения 1.      Поисковый – накопление впечатлений, набросков, зарисовок и других материалов, связанных с замыслом. 2.      Анализ, обоснование и доказательство композиционной разработки и выполнение окончательного варианта  законченного произведения. 3.      Нахождение нужного решения, которое нередко сопровождается открытием, «вспышкой», «озарением». 4.      Замысел как определенный сюжет, продукт предшествующей творческой работы, наблюдений, впечатлений, раздумий.

5.Выделите способы организации доминанты в композиции 1.      Выделение цветом при одинаковых размерах и формах элементов композиции 2.      Увеличение размера одного из элементов структуры композиции. 3.      Деление плоскости на части, в соответствии с ритмической организацией композиции. 4.      Группирование и концентрация нескольких элементов на одном из участков плоскости по сравнению с достаточно спокойным и равномерным их распределением на других участках. 5.      Ассиметричное расположение элементов композиции на плоскости.

6.Допишите определение: Дизайн – это вид художественно-конструкторской профессиональной деятельности, цель которой_____________________________________ ___________________________________________________ в формировании предметной среды

7.Выберите характеристику вида дизайна, которой соответствует термин «промышленный дизайн» 1.Занимается конструированием станков, различных механизмов ,бытовых приборов, мебели, игрушек 2.Занимается промышленной графикой, оформительскими, изобразительными и шрифтовыми работами, графической рекламой продукции. 3.занимается оформлением лица с целью придания человеку нового эстетического образа

Итого

16 баллов

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7
2	1-C 2-B 3-A	1,3,6	1,4,3,2	1,2,4	создание изделий, предназначенных для использования человеком (1)	1

Тест №2

1. Композиция – это:

А) равномерное распределение изображения на листе бумаги.

Б) принцип построения художественного произведения, обусловленный его содержанием, который определяет взаимодействие частей и целого в этом произведении.

В) цветовое решение художественного произведения

2. Какие описания подходят дляописания композиции этого городского пейзажа:

А) диагональная, динамичная

Б) уравновешенная, симметричная

В) фронтальная, динамичная

3. На примере этой картины определите, что

означает правило золотого сечения в композиции:

А)                            основная масса изображения

                                должна вписываться в равно-

                               сторонний треугольник

Б)                             копозиционный центр не совпадает с геометрическим

                                 центром листа, и находится примерно на расстоянии 1/3 от                   

                                границы формата

В)                           треугольник, в который вписываются значимые элементы            

                               изображения, должен занимать 1/3 от площади картины

4.Поль Сезанн «Натюрморт с кувшином и фруктами».

Какие художественные средства использует художник?

А) открытая композиция, рубленая линия контура,                                             

яркие цветовые рефлексы, фактура мазка

Б) тонкие нюансы светотени, закрытая композиция,

линейная перспектива, контраст

В) динамичная композиция, приглушенные цвета,

воздушная перспектива, тонко прописанные детали

5. В каком из этих произведений наиболее очевидно равновесие композиции?

А)                                           Б)                                                     В)

6. Какое из этих произведений представляет собой диагональную композицию?

А)                                         Б)                                               В)

7. Какая из этих картин И.И. Шишкина представляет собой открытую композицию?

А)                                                                                Б)

      «Рожь»                                                                       «Утро в сосновом бору»

8. Средства композиции в изобразительном искусстве:

А) формат, цвет, фактура, ритм, пропорции

Б) динамичность, организация пространства, равновесие

В) статичность, объем, пропорции

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7	8
Б	А	Б	А	В	Б	А	А

Тест №3

1. Статика означает - …

а) движение,

б) покой,

в) диагональ;

г) статистика.

2. Какая фигура будет самой статичной?

а) квадрат;

б) горизонтально лежащий овал;

в) круг;

г) треугольник.

3. Как называют повторяющуюся часть орнамента:

а) раппорт;

б) ритм;

в) повтор;

г) копия.

4. Какое выразительное средство композиции выражает покой?

а) нюанс;

б) симметрия;

в) статика;

г) равновесие.

5. Наблюдаемые на поверхности внешние признаки структуры материала

а) текстура;

б) фактура;

в) шершавость;

г) свойство материала.

6. Пара контрастных цветов:

а) красный – жёлтый;

б) красный – фиолетовый;

в) красный – коричневый;

г) красный – зелёный.

7. Пропорции – это…

а) равенство;

б) выбор размера;

в) равенство двух отношений;

г) две части одного целого.

8. Как называют данный ряд чисел – 1,2,3,5,8,13,21,34…

а) рациональный;

б) числа Фибоначчи;

в) прогрессия;

г) никак не называют.

9. Чем отличаются геометрические фигуры от геометрических тел?

а) объёмом;

б) названиями;

в) пропорциями;

г) группами.

10. Закономерное чередование соизмеримых элементов формы…

а) пропорции;

б) контраст;

в) асимметрия;

г) ритм.

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Б	А	А	В	А	Г	В	Б	А	Г

Тест №4

1. Найди правильный ответ.

  Направление в ИЗО искусстве, ставящее себе задачей дать наиболее полное,

  правдивое отражение действительности.

  А) индивидуализм;

  Б) реализм;

  В)сказка.

2. Выбери правильный ответ.

  Наиболее часто употребляемая основа для живописи маслом.

  А) картон;

  Б) холст;

  В)бумага.

3. Найди жанры композиции.

  А) архитектура;

  Б) портрет;

  В) пейзаж;

  Г)натюрморт;

  Д) графика;

  Е)исторический;

  Ж)батальный;

  З) бытовой;

  И) живопись;

  К) анималистический;

  Л)скульптура;

  М)интерьер.

4. Выбери правильный ответ.

   Сильное впечатление, производимое кем-либо или чем –либо.

   А) эффект;

   Б) нюанс;

   В)ассоциация.

5. Оцени утверждение.

   Искусство есть постоянное открытие прекрасного в обыденном.

   А) верно;

   Б) неверно.

6. Найди правильный ответ.

   Что такое стилизация.

   А) декоративное оформление;

   Б) выделение характерных особенностей;

   В) намеренная имитация;

   Г)расположение деталей.

7. Оцени утверждение.

   Некоторые искусствоведы подводят какие-то теоретические основы под

   всякое построение композиции – золотое сечение, композиция по

   треугольнику, по диагонали…

   а) да;

   б) нет.

8. Найди правильный ответ.

   Совокупность правил, позволяющих добиться на плоскости ощущения

   глубины, пространства.

