Министерство
образования, науки и молодежи Республики Крым
Государственное
бюджетное профессиональное
образовательное
учреждение Республики Крым
«Симферопольский
политехнический колледж»
Методическая
разработка
открытого занятия
по дисциплине «Родная
литература. Химия. Биология. История»
Тема:
««Знаете, каким он парнем
был»»
специальность:
19.02.08
Технология мяса и мясных продуктов
19.02.03 Технология
хлеба, кондитерских и макаронных изделий
19.02.05 Технология
бродильных производств и виноделие
Разработал:
Заместитель директора по воспитательной
работе, преподаватель дисциплины родная литература Кирпс Татьяна
Леонидовна
преподаватель дисциплины химия
Дябина Марина Николаевна.
преподаватель дисциплины
биология Подрушняк Наталья Владимировна
преподаватель дисциплины история
Лазарев Степан Геннадиевич
Симферополь,
2021
Методическая разработка открытого занятия
по дисциплине ««Родная литература . Химия. Биология. История .»
, подготовили_ Кирпс
Татьяна Леонидовна, высшая категория
Дябина Марина Николаевна,
высшая категория
Подрушняк Наталья Владимировна,
Лазарев Степан Геннадиевич
, 2021г.
Рецензенты:
РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА
цикловой методической комиссией
естественно-научных и математических
дисциплин
наименование
ЦМК
(протокол от «___»_________20____г.
№___)
Председатель ЦМК ____________ ___ Н.В. Ядута
____
подпись Инициалы, фамилия
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Пояснительная записка.
2.
План открытого занятия.
3.
Конспект занятия.
4.
Список использованных источников (список
использованной литературы и Интернет источников).
5.
Приложения.
1
Пояснительная записка.
Летишь ты в
холодной безбрежной пустыне ,
Предела ей нет и
конца,
Но ты не один,
потому что отныне
С тобою все наши
сердца.
Земною любовью в
полете согретый,
Земною отвагой
богат,
Ты, яркой звездой
пролетев над планетой,
На землю вернулся
назад.
9 марта исполнилось 87 лет со дня рождения Юрия Гагарина,
первого человека, побывавшего в космосе. В этом году исполняется 60 лет с этой
памятной даты .
В связи с этим для групп 1 ТВ, 1 ТМ и 1 ТХ было проведено
открытое занятие, цель которого было вспомнить страницы биографии самого
знаменитого космонавта планеты.
В ходе проведения занятия студентам было рассказано о важнейших
этапах освоения космоса, о большой роли советских ученых в развитии данного
направления современной науки.
Особое внимание было уделено жизни и деятельности первого
космонавта планеты Юрия Алексеевича Гагарина, который прожил такую короткую, но
такую яркую жизнь. Все свои подвиги он совершил ради своей Родины. Ради нашего
с вами будущего.
Проведение мероприятия сопровождалось литературно-музыкальными
композициями , подготовленными и душевно исполненными студентами групп 1 ТМ
Овсянниковым О., Халак В., Гафаровым И., студентами группы 1 ТВ Грандовской Е,
Франц Е., студентами группы 1 ТХ Дорожкиной З, Тимофеевой Е., Сиротенко В., Чижовой
В., студенткой группы 1 ГД3 Яниной Э.
Но наибольший интерес у для всех присутствующих вызвал рассказ
нашего земляка ,Коршунова Константина Алексеевича.
Летчик по духу и призванию, он лично знал многих космонавтов
нашей страны. Человек интересной судьбы, который всю жизнь посвятил верности
гражданскому долгу.
Его рассказ сопровождался новыми интересными фактами истории
всей страны и отечественной космонавтики в частности , демонстрацией
фотографий, которые сделал он лично.
Константин Алексеевич организовал выставку в музее истории
Симферополя , посвященную истории космонавтики. Активно выступает на встречах с
подрастающим поколением с целью привития любви к своей Родине, необходимости
соблюдения здорового образа жизни ради собственных достижений в будущем.
(вид занятия – семинар)
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
№ занятия_____ “10
”марта 2021 г.
