Конспект на тему "Битва за Москву"

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Гимназия № 1619 им. М.И. Цветаевой»

КОНКУРС « ВРЕМЁН СВЯЗУЮЩАЯ НИТЬ»

Урок в военно-историческом музее «Москва и Флот «

Московского объединённого кадетского корпуса  Героев Севастополя.

Методическая разработка интегрированного внеурочного занятия в школьном музее, посвящённого 75-летию Битвы под Москвой

 Тема занятия: «Позади была Москва»

Автор :

 учитель истории и обществознания  Веренова Л.В,

 учитель русского языка и литературы Пагина Л.Ф.

                                                     2017г

                                              Пояснительная записка

  «Урок в музее»-- сложившаяся форма проведения внеурочных занятий, посвящённых Великой Отечественной войне, как  нельзя лучше способствует более глубокому всестороннему изучению и осмыслению одного из наиболее трагических периодов Отечественной  истории, являясь закономерным дополнением к основному уроку по этой тематике . Приглашение на урок гостей --ветеранов войны , тружеников тыла--  способствует главной цели урока—воспитанию чувства патриотизма , чувства гордости за свою Родину ,свой народ, более глубокому осмыслению исторической судьбы своей страны и передаче социального опыта от поколения к поколению, что является главной связующей нитью в воспитании молодёжи.

   Атмосфера музея ,возможность ещё раз прикоснуться к его  экспозициям вызывают  у ребят неподдельный интерес к уроку ,наполняют его той динамикой и естественностью ,которая способствует реализации целей и задач, предъявляемых к образованию в современной школе.

    Тема, выбранная  для проведения урока, не случайна. В 2016 г отмечается 75-летняя годовщина Битвы под Москвой--битвы ,в результате которой был развеян миф о непобедимости немецкой армии. Это был и важный психологический момент осмысления всего хода войны.

  Для анализа столь сложного периода от учащихся требуется сосредоточенность, собранность, «полное погружение  в исторический период»,  этому и способствует нестандартная ,неофициальная обстановка нашего музея.

.Учащиеся получают возможность избавиться от скованности, ощутить  внутреннюю свободу ,непринуждённость ,возможность выразить себя.  

  Для проведения занятия были  выбраны такие методические приёмы обучения, как объяснительно- иллюстративный метод и эвристическая беседа, что позволило достичь нужных результатов :

-коммуникативности;

-творческой активности;

-проявлению индивидуальности учащихся;

-заинтересованности в решении проблемы.

Актуальность темы в том ,чтобы научить ребёнка осмыслить и принять историческое прошлое своей страны ,его культурное наследие .Специально созданная обстановка музея ,приближённая к военному времени, участие на занятии ветерана тыла Мельникова С.И. способствуют эмоциональному и психологическому погружению и исторический период заявленной темы урока.

Цель урока:

Образовательная: Расширение представлений учащихся о военном времени,  о проявлении мужества и героизма защитников Родины в годы Вов и о теоретической основе изучаемого историко-культурного материала..

Воспитательная: Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, чувства любви к Родине; сохранение памяти о минувших годах и о героизме советского народа; воспитание уважительного отношения к старшему поколению и желания оказать ему необходимую помощь и поддержку; знакомство молодежи с боевыми традициями Советской Армии; воспитание готовности к защите Отечества и службе в Российской армии.  умение слушать и говорить, тактично дополнять и уточнять.

Развивающая :Развитие навыков публичного выступления , умения работать в группе, слушать и говорить, тактично дополнять и уточнять.

Аннотация: Интегрировонное внеурочное занятие в 9 –х классах рассматривает тему одной из величайших битв периода Великой  Отечественной войны 1941-1945гг-- «Битвы за Москву»-- в контексте истории и литературы .Проведение занятия в военно-историческом музее «Москва и Флот» помогает погрузиться в историческое время военной эпохи.

Форма занятия: частично-поисковая с элементами эвристическая беседа . Интерактивность урока состоит в использовании экспонатов  музея, технических возможностей аудио- и видеотехники для понимания исторического времени рассматриваемой темы.

Вид занятия :обзорная лекция  с практической частью: заполнение карты и составление письма .Работа с презентацией «Битва за Москву».

