Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю "Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам и авторских работ""

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ШАХТИНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 33»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

________/ С.Н. Ковнеристова

      «____» сентября 2016 г.

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по профессиональному модулю

ПМ.01. Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ.

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии СПО

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

г. Шахты,

2016

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии среднего профессионального образования 54.1.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью, программы профессионального модуля ПМ.01. Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ.

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский профессиональный лицей № 33»

Разработчик:

Сидорова Н.П., мастер п/о ГБПОУ РО ПЛ №33

( фамилия, инициалы)         (занимаемая должность)          (место работы)

Одобрено на заседании методической  комиссиипрофессионального цикла

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МК _____________ /Е.Е. Хорошилова/

СОДЕРЖАНИЕ

1.      паспорт комплекта оценочных средств. 4

1.1.    Область применения комплекта оценочных средств. 4

1.2.    Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю.. 4

2.      Результаты освоения модуля, подлежащие проверке. 4

2.1.    Профессиональные и общие компетенции. 4

2.2.    Требования к портфолио. 8

2.3.    «Иметь практический опыт – уметь – знать». 8

3.      Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля.. 9

3.1.    Типовые задания для оценки освоения МДК.01.01. Композиции изделий из ткани с художественной росписью.. 9

4.      Контроль приобретения практического опыта. Оценка по учебной и производственной практике. 14

4.1.    Общие положения. 14

4.2.    Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по  профессиональному модулю.. 15

5.      Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного) 19

5.1.    Условия. 21

5.1. Критерии оценки. 22

1.     Паспорт комплекта оценочных средств

1.1.          Область применения комплекта оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ПМ.01 Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ. Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен» с выставлением оценки по 5-балльной системе оценки знаний.

1.2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 1

Элементы модуля, профессиональный модуль	Форма контроля и оценивания
	Промежуточная аттестация	Текущий контроль
1	2	3
МДК. 01.01. Композиции изделий из ткани с художественной росписью	Экзамен	Оценка выполнения практических заданий, устный опрос, тестирование, оценка выполнения самостоятельных работ
УП. 01Учебная практика	Дифференцированный зачет	Оценка выполнения заданий на учебной практике
ПП. 01 Производственная практика	Дифференцированный зачет	Оценка выполнения заданий на производственной практике
ПМ.01 Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ	Экзамен (квалификационный)	-

2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

2.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 2

Профессиональные компетенции	Показатели оценки результата
ПК 1.1. Выполнять эскизы	-умение выполнять эскиз композиции разной степени сложности; - умение разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный в соответствии с художественной задачей; - умение строить гармоничную композицию; -  умение по образцам и мотивам авторских работ создавать свою фантазийную композицию; - умение разрабатывать композиции с учётом современных тенденций и направлений моды; -обоснованный выбор  оптимального варианта сырья и материала для создания эскизов тканей с художественной росписью;
ПК 1.2.Находить вариативные колористические решения	-умение составлять гармоничную  колористическую палитру;  -использование  правил составления сложных колористических решений для композиций; - умение производить получение дополнительных цветов путем смешивания основных, изменение цвета по светлоте и насыщенности
ПК 1.3.  Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства	- Умение применять знания по основам композиций из тканей с художественной росписью при создании композиций;  - способность разрабатывать композиции с учётом современных тенденций и направлений моды в области оформления текстильных изделий. - владение правилами и приемами построения декоративно-прикладной композиции; - использование правил и приемов построения декоративно-прикладной композиции при создании эскиза; - выполнение вариативных колористических решений при разработках эскизов декоративной композиции; - правильность использования инструментов и материалов  для создания декоративной композиции ; - освоение навыков построения ленточного, сетчатого и замкнутого орнамента
ПК 1.4.  Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений	-      Умение обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании композиции -    Правильно подбирать графический материал и приёмы при создании композиций -    Обоснованный выбор живописных или графических приемов при работе с эскизом композиции -    Владение живописными техническими приемами, равномерное покрытие плоскости цветом, растяжки, лессировка. -    Владение графическими приемами, проведение разнообразных линий, рисование геометрических фигур, штриховка в построении орнаментов

Таблица 3

Общие компетенции	Показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-выступления на научно-практических конференциях,  -участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.), - высокие показатели производственной деятельности.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	- рациональность планирования деятельности при выполнении профессиональных задач, - своевременность выполнения практических заданий, внеаудиторных самостоятельных работ.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	- эффективность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач при выполнении различных работ; - самоанализ и коррекция результатов собственной работы
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- результативность работы с учебной, справочной, дополнительной литературой, периодическими изданиями, интернет-ресурсами в ходе поиска необходимой информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ, - оформление технической и отчетной документации в электронном виде
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	взаимодействие: - с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов), - с преподавателями, мастерами ПО в ходе обучения, - с коллегами в ходе производственной практики
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	-понимание необходимости исполнения воинской обязанности, - готовность к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Таблица 4

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки на экзамене (квалификационном)

Показатели оценки результата

ПК 1.1. Выполнять эскизы ПК 1.2. Находить вариативные колористические решения  ПК 1.3. Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства ПК 1.4 Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- -умение выполнять эскиз композиции разной степени сложности; - умение разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный в соответствии с художественной задачей; - умение строить гармоничную композицию; -  умение по образцам и мотивам авторских работ создавать свою фантазийную композицию; - умение разрабатывать композиции с учётом современных тенденций и направлений моды; -обоснованный выбор  оптимального варианта сырья и материала для создания эскизов тканей с художественной росписью; -умение составлять гармоничную  колористическую палитру;  -использование  правил составления сложных колористических решений для композиций; - умение производить получение дополнительных цветов путем смешивания основных, изменение цвета по светлоте и насыщенности - Умение применять знания по основам композиций из тканей с художественной росписью при создании композиций;  - способность разрабатывать композиции с учётом современных тенденций и направлений моды в области оформления текстильных изделий. - владение правилами и приемами построения декоративно-прикладной композиции; - использование правил и приемов построения декоративно-прикладной композиции при создании эскиза; - выполнение вариативных колористических решений при разработках эскизов декоративной композиции; - правильность использования инструментов и материалов  для создания декоративной композиции ; - освоение навыков построения ленточного, сетчатого и замкнутого орнамента -    Умение обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании композиции -    Правильно подбирать графический материал и приёмы при создании композиций -    Обоснованный выбор живописных или графических приемов при работе с эскизом композиции -    Владение живописными техническими приемами, равномерное покрытие плоскости цветом, растяжки, лессировка. Владение графическими приемами, проведение разнообразных линий, рисование геометрических фигур, штриховка в построении орнаментов - рациональность планирования деятельности при выполнении профессиональных задач, - эффективность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач при выполнении различных работ; - самоанализ и коррекция результатов собственной работы - результативность работы с учебной, справочной, литературой, в ходе поиска необходимой информации

2.2. Требования к портфолио

Тип портфолио: смешанный

Общие и (или) профессиональные компетенции, для оценки которых требуется портфолио ОК 1, ОК 5, ОК 6, ОК 7

Требования к структуре и оформлению портфолио

Портфолио представляется студентом в виде бумажного носителя (печатного текста) на листах А4 (в папке с файлами (текстовые документы представляются в формате MS Word; параметры текстового документа: поля – верхнее, нижнее – 2.0 см, левое – 3.0 см, правое – 1.5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал полуторный, выравнивание по ширине, красная строка 1.25)) или электронного носителя.

Структура портфолио:

1.     Титульный лист

2.     Содержание портфолио

3.     Раздел 1. Учебно - профессиональная деятельность

Результаты: аттестационный лист по производственной практике; отчет по практике; дневник по практике; характеристика руководителя практики, фотоматериалы с места практики)

4.     Раздел 2. Сведения об участии в мероприятиях различного уровня: научные конференции (с указанием темы доклада); конкурсы (профессиональные, творческие, интеллектуальные); олимпиады; волонтерство; спортивные достижения)

Результаты: грамоты, сертификаты, дипломы, благодарности и др.

5.     Раздел 3. Самостоятельная деятельность  

Результаты самостоятельной деятельности студента: доклады, рефераты, резюме, эссе, кластеры, электронные презентации, фото, видео и т.п., выполненные в процессе изучения модуля

2.3. «Иметь практический опыт – уметь – знать» 

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО1. создания композиции разной степени сложности из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ

уметь:

У1. выполнять эскиз композиции;

У2. обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании композиции;

У3. разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный в соответствии с художественной задачей;

У4. строить гармоничную композицию;

У5. составлять колористическую палитру;

У6. создавать фантазийную композицию;

У7. учитывать при разработке композиции современные тенденции и направления моды

знать:

З1. особенности сырья и материалов, используемых для создания тканей с художественной росписью;

З2. основы композиции из тканей с художественной росписью;

З3. основы колористики;

З4. правила составления сложных колористических решений для композиции;

З5. современные тенденции и направления моды в области оформления текстильных изделий

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

−       текущий контроль – опрос (устный, письменный), тестирование, практические работы;

−       рубежный контроль - контрольные работы;

−       промежуточный контроль – экзамен.

3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК

3.3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК.01.01. Композиция изделий из ткани с художественной росписью

Задание 1:
Проверяемые результаты обучения: У1, У2, У5, З3,З4.

Устный опрос

1.     Опишите физическое воздействие цвета.

2.      Опишите оптическое воздействие цвета.

3.     Что такое насыщенность?  

4.     Что такое гамма и колорит?

5.     Дать  общую  характеристику цветовому  кругу.

6.     Назовите правила гармонизации цветов.