(дата занятия)
Группа: 1 ТВ 1
ТХ 1
ТМ
Специальность: 19.02.08
Технология мяса и мясных продуктов
19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
19.02.05 Технология бродильных производств и виноделие
Тема занятия: ««Знаете, каким он парнем был»»
Цель
занятия:
Образовательные:
- расширить кругозор студентов, познакомить их с историей
возникновения международного дня космонавтики, жизнедеятельностью Ю.А. Гагарина;
- создать условия для проявления каждым студентом своих
способностей, интеллектуальных умений, активизация познавательной деятельности
студентов;
Воспитательные:
- воспитание творческой самостоятельности, инициативы,
воспитание находчивости, любознательности;
- воспитание умения работать в коллективе и
самостоятельно;
Развивающие:
- формирование способности видеть взаимосвязь между разными
предметами; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- способствовать развитию мышления, познавательной и творческой
активности студентов;
- повышение общей культуры;
- развитие коммуникативных навыков, навыков грамотной, логичной
речи, развитием умения аргументировать собственные суждения;
- развивать умение слушать другого человека, развитие умений
формулировать и излагать мысль.
Методическая: показать
методику проведения интеграционного занятия в с установкой на
формирование общих компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения личностного развития
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её
сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Вид занятия: семинар
Форма
проведения занятия: интеграционное занятие
Междисциплинарные
связи: родная литература, литература, история, химия, биология,
Методическое обеспечение:
презентации, видеофрагменты, аудиозаписи , опорные конспекты
Литература:
Литература. Учебник в 2 ч (НиСПО) Обернихина Г.А.
Химия. О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов. для
профессий и специальностей технического профиля. Учебник. Профессиональное
образование
История: учебник для студентов учреждений сред.
Проф. Образования\ В.В.Артемов , Ю.Н. Лубченков
Технические средства обучения: мультимедиапроектор,
экран, компьютер, програмные средства,
По итогам обучения обучающийся должен:
Знать: взаимосвязь дисциплин гуманитарного и естественнонаучного
цикла, основные этапы развития космонавтики, вклад советского народа в освоении
космоса.
Уметь: применять знания в нестандартных ситуациях
ХОД
ЗАНЯТИЯ:
1.
Организационный момент
1.1.
Приветствие студентов
1.2.
Подготовка аудитории к занятию, проверка присутствующих
студентов
2.
Ознакомление студентов с темой и целями занятия выступление
преподавателя Кирпс Т.Л.
3.
Мотивация обучения Выступление заместителя
директора по воспитательной работе, преподавателя дисциплины родная
литература Кирпс Татьяны Леонидовны о значимости изучения дисциплин гуманитарного
и естественнонаучного цикла для формирования гражданской позиции и понимания
роли освоения космоса для развития науки и общества
19.02.08
Технология мяса и мясных продуктов
19.02.03 Технология
хлеба, кондитерских и макаронных изделий
19.02.05 Технология
бродильных производств и виноделие
4. Семинар
4.1. Обсуждение
плана
4.2. Определение
учебного материала для подготовки студентов к семинару
4.3. Обобщение
теоретического учебного материала по плану
Выступление
студентов, обучающихся по специальностям
19.02.08
Технология мяса и мясных продуктов
19.02.03 Технология хлеба,
кондитерских и макаронных изделий
19.02.05 Технология
бродильных производств и виноделие
с докладами –презентациями и литературно-художественными композициями
5.
Комментарии ответов-докладов (сообщений, рефератов и т.д.)
студентов, выставление оценок Комментирование и оценивание проектной
деятельности студентов заместителя директора по воспитательной
работе, преподавателя дисциплины родная литература Кирпс Татьяны Леонидовны
6. Подведение
итогов семинарского занятия
Заключительная
речь- заместителя
директора по воспитательной работе, преподавателя дисциплины родная
литература Кирпс Татьяны Леонидовны
Домашнее
задание
Подготовить
сообщение о роли освоения космоса для развития биологии и химии.
Тема занятия : «Моя страна. Моя история. Моя Победа»
Цель: Сформировать представления о роли знаний естественнонаучной
направленности для формирования общих и профессиональных компетенций.
