Конспект и презентация по ОРКС Милосердие

• 1 слайд

  Милосердие МБОУ «СОШ№2 с. Гойты» Учитель Бисултанова З.Б.

• 2 слайд

  Цель: - Способствовать формированию у учащихся представлений о милосердии и благотворительности; - Воспитывать личность, способную проявлять заботу о ближних.

• 3 слайд

  Задачи: Предметные: - формировать знания о понятиях милосердие, сострадание, благотворительность, добро; - формировать умение рассуждать на тему морали с привлечением личного опыта. Развивающие: - развивать познавательный интерес к предмету; - развивать  коммуникативные навыки и культуру выражения мысли; - развивать логическое мышление, воображение, эмоциональную сферу; - развивать творческие способности. Воспитательные: - формировать положительное отношение к нравственным поступкам; - формировать навыки милосердия, ответственности, доброжелательности, уважения к другому Человеку, адекватной самооценки; воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающим людям.

• 4 слайд

  Основные понятия: милосердие, сострадание, милостыня, подаяние

• 5 слайд

• 6 слайд

  Мальчишка был голодный и босой, Давно не ел, кружилась голова. В дверь постучав, воды он попросил, Но женщина выносит… молока! И тот стакан — дал силы снова жить! Поверил он — есть в мире доброта! Минуло много лет… и доктором он стал. Вперед его жизнь потихоньку шла. Он на обходе женщину увидел, Ту, что дала когда-то молока! Она была больна, причем серьезно, Ей срочно операция нужна! Он жизнь ей спас, все силы приложив, Живет и побеждает доброта!… Квитанцию к оплате принесли, "Всю жизнь платить!" — подумала тогда, И взяв листок, не верила глазам! От радости заплакала она! Оплачен счет! Он рядом написал: «Оплачено стаканом молока!»

• 7 слайд

• 8 слайд

  В Исламе все деяния человека начинаются со слов «Бисмиллях». Если перевести их, то смысл таков: «Я начинаю с именем Аллаха, Милостивого ко всем в этом мире……. То есть из этих слов следует, что Всевышний Аллах – Милостивый, и Ислам учит нас быть такими. Милосердие – это фундамент Ислама Пророк (мир ему и благословение) сказал: «Аллах милостив к тем, кто милосерден к другим. Будьте милосердны к тем, кто на земле, и Владыка небес будет милосерден к вам».  

• 9 слайд

  Ислам о милосердии В исламе существуют разные формы милосердия, основанные прежде всего на помощи нуждающимся: Предписанное милосердие – мусульмане часть имущества должны выделять на цели, угодные Аллаху. Закят – обязательный налог, который идет на благотворительность. Милостыня по внезапному побуждению- добровольная помощь, размер ее не регулируется, ее мусульманин может дать тому, кого сам считает в этот момент нуждающимся

• 10 слайд

  Христианство о милосердии Христианская вера учит, что Бог всемилостив. Его Сын, Иисус Христос, учил своих приверженцев тому, что они должны отдавать людям все, что имеют. В его завете любовь к богу и любовь к человеку равноценны.

• 11 слайд

  Как разные религии учат милосердию Если вы сделаете что-то хорошее (дадите милостыню) [искренне и бескорыстно] публично [так, что об этом узнают и другие; намериваясь быть примером для других], то это хорошо. А если скроете [сделанное благое деяние сокрыто от лишних глаз, не афишируя] и дадите бедным, - то это еще лучше. Всевышний [благодаря вашим благим деяниям ] прощает вам прегрешения [может простить значительную часть прегрешений]. Он всеведущ абсолютно обо всем, что вы делаете. Священный Коран, 2:271

• 12 слайд

  Как разные религии учат милосердию Милосердие – одно из важнейших христианских добродетелей. Любовь к ближнему неразрывно связана с заповедью любви к богу. Дела милосердия лучше всего творить незаметно, безымянно, чтобы тот кому оказывается милость, не мог поблагодарить и другие люди не могли бы похвалить. Иначе доброе дело может не быть зачтено на небе, так как дающий получил уже награду на земле

• 13 слайд

  Щедрый мясник и жадный плотник эта притча в основе своей призвана акцентировать внимание на обстоятельстве, что человек искренне дающий милостыню (садака), не печалится о том, что о нем подумают и скажут окружающие, поскольку он это делает прежде всего для себя, а не для других(то есть награду за совершаемое доброе дело он ждет только от Господа миров). Всевышний знает, что на сердце каждого из нас.