7.     Что такое тональный контраст?

8.     Что такое симультанный контраст?

9.     Что такое цветовой контраст?

10. Перечислите композиционные свойства цвета.

11. Влияние черного и белого на проявление цветового контраста.

12. Что такое эстетика цвета?

13.  Назовите закономерности цветовых гармоний.

14. Каково значение цвета в композиции?

15. Какие цвета называются ахроматические?

16. Какие цвета называются хроматические?

17. Что называется цветовым тоном?

18. Какие характеристики цвета вы можете назвать?

19. Что называется светлотой  цвета?

20. Какие цвета считаются спектральные?

Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: У1, У2, У3, У4, У6, З2.

Устный опрос

1.     Что называется композицией?

2.     Какие средства композиции вы можете назвать?

3.      Какие композиционные признаки вы можете назвать?

4.     Какие  основные законы композиции вы можете назвать?

5.     Что такое  единство, как связь частного и целого? Охарактеризуйте целостность.

6.     Какую  роль играют вертикали, горизонтали и диагонали в композиции?

7.     Каково  значение симметричных форм?

8.     Что такое   равновесие в композиции?

9.     Охарактеризуйте понятие пропорции, золотое сечение.

10. Как вы понимаете  закон контраста при выполнении композиции?

11. Что такое  статика  в композиции?

12. Что такое   динамика в композиции?

13. Что такое открытая и закрытая композиции?

14. Симметрия, асимметрия в композиции. Их значение.

15. Каково значение формата?

16. Что называется масштабом?

17. Какие виды масштабов вы знаете?

18. Что называется масштабом уменьшения?

19. Что называется масштабом увеличения?

20. Что называется пропорциональным циркулем?

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: У1, У2, У4, У6, У7, З2, З5.

Устный опрос

1.     Что называют орнаментом?

2.     Какие виды орнамента существуют?

3.     Что такое ритм?

4.     Какие виды ритма существуют?

5.     Что такое раппорт?

6.     Дайте определение термина «Декоративная композиция» Перечислите основные требования к декоративной  композиции

7.     Назовите выразительные средства декоративной композиции и охарактеризуйте каждый из них

8.     Охарактеризуйте композиционную схему «косой крест» для росписи платка

9.     Перечислите возможные техники декорирования и росписи ткани

10.  Охарактеризуйте художественные принты в оформлении одежды, основные композиционные принципы

11. Назовите применение художественных принтов в оформлении текстильных изделий для интерьера

12. Охарактеризуйте композиционную схему «венок» для росписи платка

13. Композиционная особенность Павлопосадских платков

14. Композиционная особенность национальных головных платков «келаган»

15. Охарактеризуйте основные схемы построения платочных композиций

16. Дайте определение «Закрытая композиционная фраза» применяется ли она в текстильном оформлении?

17. Дайте определение «Открытая композиционная фраза», применяется ли она в текстильном оформлении?

18. Охарактеризуйте основные композиционные схемы построения шарфа

19. Какие особенности необходимо учитывать при разработке эскиза текстильного изделия с художественной росписью?

20.  Применяется ли орнамент в художественной росписи текстильных изделий?

Задание 4:
Проверяемые результаты обучения З1, З2, З5

Устный опрос

1.     Что такое батик? Расскажите об истории его развития.

2.     Что служит основой батика?

3.     Какие ткани применяются в холодном (горячем) батике?

4.     Перечислите технические приёмы росписи по ткани.

5.     Какие есть техники холодного батика? В чём их различие

6.     Какие инструменты и приспособление необходимы для холодного (горячего) батика?

7.     Какие бывают красители? Что такое естественные красители?

8.     Расскажите о росписи по «сырому».

9.     Что вы знаете об истории холодного батика?

10. Что значит смешанная техника?

11. Назовите техники в свободной росписи?

12. Опишите особенности «солевого» и «акварельного» эффектов.

13. Какие способы нанесения воска на ткань вы знаете?

14. Расскажите о правилах пользования воском. Что для этого нужно?

15. Что такое эффект «кракле»?

16. Расскажите о последовательности выполнения работы в технике «кракле»?

17. Расскажите о видах брака и как исправить его?

18. Расскажите о историческом происхождении узелкового батика.

19. Что необходимо для работы в узелковой технике?

20. В чём суть способа «завязывания»?

Критерии оценки:

«5» - правильные и полные ответы на 3 вопроса;

«4» - правильные и полные ответы на 2 вопроса;

«3» - нечеткие ответы на вопросы;

«2» - в ответе студента проявляется незнание основного материала изученных тем.

Тестовые задания

Тест №1

Проверяемые результаты обучения: У4, З3,З4.

Текст задания:

Задание: Верны ли следующие утверждения?

№
1	Цвет – одно из основных художественных средств в живописи
2	Представление о холодном цвете связывается с солнечным цветом, дождём, огнём
3	Основные цвета – это синий, зелёный, красный
4	Составные цвета – цвета, полученные от смешения основных красок
5	Дополнительные цвета – это рядом стоящие цвета в цветовом круге
6	Основными характеристиками цвета являются: цветовой тон, насыщенность цвета, светлота
7	Гармоничное сочетание цветового и тонального строя в произведении составляет колорит
8	Можно ли достигнуть гармоничных цветовых сочетаний с помощью цветовой гаммы, ограниченной приделами малого интервала в цветовом круге?
9	Хроматические цвета – это белый, серый, чёрный
10	Могут ли гармонично сочетаться цвета ахроматической гаммы?

Эталон ответов

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Да	+			+		+	+	+		+
Нет		+	+		+				+

Тест №2

Проверяемые результаты обучения: У4, У6,З4.

Текст задания:

Задание: Выберите правильный ответ

Вариант №1

1. Какой вид орнамента дан на рисунке? а. растительный; б. каллиграфический; в. геометрический; г. смешанный.
2. Какой из исторических орнаментов дан на рисунке? а. древнегреческий; б. древнеримский; в. древнеегипетский; г. ассирийский.
3. Как называется данный элемент орнамента? а. завиток; б. ракушка; в. листок; г.огурец.
4.Где выполнялся данный орнамент? а. индийская роспись на стене; б. китайская вазопись; в. арабские изразцы; г. индонезийская одежда.
5. К какой исторической эпохе принадлежит орнамент? а. романизма; б. классицизма; в. реализма; в. современной.
6. Какое расположение элементов орнамента? а.  в квадрате; б.  центральное; в.  сетчатое; г. по диагонали
7. Какая симметрия использована в данной композиции? а.  относительно диагонали; б.  относительно центральной оси в.  относительно точки; г.  по спирали.
8. Какова композиция данного элемента орнамента? а. контрастна; б. динамична; в. асимметрична; г. статична.
9. Какое выразительное средство композиции использовано в данном орнаменте? а. асимметрия; б. симметрия; в. ритм; г. контраст.
10. Из каких элементов состоит данный орнамент? а. растительных; б. смешанных; в. антропоморфных; г. геометрических.

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	в	б	г	б	г	в	б	г	а	б

Вариант №2

1. Какой вид орнамента дан на рисунке? а. растительный; б. каллиграфический; в. геометрический; г. смешанный.
2. К какой исторической эпохеотносится данный орнамент? а. древнегреческий; б. древнеримский; в. ассирийский; г. древнеегипетский
3. Какая орнаментальная вышивка на рисунке? а. кельтская; б. византийская; в. индийская; г. древнерусская.
4. Какому народу принадлежит орнамент? а. индийскому; б. китайскому; в. арабскому; г. японскому.
5. Какого стиля орнаментальная композиция? а. модерн; б. классицизм; в. барокко; г. рококо.
6. Вид орнамента по композиции элементов. а. в квадрате; б. в круге; в.  ленточный; г. сетчатый.
7. Какое выразительное средство композиции использовано в данном орнаменте? а. нюанс; б. динамика; в. симметрия; г. асимметрия.
8. Орнаментальная композиция выполнена с использованием…? а. симметрии; б. ритма; в. нюанса; г. динамики.
9. При помощи, каких приёмов можно показать контраст в орнаменте? а. форма, цвет, величина; б. форма, объём, геометрия; в.форма, размер, построение; г. объём, цвет, форма, величина.
10. Какая из цветовых гамм состоит из пастельных цветов? а. бежевый, голубой, сиреневый; б. сиреневый, терракотовый, фиолетовый. в. белый, серый, чёрный; г. розовый, сиреневый, красный.

