Конкурс профессионального мастерства "Штукатур 2016"

КГУ «Строительно-технический колледж № 2, г. Степногорск»

Методическая разработка

Общеколледжевского конкурса профессионального мастерства

«Лучший по профессии»

 Номинация конкурса - «Лучший штукатур» 2016г.

Разработала:  мастер п/о первой

квалификационной  категории

                                                                  С.В. Капитанова

г. Степногорск, 2016г.

Пояснительная записка

Главная проблема, стоящая перед преподавателем, связана с поиском более эффективных и разнообразных способов организации учебного и воспитательного процессов на основе индивидуализации, активизации и включения механизмов личностного развития.

Различные предлагаемые рекомендации уроков:  комбинированный, интегрированный, игра, конкурсы  предлагают решить задачи превращения учебного процесса в средство умственного развития личности.

Конкурс проводится с целью проверки уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обучения. Для развития профессиональных навыков, умений и творческих задатков обучающихся, воспитания самостоятельности в работе, ответственности за конечный результат.

Цели:

Образовательная – проверка уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обучения.

Развивающая – развитие профессиональных навыков, умений и творческих задатков.

Воспитательная – создание условий для формирования интереса к профессии, воспитание самостоятельности в работе, ответственности за конечный результат.

Задачи:

ü Совершенствовать теоретические знания и умения обучающихся;

ü Способствовать развитию профессиональных и личностных качеств обучающихся;

ü Способствовать развитию творческих задатков, способностей обучающихся;

ü Проверить способности применения теоретических знаний на практике.

Материально – дидактическое оснащение конкурса:

*Технологические карты, тесты,  инструменты.

Ход конкурса:

1.      Организационная часть.

2.      Сообщение целей и плана конкурса.

3.      Проверка теоретических знаний  I тур (120 мин)

ü Задание №1 -  визитная карточка.

ü Задание №2 -  представление технического творчества.

ü Задание №3 -  тест к конкурсу «профессионального мастерства».

4.           Проверка практических умений. II тур (120 мин).

Оштукатуривание бетонной поверхности.

Оценивается: время, качество, количество.

5.           Подведение итогов и объявление результатов конкурса (5 мин).

Мотивация:

В нашей стране идет большое строительство, все больше уделяется внимания отделке и комфортности квартир, офисов и эстетическому оформлению фасадов зданий. В условия рыночной экономики возрастает значение профессионального мастерства работников.

Сегодня прежде, чем начать  конкурс по профессии «штукатур»,   хочу представить  и провести жеребьевку участников конкурса:

Гр. 3ШМ 13    Попова Инга

Гр. 3ШМ 13    Габрова Ирина

Гр. 3ШМ 13    Пигина Галина

Гр. 2ШМ 14    Клёнова Ирина

Гр. 2ШМ 14    Муратов Ерлан

Гр. 2ШМ 14    Понамарёва Надежда

Ваши знания и умения будут оцениваться:

по 1-бальной системе – теоретические вопросы;

5 – бальная система – визитная карточка и производственное задание.

         Оценивать Вас будет самое достойное и справедливое  жюри:

Директор колледжа – Рай А.Ю.

Зам. Директора - Касенов О.Т.

Ст. мастер – Захаров А.П.

Преподаватель спецтехнологии – Губайдулин Р.Р.

Мастер п/о – Мусина Ж.Д.

Методист колледжа – Дьяченко Т.И.

Стихотворение

Грунтуют, штукатурят, красят

Наводят в доме красоту,

И пусть от робы краской пахнет

И штукатуркой за версту,

Зато не пахнет тут ни ленью,

Не пахнет скукой и тоской,

Работой слаженной и дружной

И дружбой пахнет тут простой.

Ну, ребята начнем наш конкурс!

Удачи всем!

Задание № 1 «Визитная карточка» до 3мин.

(Участники представляют себя, произвольная форма – презентация, стихотворная форма, рассказ и т.д.).