• 14 слайд

  Притча о добром самарянине - одна из известных притч Иисуса Христа, упоминаемая в Евангелии от Луки. Она рассказывает о милосердии и бескорыстии помощи попавшему в беду человеку со стороны прохожего самарянина – представителя этнической группы, которую евреи не признают единоверцами. Данная притча показывает, что примеры человеческой доброты встречаются у всех народов и во всех религиях, что закон и заповеди божьи исполняют люди самых разных национальностей и разных вероисповеданий.

• 15 слайд

  Добрый самарянин Никогда не судите людей по тому что вы видите. То, по чему судят людей, — это сердце, а что там есть, знает лишь Всевышний. Ближний – тот, кто не оставит тебя в беде, а также тот, кто нуждается в твоей помощи.

• 16 слайд

  Прежде нужно помнить, что милосердие нужно не только тем, кому мы помогаем, но прежде всего нам самим. Совершая дела милосердия, мы спасаем душу свою. Милосердие присуще только людям, сердца которых наполнено любовью, чувством, которое невозможно запереть в своем сердце – его можно только отдавать. Отдавая, человек получает то же самое от окружения, только сторицей. Отдаешь тепло, теплом и согреешься.

• 17 слайд

  Исторический экскурс. Понятие о милосердии и благотворительности возникло в России с 1764 года. В Москве, в Петербурге, в Новгороде впервые появились больницы для бедных. Для развития систем государственной благотворительности в России Екатерина II подписала приказ о системе государственной помощи для школ, больниц, госпиталей, неизлечимых больных, приютов и т.д. Императрица Мария Федоровна и супруг император Павел I тридцать лет руководили благотворительностью. В 1802 году Александр I создал благотворительное, императорское, человеколюбивое общество. Во время первой мировой войны Великая княгиня Елизавета Фёдоровна ухаживала за ранеными в качестве сестры милосердия. И в наше время существуют благотворительные фонды, которые помогают больным детям, инвалидам, пожилым людям.

• 18 слайд

• 19 слайд

  Иисус Христос учил: «Всякому просящему у тебя – дай». Но это должно быть волей сердца. Если у тебя нет денег, то молитва за этого человека – это тоже милостыня. Подавший милостыню умножил количество добра в мире. Он принес добро самому себе. От этого его душа стала светлее.

• 20 слайд

  Человек – пример милосердия Мать Тереза (1910-1997), католическая монахиня, основательница Ордена милосердия, занимающейся служением бедным и больным

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

Конспект урока ОРКСЭ по теме:

«Милосердие»

Учитель: Бисултанова З.Б.

Цель:

- Способствовать формированию у учащихся представлений о милосердии и благотворительности;

- Воспитывать личность, способную проявлять заботу о ближних.

Задачи:

-формировать знания о понятиях милосердие, сострадание, благотворительность, добро;

- развивать познавательный интерес к предмету;

- развивать  коммуникативные навыки и культуру выражения мысли;

- развивать логическое мышление, воображение, эмоциональную сферу;

- развивать творческие способности.

- формировать положительное отношение к нравственным поступкам;

- формировать навыки милосердия, ответственности, доброжелательности, уважения к другому человеку, адекватной самооценки; воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающим людям.