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	а	а	г	в	а	в	в	а	г	а

Тест №3

Проверяемые результаты обучения: У4, У6,З4

Текст задания:

Задание: Выполните тест

1	Выберите определение, которому соответствует термин «стилизация» 1.Орнаментальная структура художественного произведения со всеми характерными для него особенностями используемых выразительных языковых средств. 2.Видоизменение и переработка природного мотива при наибольшем художественном обобщении с целью выявления условных декоративных его качеств. 3.Совокупность мотивов, подобных по размерам, сходных по форме и цвету, близких по расположению и воспринимаемых глазом как единый узор.
2	Соотнесите термины и соответствующие им определения: 1)    Контраст 2)    Подобие (тождество) 3)    Нюанс А) Наличие в композиции одного элемента, который развивается, повторяется в различных вариациях. В) Противопоставление, борьба разных начал в форме, осуществляющиеся по масштабу, форме, цвету, степени объёмности, напряженности. С) Едва заметные изменения формы, плавный переход одного качества в другое, позволяющие придать композиции изысканность и утончённость.
3	Выделите основные принципы организации монокомпозиции: 1)    Реалистичная передача натуры 2)    Строится на конкретной замкнутой плоскости, четко ограниченной заданными параметрами. 3)    Ассоциативность эмоционально-образного решения темы. 4)    Элементы и мотивы композиции должны быть организованы таким образом, чтобы не нарушались границы замкнутой композиционной структуры. 5)    Соблюдение законов свето-воздушной перспективы. 6)    Членение плоскости на активные и пассивные части.
4	Определите последовательность процесса создания художественного произведения 1)        Поисковый – накопление впечатлений, набросков, зарисовок и других материалов, связанных с замыслом. 2)        Анализ, обоснование и доказательство композиционной разработки и выполнение окончательного варианта  законченного произведения. 3)        Нахождение нужного решения, которое нередко сопровождается открытием, «вспышкой», «озарением». 4)        Замысел как определенный сюжет, продукт предшествующей творческой работы, наблюдений, впечатлений, раздумий.
5	Выделите способы организации доминанты в композиции 1.        Группирование и концентрация нескольких элементов на одном из участков плоскости по сравнению с достаточно спокойным и равномерным их распределением на других участках. 2.        Увеличение размера одного из элементов структуры композиции. 3.        Деление плоскости на части, в соответствии с ритмической организацией композиции. 4.        Ассиметричное расположение элементов композиции на плоскости. 5.        Выделение цветом при одинаковых размерах и формах элементов композиции

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5
Ответ	2	1-B, 2-A, 3-C	2,4,6	1,4,3,2	1,2,5

Тест №4

Проверяемые результаты обучения: У1, У2, У3,У4.

Текст задания:

Задание: Выполните тест

1.Перечислите известные вам композиционные средства:

2.Назовите композиционное средство соответствующее данному определению: Резкое различие, противоположность величин - это

3. Выберите правильный ответ: Соотношение      истинных размеров какого-либо объекта и его изображения в уменьшенном, реже - в увеличенном виде. А) Пропорция                                    Б)Масштаб  В)Формат                                           Г)Плановость

4. Из представленных изображений выберите статичные композиции  А)     Б)     В)   Г)    Д)         Е

5) Выполнить композиционные действия:  А)В горизонтальном формате размером 5*7 см выстроить асимметрическую композицию из трех произвольно взятых элементов Б)В горизонтальном формате размером 5*7 см переориентировать композицию в симметричную используя те же элементы Итого:Р=14

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5
Ответ	Масштаб и масштабность(1) Контраст и нюанс(1) Пропорция и пропорциональность(1) Ритм и метр(1) Симметрия и асимметрия(1)	Контраст	Б)	Б,В,Е	Соблюдение размера 2 форматов (2) Соблюдение асимметрии(1) Соблюдение симметрии (1)

Тест №5

Проверяемые результаты обучения: З1.

Текст задания:

Задание: Выберите правильный ответ

1.Главный материал, используемый в батике? A.      Бумага, картон. B.      Ткань, трубочка. C.      Иголки, нитки.

2. Особенность изделий, выполненных холодным батиком: A.      Гелиевая ручка. B.      Кисть. C.      Цветной, прозрачный контур.

3. Холодный батик-это...? A.      искусство вырезания узоров из ткани. B.      ручная роспись по ткани без использования резервирующих составов. C.      ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов.

4. Горячий батик- это…? A.      складной батик. B.      в качестве резерва  используется воск, места покрытые воском, не поглощают краску, а также ограничивают её распространение, воск используется в «горячем» расплавленном виде. C.      ручная роспись по хлопчатобумажной ткани.

5.Какие проблемы могут возникнуть при работе с резервом?  A. неравномерность нанесения контура.  B. контурная линия выполнена «скрытым резервом».  C. все ответы правильные

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5
Ответ	В	C	С	В	А

Тест №6
Проверяемые результаты обучения: З1,З2,З5

Текст задания: Выберите правильный ответ

1. Родиной шёлка считают провинцию? а. Шан-Тунг; б. Хунань; в. Цзянсу; г. Сычуань.

2. Для чего предназначено квасцевание ткани? а. для росписи горячим батиком; б. для росписи натуральными красителями; в. для узелкового батика; г. для росписи акриловыми красителями.

3. Для выбелки шёлковой ткани используют: а. соду и мыло; б. раствор «Белизна» в. уксус; г. перекись водорода и аммиачный раствор.

4. В каком порядке накалывают ткань? а. от центра рейки подрамника; б. от угла; в. от угла к центру; г. не имеет значение.

5. Какие кисти используют для работы с воском? а.белка, № 8-10; б. пони; в. флец; г. колонок, нейлон.

6. Какие инструменты используют для свободной росписи, кроме кисточек? а. ватные палочки, валики; б. ватные тампоны, поролоновые кисти; в. валики, кисти из поролона; г.ватные палочки.

7. Как разогревают резервирующий состав для росписи в технике горячего батика? а. на прямом разогреве в алюминиевой кастрюле; б. на «водяной бане» в эмалированной посуде; в. в духовом шкафу; г. на сковороде.

8. Чем пользуются для того чтобы ткань в узелках не окрашивалась в технике узелкового батика? а. вощёные шнуры; б. капроновые верёвки; в. простые нитки; г.скотчем.

9. Из какого материала изготавливают мягкиештампики? а. поролон; б. вата; в. синтепона; г. фетр.

10.Чем пользуются во избежание окрашивания рук при технике узелкового батика? а. рукавицы; б. пинцеты; в. смазывают кремом; г. резиновые перчатки.

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	а	б	г	а	г	б	б	а	в	г

Тест №7
Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З5.

Текст задания: Выберите правильный ответ

1. На чём готовят резервирующий состав для техники холодного батика? а. на открытом огне в эмалированной посуде; б. на водяной бане при температуре 95°-97°; в. в духовом шкафу, в закрытой посуде, при температуре 150° -160°; г.на открытом, слабом огне в алюминиевой посуде.

2. Что не входит в состав резерва в технике холодного батика? а. бензин; б. парафин; в. канифоль; г. льняное масло.

3. Выполняя заливку цветом, следует начинать работу… а. от края резерва 5-7 мм б. от края резерва на 5-7 см в. сразу от резерва. г. по середине.

4. Чтобы окрасить резерв необходимо добавить … а. акварельную краску; б. подготовленную масляную краску; в. гуашь; г. насыпать сухие пигменты.

5. Для того чтобы выполнить работу в несколько приёмов необходимо… а. работать прозрачным резервом по окрашенному слою; б. окрасить резерв; в. работать окрашенным резервом по окрашенному слою; г. не имеет значения.

6. Разновидность горячего батика это техника… а. «шибори»; б. «Гутта»; в.свободной росписи; г. «кракле».

7. На шёлковой ткани резерв наносится … а. один раз; б. в несколько слоёв; в. с обеих сторон; г. не имеет значения.

8. Трещинки  в технике «кракле» выполняют… а. более светлым цветом; б. более тёмным цветом; в. этим же цветом; г.не имеет значения

9. Чем сгущают краску в технике свободной росписи? а. желатином; б. крахмалом; в. лецитином; г. мукой.

10. Расписанную ткань густыми красками после запаривания промывать в растворе… а. уксуса; б. белизны; в. мыла; г. соды.

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	б	г	а	б	а	г	а	б	б	в

Критерии оценки тестовых заданий

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
70 ÷ 90	4	хорошо
50 ÷ 70	3	удовлетворительно
менее 50	2	неудовлетворительно

Другие виды заданий для текущего контроля знаний по МДК

1)      Практические работы

Содержание практических работ отражено в методических указаниях.

Перечень практических работ

1.     Выполнение таблицы: ахроматические градации цвета

2.     Цветовой круг из 24 цветовых оттенков

3.     Градация цветового тона

4.     Составление выкраски родственных цветовых сочетаний

5.     Составление выкраски родственно-контрастных и контрастных цветовых сочетаний

6.     Поиск гармонических цветовых решений с помощью равносторонних треугольников

7.     Поиск гармонических сочетаний четырех цветов

8.     Упражнения с красками

9.     Эскиз композиции. Организация центра цветом

10. Эскиз композиции, где композиционный центр организован самым светлым элементом

11. Организация композиционного центра контрастным по цвету элементом

12. Организация композиционного  центра композиционной паузой

13. Создание композиции из одинаковых по форме элементов

14. Композиционное единство и соподчинение

15. Эскиз композиции. Закон контрастов

16. Эскиз композиции. Закон целостности

17. Эскиз ритмичной композиции.

18. Построение раппортных композиций с использованием геометрических форм

19. Равновесие в композиции за счет введения цветового пятна

20. Равновесие в композиции за счет изменения качества плоскости

21. Организация плоскости симметрией с вертикальной осью

22. Организация плоскости угловой симметрией

23. Организация плоскости центричной симметрией

24. Эскиз асимметричной композиции

25. Эскиз композиции на контрастные отношения форм

26. Выразить средствами композиции контрастные отношения между пятном и линией

27. Организация композиционного центра нюансом

28. Эскиз ритмичной композиции

29. Создание нескольких вариантов фантазийной композиции, выбор оптимальной в соответствии с художественной задачей

30. Эскиз декоративной монокомпозиции

31. Равновесие в монокомпозиции

32. Эскиз ритмичной монокомпозиции

33. Доминанта в монокомпозиции. Выделение цветом

34. Доминанта в монокомпозиции. Выделение формой

35. Эскиз динамической монокомпозиции

36. Народный текстиль. Композиционный поиск, цветовое решение

37. Эскиз фантазийной ритмичной композиции

38. Эскиз симметричной декоративной композиции

39. Создание фантазийной  асимметричной композиции

40. Эскиз асимметричной динамической композиции по мотивам гжельской росписи

41. Создание эскиза декоративной композиции выполнив трансформацию растительной формы в декоративную

42. Сюжетно-композиционный центр

43. Построение геометрического орнамента

44. Создание орнаментальной композиции, в которой мотив выражается стилизованным изображением растений

45. Построение ленточного монохромного орнамента

46. Построение сетчатого полихромного орнамента

47. Открытая композиция орнамента на вещи

48. Разработка замкнутого орнамента в одежде, на ткани

49. Выполнение эскиза композиции национального головного платка «келаган».