   А)воздушная среда;

   Б) перемещение.

   В) перспектива

9. Выбери правильный ответ.

   Одно из главных понятий любого вида искусства – размещение фигур и

   предметов изображения таким образом, чтобы зрителю была ясна главная

   мысль.

   А) живопись;

   Б) композиция;

   В)рисунок.

10. Найди лишнее.

    Разновидность портрета.

    А)городской;

    Б) групповой;

    В)парадный;

    Г)деревенский;

    Д)  камерный.

11.  Выбери правильный ответ.

     Сочетание различных цветов в картине, получающее передать настроение

     радостное, светлое, грустное, мрачное.

     А) тон;

     Б) штрих;

     В) колорит.

12. Выбери правильный ответ.

     Творчество, отражение, воспроизведение действительности в

      художественных образах.

      А) живопись;

      Б)фотография;

      В) искусство.

13. Выбери правильный ответ.

     Сюжетно-тематическая картина, посвященная изображению военных

     событий, боевых действий.

     А) исторический;

     Б) бытовой;

     В)батальный.

14. Найди правильный ответ.

     Беглый рисунок, в котором карандаш художника схватывает то, что потом

     ему будет необходимо для работы: жесты и позы людей, пейзаж, интерьер,

     натюрморт.

     А) набросок;

     Б) зарисовка;

     В)этюд.

Р=22

Эталон ответа
№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Ответ	Б	Б	Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, К	А	А	А	А	В	Б	А,Г	В	В	В	А

Тест №5

1. Найди правильный ответ.

    Архитектурно и художественно оформленный внешний вид здания,

    улицы, площади и т.д.

    а) город;

    б) экстерьер;

    в) поселок.

2. Найди правильный ответ.

    Контраст – это…

   а) минусование людей;

   б) сочетание противоположного;

   в) прибавление цвета.

3. Оцени утверждение.

    Композиция должна заключить в себе движение в буквальном смысле

    слова, ибо – это бесконечное движение.

   а) верно;

   б) неверно.

4. Подчеркни правильные средства выразительности.

   а) штрих;

   б) контур;

   в) силуэт;

   г) линия;

   д)краска;

   е) свет;

   ж) цвет;

   з)тон;

   и) пространство;

   к) форма.

5. Оценки утверждение.

   Художественный образ – это как бы капля, в которой утверждается мир.

   а) верно;

   б) неверно.

6. Найди правильные ответы.

   Сюжет – это….

   а) мечтание у моря;

   б) способ художественного осмысления;

   в) продукт творческого воображения;

   г) организация событий.

7. Выбери правильные ответы.

    Колорит – это….

   а) богатство и согласованность цветов;

   б) тональное объединение;

   в) различные оттенки;

   г) сочетание, взаимосвязь красок;

   д) декоративное искусство.

8. Выбери правильный ответ.

   Взаимосвязь, соединение элементов (деталей. Узлов, частей) изделия.

   а) строительство;

   б) конструкция;

   в) расположение.

9. Выбери правильный ответ.

   Связь, стройность целого, соразмерность частей, пропорций.

   а) компоновка;

   б) гармония;

   в) дисгармония.

10. Выбери правильный ответ.

     Трансформация природных форм в декоративные.

    а) преобразование;

    б) имитация;

    в) отбор;

    г) стилизация.

11. Выбери правильный ответ.

     Процесс поиска наилучшего расположения различных элементов изделия

     относительно друг друга.

    а) составление;

    б) компоновка;

    в) противопоставление.

12. Найди правильный ответ.

      Впечатление – это….

     а) след оставленный в сознании;

     б) мнение;

     в) гармония с окружающей обстановкой.

13. Выбери правильный ответ.

     Архитектура, скульптура, живопись, графика, ДП искусство – это…

     а) вид;

     б) жанр;

     в) порядок

14. Найди правильный ответ.

     Подготовленный набросок в цвете для будущего произведения или его

     части, обычно выполняемый с натуры.

     а) набросок;

     б) этюд;

     в) зарисовка.

Р=18

Эталон ответа
№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Ответ	Б	Б	Б	Е, Ж,З,И,К	Б	Г	А	Б	Б	Г	Б	А	Б	Б

Тест №6

1. Частичное нарушение симметрии…

а) контраст

б) асимметрия

в) дисимметрия;

г) нюанс.

2. Оптическая иллюзия - …

а) эффект объёма элементов на плоскости;

б) техника живописи;

в) стиль в архитектуре;

г) гризайль.

3. Зарождение дизайна как самостоятельной профессиональной деятельности связано…

а) с развитием живописи;

б) с развитием массового производства, технологий, прикладных наук;

в) с появлением новых направлений в изобразительном искусстве;

г) с развитием ДПИ.

4. Что объединяет разные виды дизайна?

а) проектная деятельность;

б) направления деятельности;

в) законы изобразительного искусства;

г) название.

5. Есть ли необходимость в технических знаниях дизайнеру работающим в промышленном дизайне?

а) нет, это делает инженер;

б) да, необходимо;

в) необязательно;

г) только в отдельных отраслях.

6. Какой из перечисленных дизайнов связан с оформлением интерьеров?

а) архитектурный дизайн;

б) дизайн одежды;

в) дизайн домов;

г) дизайн среды.

7. Существует ли экостиль в дизайне среды?

а) да;

б) нет;

в) только в индустрии моды

г) затрудняюсь ответить.

8. Характеристика предметов, отличающаяся стихийностью, безвкусием, наивностью.

а) Кинетизм;

б) «Де Стиль»;

в) фовизм;

г) Китч.

9. Когда в обиходе появилось слово «design»?

а) ХХ век;

б) XVI век;

в) ХIХ век;

г) XVII век.

10. Направление дизайна, базирующееся на освещении.

а) светодизайн;

б) экодизайн;

в) иллюминация;

г) оптика.

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
В	А	Б	А	Б	Г	А	Г	Б	А

Тест №7

1. Контраста, из каких составляющих нет в композиции?

а) линий;

б) объёма;

в) цвета;

г) точек.

2. Обязательный этап в работе над художественным произведением -

а) название;

б) поиск композиции;

в) оформление к экспозиции;

г) нет такого этапа.

3. Последний этап эскизирования при работе над художественным произведением -

а) концовка;

б) цветовой эскиз;

в) поиск композиции;

г) фор – эскиз.

4. Какой вид дизайна связан с посадкой и выбором растений?