Планируемые результаты:

Личностные: осознают значимость чтения, высказывают свою точку зрения, выражают положительное отношение, к процессу познания, умеют проявлять внимание, удивление, выражать желание больше узнать; воспитывать доброжелательность и сострадание к людям; развивать навыки трудолюбия и помощи близким; формировать желание быть милосердным и терпимым к окружающим.

Метапредметные:

- регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, удерживают цель деятельности до получения её результата, адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей, планируют свои действия;

- познавательные: высказывают предположения, обсуждают проблемные вопросы, применяют модели для получения информации;

- коммуникативные: составляют небольшие устные диалогические высказывания в соответствии с требованиями речевого этикета, взаимодействуют с окружающими;

- предметные: научатся осознанно воспринимать притчи, получат возможность научиться понимать нравственное содержание прочитанного, высказывать суждения о произведении и поступках героев, отвечать на вопросы по содержанию.

Основные понятия: милосердие, сострадание.

Оборудование:мультимедийный проектор, компьютер, толковые словари русского языка С.И. Ожегова и В.И. Даля.

Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, просмотр презентации, , работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации.

Методическое обеспечение:

• учебник «Основы исламской культуры»;

• учебная презентация по теме.

• Дополнительный материал по теме.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

1. -Здравствуйте, ребята!

Мы сегодня с вами опять будем открывать новые знания.

II. Сообщение темы урока. Определение целей урока.

1.Чтение учителем стихотворения.

Валентина Басова

ОПЛАЧЕНО СТАКАНОМ МОЛОКА...

Мальчишка был голодный и босой,
Давно не ел, кружилась голова.
В дверь постучав, воды он попросил,
Но женщина выносит… молока!

И тот стакан — дал силы снова жить!
Поверил он — есть в мире доброта!

Минуло много лет… и доктором он стал.
Вперед его жизнь потихоньку шла.
Он на обходе женщину увидел,
Ту, что дала когда-то молока!

Она была больна, причем серьезно,
Ей срочно операция нужна!
Он жизнь ей спас, все силы приложив,
Живет и побеждает доброта!…

Квитанцию к оплате принесли,
"Всю жизнь платить!" — подумала тогда,
И взяв листок, не верила глазам!
От радости заплакала она!

Оплачен счет!
Он рядом написал: «Оплачено стаканом молока!»

- Как вы понимаете смысл стихотворения?

2. Определение темы и целей урока.

Учитель: О чем это стихотворение? Как можно озаглавить прочитанное стихотворение? К какому хорошему человеческому качеству призывает оно?

/ответы учеников/

Учитель: Все качества, которые вы перечислили можно назвать одним словом «Милосердие» и мы сегодня поговорим о милосердии и сострадании.

Как вы ребята понимаете слово «милосердие»? Что это такое? (Ответы детей)

3. Словарная работа

Учитель:

Найдите определения этих слов в словарях русского языка С.И. Ожегова, В.И. Даля.

Работаем по группам: 1 группа работает со значением слова «милосердие», 2 группа – со значением слова «сострадание». Зачитайте значения слов (Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. Сострадание – сочувствие другому страданию, участие, возбуждаемое горем, несчастьем другого человека).

Учитель:

Чем близки эти слова? Чем отличаются? (Милосердие – это помощь в трудную минуту, а сострадание – это жалость к человеку, который в беде).

Учитель:

Милосердие, доброта, забота о своих ближних играют важнейшую роль в жизни человека. Любая религия учит добру, каждая ставит целью спасение души человека.

В Исламе все деяния человека начинаются со слов «Бисмиллях». Если перевести их, то смысл таков: «Я начинаю с именем Аллаха, Милостивого ко всем в этом мире…….

То есть из этих слов следует, что Всевышний Аллах – Милостивый, и Ислам учит нас быть такими.

Милосердие – это фундамент Ислама

Пророк (мир ему и благословение) сказал: «Аллах милостив к тем, кто милосерден к другим. Будьте милосердны к тем, кто на земле, и Владыка небес будет милосерден к вам».

