Конспект
ООД в средней группе ОО «Познание» по теме «Детский сад – второй наш дом».
Цель:
показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые,
которые заботятся о детях.
Задачи:
образовательные:
- уточнить
с детьми знания
о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинской сестры,
воспитатель, младший воспитатель);
- активизировать
в речи детей слова – «повар», «медсестра»;
развивающие:
- развивать
творческие способности детей;
- развивать
познавательную активность детей;
воспитательные:
- воспитывать
уважение к труду взрослых;
- воспитывать доброе отношение детей друг к другу.
Предварительная
работа: тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом
медсестры, повара); рассматривание иллюстраций.
Оборудование:
мягкие игрушки (лиса и заяц),красочная коробка, набор
игрушек (кастрюля, сковорода, плита, овощи, градусник, шприц, пластырь, баночка
с витаминами), карта – маршрут.
Современная
образовательная технология: геокешинг.
Ход занятия:
(Дети
сидят на стульчиках полукругом; раздается стук в дверь, появляются игрушки
Лисички и Зайки )
Лисичка:
Здравствуйте, ребята!
Мы в лесу своем сидим,
На игры детские глядим,
Хотим, чтоб был, как у ребят,
Детский сад, для нас – зверят.
Зайка:
Дети, нам бы хотелось больше узнать о детском садике,
почему многие его называют «вторым домом». А также нам очень интересно, кто же
трудится в вашем саду?
Воспитатель:
Ребята, оказывается, зверята грустные, потому что у
них нет детского садика. Они даже не знают, что это такое. Лисичка, Зайка, не
грустите, наши ребята сейчас вам расскажут про то, что же такое на самом деле
детский сад.
(
ребенок рассказывает стихотворение
Детки
в садике живут,
Здесь
играют и поют,
Здесь
друзей себе находят,
На
прогулку вместе ходят.
Детский
сад – второй наш дом.
Как
тепло, уютно в нем!
Вы
его любите, дети,
Самый
добрый дом на свете!)
Воспитатель:
Ребята, чтобы наши гости не грустили, предлагаю
отправиться в путешествие. Но нам понадобится волшебная карта нашего детского
сада (воспитатель достает и показывает детям карту – маршрут по детскому
саду).
-
Посмотрите, первое место, куда мы отправимся – наша группа.
-
Скажите, пожалуйста, нашим гостям, кто с вами каждый день гуляет, читает вам
сказки, укладывает спать? (ответы детей)
-
Как зовут ваших воспитателей? (ответы детей)
(Ребенок
рассказывает стихотворение:
Утром,
прощаясь с мамой,
Мы
смело идем в детский сад.
И
мамы, спокойно, без драмы,
В
саду оставляют свой клад:
Здесь
та, кому можно доверить
Творенье
любви и тепла,
Вы
можете даже проверить –
В
глазах наших счастья искра.
А
дело всего лишь в улыбке,
Что
дарит, душой не кривя,
Самая
лучшая в мире
Воспитательница
моя.)
-
Ребята, а кто в группе всегда придет на помощь воспитателю и вам? (ответы
детей)
-
А как зовут вашу няню? (ответы детей)
-Как она помогает? (ответы детей)
-Какие,
ребята, вы молодцы!
Воспитатель:
А теперь отправляемся дальше. Здесь нам готовят вкусные завтраки, обеды, полдники.
Как же называется это место? (ответы детей)
-Ребята,
а кто работает на кухне? (ответы детей)
-
Что вкусного готовит вам повар? (ответы детей)
-
Как мы узнаем наших поваров? Во что они одеты?
-
Правильно ! Ходит повар в колпаке
С поварешкою в руке.
Он готовит нам обед,
Кашу, щи и винегрет.
(смотрят
карту, отправляются к 3 месту)
Воспитатель:
Ребята, кто это нарисован на картинке? А в нашем детском
саду, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми? (ответы детей)
-Молодцы!
За здоровьем деток медсестра следит, лечит без таблеток ангину и бронхит.
-
Как ее зовут?
-А,
что делает Татьяна Викторовна? (ответы детей)
(на
столе находят красивую коробку)
Воспитатель:
Ой, ребятки, посмотрите, какая необычная коробочка. В ней
лежат предметы, которые так нужны для повара и медсестры. Но почему – то они
все перепутаны. Теперь нам нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому какой
предмет необходим для работы.
(Д/игра
«Волшебная коробка»: дети вытаскивают предметы из коробки, называют их,
объясняют их назначение, кладут тому, кому нужен предмет.
Повару:
ложка, вилка, кастрюля, сковорода; медсестре: шприц, градусник, пластырь).
Воспитатель:
Дети, сейчас нам пора возвращаться в наш детский сад (по
пути заносят предметы посуды на кухню поварам)
Лисичка:
Большое вам спасибо, ребята, за увлекательное и
познавательное путешествие. Теперь мы знаем, что такое детский сад, и кто в нем
трудится. Вы добрые и отзывчивые дети, и за это мы вам приготовили вкусные
лесные подарки!
Восп-ль:
Ребята, давайте попрощаемся с нашими зверятами и
поблагодарим их за подарки!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.