Обобщить и систематизировать знания по предметам.
Активизировать самостоятельную работу с информационными ресурсами,
ознакомить студентов с основными понятиями, продолжить формирование у
студентов навыков социальной восприимчивости и доверия, способности к
сочувствию и сопереживанию, воспитать внимательное отношение к истории,
Развить познавательный интерес, повысить эрудицию,
выработать навыки коллективной работы, привлечь внимание обучающихся к
проблеме толерантности, продолжить формирование аналитических умений обучающихся,
умений высказывать свою точку зрения и обосновывать ее, опираясь на
фактологический материал.
Задачи:
Ø
создать оптимальные
благоприятные условия для раскрытия и развития личности обучащихся;
Ø
– сплотить и продолжить
развивать единый коллектив и гуманистический характер внутриклассных отношений;
Ø
– совершенствовать и
расширять формы, приёмы и методы системообразующей воспитательной деятельности;
Ø
– совершенствовать
систему организации внеурочной жизнедеятельности воспитанников;
Ø
– прививать культуру
толерантности через создание активной воспитательной среды;
Ø
– помочь обучающимся быть
понятыми и признанными.
Планируемые результаты
обучения:
Предметные: Изучить основные этапы освоения космоса, вклад ученых
различных специальностей в освоении космического пространства, роль первого
космонавта Ю.А. Гагарина в популяризацию данных исследований во всем мире,
показать роль Крыма в космических исследований .
Метапредметные: Развивать мыслительные операции (анализ, синтез, установление
причинно-следственных связей, выдвижение гипотезы, классификация, проведение
аналогий, обобщение, умение доказывать, выделение главного). Совершенствование умения пользоваться электронными
образовательными ресурсами.
Личностные: Сформировать
ответственное отношение к учению, готовность и способность к
саморазвитию и самообразованию умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;
умение осознавать и определять эмоции других людей;
сочувствовать другим людям, сопереживать;
любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре, истории;
ориентация в нравственном содержании и смысле поступков своих
и окружающих людей;
Основные виды
деятельности обучающихся: Подготовка
презентации, работа с ЭОР, подготовка номеров художественной самодеятельности.
Используемые ЭОР :
1 Видеофрагменты :
2 Презентация обучающихся
3 Аудиофрагменты
Оборудование: проектор, плакаты, компьютер, телевизор.
Ход занятия:
1 Организационный этап.
2 Постановка цели и задач
урока. Мотивация учебной деятельности.
3
Актуализация
знаний.
1.
Вступительное слово
преподавателей.
4 Творческое применение и
добывание знаний в новой ситуации
Выходят ведущие
Ведущий 1,2,3,4
Ведущий 1
9 марта исполнилось 87 лет со дня рождения Юрия Гагарина, первого человека,
побывавшего в космосе. В этом году исполняется 60 лет с этой памятной даты.
В связи с этим Мы решили вспомнить страницы биографии самого
знаменитого космонавта планеты.
( представление гостей)
Ведущий 2 Ах,
этот день двенадцатый апреля,
Как он пронёсся по людским сердцам.
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясённый сам.
Ведущий 3
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пёстром пламени знамён,
Когда безвестный сын земли смоленской
Землёй-планетой был усыновлён.
Ведущий 4Жилец
Земли, геройский этот малый
В космической посудине своей
По круговой, вовеки небывалой,
В пучинах неба вымахнул над ней…
Ведущий 1
В ряду пятилетий каждый год
Мы метим новыми космическими вехами
Но помним к звездам начался поход
С Гагаринского русского « Поехали»
Ведущий 2
«Внимание! Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского
Союза!..»,- так начал своё сообщение 12 апреля 1961 года диктор Всесоюзного радио
- Юрий Левитан. Это сообщение о первом полете человека в космос ознаменовало
начало новый эры в истории человечества – начало пилотируемой космонавтики.
ГОЛОС ЛЕВИТАНА
Ведущий 3
Издревле человека волновала и манила бездонная высь неба, усыпанная мириадами
звезд. Они (звезды) указывали путь мореходам и путешественникам, давали
вдохновение поэтам. Их движение и влияние на жизнь на Земле изучали ученые. Но
это было на земле…а так хотелось ввысь, поближе к звездам!
