Русая
коса – девичья краса
Конкурс
для девочек 1-4 класса
Цели и задачи:
-включение детей в эстетическую деятельность;
формирование эстетической культуры учащихся, развитие у них эстетических
знаний, наблюдательности и умения видеть и понимать красоту.
- профилактика соблюдений учащимися правил
личной гигиены
- развитие творческих способностей учащихся
- приобщение родителей детей к внеклассной
деятельности в школе.
Художественно-педагогическая иедя:
Идеальная красота, самая восхитительная
наружность ничего не стоят, если ими никто не восхищается. О.Бальзак
Подготовительный этап:
- подготовить визитную карточку участницы
конкурса
- подготовить рассказ «Секреты красоты» об
уходе за волосами дочери. (от мам)
- с девочками –участницами разучивается
хоровод.
Оформление:
- художественный ряд: задник сцены оформлен
словами «Русая коса – девичья краса» и изображением девушки в русском сарафане
с длинными, толстыми косами. Края сцены украшены гирляндами из цветов. На краю
сцены стоит береза, с весящими на ней венками. В зале висят плакаты с
изречениями: «Красота везде желанный гость», «Красивое лицо является безмолвной
рекомендацией».
- музыкальный ряд: фанфары; Д. Маликов
«Золотые косы», русская народная песня «Лучина».
Дидактический материал: карточки с загадками
Участники: девочки, ученицы 1-4 классов и их
мамы.
Критерии оценки:
Все конкурсы оцениваются членами жюри по
пятибалльной системе.
- Визитная карточка: умение вызвать к себе
интерес, оригинальность выступления, использование творческого потенциала.
- Конкурс загадок: количество правильных
ответов.
- Конкурс причесок: неординарность принятых
решений, мастерство исполнения, общекультурная подготовка
- Секреты красоты: индивидуальный творческий
подчерк, полнота информации, использование научных данных и нетрадиционных
способов ухода за волосами.
- Хоровод: длина косы, толщина косы.
Использованная литература:
- Воронцов В. Симфония разума: афоризмы и изречения
отечественных и зарубежных авторов. М., Молодая гвардия, 1976
- Чупин С.П. Секрет женской привлекательности.
Р., Импакт, 1992
- Шмаков С.
Подготовительный этап:
- Участницам необходимо подготовить визитную
карточку
- Рассказ мамы участницы об уходе за волосами
дочери.
- Подготовить образ участницы, его название и
комментарий к нему.
Ход мероприятия:
Ведущий: Красивые волосы - прямые и кудрявые;
черные, как крыло ворона и светлые, как спелый колос; коротенькие и длинной до
пола, у всех народов и во все времена считались лучшим украшением внешности
человека.
А вспомните песню:
«Русская красавица
Своей косою славится»
Но не только в далекие времена девушки и
девочки ходили с косами. И сейчас много таких, чьи косы вызывают восхищение.
Вот среди начальных классов мы нашли таких девочек и пригласили на наш конкурс
«Русая коса – девичья краса». Мы будем оценивать не только красоту волос и
длину косы, но и ум девочек, их умение хорошо двигаться и правильно говорить, а
так же познакомимся с их мамами, для которых будет особый конкурс.
Оценивать наш конкурс будет компетентное жюри:
А теперь наши участницы:
Участницы вам известны, жюри представлено, и
мы начинаем наш конкурс.
1 конкурс
Наш первый конкурс называется «Приветствие».
Наши участницы должны рассказать о себе и показать нам свой какой-нибудь
талант. Поблагодарим наших участниц и попросим жюри выставить оценки.
2 конкурс
Старая французская поговорка утверждает, что
если в женщине абсолютно нечего похвалить, надо сделать комплемент ее волосам.
Мудрые французы подразумевают, что красивые волосы с успехом компенсируют все
недостатки. Но мне кажется, что недостаток ума и сообразительности не
компенсируешь ничем. Наши участницы как красивы, так и умны. И сейчас они это
докажут. Итак… викторина. Прошу всех участниц выйти на сцену и вытянуть для
себя по 1 загадке.
1. Ускользает как
живое,
Но не выпущу его я
Белой пеной пенится
Руки мыть не
ленится – мыло
2. Лег в карман и
караулит
Реву, плаксу и
грязнулю.
Им утрет потоки
слез
Не забудет и про
нос – носовой платок
3. Хожу-брожу не по
лесам,
А по усам и волосам
И зубы у меня
длинней,
Чем у волков и
медведей - расческа
4. Ношу их много
лет
А счету им не знаю
Не сею, не сажаю
Сами вырастают –
волосы
5. Я молча смотрю
на всех,
И смотрят все на
меня.
Веселые видят смех
С печальными плачу
я.
Глубокое, как река,
Я дома на вашей
стене.
Увидит старик –
старика,
Ребенок – ребенка
во мне – зеркало
А теперь, я буду
задавать вопросы, и кто будет готов ответить – поднимет руку.
- Вспомните, кто
говорил такие слова: По-Щучьему велению, по моему хотению… (Емеля)
- крекс, пекск,
фекс (Буратино)
- Вспомни, кто есть
кто: человек, лисенок, удав и т.д. из следующих литературных персонажей:
Мойдодыр – Умывальник, дядя Федор – мальчик, Рики-тики-Тави – мангуст, Каа –
удав, питон.
Жюри, пожалуйста,
оцените ответы наших участниц.
3 конкурс
Я не раз
убеждалась, что волосы человека отражают его характер. Прямые –
целеустремленность, решительность; послушные – податливость, мягкость; вьющиеся
волосы говорят об эмоциональности, вспыльчивости; если завиваются широкими
кольцами – о широте души. Каждая мама знает характер своей дочери и знает как
ухаживать за ее волосами. Внимание! Приготовьтесь записывать секреты красоты
наших участниц.
Жюри, прошу
оценить, какой секрет вам больше всего понравился.
4 конкурс
Та, что прошла мимо
вас, поразила очень простой, но изысканной прической. Наверное, в тот момент вы
подумали, что и вам такая подошла бы, и на вас тоже с завистью оглядывались бы
встречные. На наших участниц тоже можно смотреть с завистью… особенно, когда
они продемонстрируют прически, которые приготовили заранее. Итак, шоу топ
моделей первых классов!
5 конкурс
Какие бы стрижки не
входили в моду, какие бы «повороты» ни предлагали модельеры, длинные волосы
модны всегда. В старые времена критерием красоты считалась длина косы. И сейчас
мы будем оценивать длину косы и ее толщину. Итак, мы видели косы наших
участниц. Жюри совещается и выносит свое решение.
- Звание «Самая длинная коса» присваивается…
- Звание «Самая толстая коса» присваивается…
А теперь просим жюри объявить результаты всего
нашего конкурса.
Игры:
«Как чихает слон» - зал делится на2 половины.
По команде ведущего первая половина зала кричит: ТАЩИ! , а вторая ЯЩИКИ!(обе
команды кричат одновременно)
«Хоккей» - зал делится на 2 команды. По знаку
ведущего первая половина кричит ГОЛ!, по взмаху другой руки, 2 половина кричит
МИМО!. В конце все кричат УРА! УРА! УРА!
Давайте поиграем. Я буду читать стихотворение,
а вы после каждой строчки будете все вместе кричать: И МЫ ТОЖЕ!
Я гуляла по тропинке
Собирала я росинки
Так дошла я до опушки
Танцевали там лягушки,
Подружилась я с медведем,
Он упал с велосипеда
Покормила перепелок
Заблудилась между елок,
Там встретила слоненка
Он похож на поросенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.