Место проведения и вспомогательное оборудование :   школьный музей «Москва и Флот»

Класс 9

Гость занятия: Мельников С.И.

Время проведения-60 мин

Техническое обеспечение:

  Компьютерная презентация:

  репродукции картин, посвященных Московской  битве,

  фотографии мест сражения, военной Москвы и героев, участников сражений;

  выставка книг о Московской  битве; мультимедийная установка, экран, презентация

Автор :

учитель истории и обществознания Веренова Л.В,

Провели:

учитель истории и обществознания Веренова Л.В,

 учитель русского языка и литературы Пагина Л.Ф,

 руководитель музея- педагог –организатор Кажурова Н.А

                                                   Москва, 2016 г

                                                           Сценарий урока

Звучит песня «Вставай ,страна огромная»

Слайд № 1-3: 75-лет  Московской битве.

Учитель истории:

В 2016 году отмечается – 75-летие  Московской битвы.

Среди крупнейших битв второй мировой войны Московская битва занимает особое место. Это сражение продолжалось 203 суток.

Именно под Москвой был развеян миф о непобедимости германской армии. Разгром фашистских войск под Москвой явился началом коренного поворота в ходе войны. Окончательно был похоронен гитлеровский план «блицкрига».

Учитель литературы-

    Война оставила неизгладимые раны на теле нашего народа которые стали одним из основных лейтмотивов в творчестве  писателей и поэтов военной и послевоенной эпох,многие из которых сами прошли суровую школу войны.

Слайд №4

Ученик :стихотворение Прокофьева А

Слайд № 5-8: Операция «Тайфун»

 «Первоочередной целью отныне является война с Россией ,исход которой должен решить судьбу мира»(А Гитлер)

Учитель истории:

   Уже на 17-й день войны Гитлер заявил о своем решении сравнять Москву с землей. Гитлер надеялся затопить Москву и ее окрестности, создать на её месте озеро.

План наступления на Москву в гитлеровском штабе носил многозначительное кодовое название «Тайфун»:

      1)Прорвать оборону

      2)окружить а затем пленить основные силы

      3)пехотными соединениями наступать на Москву с запада севера и юга.

30 сентября 1941г враг начал генеральное наступление.

.     Для выполнения задуманного Гитлер выделил 74 дивизии, которыми командовали опытные генералы Штраус, Клюге, Бок ,Гот Гепнер и Гудериан. Им противостояли советские войска Западного, Резервного и Брянского фронтов.

    В живой силе и технике превосходство фашистов было неоспоримо. Что же касается героизма и мужества  советских людей, то в этом плане гитлеровцы превзойти нас не смогли.

      Над Москвой нависла смертельная угроза. На защиту столицы встали все ее жители.

 В первые же дни войны в Москве тысячи призывников спешили на сборные пункты военкоматов, и рядом с ними – добровольцы, не состоявшие на воинском учете. Было создано многотысячное народное ополчение. Москва превратилась в настоящую прифронтовую крепость

 Слайд № 9: Добровольцы

Слайд № 10: Защита города

Учитель литературы:

      В Подмосковье, в основном женщины и дети, копали противотанковые рвы, траншеи, окопы, устанавливали проволочные заграждения. Для защиты города от авиации немецко-фашистских захватчиков на площадях и дворах установили зенитные орудия, в небо поднимались аэростаты. Были замаскированы важнейшие архитектурные сооружения города, окна закрывались так, чтобы свет не попадал на улицу. Станции московского метро стали надежными бомбоубежищами.

Слайд № 11 Охрана московского неба

 Учитель истории:

         По плану немецкого командования уничтожение Москвы должно было начаться с воздуха. Фашисты надеялись испепелить и сровнять с землей весь город. Для этой цели было выделено 1200 бомбардировщиков.

Слайд № 12:

 Сообщение ученика -Виктор Талалихин

Ученик: Стихотворение о Талалихине

Слайд  № 13: Можайская линия

Учитель истории:

     Но с воздуха город уничтожить не удалось. 30 сентября 1941 г. враг начал сухопутное наступление на Москву, Гитлеровским армиям удалось в первых числах октября прорвать линию фронта, окружить часть советских войск в районах Брянска, Вязьмы и выйти на дальние подступы к Москве. В этих «котлах» в плен к немцам попали 663 тыс. человек. Но и окруженные советские войска продолжали сковывать до 20 немецких дивизий.