50. Упражнения в технике перевязочный батик

51. Выполнение эскиза композиции платка в технике холодного батика

52. Упражнения в технике горячий батик

53. Выполнение эскиза композиции платка в технике горячего батика.

54. Выполнение эскиза композиции шарфа

55. Поиск гармоничных сочетаний цветов для шарфа

56. Изготовление шарфа  в технике перевязочного батика

57. Эскиз композиции шарфа (горячий батик)

58. Эскиз шарфа в смешанной технике

59. Выполнение эскиза  росписи декоративного абажура

60. Эскиз росписи декоративного светильника

61. Выполнение эскиза  росписи декоративной подушки

62. Выполнение росписи подушки по авторским эскизам

63. Изготовление салфетки в технике перевязочного батика « узор из радиальных кругов»

64. Изготовление салфетки в технике перевязочного батика « узор волна»

65. Разработка эскиза столовой салфетки фиксируемыми красками

66. Роспись салфетки при помощи трафарета

67. Разработка эскиза для кухонного комплекта

68. Эскиз декоративной росписи зонта

69. Разработка эскиза для комплекта аксессуаров

70. Эскиз для росписи штор

71. Эскиз росписи скатерти

72. Разработка эскиза декоративного панно. Холодный батик

73. Роспись панно по эскизу

2)Контрольные работы

Контрольная работа №1 (задания, эталон ответа, критерии оценки)

Контрольная работа №2 (задания, эталон ответа, критерии оценки)

Контрольная работа №1

Вариант №1   

1.      Допишите: Цвета расположенные в одной половине цветового круга называются_______________________________________________

2.      Отметьте схематически расположение родственных цветов в цветовом круге

3.      Перед вами схема поиска гармоничных сочетаний цветов, напишите название, и изложите суть данной схемы

4.      Дайте определение: Монокомпозиция это

5.      Перечислите принципы построения монокомпозиции:

6.      Перечислите основные варианты композиционного решения росписи шарфов -

7.      Создайте эскиз росписи шарфа В работе использовать 3-4 цвета 1.Выбор композиции шарфа. 2.Подготовительный рисунок. 3.Цветовое решение. 4.Проработка контуром. 5.Оформление

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7
Ответ	Родственно-контрастные Р=1	Схематически верное расположение родственных цветов Р=2	НАЗВАНИЕ :Поиск гармоничного сочетания з-х цветов с помощью прямоугольного треугольника.(1б) СУТЬ СХЕМЫ: Если вписать в цветовой круг прямоугольный треугольник, то на пересечении вершин треугольника и цветового круга получится гармоничное сочетание трех цветов(3б) Р=4	-организация изобразительного ряда, в которой отсутствуют повторяемость и закономерное метрическое чередование мотивов Р=1	- всегда строиться на конкретной замкнутой плоскости, четко ограниченной заданными параметрами; -элементы и мотивы должны быть организованы таким образом, чтобы не нарушались границы замкнутой композиционной структуры; -в сложных многоэлементных монокомпозициях мотивы можно разделить на главные(активные) и второстепенные (пассивные) - общий пластический строй композиции определяют расположение и ритмическая организация активных элементов Р=4	ассиметричное – изделие заполняется неравномерно, края шарфа отличаются друг от друга - Симметричное – рисунок равномерно покрывает всю поверхность шарфа Р=2	1.построение композиции, соответственно выбранному композиционному решению шарфа(3) 2. разметка основных элементов композиции(3) 3.Разводят три цвета и покрывают ими нужные плоскости(3) 4.проработка контуром(1) 5. Аккуратное вырезание и наклеивание (1) Р=11

Вариант №2   

1.      Допишите: Цвета расположенные на противоположных диаметрах цветового круга называются_______________________________________

2.Отметьте схематически расположение родственно-контрастных цветов в цветовом круге

3.Перед вами схема поиска гармоничных сочетаний цветов, напишите название, и изложите суть данной схемы

4.Дайте определение: Монокомпозиция это-

5.Перечислите основные этапы решения монокомпозиции:

6.Перечислите основные варианты композиционного решения росписи платков

7.Создайте эскиз росписи платка В работе использовать 3-4 цвета 1.Выбор композиции платка. 2.Подготовительный рисунок. 3.Цветовое решение. 4.Проработка контуром. 5.Оформление

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7
Ответ	Контрастными Р=1	Схематически верное расположение родственно-контрастных цветов Р=2	НАЗВАНИЕ : Поиск гармоничных сочетаний четырех цветов при помощи прямоугольников (1) СУТЬ: Если вписать в цветовой круг прямоугольник, то цвета расположенные в точках пересечения круга и прямоугольника будут гармонировать(3б) Р=4	организация изобразительного ряда, в которой отсутствуют повторяемость и закономерное метрическое чередование мотивов Р=1	- компоновка структуры в заданной плоскости - ритмическая организация элементов плоскости -членение изобразительной плоскости -выделение доминанты Р=4	-«венок» -«Косой крест» Р=2	1.построение композиции, соответственно выбранному композиционной схеме платка(3) 2. разметка основных элементов композиции(3) 3.Разводят три цвета и покрывают ими нужные плоскости(3) 4.проработка контуром(1) 5. Аккуратное вырезание и наклеивание (1) Р=11

Контрольная работа№2

Вариант№1

1.Опишите процесс переноса рисунка на ткань:

2.Дайте название техники росписи по ткани, по ее краткой характеристике: В качестве резерва в этой росписи используется воск. Воск наносится с помощью специального инструмента, называемого чантингом. Места, покрытые воском, не поглощают краску, а также ограничивают её распространение. Этот способ используется в основном для раскрашивания хлопчатобумажной ткани. По завершении работы воск с поверхности ткани удаляется. Эффект росписи достигается благодаря послойному нанесению краски.

3.Выберите материалы  и инструменты, используемые в технике холодного батика А)шелк                               Б)воск                        В)шприц-флакон Г)резерв                             Д)красители              Е) подрамник Ж)грунт                              З)чантинг                  И)солевой р-р

4.Восстановите правильную последовательность в работе с трафаретом по ткани:. 1.Наведение колера 2.Закрепление трафарета на ткани 3.Печать изображения 4.Закрашивание перемычек, проработка мелких деталей 5.Снятие трафарета 6.Закрепление красителей

5.Перед вами схема построения платочной композиций. Напишите название схемы. Дайте краткую характеристику.

6.Допишите предложение: Характерной чертой текстильных рисунков является их четкая ритмическая организация, основанная на  _______________________

7.Найти гармоничные сочетания трех цветов для росписи шарфа. Используя в работе метод равнобедренного треугольника.  Напишите названия полученных цветов. Кратко опишите суть метода.

Увеличьте декоративный элемент для росписи используя метод модульной сетки.

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8
Ответ	1.Увеличение рисунка  в натуральную величину 2.Обводка рисунка фломастером, чтобы линии были четко видны 3. Бумагу с увеличенным эскизом подкладывают под натянутый на раму шелк 4. Обводят рисунок мягким карандашом на ткань Р=4	Горячий батик (1) Р=1	А (1), В (1), Г(1), Д (1), Е (1) Р=5	2 (1),1 (1),3(1), 5(1),4(1),6(1) Р=6	Схема «венок» (1) Орнамент расположен в середине платка, в форме кольца.(1) Р=2	На раппортном  построении Р=1	Правильные сочетания цветов(1) Описание метода (1) Р=2	Нанести модульную сетку –(1) Построить сетку увеличенную в 2рза-(1) Перенести рисунок в соответствии с сеткой-(1) Залить рисунок краской-(1) Р=4

Вариант №2

1.Опишите процесс закрепления ткани на подрамнике:

2.Дайте название техники росписи по ткани, по ее краткой характеристике: Обязательное наличие контура придает произведениям, выполнен­ным в этой технике, дополнитель­ную декоративность и графичность. Линии контура ограничивают часть рисунка, замыкая его. Замкнутость контура является обязательным усло­вием. Именно в технике холодного ба­тика расписывают платки на тек­стильных фабриках

3.Выберите материалы  и инструменты используемые в технике свободная роспись А)шелк                               Б)воск                     В)шприц-флакон Г)резерв                             Д)красители           Е) подрамник Ж)грунт                              З)чантинг               И)солевой р-р

4.Восстановите правильную последовательность в работе в технике свободная роспись: 1.Заливка основных цветовых масс 2.Закрепление ткани на подрамнике 3.Проработка мелких деталей почти сухой кистью 4.Грунтовка ткани в солевом растворе 5.Оформление декоративными контурами 6.Закрепление красителей

5.Перед вами схемы построения платочных композиций. Напишите названия этой схемы. Дайте краткую характеристику.

6.Допишите предложение: Характерной чертой текстильных рисунков является их четкая ритмическая организация, основанная на  _______________________

7.Найти гармоничные сочетания трех цветов для росписи шарфа. Используя в работе метод равностороннего треугольника.  Напишите названия полученных цветов. Кратко опишите суть метода.

