Конспект досуга в подготовительной к школе группе "День Земли"

Конспект тематического досуга для детей подготовительной к школе группы по теме: «День Земли»

Подготовила: воспитатель 1 категории Зинатулина Евгения Леонидовна

Интеграция образовательных областей

«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Цель: Закрепить представления о нашей планете Земля, в целом о Вселенной.

Задачи:

Образовательные.

Дать детям представление о планете Земля. Сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой. Обобщать представления детей об экологической зависимости между явлениями и объектами природы. Познакомить детей с ростом растений. Дать представление о том «Откуда берётся ветер?».

Развивающие.

Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы. Закладывать основы экологической культуры. Развивать произвольное внимание, самоконтроль, мелкую моторику мышц пальцев рук.

Воспитательные.

Воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому. Воспитывать любовь к родной природе, развивать желание беречь ее, заботься о ней.

Материалы и оборудование: песня «Земля – наш общий дом» Н.Б.Караваевой, слайды «Как прекрасен этот мир», цветочный горшок, песня «Дружба» группа «Барбарики», стрелки указатели (зелёная, голубая, белая, коричневая), портрет воды (пазл), слайды «Облака и ветер», удобрение, леечка, набор «Садовник», крылья (для игры), песня «Солнечные зайчики», песня «С днём рождения Земля!».

Предварительная работа: рассматривание слайдов «Красота Планеты», «Катастрофы Земли». Знакомство с глобусом. Беседы о живой и неживой природе.

Ход деятельности:

Воспитатель:

 Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется – Природа!

Давайте же всегда ее беречь!

У каждого из вас есть свой день рождения. И вот люди договорились и решили, что у нашей планеты тоже должен быть свой День рождения.

 Таким днем стал день 22 апреля. Это день рождения и защиты нашей природы. День рождения – это праздник.

Воспитатель: жители прекрасной голубой планеты Земля! Сегодня у нас праздник – День Земли.

- День Земли – это праздник чистой земли, чистой воды, чистого воздуха. Его отмечают те, кому не безразлично, какой увидят нашу планету будущие поколения.

- Чтобы нам всем стало понятно, что это за праздник, мы приглашаем вас совершить путешествие по нашей планете. (Дети проходят на стульчики)

Показ слайдов «Как прекрасен этот мир»

- Всё это наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного.

Ребёнок 1: Землю нужно охранять,

Всячески оберегать,

Горы, речки и поля -

Это все наша Земля.

Ребёнок 2: Жизнь на ней ведь каждый час,

Так зависит от всех нас,

Что забота наша ей -

С каждым днем еще важней.

Ребёнок 3: Поздравляю с Днем Земли,

Нашу Землю береги,

И она тебя в ответ -

Защитит от разных бед!

Воспитатель: Три клада у Природы есть:

Вода, земля и воздух – три её основы.

Какая бы ни грянула беда –

Целы они, всё возродится снова.

И солнце светит, греет всех оно.

Все вместе – это сила и добро…

Заходит девочка, держит цветочный горшок. Девочка грустная.

Воспитатель: Здравствуй девочка! Почему ты грустная?

Девочка: Здравствуйте! Вот, хотела я цветок вырастить, посадила семечко в горшочек, жду, жду, а ничего не вырастает. Даже не знаю, что и делать…?

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем девочке цветок вырастить! А без чьей помощи нам не обойтись?

Дети: Без помощи Земли, Воды, Воздуха и Солнца.

Воспитатель: Давайте обратимся к ним за советом. Но путь туда не близкий. И одолеть его могут, только верные друзья!

Дети читают стихи о дружбе

ПРО ДРУЖБУ

Юрий Энтин

1 ребёнок: Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

2 ребёнок: Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

3 ребёнок: Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете

Для души весёлый пир.

4 ребёнок: Дружба – это только счастье,

Дружба у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья

С дружбой жизнь всегда полна.

5 ребёнок: Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом - даже злая слабость,

В миг растает и уйдёт.

6 ребёнок: Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар!

Воспитатель: А вот и зелёная стрелка. К кому указывает дорожку эта стрелка? (К Земле).

Земля: Здравствуйте, ребята! Я – Земля-кормилица. А вы, наверное, не просто так пришли ко мне?

Девочка: Да, мы пришли к тебе за советом. Мы хотели вырастить цветок и посадили семечко. Но оно не прорастает. Ты можешь нам помочь?

Земля: - Могу… Но сначала ответе на мои вопросы!

- Почему меня называют Земля – кормилица?

- Что есть на Земле?

- Чем отличается дерево от кустарника?

- Игра «Что лишнее?»

Земля: Хорошо вы постарались. За это я дам вам обещанный совет: чтобы семечко проросло, почву в горшочке нужно подкармливать. (Земля дарит удобрение) А что бы вы сами выросли большими, крепкими и сильными, ешьте больше овощей, в них очень много витаминов!!!

Воспитатель: Вот у нас есть первый совет. Спасибо тебе, Земля. А куда же нам идти дальше?

Земля: А дальше идите к Воде. Без неё цветку не вырасти. (Земля уходит).

Воспитатель: Ребята, как же мы попадём к воде? Голубая стрелка укажет нам дорогу. А что такое вода? Какой она бывает? Ведь нужно знать, что мы ищем.

Ребёнок читает стихотворение: Ну, какой вода бывает?

Кто ответит на вопрос?

О водичке всё мы знаем

И утрём любому нос:

Это дождик и сосулька,

Белый снег и гладкий лёд,

Ручеёк и речка… Каждый

Пусть запомнит и поймёт!

После стихотворения, дети выкладывают «портрет воды». Появляется вода.

Вода: Я – Волшебница Водица,

Без меня Вам не умыться,

Смею я Вам доложить –

Без меня Вам не прожить.

Девочка: Здравствуй, Вода! Мы пришли к тебе за помощью. Я хотела вырастить цветок и посадила семечко в горшочек. Но оно не прорастает. Земля нам посоветовала удобрить почву в горшочке. А что ты скажешь? Ты можешь помочь?

Вода: Могу, но сначала скажите, где меня можно отыскать в природе? (Ответы детей)

- Да, верно! Я такая: я и снег, я и речка, я и дождик – капельки дождя… Мои подружки – капельки прислали вам видеосказку о том как они живут. (Просмотр презентации «Круговорот воды в природе»). Где тут мои волшебные капельки? (кладёт каждому ребёнку в ладоши воображаемую капельку воды). Посылаю, вас капельки, на Землю. Пролейтесь чистым дождиком, напоите землю, деревья и цветы, погуляйте! Да смотрите не балуйтесь, прохожим за воротник не залезайте, не брызгайтесь!

Песенка – игра «Ручеёк»

Побежали капельки в синеньких сапожках (лёгкий бег),

Превратились капельки в ручейки-дорожки,

Бежал ручей по камешкам, по камешкам бежал (бег),

Потом в прозрачной лужице лежал, лежал, лежал (дети приседают: «засыпают»),

Вот снова он помчался вскачь и громко зажурчал (подскоки с перестроением в круг),

Увидел речку – прыг туда (прыжки вперёд),

И сразу замолчал (дети садятся на ковёр).

Вода: Подарю я вам, волшебную леечку, с живой водицей! Поливайте, ваш цветок и он вырастет сильным и прекрасным. Да сами не забывайте умываться. А сейчас отправляйтесь к ветру, он вам поможет!

Ведущий: Ребята, а что мы знаем о ветре? Какой бывает ветер? (ответы детей).

Просмотр слайдов «Облака и ветер». Появляется ветер.

Ветер: Да, вот такой я разный… А хотите со мной поиграть?

Игра «Теплый и холодный ветер» Дети превращаются в насекомых. Когда музыка изображают ласковый, тёплый ветер – насекомые летают над полянкой, а когда ветер становится сильным, холодным – прячутся от него.

Воспитатель: Ветер, нам очень нравится, когда ты тёплый и ласковый. Мы хотим, что бы ты всегда был таким.

Ветер: Я совет вам свой дарю

И напоследок говорю:

Свежим воздухом дышите

Землю вы в горшке рыхлите.

(Дарит инвентарь – грабли для горшка). Ветер улетает.

Воспитатель: Ветер дал хороший совет. А кто ещё может помочь нам вырастить цветок?

Дети: Солнышко!

Воспитатель: Конечно, солнышко! А вот и жёлтая стрелка, которая укажет нам к нему дорожку.

Ребёнок 1: В небе солнце катится,

Словно жёлтый мячик,

То за тучку спрячется,

То по ёлкам скачет.

Ребёнок 2: Выйди, выйди солнышко,

Посвети щедрее,

Улыбнись нам ласково,

Сделай нас добрее!

Девочка: Здравствуй , Солнышко! Как хорошо, что ты есть! Мы хотим вырастить цветок. Вот и семечко посадили. Земля нам посоветовала удобрить почву, Вода – полить цветок, а ветер сказал, что свежий воздух просто необходим. А ты Солнышко, поможешь нам?

Солнышко: Конечно помогу, ведь я всех вас люблю,

А у тех, кого люблю,

Есть весёлые конопушки,

Посмотрите друг на дружку,

Поищите-ка веснушки!

Воспитатель: А мы споём для тебя песенку «Солнечный зайчик»!

Дети исполняют песенку.

Солнце: А теперь хочу я вам подарить свой совет. Цветок свой поставьте на солнечное местечко, что ему было тепло и радостно! (Солнце уходит)

Воспитатель: Вот мы и собрали все добрые советы наших друзей. Теперь мы знаем, что для цветов необходимы (дети помогают: хорошо удобренная почва, чистая вода, свежий воздух и солнечный свет). Верно! Я уверена, что мы сможем вырастить чудесный цветок. И следуя их советам, мы сами вырастем сильными, крепкими, добрыми, весёлыми, а значит – здоровыми! Давайте вместе с вами украсим наши небольшие планеты и поздравим Землю с днем рождения! (дети берут воздушные шарики, украшают их цветами и танцуют танец).

Дети исполняют танец «С днём рождения Земля!».

Воспитатель: Давайте вернёмся в группу и воспользуемся советами наших друзей!

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, Вам понравилось наше сегодняшнее путешествие? А что Вам запомнилось более всего? На каком из уголков нашей Планеты Вы бы хотели жить? Надеюсь, что дома Вы обязательно нарисуете то, что Вам более всего запомнилось сегодня и поделитесь своими впечатлениями с родителями и нами завтра.

Краткое описание документа:

Конспект досуговой деятельности в подготовительной к школе группе "День Земли". Материал предназначен для воспитателей ДОУ, музыкальных руководителей и родителей. Задачи: Образовательные. Дать детям представление о планете Земля. Сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой. Обобщать представления детей об экологической зависимости между явлениями и объектами природы. Познакомить детей с ростом растений. Дать представление о том «Откуда берётся ветер?». Развивающие. Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы. Закладывать основы экологической культуры. Развивать произвольное внимание, самоконтроль, мелкую моторику мышц пальцев рук. Воспитательные. Воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому. Воспитывать любовь к родной природе, развивать желание беречь ее, заботься о ней.