4. Работа с таблицей. Учитель. Ребята давайте сравним, как разные религии учат милосердию

В исламе существуют разные формы милосердия основанные прежде всего на помощи нуждающимся:

Предписанное милосердие – мусульмане часть имущества должны выделять на цели, угодные Аллаху.

Закят – обязательный налог, который идет на благотворительность.

Милостыня по внезапному побуждению- добровольная помощь, размер ее не регулируется, ее мусульманин может дать тому, кого сам считает в этот момент нуждающимся

Христианская вера учит, что Бог всемилостив. Его Сын, Иисус Христос, учил своих приверженцев тому, что они должны отдавать людям все, что имеют.

В его завете любовь к богу и любовь к человеку равноценны.

Как разные религии учат милосердию

Если вы сделаете что-то хорошее (дадите милостыню) [искренне и бескорыстно] публично [так, что об этом узнают и другие; намериваясь быть примером для других], то это хорошо. А если скроете [сделанное благое деяние сокрыто от лишних глаз, не афишируя] и дадите бедным, - то это еще лучше. Всевышний [благодаря вашим благим деяниям ] прощает вам прегрешения [может простить значительную часть прегрешений]. Он всеведущ абсолютно обо всем, что вы делаете.

Милосердие – одно из важнейших христианских добродетелей. Любовь к ближнему неразрывно связана с заповедью любви к богу.

Дела милосердия лучше всего творить незаметно, безымянно, чтобы тот кому оказывается милость, не мог поблагодарить и другие люди не могли бы похвалить. Иначе доброе дело может не быть зачтено на небе, так как дающий получил уже награду на земле

5. Работа с источником

Работа в группах.

Первая группа работает с текстом притчи «Щедрый мясник и жадный плотник»

В одном маленьком селе жил один плотник, который занимался резьбой по дереву. Он высекал на деревянных досках красивые рисунки и продавал их очень дорого.

В один из дней к ним зашел один старый бедняк этого же села и говорит:

— Ты зарабатываешь очень хорошо за свою кропотливую работу, но ты не помогаешь беднякам, хоть и много зарабатываешь. Вот смотри на мясника нашего села. Он и получает от своей работы не много, но все таки каждый день добрый кусок мяса беднякам раздает.

Плотник молчит и смотрит на бедняка, не получив от него ответа бедняк вышел от него злой и недовольный. После этого случая в селе пошел слух, что плотник богат, но скуп уж очень больно. Все село разгневалось на плотника. Как то раз он заболел и никто из села не посетил его и не помог ему. И плотник оставшись одиноким умер.

Дни проходят и обитатели этого села заметили что мясник после его смерти перестал мясо раздавать. В один день у него спросили, почему ты не раздаешь мясо как раньше. Он ответил:

— Когда плотник был жив он каждый раз приносил мне деньги и просил чтобы на эти деньги я раздал мясо беднякам. А сейчас он умер и деньги тоже никто не приносит..

Беседа по содержанию притчи.

- -Как вы думаете, кто из этих двоих был ближний бедняку?

- Как вы поняли притчу «Щедрый мясник и жадный плотник»

(Эта притча в основе своей призвана акцентировать внимание на обстоятельстве, что человек искренне дающий милостыню (садака), не печалится о том, что о нем подумают и скажут окружающие, поскольку он это делает прежде всего для себя, а не для других(то есть награду за совершаемое доброе дело он ждет только от Господа миров). Всевышний знает, что на сердце каждого из нас.)

Вторая группа с текстом «Притча о добром самарянине»

На некоего человека напали разбойники, избили его и ограбили, сняли с него одежду и оставили едва живым. По случаю один священник шёл той дорогою и, увидев его, прошёл мимо. Также и левит, быв на том месте, подошёл, посмотрел и прошёл мимо. Каждый из них при виде окровавленного человека говорил своей совести, что он очень торопится, что у него впереди очень важные дела – и проходил мимо. Но один приезжий человек, который даже не очень правильно говорил на местном языке, остановился, сжалился и, подойдя, перевязал избитому раны. И, посадив его на своего осла, привёз его в гостиницу и позаботился о нём. А на другой день, отъезжая, дал содержателю гостиницы денег и сказал ему: «Позаботься о нём; и если расходы будут более, того, что я, дал, то когда я возвращусь, отдам тебе долг».