а) садовый;

б) ландшафтный;

в) природный;

г) деревенский.

5. Какого из перечисленных видов дизайна не существует?

а) дизайн среды;

б) дизайн одежды;

в) дизайн живописи;

г) промышленный дизайн.

6. Характерные черты минимализма в дизайне среды  -

а) маленькие размеры;

б) всё для детей;

в)  минимальное количество предметов;

г) строгие формы.

7. Человека, занимающегося художественно-технической деятельностью это…

а) инженер;

б) дизайнер;

в) художник;

г) конструктор.

8. Компьютерные графические программы для дизайнеров:

а) AutoCad, CorelDraw, Adobe Photoshop, GIMP

б) Adobe Flash Player, Windows Movie Maker,

в) Adobe Reader, Foxit Reader, PDF-XChange Viewer;

г) Adobe Photoshop,. Adobe Reader, Adobe Flash Player.

9. Промышленный дизайн -…

а) дизайн станков;

б) формообразование технической продукции;

в) техническое ноу-хау;

г) художественно-техническая деятельность в области промышленно производимых изделий.

10. Основы цветотерапии были заложены

а) на Востоке в IV-III тысячелетии до нашей эры;

б) в Европе XIV век;

в) на севере Европы XVI век;

г) в Италии  XV век.

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Г	Б	Г	Б	В	В	Б	А	Г	А

Тест №8

1. Тектоника в композиции это:

а) закономерности физических и конструктивных свойств;

б) определённая толщина букв;

в) орнаментальное заполнение плоскости;

г) различие по размерам элементов композиции.

2. «Дизайн» в переводе на русский…

а) дело;

б) план;

в) декор;

г) работа.

3. Цель дизайна

а) выполнение изделий эстетического направления;

б) удовлетворение человеческих потребностей;

в) усовершенствование технических формообразований;

г) выполнение высокохудожественных произведений.

4. Дизайнер в переводе с английского…

а) проектировщик;

б) художник;

в) декоратор;

г) хитроумный человек.

5. Какой из перечисленных видов дизайна связан с компьютерными технологиями?

а) дизайн среды;

б) web –дизайн;

в) дизайн орг.техники;

г) технический дизайн.

6. Эклектический стиль это  -

а) романтическое направление;

б) исторический стиль;

в) смешанный стиль;

г) народный стиль.

7. Формообразования в условиях индустриального производства это…

а) промышленный дизайн;

б) индустриальный дизайн;

в) дизайн среды;

г) производственный дизайн.

8. Новая в современной медицине методика, использующая воздействие цвета?

а) натуротерапия;

б) хромотерапия;

в) аудиотерапия;

г) оптикатерапия.

9. Что не входит в творческий процесс дизайна?

а) художественный дизайн;

б) техническая эстетика;

в) учёт эргономических данных;

г) топонимика.

10. Началом эры компьютерной графики является…

а)  Лондон 1965 год;

б) Массачусет 1951 год;

в) Токио 1963 год;

г) Барселона 1962 год.

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	Б	В	Г	Б	В	А	Б	Г	Б

Тест № 9

1. Глубинно-пространственная композиция…

а) расположение объёмов в пространстве;

б) соразмерность в композиции;

в) повторение и чтение формы и плоскости;

г) расположение предметов в натюрморте.

2. Творческая проектно — конструкторская деятельность по созданию предметов, формированию гармоничной предметной среды с использованием природных форм, образов называется

а) художественное конструирование;

б) дизайн среды;

в) этнодизайн;

г) биодизайн.

3. Первый журнал, имеющий в своем названии слово «дизайн», — «Journal of Design» — появился…

а) во Франции в 1902 г;

б) в Англии в 1849 г;

в) в Италии в 1898 г;

г) в Испании в 1905 г.

4. В чем заключается инструментальная функция вещи?

а)  эргономичности и эстетике;

б) специфике ее формы;

в) художественной ценности;

г) во внешнем виде.

5. Какой из перечисленных дизайнов связан с модной индустрией?

а) дизайн среды;

б) дизайн одежды;

в) дизайн подиума;

г) эко дизайн.

6. Характерные черты этностиля в дизайне среды  -

а) элементы фольклорных мотивов;

б) экологическое направление;

в) принадлежность к той или иной культуре;

г) элементы исторических стилизаций.

7. Аспекты дизайна:

а) конструктивность, функциональность, комфортность, эстетика;

б) строение, функциональность, комфортность, эстетика;

в) конструктивность, функциональность, мобильность, эстетика;

г) не имеет значения какие.

8. Эргоно́мика это…

а) раздел экономики;

б) наука о мифологии;

в) стиль в дизайне.

г) наука о создания оптимальных условий труда.

9. Что не входит в этапы разработки дизайна?

а) макетирование;

б) эскизирование;

в) франчайзинг;

г) расчёты.

10. Высшая школа строительства и художественного конструирования учебное заведение, существовавшее в Германии с 1919 по 1933 года…

а) Дессау;

б) Баухауз;

в) Веймар;

г) Циттау.

Эталон ответа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	Г	Б	А	Б	А	А	Г	В	Б

Критерии оценки тестовых заданий

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
70 ÷ 90	4	хорошо
50 ÷ 70	3	удовлетворительно
менее 50	2	неудовлетворительно

3)  Практические работы 

Содержание практических работ отражено в методических указаниях. 

Перечень практических работ

1.     Ахроматические цвета

2.     Тон, контраст, нюанс

3.     Хроматические цвета

4.     Светлота и насыщенность

5.     Организация плоскости рядом подобий

6.     Сгущение и разряжение элементов

7.     Доминирование в ряду подобий

8.     Способы акцентации

9.     Центричная организация плоскости

10. Симметричная композиция.

11. Ассиметричная композиция

12. Динамика и статика равновесия.

13. Замкнутая композиционная фраза

14. Открытая композиционная фраза

15. Организация плоскости

16. Ритм в композиции

17. Симметрическая декоративная композиция

18. Ассиметричная композиция

19. Контраст в декоративной композиции

20. Эскиз декоративной композиции

21. Соразмерность и соподчиненность в декоративной композиции

22. Эскиз станковой композиции

23. Эскиз ритмичной композиции

24. Эскиз симметричной станковой композиции

25. Эскиз асимметричной станковой композиции

26. Эскиз композиции с разными видами контрастов

27. Сюжетно-композиционный центр

28. Эскиз композиции. Цветовое решение, уточнение

29. Эскиз графической композиции. Обложка для книги

30. Эскиз плаката.

