Конспект конкурс-занятия" самый опрятный"

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта  организованной учебной деятельности

Күні/дата:апта күні/день недели: 

Топ / Группа:  старшая Б.

Білім беру саласы / Образовательная область: Здоровье

Бөлім / Раздел: Культурно – гигиенические навыки

Тақырыбы / Тема:  «Самый опрятный». Мақсаты / Цель: Развитие гигиенических навыков и представлений.   Міндеттері / Задачи: Побуждать к выполнению элементарных гигиенических навыков: складывать одежду, причесываться, умываться. Учить соревнованию в коллективе. Закрепить названия принадлежностей ухода за собой. Развивать внимательность, общую и мелкую моторику. Воспитывать стремление к лидерству.

Оборудование :  расчески, одежда (пижамы, игрушки – зайчата, полотенца, медали, монетки.

Сөздік жұмыс / словарная работа: конкурс, опрятный, причесываться, умываться, складывать.

 Билингваль құрауыш / Билингвиальный компонент: 

–––––ая областьӘрекет кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің әрекеті / Действия воспитателя	Балалардың әрекеті / Деятельность  детей	Есеп/учет
			+		-
Уәждемелік – түрткілік / Мотивационно -побудительный	Круг радости: Здравствуй, солнце! Здравствуй, небо! Здравствуй, вся моя Земля! Мы проснулись очень рано, И приветствуем тебя!	Дети встают в круг, слушают воспитателя, выполняют действия по подражанию.
Ұйымдастырушылық – ізденістік / Организационно - поисковый	Сюрпризный момент.   Ребята, сегодня к нам пришел в гости Хрюша,  посмотрите, какой он чистенький, опрятный и красивый. Он пришел к нам не просто так, он хочет объявить конкурс, кто самый опрятный из вас в группе. Проблемная ситуация: Вы хотите участвовать в конкурсе? Объяснение правил конкурса.   Хрюша специально приготовил для вас задания, тот, кто правильнее всех и быстрее справится с каждым заданием, будет получать по монетке, выиграет и получит медаль тот, у кого больше всего окажется монет. А Хрюша будет внимательно наблюдать за тем, как мы справляемся, все согласны принимать участие? «Умываем зайчиков» (Перед каждым ребенком стоит стульчик, на нем игрушка зайчика) Сначала дети показывают на себе Водичка, водичка Умой мое личико Чтобы глазоньки блестели Чтобы щечки краснели Чтоб смеялся роток Чтоб кусался зубок. Кто красивее всех причешется» (перед каждым ребенком стоит стульчик, на нем его личная расческа) -Хрюша хочет узнать, умеете ли вы пользоваться расческой, но сначала послушайте Хрюшу и запомните: Делая прическу, помни про себя Что твоя расческа, только для тебя Ты ее хозяин, властелин На всем белом свете - ты один. «Сложи одежду аккуратно». -А теперь Хрюша хочет узнать, кто умеет складывать одежду. Я прилежный, аккуратный Все сложу я по порядку (Сначала Хрюша показывает, как надо красиво складывать одежду, затем дети складывают самостоятельно) «Обуваемся». - Ооо Хрюша знает, как иногда бывает очень сложно обуть сандалики, особенно ему трудно справляться с липучками на них. А как вы умеет обувать сандалики? Я умею обуваться Если только захочу Я сейчас вам покажу (Хрюша показывает, как застегивать сандалики.	Дети  обращают внимание на игрушку Буратино. Соглашаются учасвовать в конкурсе. Слушают правила конкурса. Показывают  как правильно надо умываться. Причесываются.  Складывают одежду.   Показывают  как обуваются. .
Рефлекстік – жинақтаушы / Рефлексивно - корригирующий	В конце всех заданий  подводит итог и сообщает  что все справились с заданиями. Хрюше очень понравилось, как вы выполняли его задания, скажите ему, сколько у вас монет. Спрашивает  у детей понравился им конкурс? Чем понравился?  Благодарит детей за участие в конкурсе.	Дети делятся впечатлениями от конкурса. Рассказывают что понравилось больше всего. Прощаются с Хрюшей , приглашают приходить в гости.

Ожидаемый результат:  Знать- предметы гигиены.

                                            Уметь-умываться, причесываться, одеваться.

                                             Иметь –представления о гигиене.