Ведущий 4
Складывались легенды о полетах в космос (легенда об Икаре и Дедале), писались
многочисленные художественные произведения о межпланетных путешествиях
Ведущий 1
Однако, лететь к иным мирам легко и просто было только в фантастических
произведениях. В жизни путь человечества к первому полету в космос занял многие
столетия.
Ведущий 2
Как известно, преодолеть силу притяжения Земли возможно, только развив скорость
летательного аппарата да первой космической скорости (7,910 км/с), позволяющей
телу стать её искусственным спутником. Чтобы улететь к другим планетам,
необходимо развить вторую космическую скорость (11,190 км/с).
Ведущий 3
Достижение таких скоростей возможно только при движении с использованием силы
тяги, создаваемой при истечении продуктов сгорания топлива из полузамкнутого
сосуда (камеры).
Ведущий 4
Этот принцип использовался человечеством уже около трёх тысяч лет тому назад, в
древнем Китае. В древних рукописях этой страны упоминаются «огненные стрелы»,
представлявшие собой обычные стрелы, оснащенные пороховым ракетным двигателем,
изготовленного из бамбука.
Ведущий 1
Первое использование боевых зажигательных ракет в Европе относится к 1421 году
при осаде города Саанце. В России применение пороха и пороховых ракет началось
с ХV века, но только с середины ХIX века начались теоретические исследования по
проектированию и использованию боевых ракет.
Ведущий 2
Особенно следует упомянуть о русском революционере Н.И.Кибальчиче, который в
1881году, находясь в заключении в Петропавловской крепости, накануне казни
предложил «Проект воздухоплавательного прибора», движущегося с помощью
порохового ракетного двигателя.
Ведущий 3
«Мы были узники на шаре скромном
И сколько раз, в бессчетной смене лет,
Упорный взор Земли в просторе темном,
Следил с тоскою за движением планет».
ПЕСНЯ ТРАВА У ДОМА
Ведущий 4
основные работы по развитию ракетной техники и воздухоплавания в целом начались
в начале ХХ века.
Неоценимый вклад в развитие ракетной и космической техники внёс
выдающийся русский Константин Эдуардович Циолковский. Целый ряд идей
К.Э.Циолковского и до сих пор находят применение при создании современных
ракетных двигателей и космических аппаратов.
Ведущий 1
Советская власть всегда поддерживала работы ученых в создании ракетной техники,
и после окончания Великой Отечественной Войны в эту отрасль науки и
промышленности были привлечены огромные средства и миллионы людей,
Ведущий 2
Мы прошли по дорогам суровым и лютым,
Не ища и не ведая лёгких побед,
Сорок пятого года стихийным салютом
Открывалась для мира эпоха ракет.
Ведущий 3
Древний край небоскрёбов в трясучке военной
Пропустив своё время, не понял свой век.
От соломенных крыш до вершины Вселенной
Самым первым советский взошёл человек.
Ведущий 4
Возглавлял все работы такого типа в стране выдающийся ученый и
организатор – академик Сергей Павлович Королев, которого страна после первого
полета человека в космос знала под титулом «Главный конструктор».
Ведущий 1
С.П.Королёв– крупный советский ученый в области ракетной техники,
основоположник практической космонавтики. Он внёс, в свою очередь, неоценимый
вклад в развитие мировой науки и техники. В 1929г. С.П.Королёв познакомился с
трудами К.Э.Циолковского и под их влиянием решил посвятить сою жизнь делу
ракетной и космической техники.
С именем Королева связано одно из величайших завоеваний науки и
техники всех времен – открытие эры освоения человечеством космического
пространства.
Ведущий 2
О, Родина! Ты смотришь в небо смело.
Ты рвешься к звездам, обгоняя птиц.
Нет разуму свободному предела,
И смелости высокой нет границ.
Ведущий 3 Что скорость птиц! Ты ловишь
скорость света,
Опережая музыки полет.
