"Тематическое планирование" по праву2-4

                                        Тематическое планирование  

 2 класс ( 34 часа)

№ п/п	Наименование разделов	Кол-во часов	теория	практика	дата
1	Кто Я?  Какие мы?	4
1.1	Занятия тренингового характера «Мы такие разные» (2 ч),	2	1	1
1.2	«Вот какой я!»,	1	1
1.3	«Мы все равны».	1	1
2	О человеческом счастье…	6
2.1	Игровое занятие «Из чего складывается счастье?»			1
2.2	Счастье в семье.		1
2.3	Ролевые игры:  Забота о детях и детей о родителях.			1
2.4	Здоровье. Образование		1
2.5	Любимая профессия.		1
2.6	Отдых, развлече­ния (соблюдение правил безопасности). Соблюдение прав других. Уважение		1
3	Что такое « хорошо» и что такое «плохо» ?	5
3.1	Анализ литературных произведений (Маяковский В. В. «Что такое хорошо и что такое плохо?»,		1
3.2	Анализ литературных произведений (рассказы В. Осее­вой)		1
3.3	Положительные  и отрицательные герои сказок.		1
3.4	Положительные  и отрицательные герои сказок.		1
3.5	Инсценировки и ролевые игры.			1
4	А нужны ли правила?	6
4.1	Что такое правила?		1
4.2	Правила игры.		1
4.3	Правила дорожного движения.		1
4.3	Правила  противопожарной безопасно­сти.		1
4.4	Правила общения.		1
4.5	Правила поведения в школе.		1
4.6	Составление собственных правил.		1
5	Царство Закон	4
5.1	Игра «Остров  туземцев».		1
5.2	Выработка собственных прав человека и собствен­ных обязанностей самими учащимися.		2
5.3	Коллективное сочинение истории «В царстве Закона».		1
6	Царство Беззаконие	4
6.1	Анализ литературных произведений (Сказки с ситуациями беззакония; герои, их учинявшие, герои-«освободители», которые навели по­рядок . Чуковский К. «Бар­малей»).		1
6.2	Просмотр тематических мультфильмов.		1
6.3	Игра «День без правил», «Рынок».			1
6.4	Беседа со школьным инспектором (Органы, состоящие на за­щите прав граждан		1
7	Закон для нас. Закон внутри нас	3
7.1	Знакомство с понятиями «Всеобщая декларация прав человека» и «Конвенция о правах ребенка».		1
7.2	Встреча со школьным инспектором.		1
7.3	Просмотр и обсуждение тематических мультфильмов.		1
8	Что мы знаем о правах человека?	3
8.1	Культура поведения.		1
8.2	Викторина по правам человека.			1
8.3	Занятие-игра с приглашением родителей.			1
	Итого	34 часа

.

.

Тематическое планирование  

 3 класс ( 34 часа)

№ п/п	Наименование разделов	Кол-во часов	теория	практика	дата
1	Всеобщая декларация прав чело­века .	17
1.1	Всеобщая декларация прав человека – что это? Беседа. Встреча с работником школьной  библиотеки.		1
1.2	Беседа. Встреча с работником школьной  библиотеки.		1
1.3	Чем каждый человек отличается от дру­гих людей?		1
1.4	Чем мы похожи?  Игровое занятие.			1
1.5	Чем я горжусь? Выставка моих достижений и достижений моей семьи.			1
1.6	Лю­ди с ограниченными физическими воз­можностями. Как вести себя, чтобы нам было комфортно.		1
1.7	Право на жизнь и личную неприкосно­венность.			1
1.8	Развитие общества в историческом раз­резе (рабовладельчество, крепостное право в России; случаи рабства в совре­менной жизни - нарушение прав чело­века.		1
1.9	Равенство всех перед законом. Конституция - основной закон государства.		1
1.10	Защита прав и сво­бод с помощью суда. Лишение свободы.			1
1.11	Право на неприкосновенность жилища. Меры предосторожности и правила безопасности.		1
1.12	Посягательство на доброе имя (честь и репутацию), клевета. Вскрытие коррес­понденции, вмешательство в личную жизнь.		1
1.13	Свобода передвижения внутри своей страны и за ее границы. Свобода выбора места жительства.		1
1.14	Право на гражданст­во. Свобода бракосочетания. Право на владение имуществом.		1
1.15	Право на свободу мысли, совести и ре­лигии. Различные религии, свобода ве­роисповедания. Право на свободу убеж­дений и свободное их выражение. Ува­жение чужого мнения.		1
1.16	Право принимать участие в управлении своей страной. Выборы. Депутаты. Ду­ма. Президент			1
1.17	Право на достойный уровень жизни, медицинское обслуживание, социальное обеспечение , право на образование, право свободного участия в культурной жизни общества Обязанности перед обществом.		1
2.	Конвенция ООН по правам ребенка.	17
2.1	Значение имени и гражданства. Имя и кличка. Взаимоотношения и «обидные слова».		1
2.2	Родословная. Праздник моей семьи.   Право на достойное жилище.			1
2.3	Право на медицинское обслуживание.  Здоровье. Развитие. Здоровый образ жизни.		1
2.4	Материнство и детство Право детей на любовь и понимание со стороны родителей и государства.		1
2.5	Семья. Семейные узы. Многодетные семьи и социальная помощь детям. Дети сироты.		1
2.6	Модель счастливой семьи в понимании детей. Обязанности детей в семье.			1
2.7	Право на получение обязательного и бесплатного образования. Предоставле­ние равных возможностей для развития и становления личности.		1
2.8	Ответственность родителей и государ­ства за образование и обучение детей. Усилия самих детей		1
2.9	Равноправие среди других детей и других социально не защищенных слоев общества.		1
2.10	Совесть. Мораль.		1
2.11	Занятия вредные и полезные			1
2.12	Право на защиту от расовой, нацио­нальной и иной дискриминации.		1
2.13	Непосиль­ный труд. Помощь по дому. Самообслу­живание.			1
2.14	Оказание помощи нуждаю­щимся (пожилым, маленьким) и т. п.		1
2.15	Пред­убеждения по признаку пола.			1
2.16	Взаимоот­ношения в классе.			1
2.17	Подведение итогов изученного за год . Интеллектуальный марафон по правам человека.			1
	Итого:	34

                                             Тематическое планирование 

  4 класс ( 34 часа)

№ п/п	Наименование разделов	Кол-во часов	теория	практика	дата
1	Раздел I. Россия — моя Родина	7
1.1	Государственное устройство России (Российская Федера­ция, Конституция).		1
1.2	Россия многонациональное государство. Москва — столица России.	7
1.3	Современная карта России. Народы России .		1
1.4	Права и обязанности граждан России, ребенка — младшего школьника.		1
1.5	Государственная власть.		1
1.6	Государственная символика.		1
1.7	Государственные праздники		1
2.	Без прошлого нет настоящего и будущего	8
2.1	Человек — самое необычное существо на Земле.		2
2.2	Связь на­стоящего с прошлым.		2
2.3	Представления о происхождении, станов­лении человека (научная и религиозно-мифологическая версии).		2
2.4	Далекая Россия становится близкой	8
2.5	Как воскресить прошлое		1
2.6	Археология. Этнография. Топо­нимика.		1	1
2.7	Имена и фамилии.
2.8	Время и пространство в истории (хронология, историческая карта). Письменность.
3	Россия и мир	10
3.1	Россия и другие страны мира (историческая карта мира).		3
3.2	Земля — наш общий дом.		2
3.3	Общечеловеческие проблемы		2
3.4	Чудеса све­та».		2
3.5	Международное сотрудничество		1
4	Заключение.	1