Время проведения  20 мин.

Максимальное количество баллов (5)

Задание № 2 «Техническое творчество» до 3мин.

(Участники представляют свои работы, техника выполнения).

Время проведения 15-20 мин.

Максимальное количество баллов (5)

Задание № 3   Тест к конкурсу «профессионального мастерства».

1. Какой  тип ГКЛ надо выбрать для, облицовки ванной комнаты?
а)	ГКЛ
б)	ГКЛО
в)	ГКЛВ
2. Название нижнего слоя драни:
а)	защитный
б)	выходной
в)	простильный
3. Какой глубины допускаются неровности на высококачественной штукатурке при проверке ее правилом длиной 2 м?
а)	до 2 мм
б)	до 3 мм
в)	до 4 мм
4. Назовите инструмент, применяемый для разравнивания внутренних углов при выполнении штукатурки:
а)	полутерок лузговой
б)	полутерок большой
в)	полутерок усеночный
5. Для какой цели используют малку?
а)	для отделки углов
б)	откосов
в)	швов
6. Средняя общая толщина штукатурного намета при улучшенной штукатурке составляет:
а)	12 мм
б)	20 мм
в)	15 мм
7. Какие операции надо выполнять при подготовке поверхности под гипсокартонными листами?
а)	смочить водой
б)	очистить от пыли и грязи
в)	удалить жирные пятна
8. На какую поверхность наносят гипсовый клей:
а)	на стены
б)	на гипсокартон
в)	на стены и гипсокартон
9. Расположить в правильном порядке последовательность операций при подготовке кирпичных поверхностей:
а)2	выборка швов
б)3	смачивание водой
в)1	проверка поверхностей
10. Сколько слоев штукатурного намета имеет высококачественная штукатурка?
а)	2
б)	3
в)	4
11.Назовите размеры марок при устройстве растворных маяков.
а)	50х50 мм
б)	20х20 мм
в)	30х30 мм
12. Какие есть виды штукатурок?
а)	обыкновенная (простая, улучшенная, высококачественная)
б)	обыкновенная, декоративная, сухая
в)	Цементно-известковая, известковая, глиняная
13. Какой слой штукатурки не разравнивается:
а)	обрызг
б)	грунт
в)	накрывка
14.Какими полутерками отделывают лузги и усенки?
а)	длинными
б)	фасонными
в)	короткими
15. На какую глубину делают выборку швов кирпичных поверхностей?
а)	0,5 мм
б)	25 мм
в)	10 мм
16.  Что является основной причиной появления дутиков на штукатурке?
а)	оштукатурили тощим раствором
б)	положили много извести
в)	приготовили раствор на плохо погасившейся извести
17.  Если оштукатурить поверхность жирным раствором, что появится на поверхности?
а)	дутики
б)	высолы
в)	трещины
18. С какой высоты подмостей необходимо делать ограждения?
а)	2 м
б)	1,1 м
в)	1,5 м
19. Какой процент гипса можно добавлять в цементный раствор?
а)	50%
б)	5%
в)	18%
20. Материал, применяемый для армирования швов-стыков ГКЛ?
а)	серпянка
б)	сетка - рябица
в)	арматура
21. Каким инструментом наносят гипсовый клей на ГКЛ при приклеивании на гладкую поверхность:
а)	шпателем
б)	зубчатым мастерком
в)	ковшом
22. Во сколько раз повышается производительность труда при отделке поверхностей сухой штукатуркой по сравнению с мокрым способом?
а)	2,5-3 раза
б)	2 раза
в)	5 раз
23. Для чего наносят слой обрызга?
а)	для выравнивания поверхности
б)	для  образования необходимой толщины штукатурного  намёта
в)	для  заполнения пор и шероховатости
24. В местах стыка разнородных поверхностей, что необходимо сделать:
а)	увеличить толщину раствора
б)	хорошо натереть
в)	набить сетку
25. Что лежит в основе организации труда строителей – отделочников?
а)	большой расход и перерасход материалов
б)	новая прогрессивная технология, рациональный выбор методов работ и механизмов, оптимизация фронта работ
в)	несоответствие рабочего времени на определенном участке работ
26. Назовите причину отслаивания штукатурки?
а)	нанесли тонкий слой
б)	плохо подготовили поверхность
в)	оштукатурили жирным раствором
27. Должен ли следить рабочий при оштукатуривании поверхностей за своей осанкой?
а)	не обязательно
б)	по возможности
в)	обязательно
28. С помощью какого инструмента проверяют качество штукатурки по вертикали?
а)	полутерком
б)	правилом
в)	уровнем
29. Какова масса стандартного конуса для определения подвижности (густоты) раствора?
а)	270 грамм
б)	300 грамм
в)	400 грамм
30. Какой раствор нельзя применять для оштукатуривания фасадов?
а)	известковый
б)	цементный
в)	декоративный