И в космосе не синяя комета,
Людское сердце бьется и поет.
Ведущий 4 До того трагичного года - 1966 - смерти
академика - все работы по созданию мощных ракетных систем и по освоению
космоса, в том числе и первый полет человека в космос, проводились в стране
под непосредственным руководством С.П.Королева.
Ведущий1
Советское правительство высоко оценило заслуги С.П.Королева, академик был
дважды удостоен звания Героя Социалистического Труда.
Ведущий 2
Когда в 1966 году С.П.Королев скоропостижно скончался, весь мир увидел
всенародную любовь к выдающемуся ученому и благодарность за его труды.
Попрощаться с ним пришли тысячи и тысячи москвичей и множество делегаций из
других городов. Тем самым народ стремился выразить благодарность за все то, что
академик сделал для нашей Родины.
Ведущий 3
Я стою на пороге Вселенной
Вихри космоса веют в лицо,
Все, что вечно, и все, что мгновенно,
Припорошено звездной пыльцой.
Ведущий 4
К звездам я прикасаюсь мечтами,
И, зеркальностью мира пленен,
Я могу неотступно, годами,
Ждать привета из бездны времен.
Ведущий 3
4 октября .1957 г в 22ч 28мин по московскому времени был запущен первый
искусственный спутник Земли (ИСЗ-1). Это событие считается началом новой
космической эры человечества. Спутник представлял собой шар с торчащими
антеннами общей массой 83,6 кг. Спутник находился на орбите до 4.января.1958 г,
совершив 1440 оборотов вокруг Земли.
Ведущий 4
Запуск первого спутника и его полет произвел ошеломляющий мировой резонанс.
Практически вся мировая пресса говорила об этом событии, а население страны,
над которой пролетал спутник, ночами с восторгов вглядывалось в звездное небо,
надеясь увидеть маленькую светящуюся движущуюся точку. По приемникам слушали
сигналы спутника
Ведущий 1
Следующим этапом, предшествующим первому полету человека в космос, был запуск
живых существ-собак по кличкам Белка и Стрелка. Они были уже настоящими
космонавтами – они прошли специальную подготовку
Ведущий 2
После приземления 20.августа .1960 года простые русские дворняги Белка и
Стрелка стали знаменитыми на весь Мир, стали всеобщими любимцами. В последствии
Стрелка дважды приносила здоровых щенят приобрести которых мечтал, наверное,
каждый житель Земли.
Ведущий 3
6марта .1960 года был сформирован первый отряд советских космонавтов, куда
вошли 20 молодых летчиков. Они прошли специальный отбор. Их предупредили об
опасности, которая их может подстерегать. Они были согласны лететь в космос.
Среди этих летчиков был и будущий космонавт №1 – Ю.А.Гагарин.
Песня «НАДЕЖДА»
Ведущий 4 Не
попросив подмоги ни у кого,
Сама восстав из пепла войн и праха,
Моя страна, не знающая страха,
Шлет ныне в космос сына своего.
Ведущий 1 Мы помним все. Ничто не позабыто.
Но мы за мир. Всерьез! Для всех! Навек!
И, выведен на мирную орбиту,
С природой в бой идет наш человек.
Ведущий 2 12.апреля .1961 года в Советском Союзе выведен
на орбиту Земли первый в мире космический корабль с человеком на борту –
«Восток». Пилотом-космонавтом этого корабля являлся летчик Ю.А.Гагарин.
Ведущий 3
Гагарин первым из землян осуществил мечту человечества – увидел нашу родную
Землю с космоса: ГОЛОС ГАГАРИНА «Внимание! Вижу горизонт Земли! Такой красивый
ореол. Сначала радуга от самой поверхности Земли, и вниз такая радуга
переходит. Очень красиво..» Через 108 минут после старта, «Восток» благополучно
опустился на поле колхоза “Ленинский путь”.
Ведущий 3
Человечеству очень повезло, что на крутом повороте к звездам из его рядов на
самый краешек Земли вышел именно Гагарин – наш соотечественник Первым! Среди
миллиардов землян!
Ведущий 4
Волненья бьет, как молоток по нервам;
Не каждому такое по плечу:
Встать и пойти в атаку самым первым!
Искать других сравнений не хочу.
Ведущий 1
Гигантское напряжение воли и мысли великих ученых прошлого – Архимеда и
Коперника, Галилея и Бруно, Ломоносова и Ньютона, Аристотеля и Коперника,
Кибальчича и Циолковского, осуществил Юрий Гагарин крылатой фразой: “Поехали”.
Так начиналась космическая эра.
ВИДЕО О ПОЛЕТЕ
Ведущий 2
Твой подвиг, рожденный мечтой вдохновенной,
Тебя обессмертил навек.
Ты первый ворвался в Просторы вселенной
Советской страны человек.
Ведущий 3
Юрий Гагарин не просто поднялся над планетой, не просто возвысился над
Человечеством, а возвысил всех землян на уровень задачи, до него казавшейся
невыполнимой.
Ведущий 4
Первый полет Юрия Гагарина не только стал первой звездной трассой во вселенную,
это - полет в вечность, объединивший на основе величайших культурных ценностей
лучших представителей прошлого, настоящего и будущего.
СТИХ О ГАГАРИНЕ ЛИЗА
Мне ровно двадцать.
Мне такие лета,
как было двадцать лет тому назад.
А над Москвой –
высокие букеты,
апрельский лепестковый звездопад.
И непривычность имени Гагарин
звучала как названье высоты,
какую приоткрыл смоленский парень,
ровесник водопьяновской звезды.
Я чувствовал дыхание планеты
в колоннах молодого торжества,
и мне казалось:
после Дня Победы
такого дня
не видела Москва.
И то, что после,
то, что будет дальше,
что нам подарят новые года,
решит неразрешимые задачи,
но праздничней не станет никогда.
Другие парни выйдут на орбиту
под звёздами раскрученных высот,
и той улыбки подвиг незабытый
на их судьбе задумчиво блеснёт.
Ведущий 1
Человек, навсегда вошедший в историю имел простую скромную биографию. Детство
Юры прошло в деревне Клушино Смоленской области, затем – в небольшом городке
Гжатске. Ведущий 2 Его родители образования получить не могли. Ведь даже четыре
класса школы были доступны далеко не всем детям. Мама удивительно много читала.
Она могла ответить почти на любой его вопрос. Юре она казалась неиссякаемым
источником мудрости.
Ведущий 2
К Юрий учению он относился серьезно. Не гнался за хорошими отметками в
дневнике, а просто хотел знать как можно больше, научиться всему как можно
быстрее. Порог школы Юра переступил 1 сентября 1941 года.Шла война. В одной
небольшой классной комнате одновременно занимались два класса .Даже тетради
были редкостью. Часто приходилось писать на полях газеты, на кусках обоев…
Ведущий 1 Счастливый
путь! Мы люди, а не боги,
Но мы умеем делать чудеса,
Прокладывая первые дороги
С родной Земли в немые небеса
Ведущий 2 Твой гордый сын, отваги полный первым
Пронес наш алый стяг в межзвездной мгле
Он совершил свой подвиг беспримерный
Как сын Земли для счастья на Земле
Ведущий 3
Юрий Гагарин был без ума от «стальных птиц». Он изучал все, что с ними связано.
В 1955 году Гагарин совершил свой первый полет на самолете Як-18. Призванный в
армию, в 1955 - 1957 стал курсантом 1-го Чкаловского военно-авиационного
училища летчиков, по окончании которого служил в истребительном авиационном
полку Северного флота.
Ведущий 4
После полетов первых космических аппаратов Гагарин подал рапорт с просьбой
зачислить его в группу кандидатов в космонавты и в 1960 был направлен в Москву.
В 1960 г. Юрий Гагарин начал готовиться к полету в космос в Центре подготовки
космонавтов. Работал упорно, самозабвенно, с полной отдачей сил, выдержкой.
Ведущий1 .
Из 3000 летчиков-истребителей выбрали 20 человек. Требования к космонавтам были
такие: отменное здоровье, искреннее желание заняться новым и опасным делом,
отвечать требованиям по отдельным параметрам: возраст 25–30 лет, рост 165–170
см, масса 70–72 кг.