8.Увеличьте декоративный элемент для росписи используя метод модульной сетки.

Эталон ответов

№	1	2	3	4	5	6	7	8
Ответ	1. Вырезать ткань в соответствии с размером подрамника, оставив по краям по 3 см на припуск 2. Закрепить углы ткани на углах подрамника 3. Зафиксировать ткань посередине противоположных сторон рамы 4.Закрепить оставшуюся ткань с интервалом 3 см. Р=4	Холодный батик (1) Р=1	А(1), Д(1), Е(1),Ж(1), И(1) Р=5	4(1),2(1), 1(1),3(1), 5(1),6(1) Р=6	Схема «лучевая симметрия»(1) Орнамент. Узор симметричен относительно вертикальных, горизонтальных и обеих диагональных осей(1) Р=2	На раппортном  построении Р=1	Правильные сочетания цветов(1) Описание метода (1) Р=2	Нанести модульную сетку –(1) Построить сетку увеличенную в 2рза-(1) Перенести рисунок в соответствии с сеткой-(1) Залить рисунок краской-(1) Р=4

Критерии оценки контрольных работ

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
70 ÷ 90	4	хорошо
50 ÷ 70	3	удовлетворительно
менее 50	2	неудовлетворительно

2)      Самостоятельные работы

Содержание самостоятельных работ отражено в методических указаниях.

3.2 Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по МДК

Предметом оценки являются умения и знания по МДК 01.01 Композиции изделий из ткани с художественной росписью, предусмотренные ФГОС по профессии СПО 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью.

Оценка освоения МДК предусматривает проведение устного экзамена (по билетам)

Назначение:

Контрольно-оценочные материалы (КОМ) предназначены для контроля и оценки результатов освоения МДК 01.01 Композиции изделий из ткани с художественной росписью по профессии СПО 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

Умения

У1. выполнять эскиз композиции;

У2. обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании композиции;

У3. разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный в соответствии с художественной задачей;

У4. строить гармоничную композицию;

У5. составлять колористическую палитру;

У6. создавать фантазийную композицию;

У7. учитывать при разработке композиции современные тенденции и направления моды

Знания

З1. особенности сырья и материалов, используемых для создания тканей с художественной росписью;

З2. основы композиции из тканей с художественной росписью;

З3. основы колористики;

З4. правила составления сложных колористических решений для композиции;

З5. современные тенденции и направления моды в области оформления текстильных изделий

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №1 1.      Дайте определение термина «композиция». Перечислите основные требования к композиции художественного произведения. 2.      Расскажите о применении ритма в орнаменте 3.       Создайте оригинальную композицию, организуя композиционный центр при помощи контрастных отношений форм и цвета Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №2 1.      Назовите виды композиции и охарактеризуйте каждый из них 2.      Дайте определение «Открытая композиционная фраза», применяется ли она в текстильном оформлении? 3.       Создайте эскиз композиции, где центр организован контрастным по цвету элементом ко всему решению композиции; Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №3 1.      Назовите основные законы композиции. Раскройте их значение 2.       Дайте определение «Закрытая композиционная фраза» применяется ли она в текстильном оформлении? 3.       Создайте эскиз композиции, где центр организован самым темным элементом композиции Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №4 1.      В чем состоит закон целостности? 2.       Охарактеризуйте основные схемы построения платочных композиций 3.       Создайте эскиз композиции, где центр организован самым светлым элементом композиции Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №5 1.      Расскажите о законе контрастов 2.       Композиционная особенность национальных головных платков «келаган» 3.       Создайте композицию, где четко прочитывались бы контрастные отношения форм. Для наибольшей выразительности работайте в черно-белом варианте Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №6 1.      Дайте определение термина «композиционный центр» и  опишите его значение в художественном произведении 2.      Композиционная особенность Павлопосадских платков 3.      Создайте оригинальную композицию, организуя композиционный центр при помощи контрастных отношений форм и цвета Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №7 1.      Перечислите средства гармонизации композиции. Дайте краткую характеристику каждого 2.       Охарактеризуйте композиционную схему «венок» для росписи платка Создать композицию из одинаковых по форме элементов (круг, квадрат или более    сложные элементы), которые отличаются размером, цветом. Выявить центр, уравновесить композицию, решить ее композиционное единство и соподчинение Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №8 1.      Расскажите о психофизиологическом воздействии цвета в композиции 2.      Охарактеризуйте композиционную схему «косой крест» для росписи платка 3.      Создать композицию, отвечающую всем основным требованиям (равновесие, единство и соподчиненность) где центр организован самым большим элементом в композиции Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №9 1.      Дайте определение термина «Декоративная композиция» Перечислите основные требования к декоративной  композиции 2.       Художественные принты в оформлении текстильных изделий для интерьера 3.       Создать композицию, отвечающую всем основным требованиям (равновесие, единство и соподчиненность) где центр организован самой сложной по силуэту формой Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №10 1.      Назовите выразительные средства декоративной композиции и охарактеризуйте каждый из них 2.      Художественные принты в оформлении одежды 3.      Организовать плоскость, используя симметрию с вертикальной осью Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №11 1.      Расскажите о значении пропорции в композиции 2.      Перечислите особенности композиционного построения для росписи шарфа 3.       Организовать плоскость, используя симметрию с угловой осью Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №12 1.      Расскажите о роли ритма в композиции 2.       Назовите варианты композиционного решения  для декоративного настенного панно 3.       Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Праздничные фанфары». Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №13 1.      Расскажите о равновесие в композиции. Посредством чего оно достигается? 2.       Перечислите возможные техники декорирования и росписи ткани 3.      Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Ярмарка». Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №14 1.      Расскажите о применении асимметрии в композиции. Главные условия целостности ассиметричной композиции 2.       Охарактеризуйте технику «холодного» батика 3.       Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Современный промышленный город». Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №15 1.      Расскажите о применении симметрии в композиции. Назовите  виды симметрии 2.      Охарактеризуйте технику «горячего» батика 3.       Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Одиночество». Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №16 1.      В чем суть динамической   композиции? 2.       Охарактеризуйте технику «узелкового» батика 3.       Создать эскиза декоративной композиции. Цветовое решение: холодные цвета Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №17 1.      В чем суть статической   композиции? 2.       Охарактеризуйте технику свободной росписи 3.       Создать фантазийную ритмичную композицию для росписи столовой салфетки Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №18 1.      Взаимосвязь законов и средств композиции 2.       Охарактеризуйте трафаретную технику в росписи ткани 3.       Создание эскиза  композиции для декора зонта Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №19 1.      Дайте определение термина «монокомпозиция» Перечислите основные требования к монокомпозиции 2.       Охарактеризуйте  солевую технику в росписи по ткани, для чего она применяется 3.       Создание эскиза композиции для шарфа. Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №20 Перечислите принципы построения декоративной монокомпозиции 2.      Охарактеризуйте дополнительный прием росписи – «Скрытый резерв». 3.       Выполнить эскиз плоскостной композиции из геометрических фигур Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №21 1.Охарактеризуйте статическое и динамическое равновесие в монокомпозиции        и пути их достижения 2. Охарактеризуйте дополнительный прием росписи – «прием лессировки» 3 Выполнить композицию из линий различной конфигурации Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №22    1. Назовите способы выделения доминанты в монокомпозиции    2 Опишите основные этапы работы с трафаретом по ткани.     3. Выполнить цветовую композицию из пятен Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №23 1.Назовите примеры композиционного решения орнамента 2        Опишите основные этапы работы в технике «холодного» батика       3 Выполнить эскиз плоскостной композиции из геометрических фигур  Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №24 1 Назовите виды орнамента. Охарактеризуйте их 2 Опишите основные этапы работы в технике «горячего» батика 3 Создайте оригинальную композицию, организуя композиционный центр при помощи контрастных отношений форм и цвета Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №25 1 Назовите средства художественной выразительности орнаментальной композиции 2 Опишите основные этапы работы в технике «узелкового» батика 3  Создайте композицию, где четко прочитывались бы контрастные отношения форм. Для наибольшей выразительности работайте в черно-белом варианте Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №26 1. Расскажите о применении ритма в орнаменте 2 Опишите основные этапы работы в технике свободная роспись  3 Выполнить по представлению эскизную зарисовку  «Красота родного края». Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №27 1.      Назовите основные законы композиции. Раскройте их значение 2.       Перечислите возможные техники декорирования и росписи ткани 3.      Создайте эскиз композиции, где центр организован самым темным элементом композиции Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью
МДК 01.01. Композиции изделий из тканей с художественной росписью
ГБПОУ РО ПЛ №33	ОДОБРЕНО МК профессионального цикла «____»______________ 20____г. Председатель МК__________ Хорошилова Е.Е.	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________ Ковнеристова С.Н. «_____» ___________20___г.
Билет №28 1.      1 Расскажите о психофизиологическом воздействии цвета в композиции 2.      Охарактеризуйте композиционную схему «косой крест» для росписи платка 3.      Создайте эскиз композиции, где центр организован самым темным элементом композиции Преподаватель ________ Сидорова Н.П.

1) Задание представлено в  28 билета

Билет  включает два теоретических вопроса и практическое упражнение на проверку ПК 1.1.-1.4. ПМ. 01. Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ. Результатом освоения МДК 01.01. является оценка.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

1.     Дайте определение термина «композиция». Перечислите основные требования к композиции художественного произведения

2.     Назовите виды композиции и охарактеризуйте каждый из них

3.     Назовите основные законы композиции. Раскройте их значение

4.     В чем состоит закон целостности?

