Конспект к уроку "Защита проекта "Разнообразие природы родного края" (3 класс)

Тема урока: Защита проекта «Разнообразие природы родного края»

Класс: 3

Цель урока: создание условий для формирования целостного восприятия картины мира и осознание в нём места человека.

Задачи урока:

Личностные:

• формировать собственный целостный взгляд на природу во взаимосвязи живой и неживой природы;
• учить давать нравственно-этическую  оценку личным поступкам и поступкам других людей по охране природы.

Метапредметные:

• учить доносить свою позицию до других;
• учить представлять результаты работы группы;
• учить осуществлять поиск и обработку информации по теме;
• развивать умение представлять информацию с использованием ИКТ;
• оценивать результаты работы.

Предметные:

• систематизировать знания о природе родного края.

Ожидаемые результаты:

• обучающиеся научатся использовать разнообразные источники информации для поисков ответов на вопросы;
• у обучающихся продолжится формирование умения слушать собеседника и признавать его точку зрения;
• обучающиеся научатся обнаруживать взаимосвязи между живой и неживой природой.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация, альбомные листы, мозаика, шариковые ручки, альбом, стенгазета, благодарственные письма

Ход урока

I.Организационный момент.

- Прозвенел звонок и вот

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели,

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись от души,

До чего ж мы хороши!

Мы начнём урок, друзья.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти!

- Поприветствуйте друг друга, помашите  ладошками и улыбнитесь друг другу, подарите окружающим частичку своей любви, тепла и радости.

- И я хочу подарить Вам частичку своего тепла.

1. Вводная беседа:

- Назовите тему раздела, по которому работали на уроках окружающего мира.

(Эта удивительная природа) (слайд 1)

Раздаю ученикам элементы мозаики. (Карта области на формате а-4) Дети собирают её.

- Что у вас получилось?  (Карта родного (курского)  края).

-Сегодняшний урок – обобщающий, посвященный защите проекта.

- Назовите тему проекта.

(Разнообразие природы родного края).

- Наш родной край – Курская область. Посмотрите на карту нашей области. Поделимся знаниями о природе нашего края. (слайд 2)

2.    Формулировка темы урока

- Сформулируйте тему нашего урока:

( Защита проекта по теме «Разнообразие природы родного края») (3 слайд)

- Как вы думаете, что значит защитить проект?

(Представить результат исследовательской деятельности – защищать проект)

- На какой главный вопрос мы должны ответить в ходе представления результатов проекта?

(Какие животные и растения есть в нашем крае)

-На какие дополнительные вопросы можно найти ответы?

Какие деревья хорошо растут в нашей области? Какие животные и растения живут в наших лесах? Какие животные и птицы занесены в Красную книгу? Какое дерево самое распространённое в нашем селе?, Какие растения и животные живут в нашем водоёме?.

- В какой форме работали над проектом?

(  Индивидуально)

Проект  направлен на расширение представлений учащихся о разнообразии животного мира Курской области.

Цели проекта: познакомиться с разнообразием природы  Курской области, узнать о её животном и растительном мире, научиться бережно относиться к природе. 

Задачи проекта:
1. Расширение представлений о разнообразии животного мира Курской области.
2. Рассказать о природе Курской области: ландшафте, наиболее распространенных растениях, животном мире региона. 

3. Развить навыки поиска и понимания информации, а также творческие навыки при составлении сообщения или презентации.

4. Научить одноклассников и друзей любить природу, заботиться об окружающей среде родной области.

 5. Составить "Книгу природы родного края" с иллюстрациями и кратко изложенной полезной информацией.

Гипотеза: я предполагаю, что если мы будем больше знать о своём родном крае, то будем бережнее относиться к его богатствам.

У всех из нас есть мать одна
По имени Природа.
У нее для всех хватает доброты.
И мы живем, запечатлев навеки
В душе ее прекрасные черты-
Поля, луга, леса, моря и реки.

Этапы работы:

1.     Найти информацию о животных Курской области.

2.     Найти информацию о растениях Курской области

3.     Оформить собранный материал в виде “Курской области”

4.     Защитить проект перед классом.

Обязанности по проекту:

Жеребцов Роман:

- Собрать информацию о животном мире Курской области.

- Кратко рассказать о климате.

-Подготовить страницы «Книги природы Курской области».

- Защитить проект перед классом.

Анпилогова Анастасия:

-собрать информацию о растительном мире Курской области.

-Кратко представить область.

-Подготовить страницы для «Книги природы Курской области».

- Защитить проект.

   Сроки работы: октябрь 2020г.

-Сейчас вы  познакомите с результатами работы и представите свои  страницы книги. Во время защиты, внимательно слушайте друг друга,  записывайте на листах интересные сведения, которые вам пригодятся для выполнения самостоятельной работы.

3. Защита проекта

- Приглашаю на защиту проекта Анпилогову Анастасию.

В начале работы,

Я искала информацию  о Курской области.

Для этого я использовала интернет и литературу в библиотеке.

После этого:

- я искала ответ на вопрос о разнообразии растительности Курской области. Для этого я:

1.Познакомились с растениями, растущими в наших лесах, на улицах села, вокруг школы.

2 .Выбрала несколько растений леса, интересных для нас.

3.Подобрала литературу в библиотеке.

1.     Выбрала важные и интересные сведения для нас о растениях леса.

2.     Подготовила сообщения для представления.

В конце работы:

1.Подготовила страницы для «Книги природы Курской области».

2. Подготовилась  к выступлению.

План моего выступления:

1.Представить кратко Курскую область.

2. Рассказать о растениях Курской области.

3.Заключение.

- Интересными и полезными были сведения, представленные Настей?

Что нового узнал?

Кто тебе помогал в работе над проектом?

ФИЗМИНУТКА

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся, покажем –

Крылья сложили назад.

- Приглашаю на защиту проекта Жеребцова Романа.

В начале работы,

Я искал информацию об особенностях климата  Курской области.

1.Для этого я использовала интернет и литературу в библиотеке.

После этого:

- я искал ответ на вопрос о разнообразии животного мира Курской области. Для этого я:

2.Подобрал литературу в библиотеке.

1.     Выбрала важные и интересные сведения для нас о животном мире  Курской области.

2.     Подготовил сообщения для представления.

В конце работы:

1.Подготовил страницы для «Книги природы Курской области».

2. Подготовился  к выступлению.

План моего выступления:

1.Рассказать об особенностях климата Курской области.

2. Рассказать о животных Курской области.

3.Заключение.

- Интересными и полезными были сведения, представленные Ромой?

Что нового узнала?

Кто тебе помогал в работе над  проектом?.

Вывод:

Природа Курской области необычайно богата растениями и животными. Здесь встречаются представители всех царств живой природы. Но животные и растения области нуждаются в охране и защите, поэтому в области создана своя  региональная Красная книга.