Время проведения 20-25 мин.

Баллы: за каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальное количество баллов (30)

II тур – Практическое задание.    (120мин.)

Оштукатуривание  бетонной  поверхности.

Инструкционно - технологическая карта.

№ п/п	Наименование операции	Инструмент	Процесс выполнения
1	Приготовление раствора	ведро, шпатель, миксер с насадкой	В ведро с водой засыпают сух. смесь «Эконом» и размешивают миксером
2	Подготовка бетонной поверхности по оштукатуривание	ведро, кисть	Поверхность смачивают водой, (грунтовкой) от пыли и грязи
3	Нанесение раствора на поверхность	мастерок (штукатурная лопатка)	Набрасывание раствора на поверхность мастерком с ящика. Набрасывают по порядку растворные лепешки на поверхность.
4	Разравнивание раствора на поверхности	полутёрок	Для разравнивания штукатурного раствора на поверхности стены полутерок приставляют к поверхности с нанесенным раствором, поднимают верхнее ребро и с нажимом ведут по стене снизу вверх волнообразными движениями.  Местами приходится наносить раствор дополнительно. После волнообразных движений выполняют прямые вертикальные. Чтобы точнее выправить раствор, иногда поступают так. Сначала полутерок ведут на стенах в вертикальном направлении, затем в горизонтальном, Ровность получаемой штукатурки зависит от того, с каким усилием производится нажим на полутерок. Там, где сильнее нажим на инструмент, тоньше слой раствора и наоборот.
5	Самоконтроль качества оштукатуривания поверхности	правило	Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются 1- 2 просвета до 2 мм.

Показатели оценки практической работы:

Критерии оценки работы

«5» баллов	- Имеется спец.одежда в полном объёме, чистая, без повреждений. - Правильно организовано рабочее место с набором  инструментов. - Поверхность подготовлена полностью. - Последовательно выполнение технологического процесса. -Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются 1- 2 просвета до 2мм. - Отсутствуют нарушения по ТБ. -Выполнение всех операций предусмотренных инструкционно - технологическими картами - Учебное – производственное задание выполнено в полном объёме, рабочее место чистое. - Выполнение работы с наименьшими затратами материала.
«4» баллов	- Отсутствуют некоторые элементы спец. одежды, недостаточно чистая. - Не хватает одного инструмента, имеется один дефект в работе. - Поверхность подготовлена полностью. - Незначительные нарушения при выполнении технологического процесса. - Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются 2 -3 просвета до 2мм. - Есть одно нарушение правил ТБ. - Присутствует одно нарушение инструкционно - технологической карты - Учебно-производственные работы выполнены на 80%, недостаточно чисто помыто рабочее место, не помыты инструменты.
«3» баллов	- Отсутствует  собственная спец. одежда. Учащийся работает шумно, мешает другим. - Не хватает одного инструмента, имеется два дефекта в работе. - Поверхность подготовлена полностью. - Незначительные нарушения при выполнении технологического процесса. - Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются углубления и выпуклости более 5мм. - Есть два нарушение правил ТБ. - Присутствует два нарушения инструкционно - технологической карты. - Учебно-производственные работы выполнены на 50%, рабочее место промыто плохо, не весь инструмент чистый.
«2» баллов	- Одежда грязная, порвана, раскомплектована. - Не подготовлен инструмент, имеется более трех дефектов. - Поверхность подготовлена плохо. - Значительные нарушения при выполнении технологического процесса.  -Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются 2 -3 просвета до 2мм. - Более двух нарушений правил ТБ. -Инструкционно - технологическая карта нарушена более 2 раз - Учебно-производственные работы выполнены на 30%, не произведена уборка рабочего места.

