Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе
Предпросмотр материала:
ГБОУ СОШ №4 пгт Безенчук Самарской области структурное подразделение
«детский сад «Росинка»»
Познавательно – речевое развитие
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
в средней группе
Тема: «В гостях у бабушки Маши»
Подготовила :
воспитатель
Савельева Анжелика Владимировна
2013 год
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Социализация», «Музыка».
Задачи:
Познание:
- расширять и уточнять представления о трудовой деятельности людей в огороде и в саду.
- закреплять знания об овощах и фруктах.
Коммуникация:
- формировать умение отвечать на вопросы, обосновывать свои ответы.
Чтение художественной литературы:
- развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, художественно – речевые исполнительские навыки в театрализованном представлении.
Здоровье:
- закреплять знания о витаминах и полезной пище.
Социализация:
- прививать культурно-гигиенические навыки (культура поведения за столом, умение пользоваться вилкой, салфеткой).
Музыка:
- развивать эмоциональные чувства при восприятии произведений музыкального творчества.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, коммуникативная.
Материалы и оборудование: корзина с овощами (лук, свекла, капуста, картофель, чеснок, морковь); поднос; макет яблони; корзина с фруктами (яблоко, груша, апельсин); корзина с яблоками; лейка; маски животных
(медведь, лиса, коза, заяц); салат из капусты, моркови и яблок; столовые приборы на каждого ребёнка.
Предварительная работа:
-разучивание песни «Яблонька»;
- инсценирование сюжета « У Танюши в саду»
Логика образовательной деятельности
Дети играют, в группу заходит воспитатель в костюме бабушки Маши.
Бабушка: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Бабушка: Узнали меня?
Дети: Узнали.
Бабушка: Как меня зовут?
Дети: Баба Маша.
Бабушка: Правильно, ребята. Я - баба Маша. Пришла я к вам, чтобы пригласить вас к себе в гости. Пойдёте?
Дети: Да.
Под музыку дети отправляются в гости к бабе Маше. Встают около стола полукругом.
Бабушка: Вот мы и дома. Посмотрите, стол накрыт, это я вас жду. Только угощения на нём нет. А хотите узнать, что я хотела для вас приготовить?
Дети: Да.
Бабушка: Тогда идёмте со мной.
Подходят к столу, на котором стоит корзина с овощами.
Бабушка: Посмотрите, какая большая корзина. Что же в ней?
Бабушка: Отгадайте мои загадки и узнаете.
Дети отгадывают загадки, достают отгадки из корзины и выкладывают на поднос.
Загадки:
1. Тридцать три одёжки и все без застёжки,
кто его раздевает, тот слёзы проливает. (лук)
2. Сидит девица в темнице, а коса на улице. (морковь)
3. Сверху зелена, внизу красна, в землю вросла (свёкла)
4. Маленький, горький, младший брат лука (чеснок)
5. Был ребёнок, не было пелёнок,
Стал стариком – сто пелёнок на нём (капуста)
6. Неказистый, шишковатый, сварится - рассыпчатый (картофель)
Бабушка: Вот какой богатый урожай я собрала со своего огорода. Что же у нас было в корзине?
Дети: Капуста, лук, картофель, свёкла, чеснок, морковь.
Бабушка: А как одним словом всё это можно назвать?
Дети: овощи.
Бабушка: А вы знаете, что нужно делать для того, чтобы вырастить такой урожай?
(дети рассказывают о том, что необходимо сначала посадить, полить, порыхлить и т.д.)
Бабушка: Молодцы! Вы правы. Всё это время я трудилась: сажала, поливала, рыхлила, полола. Как вы думаете, овощи полезные продукты?
Дети: Да.
Бабушка: Почему?
Дети: В овощах много витаминов.
Бабушка: Правильно. А что из овощей можно приготовить?
Дети: Суп, пюре, салат, овощное рагу.
Бабушка: Я хочу угостить вас салатом, потому и стол накрыла, да не успела немножко. Ведь свежие овощи особенно полезны. Наталья Александровна, помогите мне, пожалуйста..
(помощник воспитателя забирает корзину с овощами для приготовления салата)
Бабушка: Посмотрели мой огород, теперь пойдёмте в сад. Как вы думаете, а что в саду растёт?
Дети: фрукты: яблоки, груши, сливы и т.д.
Бабушка: В саду моя внучка Танюша. Сейчас мы потихоньку пройдём и посмотрим, что она там делает.
Дети рассаживаются на стульчики. В центре стоит макет яблони, вокруг неё под музыку ходит Танюша, рассматривает её, поливает, не замечая детей.
Танюша: Сколько яблок в этом году уродилось, пойду, принесу корзину побольше.
Бабушка: Ушла Танюша. Посмотрим, что она уже собрала. Вот корзина. Ребята, что же находится в корзине? (яблоко, груша, апельсин). Каким словом можно всё это назвать? (фрукты) А какой фрукт здесь лишний? (апельсин). Почему? (он растёт в тёплых краях).
- Молодцы ребята! Ой, кто-то сюда идёт.
Под музыку выходит ребёнок в костюме медведя.
Медведь: Что за чудо вижу я? Яблонька-красавица!
Съем - ка яблочко сейчас – Мишеньке понравится!
Бабушка: Ребята, прогоним Мишку! Будем лаять как собачки – Мишка испугается и убежит. (Дети «лают»).
Медведь: Убегаю, убегаю! Яблочки вам оставляю.
Медведь убегает, появляется Лиса.
Лиса: Что за чудо вижу я? Яблонька-красавица!
Съем - ка яблочко сейчас – Лисоньке понравится!
Бабушка: Ребята, прогоним Лису! Будем громко хлопать в ладоши – Лиса испугается и убежит. (Дети хлопают).