31. Эскиз натюрморта. Композиционный поиск. Цветовое решение

32. Эскиз оформления интерьера

33. Эскиз пейзажа

34. Портрет

35. Эскиз композиции на историческую тему

36. Эскиз композиции с применением контраста

37. Живописная, декоративная или графическая композиция на свободную тему

38. Эскиз оформления обложки книги

39. Эскиз костюма

40. Эскиз театрального костюма

41. Эскиз маскарадного костюма с элементами росписи

42. Эскиз фирменного знака

43. Эскиз пригласительного билета

44. Эскиз визитной карточки

45. Эскиз календаря

46. Эскиз фирменного бланка

47. Эскиз рекламного листка

48. Закраска области заданным цветом

49. Построение гистограммы

50. Инструменты выделения Методы выделения

51. Рисующие инструменты Заполняющие инструменты Инструменты ретуши

52. Контуры и векторные формы

53. Слои. Слой-маска. Стили и эффекты слоев.

54. Тоновая и цветовая коррекция

Критерии оценки графических работ.

Оценка «5» ставится, если обучающийся:

а) самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет практические работы; создает эскизы и наглядные изображения объектов дизайна, применяет на практике основные законы композиции и формобразования;

б) при необходимости умело пользуется справочным материалом;

в) ошибок в изображениях не делает, но допускает незначительные неточности.

Оценка «4» ставится, если обучающийся:

а) самостоятельно, но с большими затруднениями выполняет практические работы

б) справочным материалом пользуется, но ориентируется в нем с трудом;

в) при выполнении эскизов допускает незначительные ошибки, которые исправляет после замечаний преподавателя и устраняет самостоятельно без дополнительных пояснений.

Оценка «3» ставится, если обучающийся:

а) практические работы выполняет неуверенно, но основные правила оформления соблюдает; обязательные работы, предусмотренные программой, выполняет несвоевременно;

б) в процессе графической деятельности допускает существенные ошибки, которые исправляет с помощью преподавателя.

Оценка «2» ставится, если обучающийся:

а) не выполняет обязательные практические работы;

б) практические работы выполняет только с помощью преподавателя и систематически допускает существенные ошибки.

4) Контрольные работы

Контрольная работа №1

Вариант №1

Содержание теста

1.Дополните определение: Цвета, обладающие цветовым тоном-______________

2.Выполните композиционные действия: 1. Вычертите горизонтальный формат со сторонами 5см х7 см. 2. Организуйте полученную плоскость рядом подобий, используя треугольник. 3. Акцентируйте один из элементов контрастом цвета.

3. Допишите нужное: 1. красный+_______________=фиолетовый 2. оранжевый+ зеленый_______________ 3. синий+желтый=_____________________

4.Соотнесите изображение с видами симметричных орнаментов: А) Ленточный Б) Сетчатый В) Замкнутый 1.        2.     3.

5.Используя методом координатной сетки, с копируйте и увеличьте  данное изображение

6.Соотнесите: А) монотипия                     1) высокая печать                                              2) глубокая печать Б) моногравюра                  3) плоская печать

7.Соотнесите: А) Прием подчеркивания цветом, светом, линией или расположением в пространстве детали, на которую желательно обратить внимание зрителя. Б) Прием, состоящий в том, что картина пишется в один прием, без предварительной прописки и подмалевка. В) Элемент светотени, самое светлое место, по яркости резко отличающееся от общего тона глянцевого предмета. Г) Вид изобразительного искусства, изобразительные средства которого линия, пятно, штрих. Д) Композиционный прием представляющий собой сопоставление каких либо противоположных качеств, соответствующее их усилению. 1 .Блик. 2. Акцент. 3. Ала- прима. 4. Контраст. 6.      Графика. 6. Скульптура.

8.Найди неправильные ответы: Симметрия – это…    А) статичная и левая и правая половины;    Б) неуравновешенность в левой и правой половине;    В) впечатление покоя;    Г) впечатление движения;    Д) равновесие в композиции.

9.Найди неправильный ответ:     Ритм в композиции – это….    А) чередование, каких-либо элементов, в какой либо последовательности;    Б) движение;    В)выделение композиционного центра;    Г) динамика.

10.  Найди правильный ответ:     Процесс поиска наилучшего расположения различных элементов изделия   относительно друг друга.     А) составление;     Б) компоновка;     В) противопоставление

Р=25

Эталон ответа

№ вопроса	Ответ	Кол.-во баллов
1	Хроматические	1 балл
2	1. Соответствие размеров(1) 2. Соответствие организации полученной плоскости рядом подобий, используя треугольник (возможно различное расположение элементов и их число) (1). 3.Соотвтветствие способа акцентации элемента (по контрастному цвету).(1)	3 балла
3	1. Синий (1) 2. Ахроматический цвет (1) 3. Зеленый (1)	3 балла
4	А-1 Б-3 В-2	3 балла
5	1.Соответствие размеров (1) 2.Вычерчивание сетки (на изображении и в масштабе) (2) 3.Перенос и увеличение изображения согласно масштабу (1)	4 балла
6	А-3 (1) Б-1 (1)	2 балла
7	А-4 (1) Б-3 (1) В-1 (1) Г-5 (1) Д-2 (1)	5 баллов
8	Б,Г	2 балла
9	В	1 балл
10	Б	1 балл

Вариант 2

1.Дополните определение: Цвета, лишенные цветового тона -_________________

2.Выполните композиционные действия: 1. Вычертите вертикальный формат со сторонами 5см х 7 см. 2. Организуйте полученную плоскость рядом подобий, используя круг. 3. Акцентируйте один из элементов контрастом тона.

3.Допишите нужное: 1. красный+_______________=. оранжевый 2. синий+зеленый=_______________ 3. синий+красный =___________________

4.Соотнесите изображение с видами ассиметричных орнаментов: А) Ленточный Б) Сетчатый В) Замкнутый 1.  2.  3.

5.Используя метод концентрических окружностей, скопируйте и увеличьте  данное изображение

6.Соотнесите: А) офорт                                1) высокая печать                                                 2) глубокая печать Б) монотипия                         3) плоская печать

7.Соотнесите: А) Сочетание форм, цветов или частей произведения, обладающие наибольшей согласованностью и в связи с этим наиболее благоприятное для зрительного восприятия. Б) Техника исполнения, при которой изображение создается одним цветом – на основе тональных различий. В) Особенности цветового и тонального строя произведения. Г) Очень тонкий оттенок цвета или легкий тональный переход. Д) Очертание фигуры или предмета, при котором форма воспринимается без деталей, как пятно. 1 .Гризайль. 2. Гармония. 3. Нюанс.4. Колорит. 5. Акцент. 6. Силуэт.

