Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы

• 1 слайд

  МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 2»
  Левобережного района
   
  Конспект непосредственно образовательной деятельности
  для детей подготовительной группы
   
   
  Тема: «Путешествие Элли»
   
   
  Воспитатель: Журавлева Ольга Ивановна
   
   
   
  

• 2 слайд

  Интеграция образовательных областей:
  Коммуникация, Познание, Здоровье, Социализация, Художественная литература, Музыка.
  Цель: Развитие познавательных способностей детей посредством различных видов деятельности.
  Задачи:
  1. Формировать навыки вычислительной деятельности; знать названия месяцев, последовательность дней недели, времён года; закреплять умение ориентироваться в пространстве; закрепить знания о геометрических фигурах; продолжать развивать способность ритмично двигаться под музыку;
  2. Развивать умения детей решать простые арифметические задачи, выделяя в задаче условие, вопрос, решение и ответ; развивать смекалку, зрительную и слуховую память, воображение; развивать у детей мыслительную деятельность; развивать навыки звукового анализа; закрепить знания о звуках и буквах, различать согласные и гласные звуки, делить слова на слоги, выделять ударный слог; закреплять умение составлять предложение с заданным словом; развивать мелкую моторику руки;
  3. Воспитывать у детей самоконтроль за речью; воспитывать аккуратность, дисциплину; воспитывать нравственные качества (отзывчивость, желание помогать друг другу);
  Коррекционные задачи: Развивать зрительное восприятие, прослеживающую функцию глаза, глазомер, зрительно – двигательную координацию. Формировать навыки вербального описания зрительно воспринимаемых предметов и объектов, их свойств и явлений.
  Форма проведения: Игра – путешествие.
  

• 3 слайд

  Психогимнастика
  Ребята, давайте дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся мы пожмём друг другу руки Побежит тепло по кругу, будем вместе очень дружно На вопросы отвечать, все хотим мы много знать.
  

• 4 слайд

  Дидактическая игра «Дни недели»
  

• 5 слайд

  Игровое задание «Пройди по болоту»
  

• 6 слайд

  Дровосек:
  - Мои суставы заржавели, и я не могу двигаться.
  - Ураган унёс звуки инструментов. Помогите мне их найти.
  

• 7 слайд

  Соединить все числа по порядку.
  

• 8 слайд

  Пальчиковая
  гимнастика
  "Цветы" Наши алые цветы
  Распускают лепестки. 
  Ветерок чуть дышит, 
  Лепестки колышет. 
  Наши алые цветы  
  Закрывают лепестки,  
  Тихо засыпают, 
  Головой качают. 
  

• 9 слайд

  - Злая Бастинда послала своих ворон охранять город. Давайте про них решим задачу и они нас пропустят.
  

• 10 слайд

  Вот и закончилось наше путешествие. Как вы считаете, вы уже готовы
  шагнуть с нашей тропинки на следующую ступеньку?
  - Как эта ступенька называется узнаем, разгадав ребус.
  

• 11 слайд

  Танец "Чему учат в школе"
  

• 12 слайд

  - В добрый путь, друзья!
  

Краткое описание документа:

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация, Познание, Здоровье, Социализация, Художественная литература, Музыка.

Цель: Развитие познавательных способностей детей посредством различных видов деятельности.

Задачи:

1. Формировать навыки вычислительной деятельности; знать названия месяцев, последовательность дней недели, времён года; закреплять умение ориентироваться в пространстве; закрепить знания о геометрических фигурах; продолжать развивать способность ритмично двигаться под музыку;

2. Развивать умения детей решать простые арифметические задачи, выделяя в задаче условие, вопрос, решение и ответ; развивать смекалку, зрительную и слуховую память, воображение; развивать у детей мыслительную деятельность; развивать навыки звукового анализа; закрепить знания о звуках и буквах, различать согласные и гласные звуки, делить слова на слоги, выделять ударный слог; закреплять умение составлять предложение с заданным словом; развивать мелкую моторику руки;

3. Воспитывать у детей самоконтроль за речью; воспитывать аккуратность, дисциплину; воспитывать нравственные качества (отзывчивость, желание помогать друг другу);

Коррекционные задачи: Развивать зрительное восприятие, прослеживающую функцию глаза, глазомер, зрительно – двигательную координацию. Формировать навыки вербального описания зрительно воспринимаемых предметов и объектов, их свойств и явлений.