5.     Расскажите о законе контрастов

6.     Дайте определение термина «композиционный центр» и  опишите его значение в художественном произведении

7.     Перечислите средства гармонизации композиции. Дайте краткую характеристику каждого

8.     Расскажите о психофизиологическом воздействии цвета в композиции

9.     Дайте определение термина «Декоративная композиция» Перечислите основные требования к декоративной  композиции

10. Назовите выразительные средства декоративной композиции и охарактеризуйте каждый из них

11. Расскажите о значении пропорции в композиции

12. Расскажите о роли ритма в композиции

13. Расскажите о равновесие в композиции. Посредством чего оно достигается?

14. Расскажите о применении асимметрии в композиции. Главные условия целостности ассиметричной композиции

15. Расскажите о применении симметрии в композиции. Назовите  виды симметрии

16. В чем суть динамической   композиции?

17. В чем суть статической   композиции?

18. Взаимосвязь законов и средств композиции

19. Дайте определение термина «монокомпозиция» Перечислите основные требования к монокомпозиции

20. Перечислите принципы построения декоративной монокомпозиции

21. Охарактеризуйте статическое и динамическое равновесие в монокомпозиции        и пути их достижения

22. Назовите способы выделения доминанты в монокомпозиции

23. Назовите примеры композиционного решения орнамента

24. Назовите виды орнамента. Охарактеризуйте их

25. Назовите средства художественной выразительности орнаментальной композиции

26. Расскажите о применении ритма в орнаменте

27. Охарактеризуйте композиционную схему «косой крест» для росписи платка

28. Перечислите возможные техники декорирования и росписи ткани

29. Опишите основные этапы работы в технике свободная роспись

30. Опишите основные этапы работы в технике «узелкового» батика

31. Опишите основные этапы работы в технике «горячего» батика

32. Опишите основные этапы работы в технике «холодного» батика

33. Опишите основные этапы работы с трафаретом по ткани.

34. Охарактеризуйте дополнительный прием росписи – «прием лессировки»

35. Охарактеризуйте дополнительный прием росписи – «Скрытый резерв»

36. Охарактеризуйте  солевую технику в росписи по ткани, для чего она применяется

37. Охарактеризуйте трафаретную технику в росписи ткани

38. Охарактеризуйте технику свободной росписи

39. Охарактеризуйте технику «узелкового» батика

40. Охарактеризуйте технику «горячего» батика

41. Охарактеризуйте технику «холодного» батика

42. Перечислите возможные техники декорирования и росписи ткани

43. Назовите варианты композиционного решения  для декоративного настенного панно

44. Перечислите особенности композиционного построения для росписи шарфа

45. Художественные принты в оформлении одежды

46. Художественные принты в оформлении текстильных изделий для интерьера

47. Охарактеризуйте композиционную схему «венок» для росписи платка

48. Композиционная особенность Павлопосадских платков

49. Композиционная особенность национальных головных платков «келаган»

50. Охарактеризуйте основные схемы построения платочных композиций

51. Дайте определение «Закрытая композиционная фраза» применяется ли она в текстильном оформлении?

52. Дайте определение «Открытая композиционная фраза», применяется ли она в текстильном оформлении?

53. Расскажите о применении ритма в орнаменте

ПЕРЕЧЕНЬ УПРАЖНЕНИЙ

1.     Создайте оригинальную композицию, организуя композиционный центр при помощи контрастных отношений форм и цвета

2.     Создайте эскиз композиции, где центр организован контрастным по цвету элементом ко всему решению композиции

3.     Создайте эскиз композиции, где центр организован самым темным элементом композиции

4.     Создайте эскиз композиции, где центр организован самым светлым элементом композиции

5.     Создайте композицию, где четко прочитывались бы контрастные отношения форм. Для наибольшей выразительности работайте в черно-белом варианте

6.     Создайте оригинальную композицию, организуя композиционный центр при помощи контрастных отношений форм и цвета.

7.     Создать композицию из одинаковых по форме элементов (круг, квадрат или более сложные элементы), которые отличаются размером, цветом. Выявить центр, уравновесить композицию, решить ее композиционное единство и соподчинение

8.     Создать композицию, отвечающую всем основным требованиям (равновесие, единство и соподчиненность) где центр организован самым большим элементом в композиции

9.     Создать композицию, отвечающую всем основным требованиям (равновесие, единство и соподчиненность) где центр организован самой сложной по силуэту формой

10. Организовать плоскость, используя симметрию с вертикальной осью

11. Организовать плоскость, используя симметрию с угловой осью

12. Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Праздничные фанфары».

13. Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Ярмарка».

14. Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Современный промышленный город».

15. Создать эскиз композиции  по законам гармонии, активно используя такое средство гармонизации, как ритм. Выразить в этой композиции определенный художественный образ «Одиночество».

16. Создать эскиза декоративной композиции. Цветовое решение: холодные цвета

17. Создать фантазийную ритмичную композицию для росписи столовой салфетки

18. Создание эскиза  композиции для декора зонта

19. Создание эскиза композиции для шарфа.

20. Выполнить эскиз плоскостной композиции из геометрических фигур

21. Выполнить композицию из линий различной конфигурации

22. Выполнить цветовую композицию из пятен

23. Выполнить эскиз плоскостной композиции из геометрических фигур

24. Создайте оригинальную композицию, организуя композиционный центр при помощи контрастных отношений форм и цвета

25. Создайте композицию, где четко прочитывались бы контрастные отношения форм. Для наибольшей выразительности работайте в черно-белом варианте

26. Выполнить по представлению эскизную зарисовку «Красота родного края».

27. Создайте эскиз композиции, где центр организован самым темным элементом композиции

28. Создайте эскиз композиции, где центр организован самым темным элементом композиции

2) Время подготовки( в том числе выполнение упражнения – 30 мин): 60 минут.

3) Количество билетов: 28.

4) Оборудование для обучающегося:

- бумага формата А4;

- ручка;

- карандаш;

- ластик;

- линейка;

-набор акварельных и гуашевых красок;

- плоские кисти синтетика (№1,3,5)

- банка для воды;

- салфетка;

- ножницы;

- клей Момент.

Оборудование для экзаменатора: Критерии оценивания.

Перечень вопросов и упражнений

Билеты

Типовые требования к выполнению упражнения

Критерии оценки устного экзамена

«Отлично» ставиться, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленные в билете вопросы; показана совокупность осознанных знаний об объекте изучения, доказательно раскрыты основные положения (свободно оперирует понятиями, терминами и др.) ; в ответе отслеживается чёткая структура, выстроенная в логической последовательности; ответ изложен техническим, грамотным языком; на вопросы билета студент давал чёткие, конкретные ответы, показывая умение выделять существенные и несущественные моменты материала.

 «Хорошо» ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленные в билете вопросы, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; ответ чётко структурирован, выстроен в логической последовательности, изложен техническим грамотным языком, однако были допущены неточности в определении понятий, терминов и др.

«Удовлетворительно» ставится, если дан не полный ответ на поставленные в билете  вопросы, логика и последовательность изложения ответа на вопросы имеют некоторые нарушения, допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении терминов, в ответе не присутствуют доказательные доводы, сформированность умений показана слабо, речь неграмотная.

«Неудовлетворительно» ставится, если дан не полный ответ на поставленные в билете вопросы, логика и последовательность изложения имеют нарушения, допущены существенные ошибки в теоретическом материале (терминах и др.); в ответе отсутствуют выводы, речь неграмотная; сформированность умений не показана.

Критерии оценки практического упражнения

«Отлично» (20-17 баллов):

-     полностью реализован замысел компоновки – 5 баллов;

-     полное соответствие величин и пропорций изображаемых объектов – 5 баллов;

-     полностью выявлены основные конструктивные и пластические особенности формы – 5 баллов;

-     целостность изображения, согласованность колористического звучания отдельных частей и деталей – 5 баллов.

«Хорошо» (16-13 баллов):

-     в достаточной степени реализован замысел компоновки – 4 баллов;

-     в значительной степени имеются соответствия величин и пропорций изображаемых объектов – 4 баллов;

-     в существенной степени выявлены основные конструктивные и пластические особенности формы – 4 баллов;

-     недостаточно целостное изображение колористические звучания отдельных частей и деталей – 4 баллов.

«Удовлетворительно» (12-9 баллов):

-     не правильное размещение рисунка на листе – 3 балла;

-     есть представление о соответствии величин и пропорций изображаемых объектов и определенная степень выявления основных конструктивных и пластических особенностей их формы – 3 балла;

-     не достаточно выявлено конструктивное строение изображаемой формы –3 балла;

-     дробность изображения, несогласованность колористоческие звучания отдельных частей и деталей –3 балла.

«Неудовлетворительно» (8 баллов):

В экзаменационной работе

-     отсутствует компоновка изображения в заданном формате листа (смещение рисунка вниз, вверх, в сторону, мелкий или слишком крупный его размер) – 2 баллов;

-     имеются серьезные нарушения соответствия величин и пропорций изображаемых объектов и слабая степень выявления основных конструктивных и пластических особенностей их формы – 2 баллов;

-     механическое копирование натуры вместо конструктивного анализа формы – 2 баллов;

чрезмерные упрощенность и примитивность изображения – 2 баллов.

4.    Контроль приобретения практического опыта. Оценка по учебной и производственной практике.

4.1 Общие положения

Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка:

 1) профессиональных и общих компетенций;

 2)  практического опыта и умений.

Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по  профессиональному модулю

4.2.1. Учебная практика

Таблица 9

Виды работ на учебной практике	Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)
1	2
1.   Вводное занятие. Знакомство с художественной мастерской. Производственная деятельность учебной группы. Значение соблюдения трудовой дисциплины в обеспечении качества работы	ОК2,ОК3,ОК4
2.   Эскиз декоративной монокомпозиции	ПК 1.1, ПК 1.3 ОК2,ОК3,ОК4 У1,У4,У6
3.   Выделение доминанты в монокомпозиции (Цветом и формой)	ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У1, У2,У3,У4
4.   Эскиз ритмичной монокомпозиции в контрастной цветовой гамме	ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У1, У2,У3,У4, У5
5.   Силуэт. Стилизация изображения	ПК 1.1, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У2, У4
6.   Построение линейного орнамента.  Цветовое решение линейного орнамента	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У1, У2
7.   Построение сетчатого орнамента .Цветовое решение сетчатого орнамента	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У1, У2, У4
8.   Стилизация. Подготовительный рисунок	ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ОК2,ОК3,ОК4 У1, У2
9.   Построение орнамента в круге	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У1, У2
10.Применение трафарета при выполнении свободного орнамента	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У1, У2
11. Печать трафарета орнамента	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 У3, У5
12. Построение декоративной  композиции для росписи ткани	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У3, У4, У5, У6,У7
13. Эскиз композиции Работа в цвете	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
14. Выполнение эскиза акварелью	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У5
15. Создание композиции росписи платка	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
16. Цветовое решение эскиза	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1
17. Детализация рисунка	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1
18. Роспись платка в технике перевязочного батика. Основные схемы. Сложение ткани, фиксация узелков	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
19. Выполнение росписи. Закрепление красок	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1
20. Создание композиции росписи головного платка «келаган»	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
21. Цветовое решение эскиза	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1
22. Детализация рисунка	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1
23. Создание композиции росписи шарфа	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
24. Цветовое решение эскиза	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
25. Детализация рисунка	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
26. Роспись шарфа в технике «холодного» батика	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
27. Нанесение резервирующего состава	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
28. Выполнение росписи	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
29. Создание композиции для росписи декоративного панно	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6,У7
30. Цветовое решение эскиза	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
31. Роспись декоративного панно в технике холодного батика	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7
32. Выполнение росписи	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6
33. Работа с объемными контурами	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У2, У7
34. Дифференцированный зачет	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7

4.2.2. Производственная  практика

Таблица 9

Виды работ на производственной практике	Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)
1	2
1.Композиционный поиск	ПК 1.1, ПК1.4, ПО, У1,У2
2.Варианты композиционного решения	ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2,
3.Подготовительный рисунок	ПК1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3,У4
4.Уточнение сюжетно-композиционных связей	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4
5. основных тональных и цветовых отношений	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4
6.Поиск гармоничного цветового сочетания	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7
7.Варианты колористического решения	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4, У5, У6,У7
8.Заливка основных цветовых масс	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4, У5, У6,У7
9.Работа в цвете	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4, У5, У6,У7
10.Детализация рисунка	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4, У5, У6,У7
11.Окончание и оформление работы	ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4, ПО У1, У2, У3, У4, У5, У6,У7
12.Дифференцированный зачет	ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК1.4 ОК2,ОК3,ОК4 ПО1 У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7

1.3.              Форма аттестационного листа по учебной практике

(характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики)

1.     Ф.И.О. обучающегося______________________________________________

группа _____

профессия: 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

2.     Место проведения практики (организация), наименование, юридический

адрес: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский профессиональный лицей №33».

3.     Количество часов по практике: 204 часа

4.     Виды и объем работ, выполненные обучающимися во время практики:

Виды работ	Время выполнения	Оценка выполнения
1.Вводное занятие. Знакомство с художественной мастерской. Производственная деятельность учебной группы. Значение соблюдения трудовой дисциплины в обеспечении качества работы	6 часов
2.Эскиз декоративной монокомпозиции	6 часов
3.Выделение доминанты в монокомпозиции (Цветом и формой)	6 часов
4.Эскиз ритмичной монокомпозиции в контрастной цветовой гамме	6 часов
5.Силуэт. Стилизация изображения	6 часов
6.Построение линейного орнамента.  Цветовое решение линейного орнамента	6 часов
7.Построение сетчатого орнамента .Цветовое решение сетчатого орнамента	6       часов
8.Стилизация. Подготовительный рисунок	6 часов
9.Построение орнамента в круге	6 часов
10.Применение трафарета при выполнении свободного орнамента	6 часов
11. Печать трафарета орнамента	6 часов
12. Построение декоративной  композиции для росписи ткани	6 часов
13. Эскиз композиции Работа в цвете	6 часов
14. Выполнение эскиза акварелью	6 часов
15. Создание композиции росписи платка	6 часов
16. Цветовое решение эскиза	6 часов
17. Детализация рисунка	6 часов
18. Роспись платка в технике перевязочного батика. Основные схемы. Сложение ткани, фиксация узелков	6 часов
19. Выполнение росписи. Закрепление красок	6 часов
20. Создание композиции росписи головного платка «келаган»	6 часов
21. Цветовое решение эскиза	6 часов
22. Детализация рисунка	6 часов
23. Создание композиции росписи шарфа	6 часов
24. Цветовое решение эскиза	6 часов
25. Детализация рисунка	6 часов
26. Роспись шарфа в технике «холодного» батика	6 часов
27. Нанесение резервирующего состава	6 часов
28. Выполнение росписи	6 часов
29. Создание композиции для росписи декоративного панно	6 часов
30. Цветовое решение эскиза	6 часов
31. Роспись декоративного панно в технике холодного батика	6 часов
32. Выполнение росписи	6 часов
33. Работа с объемными контурами	6 часов
34.Дифференцированный зачет	6 часов

Основные показатели оценки результата (ОК)	Оценка
	В полной мере	Часто, в большинстве ситуаций	Иногда, в некоторых ситуациях	Отсутс твует
-Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса
-Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
-Умение анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
-Осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
-Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
-Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством, клиентами.
-Исполнение воинской обязанности, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
Основные показатели оценки результата (ПК)	Владеет в полной мере	Владеет	Владеет не достаточно	Не владеет
- Выполняет эскизы
- Находит вариативные колористические решения
- Создает  композицию изделий декоративно-прикладного искусства
- Использует графические и живописные приемы при  создании композиционных решений

5.     Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата:                                                                  Подпись руководителя практики

_____________________/Ф.И.О, должность

1.4.          Форма аттестационного листа по производственной практике

аттестационный лист по производственной практике

_________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на 1 курсе по профессии СПО

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

                       код и наименование

успешно прошел(ла) производственную практику по профессиональному модулю

ПМ.01 Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ

наименование профессионального модуля

в объеме ______ часов  с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации__________________________________________________________

______________________________________________________________________           наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики	Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика (выполнил/не выполнил; в соответствии / не в соответствии)
1.Композиционный поиск
2.Варианты композиционного решения
3.Подготовительный рисунок
4.Уточнение сюжетно-композиционных связей
5. основных тональных и цветовых отношений
6.Поиск гармоничного цветового сочетания
7.Варианты колористического решения
8.Заливка основных цветовых масс
9.Работа в цвете
10.Детализация рисунка
11.Окончание и оформление работы
12.Дифференцированный зачет

Характеристика учебной и профессиональной деятельности  обучающегося во время производственной практики  (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ)_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «___»._______.20___                         Подпись руководителя практики

___________________/ ФИО, должность

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

___________________/ ФИО, должность

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

          I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01 Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ по профессии СПО: 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № ___1_____

Задание 1 (практическое)

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ОК2, ОК3, ОК4

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:  (указать, чем)

- контурный рисунок композиции

- краски акварельные

- кисти

- карандаш

- ластик

- палитра

- ёмкость с водой

- ветошь

Время выполнения задания –  60 минут.

Текст задания: Выполнить эскиз композиции, в холодной колористической гамме акварелью

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № ___2_____

Задание 1  (практическое)

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ОК2, ОК3, ОК4

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:  (указать, чем)

- контурный рисунок композиции

- краски акварельные

- кисти

- карандаш

- ластик

- палитра

- ёмкость с водой

- ветошь

Время выполнения задания –  60 минут.

Текст задания: Выполнить эскиз композиции, в теплой колористической гамме акварелью

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № ___3_____

Задание 1  (практическое)

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ОК2, ОК3, ОК4

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:  (указать, чем)

- Контурный рисунок композиции

- краски акварельные

- кисти

- карандаш

- ластик

- палитра

- ёмкость с водой

- ветошь

Время выполнения задания –  60 минут.

Текст задания: Выполнить эскиз композиции, в смешанной  колористической гамме акварелью

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № ___4_____

Задание 1  (практическое)

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ОК2, ОК3, ОК4

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:  (указать, чем)

- Контурный рисунок композиции

- краски акварельные

- кисти

- карандаш

- ластик

- палитра

- ёмкость с водой

- ветошь

Время выполнения задания –  60 минут.

Текст задания: Выполнить эскиз композиции, в контрастной колористической гамме акварелью

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Условия

Перед началом экзамена (квалификационного) все обучающиеся сдают портфолио (на бумажном носителе или в электронном виде) в аттестационную комиссию для его оценки.

Экзамен проводится одновременно для всей учебной группы - выполнение практического задания.

Задания выполняются в мастерской росписи по ткани.

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 4.

Время выполнения задания -  60 мин.

Практическое задание – 60 мин.