Лиса: Убегаю, убегаю! Яблочки вам оставляю.
Лиса убегает, появляется Козочка.
Козочка: Что за чудо вижу я? Яблонька-красавица!
Съем - ка яблочко сейчас – Козочке понравится!
Бабушка: Ребята, прогоним Козочку! Постучим ножками – Козочка испугается и убежит. (Дети топают).
Козочка: Убегаю, убегаю! Яблочки вам оставляю.
Козочка убегает, приходит Заяц.
Заяц: Что за чудо вижу я? Яблонька-красавица!
Съем -ка яблочко сейчас – Заиньке понравится!
Бабушка: Ребята, прогоним Зайку! Завоем как волчата – Зайка испугается и убежит.
Заяц: Убегаю, убегаю! Яблочки вам оставляю.
Заяц убегает, выходит под музыку Танюша.
Бабушка: Здравствуй, внученька!
Танюша: Здравствуй, бабушка!
Бабушка: Посмотри, к нам гости пришли!
Танюша: Я корзину принесла, сейчас яблочки соберу, вас угощу.
Дети благодарят Танюшу, отдают яблочки помощнику воспитателя
для того, чтобы она добавила их в салат.
Бабушка: А пока готовится наш салат, мы около яблоньки хоровод заведём.
Дети водят хоровод и исполняют песню «Яблонька».
Песенку звонкую мы пропоём,
Хоровод весёлый мы заведём.
Веточками ,яблонька, нам помаши (машут вверху руками)
А мы потанцуем с тобой от души! (делают пружинку с поворотом корпуса влево – вправо)
Припев:
Ножками потопаем – топ-топ-топ (притопывают)
Ручками похлопаем – хлоп – хлоп – хлоп (хлопают)
Мы с тобой покружимся все сейчас (кружатся «фонариками»)
Помощник воспитателя выносит салат.
Бабушка: Ребята, посмотрите, салат готов. Из чего же сделан наш салат?
Дети: Капуста, морковь, яблоко.
Бабушка: Как мы его назовём?
Дети: «Витаминка», «Осенний» и т.д.
Бабушка: Назовём «Витаминка», ведь в нём так много витаминов. Приглашаю всех к столу. (дети пробуют салат).
Бабушка: Понравился вам салат? Пойдёмте, я вас в группу провожу.
Дети под музыку идут на ковёр, встают в круг.
Бабушка: Где же вы сегодня были? Что видели? Что вам понравилось?
А сейчас мы отдохнём и пойдём в музыкальный зал, где разучим песню «Огородная хороводная».
Краткое описание материала
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Социализация», «Музыка».
Задачи:
Познание:
- расширять и уточнять представления о трудовой деятельности людей в огороде и в саду.
- закреплять знания об овощах и фруктах.
Коммуникация:
- формировать умение отвечать на вопросы, обосновывать свои ответы.
Чтение художественной литературы:
- развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, художественно – речевые исполнительские навыки в театрализованном представлении.
Здоровье:
- закреплять знания о витаминах и полезной пище.
Социализация:
- прививать культурно-гигиенические навыки (культура поведения за столом, умение пользоваться вилкой, салфеткой).
Музыка:
- развивать эмоциональные чувства при восприятии произведений музыкального творчества.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, коммуникативная.
Материалы и оборудование: корзина с овощами (лук, свекла, капуста, картофель, чеснок, морковь); поднос; макет яблони; корзина с фруктами (яблоко, груша, апельсин); корзина с яблоками; лейка; маски животных
(медведь, лиса, коза, заяц); салат из капусты, моркови и яблок; столовые приборы на каждого ребёнка.
Предварительная работа:
-разучивание песни «Яблонька»;
- инсценирование сюжета « У Танюши в саду»
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе
Краткое описание материала
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Социализация», «Музыка».
Задачи:
Познание:
- расширять и уточнять представления о трудовой деятельности людей в огороде и в саду.
- закреплять знания об овощах и фруктах.
Коммуникация:
- формировать умение отвечать на вопросы, обосновывать свои ответы.
Чтение художественной литературы:
- развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, художественно – речевые исполнительские навыки в театрализованном представлении.
Здоровье:
- закреплять знания о витаминах и полезной пище.
Социализация:
- прививать культурно-гигиенические навыки (культура поведения за столом, умение пользоваться вилкой, салфеткой).
Музыка:
- развивать эмоциональные чувства при восприятии произведений музыкального творчества.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, коммуникативная.
Материалы и оборудование: корзина с овощами (лук, свекла, капуста, картофель, чеснок, морковь); поднос; макет яблони; корзина с фруктами (яблоко, груша, апельсин); корзина с яблоками; лейка; маски животных
(медведь, лиса, коза, заяц); салат из капусты, моркови и яблок; столовые приборы на каждого ребёнка.
Предварительная работа:
-разучивание песни «Яблонька»;
- инсценирование сюжета « У Танюши в саду»
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 148 человек
- Сейчас обучается 48 человек из 23 регионов
- Курс уже прошли 17 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 13 человек
- Курс уже прошли 3378 человек
- Сейчас обучается 865 человек из 73 регионов
- Курс уже прошли 527 человек
- Сейчас обучается 83 человека из 29 регионов
Курс повышения квалификации «Организация кадрового делопроизводства»
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Профессия: Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 44 человека
- Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов
Презентация и продвижение методических разработок на маркетплейсах
Практико-ориентированное обучение в растениеводстве в системе СПО: методика и организация
Техническая эксплуатация, диагностика и ремонт автомобилей
Индивидуальный подход в образовании: логики - аналитики и интуиты - стратеги
Современные методы учета затрат и стратегическое управление предприятием
Защита персональных данных в образовательных организациях: информационные системы и меры защиты
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
- Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
- Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»