Беседа по содержанию притчи.

-Как вы думаете, кто из этих троих был ближний избитому?

- Как вы поняли притчу о добром самаритянине?

( Одна из известных притч Иисуса Христа, упоминаемая в Евангелии от Луки. Она рассказывает о милосердии и бескорыстии помощи попавшему в беду человеку со стороны прохожего самарянина – представителя этнической группы, которую евреи не признают единоверцами. Данная притча показывает, что примеры человеческой доброты встречаются у всех народов и во всех религиях, что закон и заповеди божьи исполняют люди самых разных национальностей и разных вероисповеданий.

одна из известных притч Иисуса Христа, упоминаемая в Евангелии от Луки. Она рассказывает о милосердии и бескорыстии помощи попавшему в беду человеку со стороны прохожего самарянина – представителя этнической группы, которую евреи не признают единоверцами. Данная притча показывает, что примеры человеческой доброты встречаются у всех народов и во всех религиях, что закон и заповеди божьи исполняют люди самых разных национальностей и разных вероисповеданий.)

6. Исторический экскурс.

Учитель:

- Понятие о милосердии и благотворительности возникло в России с 1764 года. В Москве, в Петербурге, в Новгороде впервые появились больницы для бедных.

Для развития систем государственной благотворительности в России Екатерина II подписала приказ о системе государственной помощи для школ, больниц, госпиталей, неизлечимых больных, приютов и т.д.

Императрица Мария Федоровна и супруг император Павел I тридцать лет руководили благотворительностью.

В 1802 году Александр I создал благотворительное, императорское, человеколюбивое общество.

Во время первой мировой войны Великая княгиня Елизавета Фёдоровна ухаживала за ранеными в качестве сестры милосердия.

И в наше время существуют благотворительные фонды, которые помогают больным детям, инвалидам, пожилым людям.

7. Физкультминутка

1. Рассказ учителя.

- Одно из дел милосердия – милостыня. А как вы себе представляете, что такое милостыня?

Подая́ние (милостыня) - добровольная раздача (пожертвование) своих денег, продуктов питания, одежды, различных бытовых предметов и других ценностей, а также иная помощь другим людям, как правило, нуждающимся (нищим или бедным).

- Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал: «Защитите себя от огня Ада пожертвованием хотя бы половинки финика, а кто не имеет и этого, то (хотя бы) добрым словом» (аль-Бухари)

- Иисус Христос учил: «Всякому просящему у тебя – дай». Но это должно быть волей сердца. Если у тебя нет денег, то молитва за этого человека – это тоже милостыня. Подавший милостыню умножил количество добра в мире. Он принес добро самому себе. От этого его душа стала светлее.

Но у детей нет денег. А чем вы можете помочь нуждающемуся?

(Ответы детей)

3. Творческая работа в группах.

Задания для групп: найти различные способы помощи людям или животным в той или иной ситуации.

1. Вы узнали, что рядом живет одинокая бабушка.

2. Мальчик забыл в автобусе ранец с учебниками

3. Вы нашли у своего дома маленького котенка

4. Зимой бывает скользко. Вы идете по улице. Перед вами идет бабушка и вдруг она падает. Ваши действия?

5.Слово учителя.

Милосердию противоположно жестокосердие. Сейчас я вам прочитаю два стихотворения, а вы определите, где говорится о милосердии, а где о жестокосердии.

НИЩИЙ

Знавал я нищего: как тень,

С утра, бывало, целый день

Старик под окнами бродил

И подаяние просил;

Но все, что в день насобирал,

Бывало, к ночи раздавал

Больным, калекам и слепцам,

Таким же нищим, как и сам.