     У стен столицы создалось чрезвычайно опасное положение. Бои шли в 80-100 км от Москвы. Были подняты по боевой тревоге и срочно переброшены к Можайской линии оборонные запасные части, курсанты военных училищ, подразделения зенитной артиллерии ПВО. Вступив в тяжелые бои, они смогли задержать врага. Из Ленинграда был отозван генерал Г.К.Жуков, назначенный командующим Западным фронтом.

Слайд  № 14-15:

  Ученик:–Г.К.Жуков

Стихотворение о Жукове

Учитель истории

     Но несмотря на все это, к середине октября враг вплотную подошел к столице. 20 октября в Москве было введено осадное положение. Лишь упорное сопротивление советских воинов спасло столицу

Слайд  № 16-18    

Ученик : Воины-панфиловцы

Слайд  №  19   Воины-краснофлотцы в боях за Москву.

  Педагог-организатор:

В боях за Москву беспримерный героизм и отвагу проявили воины-краснофлотцы,71,64 , 84,62 мсб ,многие из которых были посмертно награждены медалями и орденами.

Учитель литературы:.  

 На плечи воина –солдата  всегда ложился груз ответственности за Родину ,за свой дом, родных и близких.

    Мы всегда будем помнить имена женщин –мучениц .принявших смерть от фашистских оккупантов- З Космодемьянская ,Лиза Чайкина, Вера Волошина и многих других.

Слайд  № 20-21 стихи и сообщения учеников-Зоя Космодемьянская ,Лиза Чайкина,

 Вера Волошина

.Учитель истории

      К концу ноября войска Западного фронта получили значительные подкрепления из восточных районов страны. Большую роль в сражении под Москвой сыграли сибирские полки. Среди них 24-я армия, героически сражавшаяся с врагом с первых дней войны под Смоленском, Ельней, а позже в окружении.

    На Калининском направлении отважно сражались воины новосибирской 133-й стрелковой дивизии под командованием генерал-майора Швецова.

 Знаменита сибирская 32-я стрелковая дивизия Полосухина давшая  бой на Бородинском поле.

      5 декабря 1941 года гитлеровское руководство предприняло последнюю попытку наступления на Москву, но враг был остановлен. В момент, когда наступательные возможности противника иссякли, но он еще не успел перейти к обороне, войска Калинского фронта( командующий И.С.Конев), Западного фронта(командующий Г.К.Жуков), правого крыла Юго-Западного фронта (командующий С.К. Тимошенко  ) перешли в контрнаступление по всему фронту - от Калинина до Ельца.

•      6 дек -16 дек 1941г- Тульская наступательная операция

•      7 дек -24дек1941г-Елецкая наступательная операция

•      8дек-Гитлером подписана директива №39»опереходе к обороне на всём советско-германском фронте».

•      За три дня они продвинулись на 40 км

.с 9дек-20дек 1941г –Красная армия освободила Рогачёво, Солнечногорск , Истра, Клин, Калинин, Волоколамск.

 К середине января советские войска освободили 11 тысяч населённых пунктов., отбросили врага на 100 -350 км от Москвы

    12 декабря 1941г мир облетело сообщение Московского радио :» 6 декабря 1941 г войска нашего фронта измотав противника перешли в контрнаступление.»

  Советские войска переходили в наступление, когда численное превосходство в людях, артиллерии и танках было еще на стороне противника (в 1,5 -1,8 раз). И тем не менее, враг потерпел крупное поражение. Контрнаступление переросло в общее наступление на фронте в две тысячи километров и продолжалось до 20 апреля 1942 года.

Слайд№33-34

Победа под Москвой досталась нам  дорогой ценой. 

С 30 сентября по 5 декабря потери советских войск составили 514 338 человек. А впереди были еще Сталинград, Курская дуга, Днепр… До мая 1945 оставалось долгих 3,5 года кровопролитных боев и миллионных потерь!!!

Но именно на подступах к столице в декабре 41-го ковалась Великая Победа. А в сердцах  всех россиян жива память о тех воинах, которые своим подвигом, совершённым в те грозные дни, когда враг стоял уже у самых стен Москвы, защитили нашу Родину.