8.Найди неправильные ответы: Асимметрия – это…    А) статичная и левая и правая половины;    Б) неуравновешенность в левой и правой половине;    В) впечатление покоя;    Г) впечатление движения;    Д) динамика  композиции.

9.Найди неправильный ответ: Правила передачи статики.     А)отсутствие диагональных линий;     Б) спокойные позы;     В) симметричная композиция;     Г) направление движения

10.Найди правильный ответ:     Трансформация природных форм в декоративные.     А) преобразование;     Б) имитация;     В) стилизация

Р=25

Эталон ответа

№ вопроса	Ответ	Кол.-во баллов
1	Ахроматические	1 балл
2	1. Соответствие размеров(1) 2. Соответствие организации полученной плоскости рядом подобий, используя треугольник (возможно различное расположение элементов и их число) (1). 3.Соотвтветствие способа акцентации элемента (по контрастному цвету).(1)	3 балла
3	1. Желтый (1) 2. Хроматический цвет (1) 3. Фиолетовый (1)	3 балла
4	А-3 Б-2 В-1	3 балла
5	1.Соответствие размеров (1) 2.Вычерчивание окружностей (на изображении и в масштабе) (2) 3 Перенос и увеличение изображения согласно масштабу (1)	4 балла
6	А-2 (1) Б-3 (1)	2 балла
7	А-2 (1) Б-1 (1) В-4 (1) Г-3 (1) Д-6 (1)	5 баллов
8	А,В	2 балла
9	Г	1 балл
10	В	1 балл

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ОЦЕНКА «5» - 25-24 балла

ОЦЕНКА «4» -23-21 балла

ОЦЕНКА «3»-20-18 балла

ОЦЕНКА «2» - менее 17 баллов

Контрольная работа №2

Задания состоят из трех блоков, первый блок- проверка теоретических знаний (выбор варианта из представленных ответов), второй – предусматривает не только владение теоретическими знаниями, но и умение  манипулировать полученными знаниями (( дополнение термина, установление соответствия, дополнение характеристик), третий блок – практическое задание, построение орнамента

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ОЦЕНКА «5» - 39-35 балла

ОЦЕНКА «4» -34-31 балла

ОЦЕНКА «3»-30-28 балла

ОЦЕНКА «2» - менее 27 баллов

Вариант №1

Содержание теста

1.Перечислите виды композиции:

2.Допишите нужное: Зеленый =__________+____________ Красный +Желтый =_______________

3.Дайте определение составных цветов:

4.Сопоставьте:

5.Выполните композиционные действия: 1.В вертикальном формате размером 5×7 выстроить симметричную     композицию из трех произвольно взятых элементов   2. В вертикальном формате размером 5×7 переориентировать композицию в асимметричную, используя те же элементы

6.Назовите один из видов симметрии орнамента, который представляет собой повторение по горизонтали:

7.Составьте контрастные пары: Оранжевый +_____________________ Зеленый +________________________ Фиолетовый +_____________________

8.Выполните композиционные действия: В Вертикальном формате размером 5×7 достичь зрительного равновесия, используя 3-4 произвольно взятые элемента В Вертикальном формате размером 5×7 переориентировать зрительную нагрузку так, чтобы основной «зрительный вес» сосредоточился в нижней части формата

9.  Напишите названия форматов: А)                                                Б)                                  В)

10.Построить и выполнить в цвете ленточный орнамент, повторив раппорт 3 раза. В работе использовать 3 цвета 1.Разметка раппорта. 2.Подготовительный рисунок. 3.Цветовое решение. 4.Проработка контуром. 5.Оформление

Р=39

Эталон ответа

№ вопроса	Ответ	Кол.-во баллов
1	Фронтальная(1) Объемная (1) Глубинно-пространственная (1)	3 балла
2	Синий+желтый (2) Оранжевый (1)	3 балла
3	Это цвета которые получаются путем смешения основных цветов	1 балл
4	1-б (1) 2-в (1) 3-г (1) 4а (1)	4 балла
5	Соблюдение размера 2-х орматов (2) Соблюдение симметрии(1) Соблюдение асимметрии(1)	4 балла
6	Ленточный	1 балл
7	Синий (1) Красный (1) Желтый (1)	3 балла
8	Соответствие размеру(1) Равновесие всех частей формата(1) Соответствие размеру(1) Достичь ситуации «легкий верх, тяжелый низ»(1)	4 балла
9	А)вертикальный(1) Б)горизонтальный(1) В) квадратный(1)	3 балла
10	1.Вычерчивание трех прямоугольников, соответственно размеру раппорта(3) 2. В каждом прямоугольнике повторяется раппорт(3) 3.Разводят три цвета и покрывают ими нужные плоскости(3) 4.Все три части орнамента прорабатываются контуром(1) 5. Аккуратное вырезание и наклеивание (1)	13 баллов

Вариант №2

1.Допишите недостающие основные законы и свойства композиции: Закон целостности,   …  , соподчиненность…

2.Допишите нужное: фиолетовый =__________+____________ Синий +Желтый =_______________

3.Дайте определение основных цветов:

4.Сопоставьте:

5.Выполните композиционные действия: 1.В горизонтальном формате размером 5×7 выстроить асимметричную композицию из трех произвольно взятых элементов 2. В горизонтальном формате размером 5×7 переориентировать композицию в симметричную, используя те же элементы

6.Назовите один из видов симметрии орнамента, который представляет собой повторение раппорта по горизонтали и вертикали:

7.Составьте контрастные пары: Красный +_____________________ Синий +________________________ Желтый +_____________________

8.Выполните композиционные действия: В горизонтальном формате размером 5×7 достичь зрительного равновесия, используя 3-4 произвольно взятые элемента В горизонтальном формате размером 5×7 переориентировать зрительную нагрузку так, чтобы основной «зрительный вес» сосредоточился в нижней части формата

9.Напишите названия композиционного приема изображенного на рисунке:           А)                                                      Б)                                           В)