Оборудование:

−      рабочие места по количеству обучающихся;

−      бумажные листы формата А4;

−      контурный рисунок композиции

−      краски акварельные

−      кисти

−      карандаш

−      ластик

−      палитра

−      ёмкость с водой

−       ветошь

Инструкционная карта

Подготовка к изготовлению эскиза

№ п/п	Содержание операций	Вид работы	Технические условия
1.	Подготовка к работе.	Р	Расположить лист бумаги на столе. Подготовить инструменты и принадлежности (карандаш, ластик, акварельные краски, кисти, палитру).
2.	Нанесение контурного рисунка	Р	Перенести на лист контурный рисунок в соответствии с заданием
3.	Проработать фон, задав основную колористическую гамму Светлым тоном.	Р	Работать большой кистью, соответственно размеру эскиза, заливая плоскости равномерно.Подбирать цвет на палитре.
4.	Проработать детали орнамента, Насыщенными цветовыми отношениями. Работать в теплой цветовой гамме	Р	Детали прорабатывать мелкой кистью, используя насыщенный цвет. Цветовые оттенки подбирать на палитре. Краска наносится равномерно
5.	Детализация	Р	Детали цветочного мотива обводить темным фломастером.
6.	Выполнение контроля качества	Р	Соответствие цветового решения заданию Аккуратность нанесение линии фломастером. Равномерность заполнения плоскости цветом. Акварельность.

Порядок выполнения работы:

1. Подготовить рабочее место для выполнения работы

2. Подготовить инструмент к работе

3. Изучить предоставленные образцы и заготовки

4. Выбрать нужный эскиз по заданию

5. Подобрать на палитре большие цветовые пятна для фона

6. Покрыть цветом фон

7. Проработать детали

8. Выполнить обводку.

7. Выполнить контроль качества

8. Выполнить уборку рабочего места

Варианты эскизов

          

           «Холодная гамма»                                              «Теплая гамма»

         Контурный рисунок                                           «Смешанная гамма»

Критерии оценки

Оценка «5», отлично выставляется обучающемуся имеющему один из возможных недочётов:

1)Грифельные следы 20% от общей работы

2)Выход линии карандаша за пределы шаблона 20% от общей работы

                3) Разрывы в линии карандаша (не более 5-ти)

4)Правильное цветовое решение

                5) Равномерная заливка акварелью.

                6)Нарушение равномерности заливки не более 20%

               7)Неровность контурная обводка не более 20%

Оценка «4», хорошо выставляется обучающемуся имеющему два или три из возможных недочётов:

Неравномерность акварельной заливки

Неровность обводки

Неточность подбора цвета в пределах одного тона

Оценка «3», удовлетворительно выставляется обучающемуся имеющему четыре или пять из возможных недочётов:

Погрешность в выборе эскиза, повлекшее несоответствие цветового решения.

Разное тональное решение

Двойная линия при обводе контура деталей

Грифельные следы 50% от общей площади работы.

Раппорт выходит за пределы разметки в пределах 10мм.

 Неточность подбора цвета в пределах двух тонов

Оценка «2», выставляется обучающемуся имеющему более пяти из возможных недочётов:

Неправильно подобран эскиз

Выполнены только фон

Выполнены только детали эскиза

Обводка контура выходит за пределы линий рисунка

Грубая заливка цветом

Цветовая заливка неравномерная

5.1 Критерии оценки

5.1.1.       Выполнение практического задания

1)    Ход выполнения задания

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата	Оценка (да-1 балл/ нет-0 баллов)
ПК 1.1. Выполнять эскизы ПК 1.2. Находить вариативные колористические решения ПК 1.3 Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства ПК 1.4 Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	-рациональность распределения времени на все этапы деятельности при выполнении профессиональных задач; - самостоятельность и эффективность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач при выполнении работ; - самоанализ и коррекция результатов собственной работы;
	Общее количество баллов

2)    Подготовленный продукт / осуществленный процесс:

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата	Оценка (да-1 балл/ нет-0 баллов
ПК 1.1. Выполнять эскизы ПК 1.2. Находить вариативные колористические решения ПК 1.3 Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства ПК 1.4 Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- подготовка рабочего места; -правильность подбора инструментов и материалов в соответствии с технологическим процессом; - разработка эскиза в соответствии с заданием; - Соответствие цветового решения заданию -Аккуратность нанесение линии фломастером. Равномерность заполнения плоскости цветом. -Акварельность. -детализация.
	Общее количество баллов

5.1.2.       Показатели оценки портфолио

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Показатели оценки результата	Оценка (да-1 балл/ нет-0 баллов)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- наличие грамот, сертификатов, дипломов, благодарностей и других документов, подтверждающих участие в мероприятиях различного уровня
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- оформление портфолио в соответствии с требованиями - соответствие оформления    докладов, рефератов,     электронных презентаций, фотоматериалов установленным требованиям
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- наличие аттестационного листа по производственной практике; - наличие дневника по практике; - наличие характеристики руководителя практики
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	- наличие грамот за спортивные достижения; - наличие отзывов руководителей спортивных секций; -индивидуальные показатели успеваемости по дисциплинам ОБЖ, БЖ, ФК
	Общее количество баллов

5.1.3.       Руководство по оценке экзамена квалификационного

Итоговая оценка экзамена квалификационного определяется в соответствии с универсальной шкалой

Процент результативности (сумма баллов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	отметка	вербальный аналог	Освоен/ не освоен
90 ÷ 100	5	отлично	Освоен
80 ÷ 90	4	хорошо	освоен
60 ÷ 70	3	удовлетворительно	освоен
менее 50	2	неудовлетворительно	не освоен

5.1.1.       Оценочная ведомость по профессиональному модулю

оценочная ведомость по профессиональному модулю

ПМ. 01  Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ

Ф.И.О.

Обучающий(ая)ся на __1__ курсе по профессии СПО                                      

54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью

                                           код и наименование профессии

освоил(а) программу профессионального модуля  ПМ.01. Создание простой и средней композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ

в объеме  769 час.  с_________г. по  _________г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля (код и наименование МДК, код практик)	Формы промежуточной аттестации	Оценка
МДК 01.01 Композиции изделий из ткани с художественной росписью	Экзамен
УП.01	Дифференцированный зачет
ПП.01	Дифференцированный зачет
Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата	Освоен – 1 балл/ не освоен – 0 баллов
Пк 1.1 Выполнять эскизы	-умение выполнять эскиз композиции разной степени сложности; - умение разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный в соответствии с художественной задачей; - умение строить гармоничную композицию; -  умение по образцам и мотивам авторских работ создавать свою фантазийную композицию; - умение разрабатывать композиции с учётом современных тенденций и направлений моды; -обоснованный выбор  оптимального варианта сырья и материала для создания эскизов тканей с художественной росписью;
ПК 1.2 Находить вариативные колористические решения	-умение составлять гармоничную  колористическую палитру;  -использование  правил составления сложных колористических решений для композиций; - умение производить получение дополнительных цветов путем смешивания основных, изменение цвета по светлоте и насыщенности
ПК 1.3 Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства	- Умение применять знания по основам композиций из тканей с художественной росписью при создании композиций;  - способность разрабатывать композиции с учётом современных тенденций и направлений моды в области оформления текстильных изделий. - владение правилами и приемами построения декоративно-прикладной композиции; - использование правил и приемов построения декоративно-прикладной композиции при создании эскиза; - выполнение вариативных колористических решений при разработках эскизов декоративной композиции; - правильность использования инструментов и материалов  для создания декоративной композиции ; - освоение навыков построения ленточного, сетчатого и замкнутого орнамента
ПК 1.4 Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений	-      Умение обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании композиции -    Правильно подбирать графический материал и приёмы при создании композиций -    Обоснованный выбор живописных или графических приемов при работе с эскизом композиции -    Владение живописными техническими приемами, равномерное покрытие плоскости цветом, растяжки, лессировка. -    Владение графическими приемами, проведение разнообразных линий, рисование геометрических фигур, штриховка в построении орнаментов
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	-Объяснение сущности и социальной значимости избранной профессии. - Наличие положительных отзывов по итогам производственной практики.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.	- Рациональность и полнота выбора алгоритма и объёма операций для достижения целей, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- Соответствие оценки рабочей ситуации поставленным целям. - Самостоятельность выполнения текущего, итогового контроля и своевременность корректировки (в пределах своих компетенций) выполняемых работ в соответствии с технологическими процессами. -Полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременно выполненной работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	- Оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач. - Владение различными способами поиска информации - Самостоятельность поиска информации при решении нетиповых профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	-Уровень эффективности решения  профессиональных задач с использованием информационно-коммуникационных технологий
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, и клиентами	- Оптимальность участия в коллективной работе на основе распределения обязанностей и ответственности за решение профессиональных задач. - Эффективное взаимодействие с коллегами в процессе решения задач. - Полнота понимания и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих. - Владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе. - Соблюдение принципов профессиональной этики
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	- Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. - Ориентация в методах, средствах и способах создания безопасных условий жизнедеятельности.
	Количество баллов

Профессиональный модуль ___________ (освоен/ не освоен)

Оценка:   _________

Подпись председателя аттестационной комиссии ___________     /________________/

                                                                                           подпись                        расшифровка подписи

Подписи членов аттестационной комиссии           ___________     / ________________/

                                                                                          подпись                         расшифровка подписи

                                                                                    ___________     / _________________/

                                                                                          подпись                        расшифровка подписи

                                                                                   ___________     /_________________/

                                                                                         подпись                        расшифровка подписи

Дата  ________________ г.