Битва под Москвой отмечена массовым героизмом и самопожертвованием советских людей За доблесть и мужество ,проявленные в боях ,40 частей и соединений были удостоены гвардейских званий.36 тыс воинов награждены орденами и медалями,

  181 человек удостоены звания Героя Советского Союза.

Звучит гимн Москве

Учитель литературы

                                В сердцах наших жить будут вечно
                                Герои минувшей войны.
                                Нам память о них дорога бесконечно,
                                И ею с тобой мы сильны.

Ребята. Мы с вами –потомки Великого Народа –Победителя, чей подвиг будет жить в веках

Составление письма в прошлое.

Учитель истории:

  Бывает подвиг одного человека ,двух ,сотен ,тысяч людей. .

А бывает подвиг целого народа .

  Такой подвиг совершил наш народ в годы Великой Отечественной войны.

.

 Спасибо за работу.

                                                                                                                            Приложение 1

Виктор Талалихин

  Герой Советского Союза Виктор Васильевич Талалихин родился в Саратовской области, в селе Тепловка, 18 сентября 1918 года в обычной крестьянской семье.

Ночью 7 августа 1941 года Виктор Талалихин совершает подвиг, за который уже на следующий день ему присвоено звание Героя Советского Союза. При полёте на истребителе И-16 над деревней Кузнечики под Подольском, Виктор Васильевич в ночном бое в воздухе одним из первых среди лётчиков Красной армии применяет таран против вражеского самолёта.

Виктор Талалихин погиб 27 октября 1941 году, сражаясь в воздушном бою возле Каменки (в 80 км от Москвы).

 Лиза Чайкина

     Будущая героиня-партизанка родилась 28 августа 1918 г. в поселке Руно Тверской области. Как свидетельствует официальная биография, перед началом Великой Отечественной войны Чайкина окончила спецкурсы для комсомольских и партийных работников в Калинине (Твери).   

    После нападения гитлеровских войск на СССР Л. Чайкина, внутренне всегда готовая к подвигу и самопожертвованию, вместе со всеми строила оборонительные сооружения. Когда было принято решение об эвакуации, обком комсомола поставил перед Лизой задачу организовать партизанский отряд в своем районе.    .

    Последний подвиг бесстрашной партизанки заключался в том, что даже при самых страшных пытках она не выдала никакой информации о своих товарищах и явочных квартирах.

 Лизу Чайкину расстреляли 23 ноября 1941 г, ее последними словами стали: «Наши придут. Победа будет за нами!» После окончания войны возмездие настигло предателей Лизы, все трое были расстреляны.

 Вера Волошина

Отважная разведчица родилась 30 сентября 1919 года в шахтерской столице Кузбасса – городе Кемерово, который в то время назывался поселком Щегловск. В 1935 году она вступила в ряды ВЛКСМ. После окончания школы, переехала в Москву, где поступила в Центральный институт физической культуры. Будучи красивой, хорошо сложенной спортсменкой послужила моделью Ивану Шадру для его знаменитой скульптуры "Девушка с веслом" в ЦПКиО имени Горького. 

          В октябре 1941-го Волошина добровольцем вступила в Красную Армию. Поскольку у нее была отменная физическая подготовка, ее зачислили в войсковую часть № 9903 разведотдела штаба Западного фронта, в котором готовили группы разведчиков и диверсантов для работы в тылу врага. 

        21 ноября 1941 года Волошина ушла на свое последнее задание, вместе с ней была и Космодемьянская, командиром отряда был Павел Проворов.

1957 году московский журналист Георгий Фролов установил, что Вера Волошина была взята немцами в плен и 29 ноября 1941 года повешена в деревне Головково, в тот же день когда была казнена и Зоя Космодемьянская.

 Зоя Космодемьянская

Космодемьянская Зоя Анатольевна, правда о подвиге которой до сих пор не дает покоя любителям развенчивать советских героев, родилась 13 сентября 1923 года в Тамбовской области, с. Осиновые Гаи.

В 1929 году семья Космодемьянских была вынуждена переселиться в Сибирь. В школе Зоя отличалась хорошей учебой, она любила литературу, историю и хотела поступить в Литературный институт.