10.Построить и выполнить в цвете ленточный орнамент, повторив раппорт 3 раза. В работе использовать 3 цвета 1.Разметка раппорта. 2.Подготовительный рисунок. 3.Цветовое решение. 4.Проработка контуром. 5.Оформление

Р=39

Эталон ответа

№ вопроса	Ответ	Кол.-во баллов
1	Закон контрастов (1) Уравновешенность (1) Композиционный центр (1)	3 балла
2	Синий+красный (2) Зеленый (1)	3 балла
3	Это цвета которые нельзя получить путем смешения красок	1 балл
4	1-в (1) 2-а (1) 3-б (1) 4д(1)	4 балла
5	Соблюдение размера 2-х форматов (2) Соблюдение симметрии(1) Соблюдение асимметрии(1)	4 балла
6	Сетчатый	1 балл
7	Зеленый (1) Оранжевый (1) Фиолетовый (1)	3 балла
8	Соответствие размеру(1) Равновесие всех частей формата(1) Соответствие размеру(1) Достичь ситуации «легкий верх, тяжелый низ»(1)	4 балла
9	А)Ритм(1) Б)Контраст(1) В) симметрия	3 балла
10	1.Вычерчивание трех прямоугольников, соответственно размеру раппорта(3) 2. В каждом прямоугольнике повторяется раппорт(3) 3.Разводят три цвета и покрывают ими нужные плоскости(3) 4.Все три части орнамента прорабатываются контуром(1) 5. Аккуратное вырезание и наклеивание (1)	13 баллов

Контрольная работа №3

Задания состоят из трех блоков, первый блок- проверка теоретических знаний по теме «Основы дизайна», второй –владение теоретическими знаниями по теме «Основы компьютерного дизайна», третий блок – проверяет теоретические знания по теме «Графический редактор Adobe Photoshop»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ОЦЕНКА «5» - 30-28 балла

ОЦЕНКА «4» -27-25 балла

ОЦЕНКА «3»-24-22балла

ОЦЕНКА «2» - менее 21 баллов

Вариант 1

Содержание теста

1. Какая из информационных систем наиболее эффективно характеризует дизайнерское решение? 1. вербальная; 2. визуальная; 3. морфологическая.

2. Тектоника – это: 1. весовое соотношение элементов конструкции; 2. строительное искусство Древней Греции; 3. выражение структурно – весовых закономерностей.

3. Стилистическая гармонизация комплексного дизайнерского решения достигается: 1. целесообразной функциональной организацией пространства; 2. художественной целостностью эстетической концепции; 3. выразительностью художественного акцента, доминирующего в общем ансамбле

4. К какой типологической сфере архитектуры относится зално – ячейковая организация пространства? 1. жилище; 2. общественные сооружения; 3. производственные здания.

5. Мозговой штурм – это: 1. способ убеждения заказчика; 2. приём экспресс – проектирования; 3. сеанс коллективного интенсивного поиска наиболее эффективного решения творческой проблемы.

6. На какой стадии дизайн – проектирования разрабатывается творческая концепция решения? 1. предпроектной; 2. проектной; 3. эскизирования.

7.Какую систему дизайн – проектирования характеризуют антропометрический, гигиенический, психофизиологический, социальный факторы? экодизайн; 2. эргодизайн; 3. арт-дизайн

8.Что такое логотип? 1. товарный знак; 2. разновидность технического информационного языка; 3. штамп, удостоверяющий право собственности

9.Что такое брэнд? 1. конкурс на право разработки дизайн – проекта; 2. патентованное название товара с высокой репутацией; 3. эклектическая смесь нескольких стилистических направлений.

10.Как называется метод схематического изображения человеческой фигуры при разработке эргономических аспектов дизайна? 1. перфоманс; 2. соматография; 3. боди – криптология.

11. Растровое изображение представляет из себя .. мозаику из очень мелких элементов — пикселей; сочетание примитивов; палитру цветов.

12.Векторное графическое изображение формируется из красок пикселей графических примитивов

13. Эффективно представляет изображения фотографического качества... векторная графика; растровая графика.

14. Могут быть легко распечатаны на принтерах... векторные рисунки; растровые изображения

15 Векторное графическое изображение получается при работе с системами компьютерного черчения при работе с фото и видеокамерами при преобразовании графической информации из аналоговой формы в цифровую

16. Какой тип графического изображения вы будете использовать для разработки эмблемы организации, учитывая, что она должна будет печататься на малых визитных карточках и больших плакатах? растровое изображение векторное изображение

17. К какой компьютерной графике вы отнесёте данное изображение, построенное в текстовом процессоре Microsoft Word? Растровой. Векторной. Трёхмерной

18. К числу достоинств векторного графического изображения относится создание практически любого изображения, вне зависимости от сложности наивысшая скорость обработки сложных изображений увеличение масштаба без увеличения размера файла ни на один байт

19. Файлы, с какой графикой имеют наименьший размер? Растровой. Векторной. Трёхмерной

20. Изображения, какой графики состоят из массива точек(пикселей)? Растровой Векторной. Трёхмерной

21. Укажите лишнее: 1.BMP 2.PSD 3.WMF 4.JPEG

22. Какие из графических форматов не поддерживают слои? 1.GIF 2. PSD 3. JPG 4. TIF

23. Сколько слоев создает Photoshop после выполнения команды Файл ® Создать? 1. два 2. один 3. четыре       4. три

24. На рисунке изображена палитра Слои. Какой слой отключен (не видим)? 1. Слой 1 2. Фон 3. Фон копия 4. Все слои

25 Что не является источником изображений для ПК? 1.Сканер 2.Интернет 3.Фотоаппарат 4.Телевизор

26. Какого вида графики нет? 1.Растровой 2.Фрактальной 3.Линейной 4.Векторной

27 Минимальный участок изображения, обычно имеющий квадратную форму, называется… 1.точка 2.пиксель 3.растр 4.разрешение

28. К инструментам выделения в AdobePhotoshop относятся 1.Лассо, штамп, заплатка   2.Лассо, волшебная палочка, штамп 3.Прямоугольная область, волшебная палочка, магнитное лассо 4.Штамп, восстанавливающая кисть, заплатка

29. Инструмент, который выделяет фрагменты изображения, основываясь на подобии цветов смежных пикселей, называется… 1.Волшебная палочка 2.Заплатка 3.Магнитное лассо 4.Перо

30. Какую из операций нельзя применить к слою? 1.удаление    2.переименование 3.объединение           4.разбиение

Эталон ответов
№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
Ответ	2	3	2	2	3	1	2	1	2	3	1	3	2	2	1	2	2	3	2	1	3	3	2	2	4	3	2	3	1	4

Вариант 2

1. Базовые факторы процессов формообразования в архитектуре и дизайне: 1. конструктивная целесообразность; 2. единство формы и содержания; 3. стилистическая гармонизация

2. Метод решения творческих задач нетрадиционными приёмами, с использованием интуитивных и ассоциативных форм мышления: 1. эвристика; 2. экистика; 3. суперпозиция.

