Конспект коррекционного индивидуального занятия в средней группе с по формированию социально-бытовых навыков на тему «Волшебная пуговица»

1.   Коррекционно-обучающие задачи:

1)   Дать правильное представление из истории и возникновения пуговиц

2)   Познакомить с качествами и свойствами материалов, из которых сделаны пуговицы ( вес, прочность, фактура).

3)   Учить определять и сортировать пуговицы по размеру.

4)   Учить называть и различать геометрические фигуры.

2.   Коррекционно-развивающие задачи:

1)   Формировать тактильно-кинестетическое восприятие.

2)   Формировать навыки выкладывания изображений из пуговиц.

3)   Развивать мышление, память, внимание, речь, тактильное ощущение.

4)   Развивать мелкую моторику.

3.   Коррекционно-воспитательные задачи:

1). Воспитывать интерес и положительные отношения к совместной деятельности.

2). Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

4.   Коррекционно-речевые задачи:

1). Развивать диалогическую речь.

2). Формировать навыки связной речи.

3). Активизировать и обогащать словарь.

Материал и оборудование:

- пуговицы разного размера ( с «ушком», с двумя, четырьмя отверстиями);

- тесто;

- пуговичный тренажер.

План занятия:

1.   Организационный момент - загадка.

2.   Беседа по теме.

3.   Тактильное обследование.

4.   Физкультурная минутка « Нитки пуговицы»

5.   Пальчиковая гимнастика «Чудеса»

6.   Дидактическая игра «Подбери пару»

7.   Физкультурная минутка «Лепестки

распускаются»

8.   Практическая деятельность. Выкладывание из пуговиц цветка на тесте.

Ход ОД:

Учитель- дефектолог:    Одеваться соберешься

                                          Без меня не обойдешься-

                                          Знают взрослые и дети-

                                           Застегну я все на свете.

                                        (  отгадывает загадку).

 Учитель - дефектолог: для чего нужны пуговицы? Какие они бывают? (Ответ ребенка)

Тактильное обследование пуговиц.

Учитель-дефектолог:

-потрогай эти пуговицы (ребенок ощупывают деревянную и пластмассовую пуговицы.)

-Как ты думаешь, из чего они сделаны?  Одна из них изготовлена из пластмассы, а другая - из дерева.

-Как ты думаешь, чем они были раньше? (Веткой дерева). Возьми в руки деревянную пуговицу. Она легкая, когда-то она была веточкой и жила в лесу. На ней росли листья, иногда на нее садились птицы. Люди отпилили ветку, очистили ее от коры, распилили на тонкие кружочки, в них проделали отверстия для того, чтобы готовую пуговицу можно было пришить к одежде.

Учитель - дефектолог:  Возьми в руки обе пуговицы и сравни их. Какая из них легче, какая - тяжелее? Чем еще они отличаются и чем похожи?

Учитель-дефектолог: Молодец! Каждая пуговица нашла свою пару. Из этих пуговиц мы сможем составить картинки. Давай попробуем вместе показать, как на нитку нанизываются пуговицы.

Физ. минутка:

« Нитки - пуговицы»

Для подружки - барсучихи,

Всеми признанной портнихи,

Зайка пуговиц собрал,

 Их на нитку нанизал,

Понесет подарок свой,

Барсучихе дорогой.

(  имитирование движения согласно тексту стихотворения).

Учитель-дефектолог:  пуговицы,  изготавливаются из разного материала, ты, наверное, уже заметил какие они  разные: деревянные, стеклянные, пластмассовые, железные, но не только. Разными они бывают и по форме и по количеству отверстий (дырочек). Давай, определим форму и количество отверстий (тактильное обследование пуговиц по форме).

      А теперь немного отдохнем и потренируем наши пальчики.

 Пальчиковая гимнастика: 

                                                     « Чудеса»

- Нитка длинная нужна,

Нитка вырасти должна,-

Два зайчонка говорили

И на нитку воду лили.

Лили целых полчаса,

И случились чудеса

Вдруг из ниточки льняной

Вырос цветик полевой!

Дидактическая игра: « Подбери пару». (Пуговичный тренажер)

Физкультурная минутка: «Лепестки распускаются»

Наши нежные цветки распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет

Наши алые цветки закрывают лепестки

Тихо засыпают, стебель наклоняют.

Учитель - дефектолог:

-А теперь, давай, попробуем из этих пуговиц на тесте выложить рисунок. Но сначала вспомним, чем же была деревянная пуговица, из чего ее сделали? Деревянная пуговица когда-то была веточкой.

-А какое время года сейчас? (Осень)

-Осенью ветви сбрасывают листву, и сегодня по дороге в детский сад я обратила внимание на очень красивый, яркий, желтый листочек и принесла его в группу давай вместе его «посмотрим» (тактильное обследование листа).

-я предлагаю из пуговиц, на мягком тесте выложить нам с тобой осенний листочек (выкладывание рисунка из пуговиц  совместно с ребенком рука в руку).

Рефлексия

Скажи мне пожалуйста чем мы сегодня с тобой  занимались? Тебе понравилось занятие? Какое задание понравилось больше всего? Ты молодец справился со всеми заданиями, наше занятие окончено, до новых встреч.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – «Детский сад № 5» компенсирующего вида

Республики Башкортостан

Конспект

коррекционного индивидуального занятия в средней группе с диагнозом - ретинопатия по формированию             социально-бытовых навыков

на тему: «Волшебная пуговица»

                                                                   Подготовила:

                                                                              учитель-                 дефектолог

                                                                    Малышева Ф .А.

Краткое описание документа:

Конспект

коррекционного индивидуального занятия в средней группе по формированию социально-бытовых навыков

на тему: «Волшебная пуговица»