Подведение итогов.

Определение и поощрение победителей конкурса профессионального мастерства. На жюри конкурса возлагается оценка практических работ, выполненных обучающимися, и уровня их теоретической подготовки в пределах, установленных конкурсными заданиями.

Члены жюри контролируют правильность трудовых приѐмов, технологическую грамотность ведения работ, время выполнения задания, соблюдение требованиям охраны труда и техники безопасности.  Победители конкурса определяются по лучшим показателям выполнения конкурсных заданий. При равенстве установленных для данного конкурса показателей у двух участников предпочтение отдаѐтся обучающемуся, имеющему лучшую успеваемость по производственному и теоретическому обучению в колледже. Победители конкурса, занявшие призовые места, награждаются грамотами, им присваивается звание «Лучший по профессии». По результатам конкурса жюри выносит решение о рекомендации победителя для участия в конкурсе профессионального мастерства системы профессионального обучения области.

По результатам конкурса

I   место – Муратов Ерлан гр. 2ШМ-14

II  место – Попова Инга гр. 3ШМ-13

III место – Кленова Ирина гр. 2ШМ-14

Муратов Ерлан  гр. 2ШМ-14 будет участвовать в Региональном Чемпионате «WordSkills Kazahstan»

Заключение

Представленная форма конкурса дает обучающимся возможность применять свои знания и умения на практике. Конкурс доказывает, что каждый обучающийся может стать личностью,  умеющий  хорошо обучатся, и творчески работать. Оценка знаний, умений и навыков обучающихся, их успеваемость, являются важным стимулом обучения, но при условии, что старание обучающихся оцениваются справедливо и доброжелательно.

Список использованной литературы.

1.                 Белоусов Е.Д. Технология малярных работ: Учебник. - М.: Высш. школа.

2.                 Журавлев.И.П. Штукатур « Мастер отделочных строительных работ». Издательство Феникс, 200 год.

3.                 Ивлиев. А.А. Кальгин А.А., О.М.Скок «Отделочные строительные работы», Москва 2001г.

4.                 Материаловедение для отделочных строительных работ: учебник для нач.проф.образования М. Издательский центр «Академия».

5.                 Мороз Л.Н. Лапшин П.А. Штукатур: мастер отделочных строительных работ.- Ростов/Д: Феникс ОАО « Московские учебники» 2010

6.                 Ожерельева.Г.Д; Ткачева.Г.В. Организация и технология строительных отделочных работ: Издательство- Академкнига/ учебник, 2005год.

7.                 Петрова.И.П. Общая технология отделочных строительных работ. Издательский центр «Академия» 2006 год.

8.                 Шепелев А.М. «Штукатурные работы», Москва  1970г.

9.                 Интернет источники:

- www.stroitelstvo-new.ru/shtukaturnye_raboty.shtml

-www.remont 63.ru/gost33.htm

Краткое описание документа:

Методическая разработка конкурса профессионального мастерства

«Лучший по профессии» Номинация конкурса - «Лучший штукатур» 2016г.

Конкурс проводится с целью проверки уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обучения. Для развития профессиональных навыков, умений и творческих задатков обучающихся, воспитания самостоятельности в работе, ответственности за конечный результат.