Конспект открытого урока Культура и религия.

Тема  урока:   Культура  и  религия.

Виды  деятельности:  беседа, комментированное  чтение, устный  творческий  рассказ  на  тему, работа  с  иллюстрированным  материалом, самостоятельная  работа с  источниками  информации, подготовка  творческой  беседы с  членами  семьи.

Основные  термины и  понятия:  культура  и  религия.

Средства  наглядности:  компьютерная презентация, проектор, экран, карта  Российской  Федерации.

Ход  урока

1.      Организация  деятельности  учащихся

                          Звенит  звонок  веселый

                          Торопит  всех  нас  в  школу.

                          Мы  всё  хотим о  мире  знать,

                           Природы  тайны  открывать.

                          Что  значит  общество?

                           И  что  в  нем  значим  мы?

                           Нам  многие  ответы  

                            В   учебнике  даны.

2.      Актуализация  изученного. Беседа.

Ø  О чем вы  беседовали  с  родителями  и  друзьями?

Ø  Что  нового  узнали  для  себя?

Ø  Что  особенно  заинтересовало  членов  вашей  семьи в ваших  рассказах  об  уроке?

Ø  Какие  традиции, обычаи существуют  в  вашей семье?

Ø  Что  такое  милосердие, справедливость?

Ø  Что  такое  духовный  мир  человека?

Ø   Что  такое  материальный  мир  человека?

3. Работа  по  теме  урока.

    1) 

Ø  Как  вы  понимаете  слово  культура, религия?

Слово « РЕЛИГИЯ » произошло  от  латинского  слова, которое  означает « СВЯЗЫВАТЬ», « СОЕДИНЯТЬ ».

(Слайд 2: определение понятия)

 Религия  включает в  себя: 

·         Различные  верования  людей, например в  Единого Бога ,  или  во  многих  богов, или  в  духов , ангелов и  других  подобных  существ ;

·         Поведение  людей   в  повседневной жизни;

·         Участие  людей  в  религиозных  действиях -  РИТУАЛАХ.

(Слайд 3: составные части религии)

Ритуалы  -  действия, которые  связывают, соединяют  людей с  миром богов или  духов. В  древности  основной  частью ритуала было  принесение  жертвы  богам. Позднее главными  ритуалами стали  молитвы.

(Слайд 4: ритуалы)

2) Какие  бывают  религии

·         Первобытные  верования -  верования  самых  древних  людей.

(Слайд 5: первобытные верования)

·         Древние  религии – религии   Египта, Индии,   Греции, Рима.

УЧЕНИК:  Согласно  мифам  древних  греков,  дворцы, где  беззаботно пировали  не  знающие  старости и  смерти боги , находились на  высокой  горе  Олимп . Главным  среди  богов  был  Зевс ,  владыка  неба ,  повелитель  молний , отец  богов  и  людей .Его  брат  Посейдон был  властителем  морей , а  в подземном  царстве  правил их  брат Аид .

(Слайды 6-7: Древние религии)

·         Традиционные  религии -  религии древности, сохранившиеся  до  наших  дней.

(Слайд 8: традиционные религии)

·         Национальные  религии -  верующие  этих  религий принадлежат  в  основном к  одному  народу.

·         Самые  многочисленные  из  таких религий – индуизм    (религия индусов) и  иудаизм (религия евреев).

(Слайд 9: национальные религии)

·         Мировые  религии – христианство, ислам, буддизм. Верующие  этих  религий   живут в  разных  странах и  принадлежат  к  разным народам.

(Слайд 10: мировые религии)

3) Религии  России.

·         Традиционные  религии  России -  христианство , ислам , буддизм ,  иудаизм . Есть  в  нашей  стране   верующие ,  которые  придерживаются  иных направлений  в  христианстве , например  католичества  или  протестантизма.

(Слайд 11: религии России)

·         Работа по  карте  России.

Центральная  часть  России – преобладает  христианство.

Кавказские  республики – ислам.

Бурятия, Калмыкия – буддизм.

  4 .  Работа  в  тетради.

( Работа с  понятиями религия, ритуалы, мировые  религии, традиционные  религии, национальные  религии).

5 .  Комментированное  чтение  статьи  из  пособия  для учащихся.

6.Самостоятельная творческая работа учащихся.  Задание: составьте и запишите в тетрадь предложения со словами культура и религия.

7. Обсуждение результатов самостоятельной работы.

8.Подготовка уч-ся к беседе с членами семьи и друзьями.

Ø  Как ты объяснишь членам семьи и друзьям суть понятий культура и религия?

9. Рефлексия.

      Беседа.

ü  Как вы понимаете слово - религия?

ü  Какие религии называются национальными?

ü  Какие религии называются мировыми?

ü   Какие религии считаются традиционными для России?

      Работа с электронным ресурсом «Урок №2».

10. Домашнее задание:  Прочитать или перескажи членам семьи и друзьям статью из пособия, обсуди с ними её содержание.

    - Вместе со старшими на карте Российской Федерации найдите и покажите, где проживают народы, исповедующие традиционные религии нашей страны