Я.П. Полонский

НИЩИЙ

У врат обители святой

Стоял просящий подаянья

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку

М. Ю. Лермонтов

- Почему нищий, не имея сам благосостояния, получив подаяние, раздавал его бедным?

- Что заставляло его так поступать- Назови добродетель, проявленную нищим.

- Как можно назвать поступок другого человека, вместо милостыни подавшего камень?

- Какие качества души в нем проявляются?

- О каком качестве души говорит бытующее выражение «держать камень за пазухой»?

- Зависит ли доброта души человека от его благосостояния (денег, имущества)?

- Что мешает человеку быть добрым?

- А вы сами когда-нибудь подавали милостыню?

- Какие чувства вы испытывали при этом?

Игра «Волшебная рука».

-Обведите на листе свою руку и напишите на пальчиках свои хорошие качества, а на ладошке – то, что хотелось бы изменить в себе.

Заключительный этап урока. Рефлексия.

ПАМЯТКА ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ. слайд 20

1. Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей

2. Умейте видеть достоинства людей, ценить их.

3. Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.

4. Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.

5. Не стесняйтесь проявлять своё сочувствие, сопереживание окружающим.

6. Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.

7. Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.

2.Синквейн.

На заключительном этапе нашего урока я предлагаю написать вам синквейн (состоит из 5 строк: 1-ключевое слово, определяет содержание синквейна; 2-два прилагательных, характеризуют данный предмет; 3-три глагола, показывают действие предмета; 4-короткое предложение, в котором высказывается отношение к проблеме; 5-обычно одно существительное, выражающее чувство). Ключевым словом мы возьмем - милосердие.

Домашнее задание:

Написать небольшой рассказ о милосердии.

Приложение №1

«Щедрый мясник и жадный плотник»

В одном маленьком селе жил один плотник, который занимался резьбой по дереву. Он высекал на деревянных досках красивые рисунки и продавал их очень дорого.

В один из дней к ним зашел один старый бедняк этого же села и говорит:

— Ты зарабатываешь очень хорошо за свою кропотливую работу, но ты не помогаешь беднякам, хоть и много зарабатываешь. Вот смотри на мясника нашего села. Он и получает от своей работы не много, но все таки каждый день добрый кусок мяса беднякам раздает.

Плотник молчит и смотрит на бедняка, не получив от него ответа бедняк вышел от него злой и недовольный. После этого случая в селе пошел слух, что плотник богат, но скуп уж очень больно. Все село разгневалось на плотника. Как то раз он заболел и никто из села не посетил его и не помог ему. И плотник оставшись одиноким умер.

Дни проходят и обитатели этого села заметили что мясник после его смерти перестал мясо раздавать. В один день у него спросили, почему ты не раздаешь мясо как раньше. Он ответил:

— Когда плотник был жив он каждый раз приносил мне деньги и просил чтобы на эти деньги я раздал мясо беднякам. А сейчас он умер и деньги тоже никто не приносит..

Приложение №2

Притча о добром самарянине.

На некоего человека напали разбойники, избили его и ограбили, сняли с него одежду и оставили едва живым. По случаю один священник шёл той дорогою и, увидев его, прошёл мимо. Также и левит, быв на том месте, подошёл, посмотрел и прошёл мимо. Каждый из них при виде окровавленного человека говорил своей совести, что он очень торопится, что у него впереди очень важные дела – и проходил мимо. Но один приезжий человек, который даже не очень правильно говорил на местном языке, остановился, сжалился и, подойдя, перевязал избитому раны. И, посадив его на своего осла, привёз его в гостиницу и позаботился о нём. А на другой день, отъезжая, дал содержателю гостиницы денег и сказал ему: «Позаботься о нём; и если расходы будут более, того, что я, дал, то когда я возвращусь, отдам тебе долг».