Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект классного часа "Сам себе спасатель"8 класс

Конспект классного часа "Сам себе спасатель"8 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитательское занятие «Сам себе спасатель»


Название работы

САМ СЕБЕ СПАСАТЕЛЬ

Автор

Зундугинова Надежда Хулхачиевна

Место работы

СКОШИ 6-го вида № 20

Предмет

воспитательское занятие

Продолжительность урока

40 минут

Участники

Обучающиеся 8-го , воспитатели (члены жюри)

Технологии

ИКТ- Использование презентации


Цель:

  1. Формирование у обучающихся понимания значимости сохранения, укрепления здоровья, навыков здорового образа жизни.

  2. Создание информационного обеспечения, пропагандистской работы по приобщению обучающихся к здоровому образу жизни.


Задачи:

  1. Научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье.

  2. Усовершенствовать формирование представления о здоровом и правильном питании, его режиме.

  3. Совершенствование формирования представления об основах безопасности жизни в быту, общественных местах, на природе.


Форма занятия: игра- соревнование


Подготовительные мероприятия:

  1. Подготовка мультимедиапрезентации и музыкального сопровождения мероприятия.

  2. Разделение класса на две команды (названия придумывают сами участники)

  3. Раздача сценариев, листов с критериями оценок работы обучающихся – участников, воспитателям (членам жюри)


Ход мероприятия:


Воспитатель - Здравствуйте, Ребята!

Участники – Здравствуйте!

Воспитатель – Каждый день мы говорим эту фразу друг другу. А вы, задумывались над смыслом этого словосочетания? Нет? Ведь таким приветствием, мы желаем друг другу быть здоровыми, не болеть и чтобы все у нас было хорошо. И наше сегодняшнее занятие будет посвящено именно нашему здоровью. Этому замечательному состоянию, когда мы чувствуем себя хорошо, у нас ничего не болит и не беспокоит.

А для этого мы должны заботиться о своем здоровье, укреплять его, вести здоровый образ жизни. Чтобы усовершенствовать наши навыки в этом нелегком деле мы проведем сегодня занимательную викторину. Итак давайте поделим класс на две команды и начнем нашу игру. А за правильностью ваших ответов и начислением очков за них будут следить приглашенные воспитатели, в виде почетного и справедливого жюри, которое будет судить ваши соревнования. Они оценивают каждое выполненное задание по пяти бальной шкале.

Первый тур: Выявление симптомов недомогания, как проявления болезней. Первичные способы противодействия развивающейся болезни

Каждая команда вытягивает у ведущего воспитателя листы с текстом заданий. На подготовку дается 1 минута


Задание № 1 для первой команды:

В нашей стране часто бывают суровые холодные зимы. И простудиться в это время очень легко. Назовите первые признаки простуды?

Ожидаемые ответы:

-температура, кашель, головная боль, першение в горле, мокрота (сопли)


Задание № 1 для второй команды:

Порою после веселого застолья или перекуса набегу, мы чувствуем себя не очень хорошо, иногда это означает, что мы отравились недоброкачественными продуктами. Назовите первые признаки отравления?

Ожидаемые ответы:

-тошнота, болит живот, рвота, слабость, диарея


Задание № 2 для первой команды: Что нужно делать при отравлении?

Ожидаемые ответы:

- вызвать скорую помощь, вызвать рвоту, прочистить желудок, выпить большое количество теплой воды, сохранить часть рвотных масс и остатки еды для исследования,

обеспечить себе покой, не паниковать, до приезда врачей


Воспитатель:


Задание № 2 для второй команды: Иногда простуда лечится самыми невероятными и простыми способами. И некоторые из них мы знаем. Назовите нелекарственные и народные способы лечения простуды?

Ожидаемые ответы:

теплое молоко с медом, чай с малиновым варением, употребление лука и чеснока, горячие ванночки для ног, полоскание горла и носа теплой соленой водой


Второй тур: Вредные факторы, способы борьбы с ними


Воспитатель: В жизни много вредных привычек, которые ослабляют наше здоровье. Наверняка в будущем вы встретитесь с ними. Мы назовем несколько ситуаций связанных с этими привычками, в которых вам придется рассказать нам, как вы поступите.


Задание № 1 для первой команды: Во дворе дома, в котором вы гуляете, собралась группа молодых знакомых вам людей. Они весело проводят время, смеются, поют песни под гитару. Но все они курят. При этом они зовут вас присоединиться, что вы сделаете?


