XVII Республиканский конкурс молодых
исследователей
«Ступень в науку»
Секция: «химия»
Тема: «Кристаллы»
Автор работы:
Бекоева Зарина Алановна
3 класс
МБОУ гимназия №16
РСО-Алания , г. Владикавказ
Научный руководитель:
Тавасиева Диана Петровна
учитель начальных классов
г.
Владикавказ 2019-2020 учебный год
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………….….............3
Основная часть…………………………………………………………………………………...4-6
Глава 1. Теоретический анализ исследуемой проблемы………………………………….……4-5
1.1.
Что такое
кристаллы?......................................................................................................4
1.2. Кристаллы,
встречающиеся в природе ………………………………….....................4
1.3.
Жемчуг…………………………………………..............................................................4
1.4.
Снежинки……………….…………………………………………….…………………4
1.5. Кристаллы
в пещерах………………...............................................................................4
1.6.Применение
кристаллов в науке и технике……………………………………………5
1.7.Кристалы
в интерьере ……………………………………………………......................5
Глава 2.
Практическая часть исследования ………………………………………….……………6
2.1.
Выращивание кристаллов в домашних
условиях......................................................5-6
2.2. Мои наблюдения…………………………………………………………………….….6
2.3. Выводы………………………………………………………………………………….7
Заключение ……………………..………………………………………….……………………….8
Библиографический
список ………………………………….…………………………………..9
Мультимедийная презентация к проекту
ВВЕДЕНИЕ
Проблемы:
- Какие же ещё бывают кристаллы?
- Как они появляются?
- Можно ли вырастить кристалл в домашних
условиях?
- Как много понадобится времени для
выращивания кристаллов?
- Какого цвета будут кристаллы?
Цель – вырастить
кристаллы дома.
Гипотеза: если выращивать кристаллы по инструкции, то вырастить кристаллы в
домашних условиях возможно.
Задачи:
- изучить литературу по теме проекта;
- познакомиться со способами выращивания
кристаллов;
- освоить методику выращивания кристаллов;
- провести наблюдения за процессом
кристаллизации;
- создать презентацию по теме проекта;
- выступить на школьной конференции.
Объект исследования:
·
кристаллы
Предмет исследования:
·
процесс кристаллизации
Методы исследования:
·
работа с источниками информации
·
наблюдение
·
эксперимент
·
фиксирование результатов
План работы:
·
Узнать из разных источников информации (из
энциклопедий, Интернета, у взрослых), что такое кристаллы, какие бывают
кристаллы.
·
Вырастить кристаллы дома.
·
Выяснить, где встречаются кристаллы в обычной
жизни.
·
Создать мультимедийную презентацию по изучаемой
теме.
ГЛАВА
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Что такое кристаллы?
1.2. Кристаллы, встречающиеся в природе.
Кристаллы издавна привлекали внимание
людей своей красотой, правильной формой, загадочностью. Кристаллы - от
греческого krystallos (первоначально означали лёд )-это
вещества, в которых мельчайшие частицы "упакованы" в определенном
порядке. В результате при росте кристаллов на их поверхности самопроизвольно
возникают плоские грани, а сами кристаллы принимают разнообразную
геометрическую форму [1].
1.3. Жемчуг.
Многие кристаллы являются продуктами
жизнедеятельности организмов.
Некоторые виды моллюсков обладают способностью
наращивать на инородных телах, попавших в раковину, перламутр. За 5 - 10 лет
образуется драгоценный камень жемчуг, имеющий поликристаллическое строение.
1.4. Кристаллы льда и снега.
Снежинка.
Иногда кристаллы образуются прямо из
паров, а не из жидкости. В этом случае они бывают особенно правильны. Примером
этого является образование инея и снежинок из водяных паров воздуха. Одна
снежинка-это группа кристалликов, образованная более чем из двухсот ледяных
частичек. Снежные кристаллы образуются из расположенных в безупречном порядке
молекул воды.
1.5. Кристаллы в пещерах.