3. Аспект дизайн – проектирования, характеризующий структуру и форму пространства (параметры и взаимосвязь помещений): 1. – фрагментация; 2. – планировка; 3. – морфология

4. Вид коммерческого дизайна, ориентированного на совершенствование визуальной составляющей объекта без изменения его функций и эксплуатационных (потребительских) качеств. 1. стайлинг; 2. концептуализм; 3. арт – дизайн.

5. Среди этапов творческого процесса – осознание задачи, подготовка к поиску решения, вынашивание идеи, проверка, фиксация решения – пропущен существенный этап. Какой? 1.преодоление сомнений; 2. озарение; 3. оформление решений

6. Средства дизайна городского масштаба, решающие информационные задачи: 1. реклама; 2. светофоры; 3. звуковая сигнализация

7. Что такое код дизайн – проекта: 1. засекреченное описание художественного замысла для защиты от конкурентов; 2. ключевая идея целостного художественного решения; 3. краткое изложение, резюме проекта

8.Метод проектирования, обеспечивающий поиск наиболее рационального решения дизайн – проекта: 1. адаптация аналоговых решений; 2. вариантное проектирование; 3. последовательная разработка единственной идеи

9. Совокупное название элементов среды, формирующих предметное наполнение ландшафтного дизайна: 1. аксессуары; 2. малые архитектурные формы; 3. реквизит.

10. Элементы (или имитация) природной среды, включенные в интерьер: 1. фитодизайн; 2. флористика; 3. биотопы

11. Растровое графическое изображение формируется из линий пикселей графических примитивов

12. В векторной графике изображения строятся из ... пикселей; примитивов; рисунков.

13. Относительно небольшой объём памяти занимают ... векторные рисунки; растровые изображения

14. Могут быть легко масштабированы без потери качества... векторные рисунки; растровые изображения.

15. Растровое графическое изображение получается в процессе сканирования при работе с системами компьютерного черчения при создании рисунка в MS Word

16. Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании цифровой фотографии? растровое изображение векторное изображение

17. К какой компьютерной графике вы отнесёте данное изображение? Растровой Векторной Трехмерной

18. Что можно отнести к достоинствам растровой графики по сравнению с векторной? Малый объём графических файлов. Фотографическое качество изображения. Возможность просмотра изображения на экране графического дисплея.

19. Файлы, с какой графикой имеют наибольший размер? Растровой. Векторной. Трёхмерной.

20. Изображения, какой графики состоят из массива точек(пикселей)? Растровой. Векторной Трёхмерной

21. Укажите лишнее: 1.BMP 2.PSD 3.WMF 4.JPEG

22. Какие из графических форматов не поддерживают слои? 1.GIF 2. PSD 3. JPG 4. TIF

23. Сколько слоев создает Photoshop после выполнения команды Файл ® Создать? 1. два 2. один 3. четыре       4. три

24. На рисунке изображена палитра Слои. Какой слой отключен (не видим)? 1. Слой 1 2. Фон 3. Фон копия 4. Все слои

25 Что не является источником изображений для ПК? 1.Сканер 2.Интернет 3.Фотоаппарат 4.Телевизор

26. Какого вида графики нет? 1.Растровой 2.Фрактальной 3.Линейной 4.Векторной

27 Минимальный участок изображения, обычно имеющий квадратную форму, называется… 1.точка 2.пиксель 3.растр 4.разрешение

28. К инструментам выделения в AdobePhotoshop относятся 1.Лассо, штамп, заплатка    2.Лассо, волшебная палочка, штамп 3.Прямоугольная область, волшебная палочка, магнитное лассо 4.Штамп, восстанавливающая кисть, заплатка

29. Инструмент, который выделяет фрагменты изображения, основываясь на подобии цветов смежных пикселей, называется… 1.Волшебная палочка 2.Заплатка 3.Магнитное лассо 4.Перо

30. Какую из операций нельзя применить к слою? 1.удаление     2.переименование 3.объединение           4.разбиение

Р=30

Эталон ответов
№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
Ответ	2	1	3	1	2	1	2	2	2	1	2	2	1	1	1	1	1	2	1	1	3	3	2	2	4	3	2	3	1	4

5)  Самостоятельные работы

Содержание самостоятельных работ отражено в методических указаниях.

4.Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания по дисциплине ОП04 Основы композиции и дизайна, предусмотренные ФГОС по профессии СПО 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

Оценка освоения дисциплины предусматривает проведение экзамена

Назначение:

Контрольно-оценочные материалы (КОМ) предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.04 Основы композиции и дизайна по профессии СПО 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

Умения

У1 - различать функциональную, конструктивную и эстетическую ценность объектов дизайна;

  У2 -  создавать эскизы и наглядные изображения объектов дизайна;

  У3 - использовать художественные средства композиции, цветоведения, светового дизайна для решения задач дизайнерского проектирования;

 У4 - выстраивать композиции с учетом перспективы и визуальных особенностей среды;

 У5 - выдерживать соотношение размеров;

 У6 - соблюдать  закономерности соподчинения элементов

Знания

З1 - основные приемы художественного проектирования эстетического облика среды;

З2 - принципы и законы композиции;

   З3- средства композиционного формообразования: пропорции, масштабность, ритм, контраст и нюанс;

  З4 - специальные выразительные средства: план, ракурс, тональность, колорит, изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов и др.;

  З5 - принципы создания симметричных и асимметричных композиций;       

  З6 -  основные и дополнительные цвета, принципы их сочетания;

З7 – ряды хроматических и ахроматических тонов и переходные между ними

   З8 - свойства теплых и холодных тонов;

   З9 - особенности различных видов освещения, приемы светового решения в дизайне: световой каркас, блики, тени, светотеневые градации.