    17 ноября 1941 года вышел приказ Ставки Верховного Главнокомандования об обязанности диверсионных групп лишать гитлеровцев всякой возможности располагаться на зиму в оккупированных селах, для чего было необходимо сжигать и разрушать дотла все населенные пункты в тылу врага .Немцы уже знали, что в деревне действуют диверсанты, поэтому ее быстро обнаружили и схватили. Всю дальнейшую правду о подвиге партизанки рассказали очевидцы этого события – местные жители, которых поразили мужество и стойкость Зои Космодемьянской, не покорившейся врагу даже после жестоких пыток.

      На допросе она назвала себя Таней и отказывалась сообщать какую-либо информацию или называть другие имена

. Утром следующего дня ее вывели на улицу к возведенной для казни виселице. На грудь ей повели таблицу «Поджигатель домов». По свидетельствам местных жителей, Зоя Космодемьянская держалась гордо и с достоинством, до последнего момента она призывала людей бороться с фашистами, а самим немцам предлагала сдаться в плен.

    16 февраля 1942 года ей, первой из женщин времен ВОВ, было присвоено звание Героя Советского Союза, а ее образ навсегда стал эталоном мужества, стойкости и верности своим идеалам советской молодежи в годы войны.

Георгий Жуков      (01.12.1896-18.06.1978)

Советский полководец. Маршал Советского Союза, четырежды Герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Победа», множества других советских и иностранных орденов и медалей. В послевоенные годы получил народное прозвище «Маршал Победы». Министр обороны СССР

Георгий Константинович Жуков родился в дер. Стрелковка Калужской области в семье простого крестьянина.

.В 1915 г. Георгий Жуков пошел в армию, участвовал в Первой мировой войне, где получил звание унтер-офицера и стал кавалером двух Георгиевских крестов. Произошедшая позже октябрьская революция привела его в Красную Армию. Решительность и мужество Г. К. Жукова быстро вывели его из разряда простого рядового в командиры взвода. 

Георгий Константинович Жуков не имел высшего военного образования, но с лихвой заменил его богатым опытом, службой в Красной Армии, а также природным даром и горячим стремлением к самообразованию.

Огромный полководческий талант Жукова в полной мере обнаружился в ВОВ. В 1941 г. он уже был членом Ставки Верховного Главнокомандования, а в августе 1942 г – 1-ым замом наркома обороны страны и заместителем Верховного Главнокомандующего.

 В начале осени 1941 г. провел Ельнинскую операцию – первую успешную операцию на фоне всеобщего отступления советских войск.

Также в сентябре 1941 г. под началом Г.К. Жукова войска Балтийского флота Ленинградским фронтом остановили наступление вражеской группы армий «Север» на Ленинград. Георгий Константинович Жуков координировал операцию «Уран» под Сталинградом, операцию «Искра» в прорыве блокады Ленинграда (1943) и битву на Курской дуге (лето 1943 г.).

5 декабря в контрнаступление перешел Калининский фронт (командующий генерал-полковник Иван Конев), 6 декабря — Западный фронт (командующий генерал армии Георгий Жуков) и правое крыло Юго-Западного фронта (командующий маршал Советского Союза Семен Тимошенко). Также в операции участвовал вновь созданный Брянский фронт (командующий генерал-полковник Яков Черевиченко)

Двадцать четвертого июня 1945 г. маршал Союза Советских Социалистических Республик.

 Жуков Георгий Константинович принял знаменитый Парад Победы в Москве.

. Похоронен  у Кремлевской стены на Красной площади.

28 Панфиловцев

Особо отличились   панфиловцы – воины 316 стрелковой дивизии, героически сражавшиеся под командованием генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова. 28 героев-панфиловцев во главе с политруком В.Г. Клочковым 16 ноября  1941 года в 4-х часовом бою около станции Дубосеково (восточнее Волоколамска) подбили 18 танков противника. Всю страну  облетели слова Клочкова : «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва!»  И двадцать восемь героев не дрогнули, почти все погибли, но врага не пропустили.

Битва под Москвой включала в себя два периода: оборонительный (30 сентября-5-декабря 1941года.) и наступательный (5 декабря 1941г.-20 апреля 1942года.)

                                                                                                              Приложение 2

.