Ведущий 2
9 апреля решение Государственной комиссии о том, что полетит Гагарин, объявили
космонавтам. Знаменательным пуском руководили Сергей Королев, Леонид
Воскресенский и Анатолий Кириллов.
Стих о ГАГАРИНЕ АНЯ
Им гордится весь мир, вся планета,
Имя Юрий у всех на устах,
Русский парень поднялся над миром,
Своё сердце России отдав.
Самый первый виток над планетой
Совершил он во славу страны,
Яркой звёздочкой в небо поднявшись
В ясный день той прекрасной весны.
Этим подвигом Юрий Гагарин,
Совершив беспримерный полёт,
На века всю Россию прославил
И великий наш русский народ.
Всё когда-то обыденным станет,
И полёт на Луну, и на Марс,
И туристов уже доставляют
На просторы космических трасс
Будет в будущем много открытий,
Бесконечен простор над землёй,
Но всегда новый шаг кто-то первый
Будет делать, рискуя собой.
Ведущий 3
К величайшему сожалению Ю. Гагарин ушёл из жизни очень рано. 27 марта 1968 года
он разбился во время тренировочного полёта вместе с полковником В. Серёгиным
вблизи деревни Новоселово Владимирской области.
ПЕСНЯ ОПУСТЕЛА БЕЗ ТЕБЯ ЗЕМЛЯ
Ведущий 4 Но с его гибелью эпоха
космических достижений не окончилась.
Следующим космонавтом – космонавтом №2 был Герман Титов. Затем
был первый групповой полёт в космос ,первый выход человека в космическое
пространство А. Леонова 18 марта 1965 года. Затем полетела в космос первая
женщина – Валентина Терешкова.
Ведущий 1
Потом американцы произвели первый полёт человека на Луну. Этим человеком был
Н. Армстронг, первым вступивший на поверхность Луны, оставивший на ней свои
следы.
Ведущий 2
На сегодняшний день уже осуществлён первый полёт космического туриста.
Ведущий 3
Важную роль в истории отечественной космонавтики сыграл и Крымский полуостров.
С космосом наш край связывают не только уникальные научные
и исследовательские центры, но и люди, вершившие «неземную» историю.
Ведущий 4
«Именно в Симферополе появился первый
в мире памятник Юрию Гагарину. Он был установлен, если не ошибаюсь,
на перекрёстке улиц Пушкина и Горького – через четыре дня после
полёта, в 1961 году. В 1961-1968 годах советский космонавт и первый
человек в космосе Юрий Гагарин посещал Крым около десяти раз – это чаще, чем
раз в год
Ведущий1
Впоследствии, отдыхая на полуострове, Гагарин всегда находил возможность
пообщаться с ребятами. Особенно он любил «Артек»Кстати, именно по его
инициативе на территории лагеря появился первый в мире музей космоса. Космонавт
лично организовал доставку экспонатов из Звёздного городка в Подмосковье и с
космодрома Байконур. Открылась выставка 2 июля 1967 года. Начинался артековский
музей со скромной выставки, а сегодня это четыре зала
Ведущий 2
В Крыму Юрий Гагарин тоже бывал, но не так часто, как многим
хотелось, а потому и не мог посетить гигантское число мест, ныне
претендующих на знакомство с «таким парнем». В этом плане
Симферопольскому заводу им. Кирова повезло. Бывшая фабрика Абрикосова была
расположена в очень удобном месте — на дороге из столицы
Крыма на Южный берег, и потому Юрий Гагарин и сумел выступить
здесь перед ее тружениками аж в 1965 году, незадолго
до своей гибели. И самое главное — сохранились фотографии,
подтверждающие этот случай.
Ведущий 3
Летишь
ты в холодной безбрежной пустыне ,
Предела
ей нет и конца,
Но
ты не один, потому что отныне
С
тобою все наши сердца.
Земною
любовью в полете согретый,
Земною
отвагой богат,
Ты,
яркой звездой пролетев над планетой,
На
землю вернулся назад.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.