Проанализировав источники
по данной теме, теоретический аппарат, можно подготовить Программу мотивации
трудового коллектива образовательной организации. Поэтому главной целью
будет программы будет: обеспечение достижения целей данного учреждения, а
именно – Обеспечение выполнения услуг, предусмотренного уставом учреждения.
Реализация программы
должна способствовать успешному выполнению работы трудового коллектива в
следствии мотивационного процесса.
Задачи:
1.
Стимуляция
производительности трудовой деятельности коллектива организации.
2.
Справедливая
оценка трудового вклада каждого из сотрудников.
3.
Сохранение
контингента сотрудников.
Ожидаемый результат программы:
1.
Повышение
результативности профессиональной деятельности трудового коллектива.
2.
Получение
сотрудниками потенциала в работе и трудовой деятельности.
3.
Научение
коллектива использовать инновационные методы в своей деятельности.
В реализации программы
будут использованы следующие принципы мотивации и стимулирования персонала:
Принцип гуманизма–
уважение к личности сотрудников, признание достоинства их личности,
доброжелательное отношение. Применяется через такие требования, как вежливость,
тактичность (чувство меры), внимательность, чуткость и точность к личности
каждого.
Принцип природосообразности
– базируется на знании особенностей личностного развития, природного
потенциала, способностей и дарований.
Принцип нравственности:
уважение личного достоинства сотрудников, индивидуальный подход, этическая
ответственность перед человеком за свое поведение, деятельность и ее
результаты.
Принцип опоры на
потенциальные возможностикаждого сотрудника,
подчеркивает активную роль индивида в решении собственных проблем.
Принцип комплексности и
целостности предполагает развитие позитивных качеств
сотрудников в комплексе; организацию деятельности, в которой ребенок сможет
раскрыться с разных сторон.
Принцип
последовательности, систематичности требует, чтобы
занятия программы велись в определенном порядке, системе, основанной на
построении в строгой логической последовательности. Это означает, что материал
должен четко планироваться, делиться на законченные разделы.
Принцип индивидуального
личностного подхода– предполагает поиск в человеке
лучших качеств личности, , применение психолого-педагогической диагностики
(интересы, способности, направленность, Я-концепция и т.д.); прогнозирование
развития личности;
Принцип предоставления
участия в инновационной деятельности всем
сотрудникам трудового коллектива.
Формы организации
деятельности: конкурсная основа, игра, беседа,
групповая, индивидуальная.
Методы:
1.
Методы формирования сознания сотрудников
трудового коллектива: объяснение, внушение, беседа,
2.
Методы организации деятельности и
формирования позитивного социального опыта - требование, создание ситуаций;
3.
Методы стимулирования и мотивации
деятельности и поведения воспитанников - эмоциональное воздействие, поощрение;
4.
Методы контроля эффективности - анализ
результатов деятельности, методы самоанализа и т.д.).
Условия осуществления:
¾
Материальные – помещение, столы, стулья,
дополнительный материал;
¾
Гигиенические – освещенность, проветренное
помещение;
¾
Временные – программа рассчитана на 2
месяца, на сотрудников трудового коллектива;
¾
Психологические – создание благоприятного
микроклимата, поощрение, доверительная обстановка.
Технология реализации
программы:
1.
Блок
– Использование нематериального стимулирования.
1.
Задание: Участие трудового
коллектива в выставке прикладного искусства и мастерства «Город Мастеров»,.
Цель:
Раскрытие творческого потенциала каждого сотрудника коллектива для выявления
победителей. Награждение на уровне учреждения.
Форма: индивидуальная, групповая по
выбору.
Использование вязания, вышивания, шитья.
Изготовление поделок из нетрадиционных материалов.
2.
Задание: участие трудового
коллектива в выставке прикладного искусства и мастерства «Город Мастеров» на
тему «Экология. Земля наш общий дом» на районном уровне.
Цель: Раскрытие
творческого потенциала каждого сотрудника коллектива для выявления победителей.
Награждение на уровне районном уровне.
Форма:
индивидуальная, групповая по выбору.
Использование вязания, вышивания, шитья.
Изготовление поделок из нетрадиционных материалов.
3.
Занятие: Проведении конкурсов
профессионального мастерства название «Лучший по профессии».
Цель:
Повышение профессиональной компетенции сотрудников трудового коллектива.
Форма:
коллективная.
Конкурсные задания, эстафетные задачи,
решение ситуативных задач.
Награждение грамотами «Лучший по
профессии».
4 . Задание.Положение
о конкурсном отборе специалистов, направляемых в аспирантуру (докторантуру) для
целевой подготовки.
Цель: Предоставление сотрудникам повысить
свое профессиональное образования для обеспечения повышения оплачиваемого
соответствующего образования.
1.
Гусов
К.Н. и др. Трудовое право России. Электронная книга: http://tr-pravo.ru/2013-12-20-15-57-53
2. Захарова Т.И., Гаврилова С.В.
Мотивация трудовой деятельности: Учебно-методический комплекс. – М.: изд. Цент
ЕАОИ. 2008. – 216 с.
3. Кибанов А.Я. - Управление
персоналом организации. Электронный учебник.: сайт доступа: http://econom-lib.ru/4.php
4. Козак Н. Н. Справочник для
руководителя. Учебное пособие. Высшее образование. Электронная книга: https://ridero.ru/books/upravlenie_personalom/read/
5. Мазур И. И. Управление
проектами : учеб.пособие для студентов, обучающихся по специальности
«Менеджмент организации» / И. И. Мазур [и др.] ; под общ. ред. И. И. Мазура и
В. Д. Шапиро. — 6- е изд., стер. — М. : Издательство «Омега?Л», 2010. — 960 с.
6.
Смоленскийи
М.Б. др.. ТРУДОВОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. 2011.
Краткий курс лекций по дисциплине.
«Управление персоналом». Электронный учебник: http://studme.org/101605209
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.