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания–45 минут

Экзаменационные билеты

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №1 Что такое композиция? 2.      Естественный и искусственный свет в композиции. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №2 Назовите виды композиции. 2. Цвет в композиции. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №3 Организация плоскости листа. Пример. 2.      Ахроматические цвета. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №4 1.Закономерности открытой композиции 2.Хроматические цвета. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №5 1.Закономерности закрытой композиции 2.Свойства цветов. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №6 Оптические и геометрические эффекты в композиции. 1.     Основные виды цветов различающихся в композиционно-художественном проектировании. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №7 Симметрия и асимметрия в композиции. 2.      Основные виды рельефных форм. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №8 Пропорции и пропорционирование в композиции. 2.      Основные виды объёмных форм. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №9 Нюанс и контраст в композиции. 2.      Основные приёмы пластической моделировки формы. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №10 Масштаб и масштабность при построении композиции. 2.      Основные приёмы графической моделировки. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.01 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №11 1.Средства гармонизации художественной формы 2. Основные виды пространственно-плоскостных форм Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.01 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №12 Основные принципы композиционно-художественного формообразования. 2.      Основные виды объёмно-пространственных форм. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №13 Художественные средства построения композиции. 2.      Основные виды глубинно-пространственных форм. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.01 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №14  Организация фронтально-пространственной композиции. 2.      Приёмы зрительной трансформации внутреннего пространства. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №15 Организация глубинно-пространственной композиции. 2.      Композиционные средства формирования пространства. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №16  Свойство объёмно- пространственной формы. 2.      Виды светопластических форм. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №17 1.Объёмно-орнаментальные структуры. 2.Понятие «дизайн». Виды дизайна Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №18 1.Композиционный центр и способы его организации. 2.Расскажите о промышленном дизайне Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №19 1.Композиция в художественном творчестве 2.Особенности графического дизайна Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и рисунка
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №20 Ритм и метрический ряд. 2.      Расскажите о дизайне одежды  Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №21 Доминанта и акцент в композиции. 2.      Особенности компьютерного дизайна Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №22 Статичность и динамичность в композиции. Компьютерная графика Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №23 1.Тектоника в композиции. 2.Представление цвета в компьютере Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №24 1.Графические средства выражения образа. 2.Классификация современного программного обеспечения обрабатывающих графические файлы Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
ОП.04 Основы композиции и дизайна
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №25 1.Линейно-пластическая форма в композиции 2.Расскажите о графических редакторах  Adobe Photoshop Corel Draw Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

III а. УСЛОВИЯ

1) Задание представлено в  25 билета

Билет  включает два теоретических вопроса. Результатом освоения является оценка.

2) Время подготовки: 45 минут.

3) Количество билетов: 25

4) Оборудование для обучающегося:

- бумага формата А4;

- ручка;

Оборудование для экзаменатора:

Перечень вопросов

Билеты

Критерии оценивания.

Перечень экзаменационных вопросов.

1.     Что такое композиция?

2.     Назовите виды композиции.

3.     Организация плоскости листа. Пример.

4.     Закономерности открытой композиции.

5.     Закономерности  закрытой композиции.

6.     Оптические и геометрические эффекты в композиции.

7.     Симметрия и асимметрия в композиции.

8.     Пропорции и пропорционирование в композиции.

9.     Нюанс и контраст в композиции.

10. Масштаб и масштабность при построении композиции.

11. Средства гармонизации художественной формы.

12. Основные принципы композиционно-художественного формообразования.

13. Художественные средства построения композиции.

14. Организация фронтально-пространственной композиции.

15. Организация глубинно-пространственной композиции.

16. Свойство объёмно- пространственной формы.

17. Объёмно-орнаментальные структуры.

18. Композиционный центр и способы его организации.

19. Композиция в художественном творчестве.

20. Ритм и метрический ряд.

21. Доминанта и акцент.

22. Статичность и динамичность.

23. Тектоника в композиции.

24. Графические средства выражения образа.

25. Линейно-пластическая форма в композиции.

26. Естественный и искусственный свет в композиции.

27. Цвет в композиции.

28. Ахроматические цвета.

29. Хроматические цвета.

30. Свойства цветов.

31. Основные виды цветов различающихся в композиционно-художественном проектировании.

32. Основные виды рельефных форм.

33. Основные виды объёмных форм.

34. Основные приёмы пластической моделировки формы.

35. Основные приёмы графической моделировки.

36. Основные виды пространственно-плоскостных форм.

37. Основные виды объёмно-пространственных форм.

38. Основные виды глубинно-пространственных форм.

39. Приёмы зрительной трансформации внутреннего пространства.

40. Композиционные средства формирования пространства.

41. Виды светопластических форм.

42. Понятие «дизайн». Виды дизайна

43. Расскажите о промышленном дизайне

44. Особенности графического дизайна

45. Расскажите о дизайне одежды

46. Особенности компьютерного дизайна

47. Компьютерная графика

48.  Представление цвета в компьютере

49. Классификация современного программного обеспечения обрабатывающих графические файлы

50. Расскажите о графических редакторах  Adobe Photoshop Corel Draw.

Критерии оценки устного экзамена.

«Отлично» ставиться, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленные в билете вопросы; показана совокупность осознанных знаний об объекте изучения, доказательно раскрыты основные положения (свободно оперирует понятиями, терминами и др.) ; в ответе отслеживается чёткая структура, выстроенная в логической последовательности; ответ изложен техническим, грамотным языком; на вопросы билета студент давал чёткие, конкретные ответы, показывая умение выделять существенные и несущественные моменты материала.

 «Хорошо» ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленные в билете вопросы, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; ответ чётко структурирован, выстроен в логической последовательности, изложен техническим грамотным языком, однако были допущены неточности в определении понятий, терминов и др.

«Удовлетворительно» ставится, если дан не полный ответ на поставленные в билете  вопросы, логика и последовательность изложения ответа на вопросы имеют некоторые нарушения, допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении терминов, в ответе не присутствуют доказательные доводы, сформированность умений показана слабо, речь неграмотная.

«Неудовлетворительно» ставится, если дан не полный ответ на поставленные в билете вопросы, логика и последовательность изложения имеют нарушения, допущены существенные ошибки в теоретическом материале (терминах и др.); в ответе отсутствуют выводы, речь неграмотная; сформированность умений не показана.

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на _______учебный год

Дополнения   и   изменения   к   комплектуКОС на         учебный   год по

дисциплине                                                                                                      

В комплект КОС внесены следующие изменения:

Дополнения и   изменения в   комплекте КОС  обсуждены на   заседании МК                                                     

«_     »                    20       г.(протокол№           ). ПредседательМК                        /                              /