Особенно интересна кристаллизация
подземных вод в пещерах. Капля за каплей просачиваются воды и падают со сводов
пещеры вниз. Каждая капелька при этом частично испаряется и остается на потолке
пещеры вещество, которое было в ней растворено. Так постепенно образуется на
потолке пещеры маленький бугорок, вырастающий затем в сосульку. Эти сосульки
сложены из кристалликов. Одна за другой капли мерно падают день за днем, год за
годом, века за веками. Звук их падения глухо раздается под сводами. Сосульки
все вытягиваются и вытягиваются, а навстречу им начинают расти вверх такие же
длинные столбы сосулек со дна пещеры. Иногда сосульки, растущие сверху
(сталактиты) и снизу (сталагмиты), встречаются, срастаются вместе и образуют
колонны. Так возникают в подземных пещерах узорчатые, витые гирлянды, причудливые
колоннады.
1.6. Применение кристаллов в науке и
технике.
- В настоящее время изучением многообразия
кристаллов занимается наука кристаллография.
- Кристаллография – это наука о строении,
симметрии, физико-химических свойств, образовании и росте кристаллов,
которая зародилась в18 веке.
- Применения кристаллов в науке и технике так
многочисленны и разнообразны, что их трудно перечислить.
Можно привести
несколько примеров:
- Лазер
- ЖК телевизор
- Алмазные свёрла
- Кристаллы Сваровски
- Платы
1.7. Использование кристаллов в интерьере:
Сегодня несомненным трендом
считается использование кристаллов в оформление домашнего интерьера!
Аксессуары, украшения из кристаллов, архитектурные элементы декора, способны
окутать дом магическим настроением и придать богемной роскоши! [2].
ГЛАВА II.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Выращивание кристаллов в домашних
условиях
Для выращивания кристаллов мне
потребовались:
·
чистая стеклянная ёмкость
·
ложка
·
нитка
·
затравка-кристаллик
·
ножницы
·
дистиллированная вода
·
соль
·
салфетка
- Этап 1: Растворить соль, из которой будет
расти кристалл, в подогретой воде (подогреть нужно для того, чтобы соль
растворилось немного больше, чем может раствориться при комнатной
температуре). Растворять соль до тех пор, пока соль уже больше не
растворяется (раствор насыщен!).
- Этап 2: Насыщенный раствор перелить в
другую ёмкость, где можно производить выращивание кристаллов (с учётом
того, что он будет увеличиваться). На этом этапе следить, чтобы раствор не
особо остывал.
- Этап 3: Опустить в насыщенный раствор
нитку с затравкой на конце.
- Этап 4: Перенести ёмкость с насыщенным
раствором в место, где нет сквозняков, вибрации и сильного света
(выращивание кристаллов требует соблюдение этих условий).
- Этап 5: Накрыть чем-нибудь сверху ёмкость с
кристалликами (например, бумагой) от попадания пыли и мусора. Оставить
раствор на несколько дней.
2.2.Мои наблюдения:
- Чем медленнее раствор будет остывать, тем
крупнее получатся кристаллы.
- Уже через 2-3 дня затравка обрастет
кристаллами.
- Кристалл должен все время находиться в
растворе.
- Когда кристаллы примут вид, который вас
устроит, их вынимают из раствора, дают высохнуть и покрывают бесцветным
лаком. Если этого не сделать, уже через несколько дней они разрушатся.
2.3.Выводы:
- при точном соблюдении инструкций и технике
безопасности можно вырастить кристаллы из различных растворов, что
доступно для детей, но для этого нужно приложить терпение и труд;
- при правильной обработке граней кристалла он
может достаточно долго храниться [3].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Результаты исследовательской работы:
- научилась работать с информацией
- освоила способ выращивания кристаллов
- наблюдала рост и разрушение кристалла
- научилась создавать презентацию
- решила поставленные задачи
- подтвердила гипотезу.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.
Алексинский В.Н. «Занимательные опыты по химии»,
Просвещение, 1980г.,127 стр.
2.
Ламырёва Н.А. «Кристаллы и их применение», Учитель,
2008 г.,185 стр.
3.
Плешаков А.А., «От земли до неба», М.;
«Просвещение», 2002 г.
Интернет- ресурсы:
1. http://www.geologiazemli.ru/articles/112
- Геология Земли .
2. http://ru.wikipedia.org/wiki/E519
- Википедия – свободная энциклопедия.
3. http://www.kristallov.net/mineraly.html
- Кристаллов.NET.
4. http://mirkristallov.com/-
Мир кристаллов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.