(ответы участников свободные, с указанием своей точки зрения, доводов, объяснений)


Задание № 1 для второй команды: Вас пригласили на день рождения в кафе. В какое то время взрослые оставили вас без присмотра. Один из мальчиков принес с собой спиртное и предложил вам за компанию выпить с ним пиво. Ваши действия?


(ответы участников свободные, с указанием своей точки зрения, доводов, объяснений)


Задание № 2 для первой команды: Вам купили новую компьютерную игру. Она очень увлекательная, что вас просто не оторвать от экрана. У вас уже болит голова, слезятся глаза, но вы все равно играете, так как хотите пройти еще один уровень. Что на самом деле вам нужно сделать в этой ситуации?


(ответы участников свободные, с указанием своей точки зрения, доводов, объяснений)

Задание № 2 для второй команды: так получилось, что ваши родители так любят вас, что исполняют все ваши желания. Они покупают вам кучу сладостей, кормят вас самыми вкусными и аппетитными блюдами, не соблюдая режима. И через некоторое время вы заметили, что стали толстеть, вам стало трудно дышать и даже легкая прогулка начала становиться вам в тягость. Как вы поступите, если попадете в такую ситуацию?

Переедание, гиподинамия


(ответы участников свободные, с указанием своей точки зрения, доводов, объяснений)


Воспитатель: Теперь мы с вами знаем, как нам поступить, чтобы не попасть в плен описанных вредных привычек и сохранить свое здоровье.

Третий тур: Оказание первой помощи, сохранение здоровья в экстремальных бытовых ситуациях

Воспитатель: Иногда наше здоровье подвергается риску со стороны окружающей среды и иных от нас независящих факторов. Поэтому при возникновении подобных случаев мы должны уметь попытаться избежать таких ситуаций, своевременно и четко знать, что нужно делать при тех или иных неблагоприятных условиях, а также оказать себе или другому пострадавшему первую помощь, сохранить наше в с вами здоровье. И сейчас вы должны нам продемонстрировать все, что усвоили из школьной программы и чему вас научили родители.

Из предложенных вам действий удалите неправильный ответ и выстройте правильную последовательность действий:


Задание № 1 для первой команды:

Вы решили помочь маме помыть посуду и так увлеклись, что капли моющего средства попали вам в глаз. Какие ваши действия по оказанию себе первой помощи?


А) Промыть глаза в проточной воде, Б) Зажмуриться и ждать пока пройдет само

В) Вытереть насухо полотенце Г) Позвать взрослых


Правильная последовательность – А, В, Г


Задание № 1 для второй команды: Вы с друзьями так заигрались в подвижные игры, что в результате толчка товарища у вас пошло носовое кровотечение. Что вы предпримите?


А) Стукнуть в ответ товарища по носу Б) Сесть удобно, наклонить голову вперед

В) Зажать нос, приложить к переносице лед Г) приложить тампоны для остановки крови


Правильная последовательность – Б, Г, В


Задание № 2 для первой команды: В жаркий погожий денек вы выбрались на пляж и нечаянно уснув, получили солнечный ожог. Ваша кожа горит и чешется. Предложены следующие ответы:

А) принять холодный душ Б) спрятаться в тени, в помещении

В) сказать – теперь я курица Гриль! Г) пить побольше воды (обильное питье)


Правильная последовательность – Б, А, Г


Задание № 2 для второй команды: Зимою, за игрой в снежки и лепкой снеговиков, мы часто не замечаем, как быстро проходит время прогулки, а иногда даже не чувствуем как замерзаем. Но по пути домой вам сказали, что у вас побелели щеки и нос. Это первые признаки обморожения!


А) зайти в теплое помещение Б) завернуться в теплое одеяло, пить теплый чай

В) растереть обмороженные участки кожи Г) продолжить гулять

Правильная последовательность – В, А, Б.


Воспитатель: Наше соревнование подошло к концу. Пока члены жюри подсчитают окончательный результат, мы послушаем песню «Если хочешь быть здоров»

По подведению итогов. Жюри называет победителей.

Воспитатель: Я надеюсь, что вы, ребята, свои знания будете передавать своим родным, друзьям и знакомым, научите их следить за своим здоровьем, беречь его, правильно заботиться о нем, оказывать первую помощь себе и окружающим.


Подведение итогов (рефлексия).

1.Понравилась ли вам эта игра- соревнование?

2.Что понравилось, что не понравилось вам?


Отзывы обучающихся. Привожу некоторые из них:


Дима: Мне понравилась эта игра. Я проверил свои знания по оказанию помощи при экстремальных ситуациях.


Валера: Занятие было интересным и увлекательным.


Катя: Я думаю, что проведенное время было очень полезным для меня






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДВ-423384
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх