Конспект и презентация по математике на тему "Ряд натуральных чисел" УМК Мерзляк

Класс 5                                  Урок 2                                   Дата_______

Тема урока Ряд натуральных чисел

Тип урока Урок закрепления изученного материала

Цели Предметные: обобщить знания учащихся о натуральных числах; научить применять свойства натурального ряда.

Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, умение работать в коллективе и находить согласованные решения

Метапредметные: формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать.

Планируемые результаты Учащийся научится применять свойства  натурального ряда.

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД	форма организации учебной деятельности
I.     Мотивационно-целевой этап урока 1.Организационный этап 2. Проверка домашнего задания 3. Актуализация опорных знаний 4.Определение  темы и цели урока II.Процессуально– познавательный этап урока 1. Закрепление  материала 2. Контроль и коррекция знаний 3. Физминутка 4. Повторение III. Рефлексивно-оценочный этап урока 1. Подведение итога урока 2. Рефлексия учебной деятельности 2. Информация о домашнем задании	15 мин 25 мин   5 мин	&1 вопросы 1-4 № 5, 7, 14 Математический диктант (один ученик у доски, остальные в тетрадях) Устно № 1-4 с. 6 №1 №2 №3 №4 №6 Прочитайте числа (на доске) 345   453    187    543 -Что заметили? -Какое число лишнее? - Почему? - Какое задание с этими числами можно предложить? -Как называются эти числа? - Молодцы! Сегодня на уроке мы продолжим работу с натуральными числами №12 РТ-1 № 6,7,8 №13 Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся Выбрать и продолжить высказывание из перечня ключевых фраз. &1 вопросы 1-4 № 9, 11 доп. 16	Приветствие учащихся на слайде №1  48+7=55 25+34=59 16+9=25 52+49=101 №2  14-6=8         32-8=24 23-7=16 №3  12*4=48 5*20=100 №4  36/12=3 55/11=5 160/20=8 Число 187 записать в порядке возрастания или убывания, сложить, вычесть и т.д. Натуральные числа. 2017-1187=830 лет самостоятельная работа 1) 43+24*58-39=1396 24*58=1392 1392+43=1435 1435-39=1396 2)(43+24)*58-39=3847 43+24=67 67*58=3886 3886-39=3847 3) 43+24*(58-39)=499 58-39=19 19*24=456 456+43=499 4) (43+24)*(58-39)=1239 43+24=67 58-39=19 67*19=1273	Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Логические УУД Регулятивные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Логические УУД Личностные УУД Личностные УУД Регулятивные УУД Личностные УУД Коммуникативные УУД Личностные УУД	Ф Ф Ф Ф Ф П И И Ф Ф

• 1 слайд

  Ряд натуральных чисел
  

• 2 слайд

  Математический диктант
  Числа, используемые при счете предметов,
  называют …
  Все натуральные числа, записанные в порядке возрастания, образуют …
  Самое маленькое натуральное число, это число…
  Из чисел 5, 1 6 , 8 , 129 , 0 , 3 7 , 4128 выберите натуральные.
  Какого числа не хватает в записи натурального ряда
  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14 …
  

• 3 слайд

  Математический диктант
  Числа, используемые при счете предметов,
  называют НАТУРАЛЬНЫМИ
  2. Все натуральные числа, записанные в порядке возрастания, образуют РЯД НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
  3. Самое маленькое натуральное число, это число 1
  4. Из чисел 5, 1 6 , 8 , 129 , 0 , 3 7 , 4128 выберите натуральные.
  5. Какого числа не хватает в записи натурального ряда
  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 …
  

• 4 слайд

  сегодня я узнал...
  было трудно…
  я понял, что…
  я научился…
  я смог…
  было интересно узнать, что…
  меня удивило…
  мне захотелось… и т.д.
  
  Облако «тегов»
  

• 5 слайд

  
  
  
  №9, 11, доп. 16
  Информация о домашнем задании